培訓班可以學習更多的知識力量，校長在培訓班上都準備了哪些鼓舞人心的發言呢？下面小編為大家整理推薦了校長培訓班發言稿，歡迎大家前來參閱。
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好!
我是安陽實驗國小彭永帆，非常高興能參加本次校長培訓班學習。在承載希望的期待中，瑞安市“十二五”校長培訓班終於開班了，在此，請允許我代表全體同學，向為我們提供了這次寶貴學習機會的領導表示誠摯的謝意!向精心組織、辛勤籌備此次培訓工作的老師表示衷心的感謝!
有人說：在未來，你唯一的競爭優勢可能就是比你的競爭對手學習得快。是的，當今社會正處於一個急劇變化的轉型年代，充滿著無窮變數和挑戰。唯有學習才是我們成長的法寶。在座的我們都是瑞安教育屆的骨幹和精英，也許我們不缺乏對教育的感性認識，但由於學習、閱歷和經驗等方面原因，使得我們常常倍感茫然。我想，這次培訓將是一場及時雨，潤澤我們的心田，啟迪我們的智慧。
一位好校長就有一所好學校。我們瑞安教育更迫切需要一大批思路寬、眼界寬、胸襟寬的專家型校長。作為接班人，我們深知自己肩負的使命，深感責任的重大。我們將珍惜這次寶貴的學習機會，以飽滿的學習熱情、認真的學習態度投入到這次學習中去。為此，做到如下幾點：
一、理論與實踐結合。一個優秀的校長不能只是一個能說會道的理論家，也不能是一個只會埋頭拉車的實踐家。他應該是一個將教育理論與教育實踐完美結合的教育藝術家。因此，在學習中我們將會自覺地將學到的理論運用到自己的教育教學管理中去，努力提高管理效率。
二、學習與思考結合。最好的管理是服務，最好的服務是研究。如何服務，怎樣研究?這就需要我們不斷學習和反思。在前行的日子裡，我們將思考教育，思考學校，思考學生;思考不足，思考發展，思考創新。讓學習和思考成為我們工作的習慣。
三、本校與名校結合。好學校是一張文化的金名片。本次培訓，我們將有機會到名校考察，學習、借鑑名校的先進辦學經驗。因為我們相信只有站在巨人的肩膀上，才會看得更遠，做得更好。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”培訓時間雖短，但必將喚醒我們對對教育遠景的展望和教育本質的再思考。走在教育的路上，我們將以此為新起點，爭做一個擁有理想、激情和實幹精神的教育管理者。最後，讓我代表全體同學，再次祝領導、老師身體健康、萬事如意;祝同學們學有所獲、友誼長存!謝謝!
校長培訓班發言稿篇二尊敬的各位領導、老師，親愛的學員們：
大家上午好!
今天有幸向各位領導、老師們彙報自己的學習心得，特別高興。
十一月的古城寒意絲絲，卻沒有抵擋住我們學習的熱情和前進的步伐。悄然間，一個月的校長培訓學習今天即將結束，回首這段日子，相信所有學員和我此刻的心情是同樣的，既有收穫知識的幸福與喜悅，也有對這種學習狀態的留戀與友情的不捨，更有許多的思考縈繞在心頭想去表達。
下面我用四對關鍵詞與大家一起分享我的所感所思所悟。
1、感謝與感動
首先感謝市教育局和市教科所為我們搭建這次學習、交流和跟崗實踐的平臺，感謝所有為本期校長崗培班不辭辛苦，犧牲休息時間為我們的學習生活給予了精心安排的老師們，儘管西安的天是陰雨朦朦，但我們內心體驗到的卻是濃濃的暖意。在此，讓我們向他們表達真摯的感謝：是你們的辛苦換來了我們每位學員滿載的收穫。
感動於專家學者們的職業精神和敬業態度，更感動於我們自己，雖然我們來不同區縣不同學校，年齡差異也很大，既有80後也有60後，但是我們校長們，都能克服各種困難，嚴格自律，認真聽課，積極討論，這種精神令人感動
2、感觸與感想
一個月20多場專題講座，我們汲取了豐富的營養。這份知識大餐，既有現代教育思想與教育法規，管理智慧與校本研修，也有校長素養與教師成長、教學改革與有效課堂等，包羅了學校工作的方方面面。這些講座中，專家們先進的教育理念、豐富的管理經驗、獨特的個人見解、卓越的學術造詣，風格各異的個人魅力，深深的感染並影響著我們。可以說這些天的學習實踐，開闊了視野，增長了的見識，豐富了理論，滋潤了求知若渴的心靈。從不同專家的身上更是感到了專家們高尚的教育情懷。張思明教授，一個對數字教學思考頗深的智專家型校長;吳加樹、張漢雲校長淡泊名利、執著教育的教育家風範;徐世峰一個有見解、有批判精神的錚錚硬骨風校長;張克強校長高瞻遠矚、睿智風趣;史建奎一個愛讀書、善思考的學者型校長;黃寶國一個有創新意識、有獨特教育思想的教育家型校長……他們之所以成為名家，名在人格魅力，名在創新思維、名在文化素養、名在特色管理。他們，永遠是我們學習的榜樣，也是我們追求的目標。
觀摩實踐，零距離走進名校，切身感受到了，一個好校長就是一所好學校的真正內涵。他們先進的辦學理念，高效的管理團隊，務實的研究型教師隊伍，使學校走上特色發展內涵發展之路。這一切都需要校長的管理素養和學識素養，需要校長的.正確決策、組織和引領。
當然，世界上沒有兩片相同的樹葉，自然也就沒有哪一種管理的方法完全吻合我們各自學校的特點。任何的經驗也不可能完全複製和移植，所以，我們要在先進理念的指引下，結合自己學校的實情，尋找解決問題的辦法，在不斷實踐反思中探索出自己學校特色發展、內涵發展的路子。
3、感召與感奮
前後一個月的研修學習，不斷觸動著我們的靈魂，促使我們深入思考，這過程不僅增強了勇氣，增添了力量，也使工作更有信心，方向更加明確，同時我們感到擔子更重、壓力更大。專家校長的行動對我們是感召，我們必須奮起，必須更加努力。教育事業永無止境，唯有拼搏才有未來。
同學們，校長培訓班學習即將結束，但作為校長的職業學習才剛剛開始，校長髮展我們永遠在路上。在今後的實踐中：我們必將帶著責任上路，帶著對教育事業美好未來的渴望與尋求，將不斷學習，錘鍊自己，提升自我，用教育智慧、教育執著和教育堅守點亮自己的朝陽，讓教育充滿無限希望!
我們將以耕牛的姿勢去耕耘我們所在的學校，讓日子融化成汗水，讓汗水流淌成季節，用執著和智慧犁出我們學校的滿園春色。
四、希望與祝願：
希望各位領導和老師能繼續關注我們、鞭策我們，為我們提供更多這樣交流學習的機會。
最後，祝福各位領導、老師和同學們：
事業蒸蒸日上，生活幸福美滿!友誼天長地久!
謝謝大家!
校長培訓班發言稿篇三老師、同學們：大家好!
本次培訓班的主要任務是認真貫徹落實盛市、區有關會議精神，回顧總結上半年工作情況，研究部署下半年及今後一段時期的工作，動員全區全體教育工作者，牢固樹立和認真貫徹落實科學發展觀，進一步轉變觀念，提高認識，認清形勢，振奮精神，深化改革，開拓創新，豐富內涵，提升水平，努力實現武進教育的全面協調可持續發展。根據局領導集體討論的意見，我主要講以下幾個方面：
上半年全區教育工作的簡要回顧
一、突出了一個主題-----“讓教育充滿愛，讓人民更滿意”
年初，全區教育系統15名在職勞模聯名發出“讓教育充滿愛，讓人民更滿意”的倡議，教育局因勢利導，將之作為全區教育工作和行風建設的主題，進行了全面的宣傳發動，先後開展了“學勞模，趕先進，比奉獻”、評選雙“十佳”教師和“我心中的好校長、好教師、好學校”徵文評比活動等，得到了各級各類學校教職工、局機關幹部的一致響應。全體教職員工教學育人、管理育人、服務育人的主動性明顯增強，以德培德、以心育心、以智養智、以能促能已逐步內化為全體教育工作者的自覺行動和理想追求。主題活動抓住了教育的本質，符合社會發展規律和時代發展要求，切合武進教育實際，起到了鼓舞人心、凝聚力量、激勵鬥志的作用，得到了廣大人民群眾的理解和支援，取得了積極的效果。
二、始終圍繞了一個目標---加快內涵發展
1、加強隊伍建設，提高隊伍素質。為提高機關隊伍的政治素質、業務水平，改進機關作風，提高行政效能，今年以來，局機關制定並堅持定期學習的制度，要求所有成員把學習作為一種工作方式、工作狀態，為基層做出榜樣。明確了“局長負責，集體決策，職責明確，各司其職”的領導工作基本規則制、領導工作經常溝通制、日常管理規範制、重大問題票決制、重大事故報告制、轉變作風聯絡制、嚴格要求自律制等局機關內部工作規則和制度，加強了內部管理，促進了機關工作的規範執行。為加強校長隊伍建設，年初教育局制定並下發了《關於建立團結、廉潔、開拓“好班子”的意見》，在各校積極開展建立“好班子”活動。各校以建立“好班子”為抓手，不斷加強幹部思想作風建設，一心一意帶領教職工幹事業、求創新、謀發展、塑形象。經過綜合考評，省前中等29所學校(園)的領導班子被授予團結、廉潔、開拓的“好班子”。對全區各校領導班子建設起到了積極的引領作用。上半年還先後舉行了校長任職資格培訓班、後備幹部培訓班、江蘇省國小校長專業化和學校發展學術沙龍及國小校長提高班的“學校管理新思路”論壇等一系列培訓和研討，並修訂出臺了《常州市武進區中國小校長(園長)考核工作意見》。這些措施的制定和實施，進一步提高了領導幹部的素質和能力，增強了戰鬥力。上半年，組織了對全區中國小事業規模、教師餘缺情況的調研，全面分析全區教師隊伍現狀，並對教師隊伍的建設和發展從數量、結構、配置等方面提出了構想。面向社會群眾認定教師資格工作穩步推進，上半年285人取得了教師資格。師資後備力量進一步壯大。
2、學校佈局得到進一步優化。今年以來，各有關鎮中心國小主動出擊，積極爭取地方黨委政府的支援，不斷挖掘內部潛力，整合教育資源，推進規模辦學，放大優質資源，全區共調整國小14所、國中1所。超額完成了區政府下達調整10所的目標任務。
3、重點工程建設有了實質性進展。從去年就列入區政府重點工程的淹城國中擴建工程，計劃總投資5000萬元，年內計劃完成投資800萬元，到目前為止，累計到位資金700萬元。工程進度為第二輪規劃招標已開始，場地內的房屋拆遷即將開工。計劃投資4200萬元和2000萬元的新湖國小、湖塘實驗幼兒園遷建工程也已進入設計招標階段。卜弋國中新建工程土建已經進入施工階段。
4、持續推進教育資訊化程序。硬體建設。積極完善和改進了中國小學科教學研究網站和學校特色網站，一人一機標準機房、電子閱覽室、校園網的建設有了新的進展，基本完成了“校校通”工程。發展內涵。圍繞“學生是學習的主體”、“建立新型的教學模式”和“資訊科技與課程整合”等關鍵環節，重點抓了中國小資訊科技的課程落實和課題研究。實驗基地建設。初步形成了國家、盛市、區級的實驗學校和課題研究的四級網路。上半年漕橋國中等12所中國小又被評為武進區現代教育技術實驗學校。本學期還重點抓好示範圖書館等級評估工作，召開了全區圖書館工作交流會。
5、課程改革逐步向縱深推進。為使課改工作能更加深入人心，教育局注重了先進理念的引領作用，採取多種措施組織課改培訓和研討。專門邀請國家教育部中學校長培訓中心副主任應俊峰教授和教育部原基礎教育司司長、國家副總督學王文湛同志，為全區中國小校長、局機關幹部做“深化課程教學改革的思考”和“新觀念、新課程”報告會，進一步拓展了校長對課程改革的視野。各校也通過走出去、請進來的形式，加強了對教師的培訓，新課程理念由過去的膚淺、概念化變得更加深刻和具體。同時，教育局採取重點突破、以點帶面的策略，繼續抓好課改實驗基地的建設工作。先後召開課改實驗基地負責人和分管校長會議，及時總結經驗完善措施，穩步推進。常州市教育局專門在我區校召開了課程改革現場會議，對我區課改工作給予了充分肯定。
6、進一步強化教育管理和研究，教育教學質量有新提高。加強教育管理。開學以來，教育局採取明查暗訪的形式，對各校日常教學管理等方面進行突擊檢查，從檢查情況來看，各校能嚴格執行教育行政部門頒佈的課程計劃、教輔用書徵訂、學生在校活動時間等規定，教育教學秩序良好。各校從學生實際出發，注重行為習慣的養成，注重學生心理和情緒的調控，學生的愛國主義、集體主義、遵紀守法意識明顯增強。藉助常州市對部分學校進行綜合督導評估的有利時機，教育局組織力量對全區的15所中國小幼兒園進行了督導評估，促進了各校嚴格落實教學常規，加強教學管理和教育科研工作，全面提高教學質量。加強教學研究。上半年，各級各類學校以畢業班教學和複習為重點，依託教研室的有力指導，圍繞提高課堂教學效益，有針對性地加強教學管理和研究，收到了較好的成效。教育局專門召開了高三教學工作會議，要求各校圍繞“重視基儲突出能力”的要求，切實改革課堂教學模式，做到研究目標，加強複習的針對性;研究教法，提高教學的實效性;研究學生，指導科學的複習方法;發揚團隊精神，加強學科間的分工協作。高三一模後，又先後分校、分學科召開研討會，集思廣益，群策群力，全力攻關。教研室也以畢業班教學複習為重點，切實加大了指導和支援力度，進一步提高了高三教學複習的針對性。
在省首次自主命題，三年前會考前80名有50名進入省常中的背景下，今年全區5927名學生參加大學聯考，本科達線率達到38.82%，本科萬人進線率達到25.03，連續六年在全省遙遙領先，而且尖子學生所佔比例在全省處於領先地位。常州市前20名我區佔了6名。錄取清華大學16名(省前中14名、省武高2名)。
各職業類學校以社會需求為導向，不斷優化專業設定，去年，武進職高的機電專業、西林職高的計算機應用專業順利通過了省示範專業的驗收。同時，各職業類學校不斷加強教學研究和管理，教育質量躍上新的臺階。據統計，今年我區各職業類學校畢業生就業率達到99.8%。410名學生參加對口大學聯考，共錄取本科生245名，錄取總數408名，總錄取率為99.5%。本科錄取人數居全省縣級市(區)之首。
各校通過開組織校園藝術節、體育節、英語節、科技節等，豐富學生的知識，開拓學生的視野，培養學生的能力，學生的各方面素質有了新的提高。據不完全統計，各校組織學生參加各級各類競賽，共取得全國一等獎4個，二等獎14個，省一等獎15個，二等獎90多個。省武高的楊知同學代表江蘇參加全國化學奧賽決賽獲得金牌，創下我區學生參加奧賽的新紀錄。電大、進修學校、各成校適應經濟社會需求，積極發展開放教育、短期培訓，為廣大市民的求知求技提供了及時有效的服務，取得了良好的效益。湖塘鎮成人教育中心校被省教育廳批准建立武進社群教育學院，成為全省第一家縣級社群教育學院。省前中、省武高、省奔中、星辰實驗學校等在加強國際教育交流的途徑和方式等方面也邁出了踏實的步伐，提升了學校的辦學品位和檔次。
