通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在現在社會，演講稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編整理的只爭朝夕不負韶華演講稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
只爭朝夕不負韶華演講稿範文1
尊敬的各位老師，同學們，大家上午好！
這天我國旗下講話的主題是《勤奮學習成就未來》 國務院在今年2月26日主持召開的國務院常務會議上，部署加快發展現代職業教育。會議採用公開直播的形式，在國務院常務會議上是很少見的，體現了中央對職業教育的更加重視。會議的任務措施資料已經在xx年各級政府工作舉措得到具體落實，例如會議強調的：創新職業教育模式，打通從中職、專科、本科到研究生的上升通道。浙江省單招單考的大學聯考招生，xx年的本科數量增加到1840名，是13年的3.6倍。按我校523人考生，及全省xx名的'單招單考考生，按全省平均我校將會考取20多名本科生，xx年我校上大學的學生數量和本科生數量都會超過部分普高，職業高中不光在就業上體現了優勢，在升學上大學上也比普高體現了更大的優勢。中央不光在上大學上對中職校園進行政策傾斜，在財政投入上體現的更明顯。今年我校實訓裝置購置的預算是近20xx萬，這是我校辦學以來裝置投入最多的一年，今年5月份，嶄新的實訓大樓和嶄新的實訓裝置就能夠讓同學們使用，按“教學做一體”的理念建設的實訓大樓在全省都會處在前列。 同學們，我給大家展現了職業教育完美的前景，但更重要的是我們自身，我們自己的學習。
文化知識，專業知識，實踐潛力，為人處世以及做人的道理，這些都是我們在校園裡學習，提高的資料。在我們的調查中，有較多的學生認為我們職業校園主要應學習專業課。這天和大家更新一個觀念，文化課在人的綜合職業潛力培養中佔據重要地位。 而專業課更是以後安身立命的基礎。同學們，今後的社會分工將更加細緻，機械化程度不斷提高，老的工種不見，新的工種產生。對我們中職的同學來說，我們不僅僅僅要學好本專業知識，錘鍊技能，還要學會觸類旁通，舉一反三，以後到了單位，需要你完成一項工作，你不會，別人會，那人家的機會就比你多！以後，你就是靠專業吃飯的。校園的很多優秀畢業生都是透過努力學習，踏實工作，事業發展很好，是我們學習的榜樣。 除了這些，我們還要學會與人相處，我們的同學基本是獨生子女，集家庭的寵愛於一身，有很多自我為中心的思想，我們要學習合作共贏，與同學友好相處，訓練自己多方潛力，在活動中鍛鍊自己，技能大賽、創新大賽、禮貌風采比賽、演講比賽、職業生涯規劃等。有一句話這樣說，要麼流額頭上的汗水，要麼流額頭下的淚水，我們要努力提升自己，報答社會，孝敬父母。 同學們，我殷切地期望全體同學不比闊氣比志氣，不比才智比勤奮，不比基礎比提高、不比吃穿比進步，秉承校園良好校風，牢記日常行為準則，加強思想品德修養，提升禮貌素質，刻苦學習文化知識，用心提升專業素養，努力實現自己的人生價值。 我的講話完了，謝謝大家！
只爭朝夕不負韶華演講稿範文2
俗語講:一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!時間確實很珍貴，記得魯迅先生講過，浪費別人的時間就等於謀財害命! 偶爾翻開自己的電子相簿，一張張熟悉的面孔:同學的 同事的 父母的 既熟悉又親近，一串串往事猶如放電影一般浮現在眼前，然而相簿右下角的日期讓人覺得驚訝可怕，少那麼三年前，多那麼五年之前!不知不覺之中時間就在這些流金歲月中消磨，看看我們自己又有何種進步?記得小時候家裡每次來個不經常來往的親戚時，母親總是感慨多少年不見了都......當時沒有覺得有什麼體會，如今長大後，發現有很多地方和當年的父母有共鳴!
小時候總是思考一個問題，就是等我老了怎麼辦呢?那時候我就變成一個白髮蒼蒼的老頭，自己單獨一個人走在鄉間的小路上，沒有了小夥伴了，沒有了親朋好友，那是何等的淒涼與無奈，每次想到這裡都會傷心好久!不過最後有會意識到我仍然年輕，所以更應該珍惜抓在手裡的分分秒秒。
魯迅先生曾經說過，時間就像海綿裡的`水，只要擠總會有的!他那是教育我們要珍惜每一分鐘，因為時間一旦過去，不可復得!對於我們來說，應該有方案的生活，給自己制定目標，然後按照制定的方案執行，成功與否吧，最起碼曾經努力過，沒有白白讓時間流逝，充實了自己，也對的起自己的良心!
春晚節目中一首“時間都去哪了〞，唱到了大家的辛酸之處!是啊，暮然回首，時間不在，父母卻已經兩鬢斑白，年輕不再!同樣我們也已經長大，有了脾氣也有了擔當!好多事情父母會鼓勵我們自己處理，不會像小時候那樣什麼事情都往自己身上攬!當我們感覺自豪的同事也同樣有了一份責任! 時間其實並沒有溜走，她在我們每個人的身上都留下了歲月的烙印!但是最關鍵的是我們是否能在歲月面前坦然的說，我對得起曾經做過的每一件事情!不會懊悔逝去的青春。
人生百年，幾多春秋?一萬年太久，只爭朝夕......無需感慨時間匆匆，珍惜才是王道。
只爭朝夕不負韶華演講稿範文3
尊敬的老師、敬愛的同學們：
大家下午好!這天我演講的題目是《做一名勤奮的國小生》。
大家都期望自己很聰慧，長大後能成才，但聰慧人不是你想當就當的，務必經過勤奮的努力。我國古代聞名橋樑專家茅以升就是個典型的例子。茅以升童年時，每天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉醉在學問的海洋中。這樣日久天長，茅以升背了很多古詩詞，同時也錘鍊了自己的`記憶力。正是因為他的勤奮，茅以升長大之後成了我國聞名的橋樑專家。
常言道，一分耕耘，一分收穫。有了辛勤的勞動，我們才會有成果，坐享其成的事情是不存在的。古今中外，每一個獨創家、科學家都是靠付出自己辛勤的汗水而勝利的。我國古代的史學家司馬光小時候砸缸救人的故事人人都明白，他可不是剛誕生就這麼聰慧的，而是每次老師講完課，他都要仔細地複習。聞名數學家華羅庚，因為家庭貧困，國中畢業後就離開了校內。但是他沒有放棄任何學習的機會，買來很多數學書籍，認仔細真地閱讀，晚上也能看到他挑燈複習的身影。就這樣，華羅庚靠著勤奮攀上了數學的高峰。 正處於學習階段的我們，就就應具有像茅以升、華羅庚那樣的刻苦努力、不懈追求的勤奮精神。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實地將一點一滴的學問駕馭，才能最終走向勝利。若是連學都不想學，怎樣可能學懂學問、駕馭學問?又怎樣可能得才兼備、出類拔萃? 人的智商本都一樣，只但是有的人更勤奮，所以才能出類拔萃;假如一個人不勤奮的話，再聰慧的大腦也會變得遲鈍。作為一名學生，發憤學習，是我們的權利更是一種義務。我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰慧，才能跟上時代的步伐。努力當從今日始，讓自己成為一名勤奮的國小生吧!
只爭朝夕不負韶華演講稿範文4
只因“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，於是燃燒著自己，為了青年得生命精髓。便於此“關於只爭朝夕”！
這個世界有兩種人：一種人讓社會來打造自己，一種人是自己打造社會。基廷老師的呈現就是倡導後面一種方法，他打破了所有的教學模式，Carpe Diem（拉丁文：關於只爭朝夕）。這個詞說通俗一點就是抓住時間做最好的自己。他將這條道理一直貫徹給他的學生。當學生問起他什麼是死亡詩社，他毫無保留的將自己的時代青春經歷傳給了他的學生，他不再年輕。可他期望真理可以傳承。學生們找到了那個地方，對於他們來說這不是山洞，是精神的家園。一個山洞可能簡陋，但他們的心的確比這潮溼的山洞溫暖豐富。
死亡詩社，並不是什麼恐怖的組織。只是一群對於浪漫的愛好者在這僻靜的山洞中查詢一份安寧的交流園地。逃離那個傳統束縛的地獄學校而放飛理想的憧憬。書中學生眾多，但個個都是個性鮮亮，令人印象深刻。有的軟弱，有的頑皮有的叛逆……一所歷史悠久升學率較高的學校對於大人來說，稱得上是孩子的天堂。但再聽聽孩子的看法：對於他們來說私下裡稱之為地獄罷了，因為這裡惟獨傳統的打壓。但是惟獨激情叛逆個性奮發，都存在的生命才成其為生命，校園才成其為校園！他們的鬥爭都是由他們所信仰的船長，基廷老師，所指引的航道。
革命是流血的，尼爾的死亡渲染了這一筆豔麗的紅色。每個人經歷過尼爾的處境：自己的理想和現實的無情相碰撞。是向現實妥協，還是放飛自己的理想？尼爾之死是對夢想追逐的最高形式。到底是對還是錯，我無法判斷，我只知道船長告訴我們：要做生命的主人，而不是生命的奴隸。為了融入社會我們是必須丟失一些浪漫，但還是期望有些東西能夠在我的骨子裡苟延殘存。假如一個人在該衝動的年代衝動不起來，那麼到頭來也許只剩下“可憐白髮生”。
當學校發明孩子們的事情時，時代青春的弊端也暴露無疑：有告密的，有膽小的。我不想去對這些學生有任何的評價，每個人在那時都有自己的選擇。我只記得那句：“啊，船長，我的船長！”書最後的'一筆讓我得到了強烈的共鳴。那時，孩子們的時代青春已不再平庸。理想的種子已根深蒂固。
現代生活的節奏，讓我們不得不審視自己為何活著？為何我們一直在做和自己年齡不相符的事？大人們的世界如此複雜，以為學校傳統的教育模式就是對我們最好的保護，但卻一直缺乏著人文色彩。生命的精髓沒人教給我們。就像書中古板的校長所說：按學校的傳統教學，其他方面任其發展。傳統，傳統！我們存在不是為了傳統，而是為了創新，為了革命。生命是什麼？在書中，生命是詩，生命是音符，生命是戲劇，生命是一場演出裡最為充滿華彩的那個篇章。
扉頁上：“我步入叢林，因為我期望生活得有意義，我期望活得深刻，汲取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免讓我在生命終結時，發明自己從來沒有活過。”這才是真正值得追求的。
人的一生，其實只需要一課。關於只爭朝夕，足矣。
只爭朝夕不負韶華演講稿範文5
當一張張卷子鋪天蓋地而來，高高的課本掩沒頭頂，滿黑板的作業氣勢洶湧。我們只能呆呆地扶著高度眼鏡，仰天長嘯：“愁啊.”繁忙的功課奪走了我們的快樂，沉悶的壓力掩蓋了我們的激情，只得整日低唱：“愁兮愁兮奈若何?”一群活力四射的花季少年就這樣變成了“愁事佬”，為之奈何，且為之奈何? 掙扎之後，我們選擇了積極應對，選擇了有意義的生活；沉思之後，我們決定做自己，而不是學習的奴隸。於是，陽光下、海灘旁，又多了我們快樂的身影；賽道邊，球場旁，有我們讚許的目光和鼓勵。我們不再整日呆在教室機械地學習，而是選擇擁抱陽光，並且一直堅信：陽光能賜予我們能量。
一群如日中天的少年在青春的賽場上揮灑著如火熱情，書寫著似水年華。這就是保守派眼中的叛逆，因為我們不再墨守成規，規規矩矩地學習六藝經傳，搖頭晃腦地背誦四書五經；不再唯唯諾諾地聽從父母教誨了。我們衝破三尺講臺的束縛，教室框框的'限制，奔向大自然，尋找自然中的奧祕；我們吮吸陽光，享受太陽賜予的能量。
我們xx一群90後的陽光少年，在激情洋溢中理解了奮鬥的含義。像陽光一樣，刺破沉寂的黑暗，勇敢無畏地奮勇向前。我們驕傲，我們叛逆，那是我們對傳統思想的否定，對新思想的嚮往；我們囂張，我們勇敢，那是為了追尋自由的火光；我們不甘於落後，不甘於現狀，即使我們已經很幸福。
儘管叛逆，儘管囂張，我們卻懂得永無止境地奮鬥xx特有的方式。
5.12地震中堅強樂觀的少年，他們用同死神與病魔的抗爭詮釋了屬於“後的奮鬥”的含義。當災難來臨，這些少年一次又一次地表現出樂觀、積極和頑強不屈的精神。他們互相安慰，與死神抗爭，不畏懼截肢甚至癱瘓的危險。當美麗的白天鵝折斷了白翼，又一隻天鵝將她抱緊：“用我給你的翅膀飛...”多少催人淚下的感動，多少頑強不屈的靈魂，多少不停奮鬥的90後。
我們並不特立獨行，因為我們是一個整體。我們有積極的信念，有頑強的精神，有催不垮的意志。我們已經懂得：愁，不如奮鬥。依舊在學海中擊水，在書山中跋涉，但早已卸下傳統的包袱，揚起智慧的風帆，迎著風勇往直前！我們不再吟誦《愁說》，不再為教育的法西斯教條憤憤不平，而是改變自己悲觀的態度，逆浪而上，用我們的囂張，我們的勇敢，繼續詮釋奮鬥的意義。 世界有我們的奮鬥而精彩，因為我們有一個共同的名字xx“90後”。
只爭朝夕不負韶華演講稿範文6
尊敬的老師們，敬愛的同學們：
大家上午好！
作為新時代的中學生，肩負著祖國復興的重任。我們要努力學習文化科學學問，在踏入社會之後可以回報祖國、社會和家庭，做一個真正愛國、愛家、敢於擔當責任的人。 作為21世紀的社會一員，我們必需要用足夠的科學文化學問來武裝自己，學習不僅是響應時代的號召，也是自身成長髮展的須要。周總理曾經為中華之崛起而讀書。激勵了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學習，發展自己，報效祖國。這不僅僅是一個目標，更是一個人學習必要性的體現。學習不僅是充溢自己發展自己，更要胸懷天下，為祖國的建設出力。這是我們學習的必要性。 學習須要有一個樂觀的、主動向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好的心態。有一句話說：看法確定一切。有什麼樣的心態，就有什麼樣的人生，一個主動向上樂觀開朗的人會享受到生活和學習的歡樂。反之一個頹廢的、不思進取的人，恆久不行能有所成就。華羅庚是我國巨集大的數學家，他有一次在探討數學題的時候遇到了困難，冥思苦想也沒有探討出來。但是他並沒有因此而氣餒，而是更加努力的去思索，最終在經過許久的思索之後，有了結果。正是由於這種樂觀主動，不懼困難的心態。才造就了華羅庚巨集大的一生。由此可見，良好心態對於學習的重要性。 對於學習，時間的把握尤為重要。時間是一筆珍貴的財寶，珍惜時間就能有所成就有所突破，反之，奢侈時間則會一敗塗地。我國聞名的文學家，思想家，革命家魯迅先生就是一個珍惜時間的人。他把別人喝咖啡的時間用來看書和學習，他曾說過時間，就像海綿裡的水，只要你擠，總是有的。在他眼裡，時間就猶如生命，他說倘如無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的.。正是因為正確的時間觀念，他才成為了一位巨集大的文學家。珍惜時間，把握時間，合理利用時間，我們的人生會更加絢麗多彩。 訣竅是學習中最有力的武器，有一個適合自己的學習訣竅會在學習上事半功倍，沒有一個好的學習訣竅就如同在逆水中行舟，困難重重。高斯是德國巨集大的數學家，有一次，老師出了一道題，很多人都做不出來，高斯思索了一會兒，另闢蹊徑，用另一種訣竅做了出來。這個例子告知我們，只要有一個適合自己的訣竅，就能更簡單的走進勝利。從而更快捷的走到幻想中的天堂。
學習，使人思維活躍、聰穎才智；學習，使人增長見識、談吐不凡；學習，使人心曠神怡、如沐春風。 國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美妙青春，只爭朝夕。
感謝大家，我的演講完畢！
