在社會發展不斷提速的今天，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯絡，講話稿可以起到指引或總結會議，傳達貫徹上級精神等作用。那麼，怎麼去寫講話稿呢？下面是小編整理的畢業班動員大會講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業班動員大會講話稿1
尊敬的老師們：
大家下午好！
同學們很快將成為坊子區實驗學校新一屆畢業生，作為實驗學校的新一屆畢業班學生，這是一種榮耀，也是一種責任。榮耀是前幾屆畢業生勤奮學習刻苦鑽研為我們創造下來的。今天，再創實驗學校輝煌的重大責任落到了我們的肩上。長江後浪推前浪，我希望在座的各位能夠勇於承擔責任，用自己的實際行動來超越以往歷屆畢業生的高度，創造實驗學校新的奇蹟。
我們每個班級裡都有我們學習的榜樣，他們不但學習成績好，獲得許許多多的榮譽，而且還對父母充滿感激之情，對老師也心懷感激。成績面前不驕傲，失敗面前不氣餒。把每次考試都當做是證明自己的機會。多好的同學，父母為你驕傲，老師為你喝彩，學校以你為榮。如，
這些同學都有一個共同點，對父母愛，對老師親，學習刻苦，把學習當做樂趣。
但是我們5個班，每個班裡總有那麼幾個學生，有時還要耍點小聰明，趁老師不注意還搞點惡作劇。學習不好，那是因為你笨嗎？我說我們這裡沒有一個笨孩子。我們都是聰明的孩子。那麼，我們那麼聰明，為什麼學習就上不去呢？那是因為你的聰明用的不是地方。你把懶惰當快樂，你把偷懶當得意，你把上課開小差當開心。這就是你的毛病，只要治好了這些毛病，你就會和其他同學一樣優秀。
同學們，我們要相信自身具有相當大的潛力，我們有著這樣優秀的教師和良好的學習環境。我們應當努力學習，要打好這場畢業考試這一仗。為了在這場激烈戰鬥中獲得最後的勝利，使我們心中的理想化為現實，我提出以下五個方面的要求：第一，要確立一個現實的奮鬥目標，制定一個切實可行的學習計劃，每週給自己寫一句鼓勵的話語，每天都想一想。
我們的近期目標是：在老師的指引下，確定出每次單元測試的目標。即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個臺階是完全有可能的，就象馬拉松比賽，經衝刺從後一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的，要求每次考試要在原來的基礎上要有所進步。這也是我們每一位老師，你們的家長，最喜歡看到的結果。
第二，樹立積極端正的態度。態度決定一切，積極端正的態度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們，與學習無關的事情不要去做。投入到緊張的學習中去，要熱心於聽課，熱衷於解題，以學習為樂趣。這是我們最基本的學習態度，同學們，你們都能做到嗎？
但據我所知還有很多同學並不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳，無精打采的有，想入非非者的也有，作風散漫。有上課打講，看課外書者，有不完成家庭作業或者抄襲作業者，行為拖拉，遲遲進入不了狀態，有自己不學而影響他人學習者。也有個別同學不尊重老師。還有部分班級部分同學還沒畢業，就在互相寫畢業留言，心思不在學習上。我希望這次會議以後，我們的這種不良的學習習慣不端正的學習態度，能從根本上改變過來，以積極端正的學習態度投入到學習當中來。看看哪個班，哪些同學還有那些不良現象。
第三，要有良好的心理素質，面對繁重的學習任務，我們要熱情地擁抱它！調整心態把壓力變成動力，到如今如果還存在不喜歡哪個老師不喜歡哪個學科的心理，一味憑興趣和一時衝動去學習，那就不僅是有害的而且是非常危險的。我們學習的語數英等學科，都是要參加畢業考試的，任何一科的失利，都有可能導致畢業考試功虧一簣。
第四，注重基礎，提高能力。在學習當中，要夯實基礎，並不斷提高對知識的理解和運用，使我們的基礎更加紮實，能力更加完善。
第五，要用科學的方法來指導。首先，要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，所謂課上一分鐘，課下十日功。上課我們一定要認真聽講，老師的教學是很有針對性的，是針對畢業會考和同學們的實際，具有極強的實效性。同學們，一定要上課認認真聽講。提高學習效率的另一個行之有效的辦法是每一個學科建議大家準備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重複加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。關於學習習慣和學習方法，牟校長已經講了很多了，我就不重複了。
最後還要堅持，堅持就是毅力的較量，俗話說有志者立長志無志者常立志，今天會議後全體同學保持一週的旺盛鬥志估計沒問題，隨著時間的推移免不了會有人懈怠下來，也會有人打退堂鼓，對此我想請同學們記住愛迪生的一句名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多麼的近！”
時間就像滾滾東逝的長江水，一去不復回。“少壯不努力，老大徒傷悲”，“人生能有幾回搏，此時不搏何時博？”家長學校社會對你們寄予了很高的期望，你們要從現在做起，珍惜分分秒秒，勤奮刻苦，勇於拼搏，以優異的成績回報家長學校和老師，從各個方面為低年級的弟弟妹妹們作出表率，為母校爭光添彩。
最後，希望我們通過努力,在老師的幫助下，同學們都能取得理想優異的成績!
畢業班動員大會講話稿2
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是六年級（6）班的xxx，今天能站在這兒，代表我們畢業班全體同學發言，我感到無比激動與自豪，這是老師、同學對我莫大的鼓勵和信任，我願把這種鼓勵和信任當作是對我的一種鞭策。
記得六年前，我們作為新生，帶著父母的叮嚀、老師的關切踏入國小校園，心裡是何等喜悅與自豪，不過那已經成為我們在這裡美好的童年回憶。現在的我們，已經與六年前大不相同了，少了當初的那份稚嫩與無知，多了一份成熟與充實。在這六年中，我們收穫了知識、快樂，還有美好而珍貴的回憶。
現在的我們，應該要有的是更多責任和對未來的期望。我們已經登上了通往國中的特快列車，進入了最緊張的升學備戰狀態。心態決定成功，我們應該每天保持快樂的心情去面對每一次挑戰。有人說生活像一面鏡子，如果我們以樂觀積極的態度去對待每一天，它反饋給我們的也必將是相同的回報。也只有保持快樂的心態，才會發現學習並不枯燥乏味。以快樂的心態去發現學習的樂趣，愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”，學習不再是負擔，而是精神上的享受。同樣，保持快樂也是很好的放鬆減壓的方法，她會使生活充滿樂趣，多姿多彩。時間對所有人來說都是可貴的，當你在與別人話長話短的時候，時間就從你的嘴邊溜走。當你在與朋友說笑打鬧的時候，時間會從你的身邊溜走。當你在感嘆日月如梭的時候，時間便從你的眼前溜走。因此，請利用好接下來的每一分每一秒，在母校最後這十幾天的日子裡，我們要掌
握學習方法，做聰明的學習者，認真地上好每一節複習課。語文要加強閱讀、加強寫作，加強生字詞的積累；數學要突出思維，將所學知識的靈活運用，多做練習題，英語則要熟記單詞和語法，科學更要多記多背。要專攻自己的弱項，學習貴在方法，才能事半功倍。在母校的最後一段日子，我們要給小弟弟小妹妹們做好榜樣，講文明，懂禮貌，以身示範，做一名合格的國小畢業生。從現在起我們為自己規劃一個目標，創造一個信心，薈萃一種堅持。待你成功之日，再給自己一串響亮的掌聲。最後準備一份感激給我們敬愛的老師和親愛的學校吧！我們的老師和學校在這六年裡給予了我們太多。相信我們一定會給自己的國中生涯，寫一個美好的開始，以報答他們六年來的辛勞和付出。同學們，機會屬於有準備的人，成功屬於勤奮好學的人，努力吧，未來的中學生們！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐厚的回報。最後，我相信我們會好好複習，以良好的心態和優異的成績邁入國中的大門。
謝謝大家！
畢業班動員大會講話稿3
劉高
各位同學:下午好!
今天是5月21號,離會考僅僅23天!這是怎樣的23天呢?我們已經看到了那會考戰場上燃起的瀰漫硝煙，聞到了劍拔弩張的火藥味。作為一個老師,我希望這23天就是23次的衝鋒，23天就是23次的搏擊.同學們將振翅高飛，搏擊長空！將迎來人生的第一次機遇，更是人生的第一次挑戰！23天，是短暫的，如一瞬間，如白駒過隙，渾渾噩噩你便必將一無所獲而喪失人生髮展的第一次機遇；23天也是漫長的，如果你全身心投入於學業追求，在每天的艱辛與勞累中享受點滴成功的喜悅，那麼你就抓住了人生髮展的第一次也是最重要的一次機遇，跨上了人生競爭的第一個臺階，展示在你面前的將是更廣闊的天地、更燦爛的陽光和更美好的前程!如何更好的抓住23天,怎樣更好的利用好每一天,每一小時呢?我想從如下做起:
第一、為自己的前途、未來負責，排除干擾、全心全意投入到複習中去。俄國著名作家托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。有無責任心，將決定一個人生活、家庭、工作、學習的成功和失敗。”“對自己負責”，要求正確認識社會、確立積極的人生態度，努力實現自己的人生價值；要注意塑造自己的形象，注意自己的言行，珍惜僅屬於自己一次的生命，把握好生命中的每一時光，做好人生道路上的每一件事。九年級值得重視，因為它是錘鍊真金的三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經歷過九年級才
最能見分曉。會考是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰鬥，必須充分講求戰略戰術，重視它而不是畏懼它。有些同學到現在還遊離在會考之外，遲遲不能進入狀態，我希望大家在23天裡，不斷地完善自己，時刻注意自己的言行，少走彎路。希望同學們，要建立起畢業班的緊迫感和責任感，時刻牢記要珍惜自己的時間，珍惜自己的名譽，珍惜自己與同學的友誼，珍惜班級集體的榮譽，以高度的責任感做好自己的每一件事，順利地完成國中的學習任務，為將來進一步發展打好堅實的基礎。
第二、刻苦學習、克服困難，磨練意志，挑戰自我，具備把握時間的意志品質。學習是艱苦的勞動，畢業班的學習生活更是艱苦的，而任何事業的成功，艱苦奮鬥是不可缺少的一個條件。“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人都懂，然而為什麼對石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？，一滴水的力量微不足道，然而它不懈衝擊，就形成了巨大的力量，最終把石頭衝穿。同樣道理，繩子才能把木頭鋸斷。說白了，就是具備了持之以恆、堅持不懈的可貴精神。作為九年級畢業班的學生，應保持對學習的滿腔熱情，因知識改變命運，知識是通向人生成功的通行證；要持之以恆，奮發向前；會考的路確實很艱難，但只要孜孜不倦執著於學業，就不會被失敗和挫折擊倒，就會一步步地向著自己的理想邁進！因為“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”，因為所有的成績都是努力的成果，都是勤奮的結晶。我很自信，穿城中學的學生是不會在九年級生活中敗下陣來，咬緊牙關，腳踏實地，迎戰會考，才會贏得會考。
我們切不可在這最關鍵的時候怕苦、怕累，有所鬆懈。要知道，勝利永遠屬於能夠抓住時機、堅持到底的人。
第三、合理科學安排時間，講究學習方法，提高學習效率。時間是最公平的，每個人的一天都是24小時，但是，怎樣安排這24小時，就不是每個人都能做得好的了。時間安排是否合理，是非常重要的，它將決定你時間利用率的高低，直接決定你的學習的效果。要學會安排，有條理、有秩序地安排自己的學習、休息時間、複習進度和步驟。要講究學習方法。方法對頭，事半功倍。大家要多思考：我怎樣複習才最有效呢？升學考試是一項綜合考試，有七科要考察你綜合的知識水平，所以我們在複習時候要讓每門功課的均衡發展，不能偏科，更不能憑著自己興趣，只複習有興趣的學科，相反我們更要努力加強自己薄弱學科。在學習活動中還要做到勞逸結合。所以，誰對自己瞭解的多些，措施更有針對性些，複習方法更科學些，時間安排更合理些，學習效率就會提高，學習成績就能夠提高。
第四、明確總複習的總目標和階段目標，瞄準複習方向。明確的、實事求是的奮鬥目標是我們學習的動力。說到目標，也許有同學會說那是好同學的事，我們反正不能都考上高一級學校，談什麼目標不目標，其實不然，在座的每位同學都必須有一個明確的升學目標，即使你做不到最好，在現有的基礎上再上一個臺階是完全有可能的，就像馬拉松比賽，經衝刺從後一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的。我今天要特別強調的是：總複習的過程中要樹立起目標意識和階段意識。複習目標明確，方向正確，可以不走冤枉路，不重複走過的路，
儘量讓這個過程是一條直線。會考是畢業與升學兩考合一的考試，考試難度為大家要正確處理好基礎和能力的關係，能力就是能夠靈活自如地應用學過的知識，沒有基礎就談不上能力。我們必須自始至終紮紮實實地過好課本基礎知識的複習，時間上要有保證，複習應該把重點放在基礎知識的過關上面，注意認真完成好成好老師佈置的練習，研究適合自己的複習方法，多動腦筋思考問題，提高分析和解決問題的能力。做題目時要回歸課本，不要忘記基礎知識，不要鑽“牛角尖”，給自己增加過多、過難的練習，不要陷入“題海”中去。請記住：紮實的基礎加較強的解題應變能力加良好的心理狀態等於優秀成績。
五、鼓足幹勁、樹立信心，珍惜天，創會考輝煌。23天后，同學們就要走上人生轉折的戰場了。九年的寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在來日收穫。考場就是戰場，兩強相遇勇者勝。同學們，我知道你們已經走過的3年很艱辛，可你們要面對的六月會更艱難。你們在未來的23天要面對眾多的作業、考試，你們會因學習壓力而煩亂，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼會考而想放棄。因此，同學們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力，你們已經積澱了一定的知識和能力，只要勇敢衝刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。你們要調整心態，正視壓力。要正確評估自己，給自己準確定位。要找準自己在班級、年級的位置，給自己確立一個通過努力能夠實現的目標。你們要學會調整，學會思考，深思、明辨、慎取，篤行，你們將會擁有整個世界。
同學們，九年級的生涯已經接近尾聲，衝刺的號角已經吹響。行動起來吧，九年級的辛苦將讓你生活的更充實；衝刺的勞累將增添你生活的勇氣；未來的成功將使你從平凡走向偉大。同學們，努力吧！是船，就要搏擊風浪；是槳，就要奮勇向前；是雄鷹就要一飛沖天！真正珍惜時間的人都善於抓住今天，只有懦夫、懶漢才乞求明天。面對六月的挑戰，我相信你們每一個人都會是逆流勇進的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。未來把握在我們每一個人的手中。我堅信我們一定能攜手邁進六月的陽光！
畢業班動員大會講話稿4
畢業班工作是學校整體教學水平的集中體現，是學校工作的重中之重，在開學之初就召開畢業班老師大會，與畢業班老師共商對策，可見學校對畢業班工作的重視，目前是畢業班教學的關鍵時刻，今天召開這個動員會，旨在使大家明確目標增添信心，確定措施創造輝煌，也是為奪取今年會考的勝利給老師們鼓勁、加油。
一、分析現狀，增添信心
1、從上學期期中、期末來看，與去年相比，總體成績比去年好，首先從年級來看，擺脫了最後一名，從單科來看歷史區第十名，數學區十一名，政治十四名，英語十四名，語文十五名，物理、化學略差，從單科來看，胡秋紅的英語在區還處於領先位置，期中、期末均在前五名。馬紅燕的歷史也比較突出，期中區11名，期末區第6名，徐立萍的期末數學名列區第7名，陳慧青的期末數學名列區第十名，陳桂萍的政治、周傳方的歷史、張萍芳的數學、潘彩萍的數學都已接近區中游位置。但是優秀生不佔任何優勢，尖子可能還沒有去年尖，優秀人數不理想，存在偏科現象；後進生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關注。
2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫，不轉變觀念，仍是滿堂灌，一言堂，總不願意放手，自己教的辛苦，學生學的.辛苦，但收效甚微，我們應結合我校的現狀，堅決要向45分鐘要效率，每節課無論是何學科，一定要留下15到20分種給學生練習，鞏固和背誦，要千方百計，在效率上下功夫，要捨得放開手腳，讓學生特別是優秀學生，自由發展，一定要教給學生學習的方法，不能拼時間，打消耗戰。
3、畢業班很多教師都不注意研究會考題型，有些老師對本學科會考考哪些內容，哪些是重要考點，有多少題，考試方式，學生答題規範和方法都一無所知，都很茫然。這對畢業班複習極為不利。
二、明確目標，增添措施
明確本屆會考的目標：爭14、保15。為此，我們應該怎樣去進行教學，如何做個別輔導，複習的安排怎麼進行？……這些都是我們所思考的問題，且需要我們去解決。同時，我們現在對畢業班工作的指導思想是：面向全體學生，保優生，抓中層，促差生；強化常規管理，正學風，抓考風，抓課堂，求效率；發揮團結協作，腳踏實地的工作精神，爭創新的佳績。
各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮鬥目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環環相套，融為一體。
三、幾點建議：
第一，團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體效應。畢業班工作在分管校長和教導處的領導下，制定畢業班工作計劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時瞭解教學問題，提出改進意見和建議。畢業班教師應做到：制定教學複習計劃，把握教學進度，組織複習資料，加強學科研究，研究會考說明，捕捉會考資訊；以班主任為核心實施班主任負責制，班主任應做到：確定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。
第二，加強學生管理，營造良好的學風（或氛圍）是取得成績的保證。
以班主任為主，各任課教師協助，形成齊抓共管的學風管理模式。
(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境；對學生實行量化管理；在政教處領導下，抓好對九年級學生的紀律教育。
(2)通過班會課營造氣氛。如列舉前三年的會考各類學校的會考分數線，讓學生根據自己現有水平，通過105天的努力，模擬填報志願，確立奮鬥目標；現在離開會考還有105天的時間，各班可以把班隊課適當調一下，開一個百日誓師主題班會，讓學生表決心；也可以樹立身邊的示範，讓他們學有榜樣，行有方向等等多種形式來營造會考氣氛。通過一些列主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立“進步就是成績“、“進步就是100分“、“進步就可以畢業“的觀念，讓他們人人都有信心，教育學生要講究方法。九年級學生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據學生的心理特點，採取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急於求成。
(3)加強與家長交流與溝通，取得家長的支援。
(4)加強心理素質教育，學生決勝會考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加會考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態戰勝會考挑戰，建議大家在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作，具體做法：前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立會考信心，既要讓學生明確自身的實際，社會的發展和經濟建設需要各個層次的人才，“天生我材必有用“，又要讓學生明確會考是選拔考試，是一場競爭，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結果必然優勝劣汰，讓學生及早做好心理準備；後階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態參加會考，同時要加強會考模擬訓練，加強應考經驗的指導。
第三，狠抓課堂，優化教法，指導學法。一是發揮教師自身作用，抓好備課關；發揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。二是學校管理要從常規抓起，要及時反饋學生對教師的教學要求；突出對教學常規的檢查。三是要堅持不懈地做好輔優補差工作。抓差生，做好差生轉化工作，採取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；抓優生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優先“：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優先，家庭訪問優先；“五跟蹤“--思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在會考中取得明顯進步。四是注意捕捉會考資訊，瞭解掌握會考動態，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透會考資訊。五是保證時間，按時認真做好教學六認真工作，保證教學時間。
第四，講究科學的複習方法，提高複習效率。
1、解讀會考說明，做到有的放矢。《會考說明》中的“考試範圍與要求“明確了中招考查的知識與能力要求，考查“基本知識和技能、基本過程和方法“；運用學科知識解決簡單問題的能力；進行科學探究與實驗的能力；“考試內容與要求“就是會考知識與能力要求的細化標準--考綱。各學科有能力要求。各科學內容有具體的知識欄目，知識考點。這些內容要時刻裝在心中，進行思考並細化、解讀(使它可操作、可控、可測）。明確每一個考點要考到什麼程度（若把不準，就查一查近年來會考試卷在這個點上是如何出題的)，把握複習方向，控制複習的尺度。要對我市近3年來的會考、模考試卷進行認真分析，找出常考點（可考性強，出題機率高)與偶爾考點（為增加知識覆蓋面而設），做到複習中有的放矢。各教研組一定要開好考綱專題研討會。
2、注重會考複習策略
（1）把握考綱方向，正確處理教材和教輔的關係。課程《標準》是基準，《考試說明》定方向，手中教材為藍本，教輔材料做補充。
（2）處理好基礎、方法和能力的關係，《考試說明》對基礎和能力有明確要求：
基礎：“基本知識、基本技能、基本方法和基本應用“
能力：科學探究能力與應用知識解決實際問題的能力
“抓基礎“不能當口號喊！
夯實基礎是“根本“，理解感悟是“關鍵“，方法能力要“滲透“，專項訓練獲“效果“。
複習中應“注意“和“強調“的問題：
會考試卷是考綱的展現，試卷中突出和重視的問題在複習中必須引起足夠的重視。注意理論和實際相結合；注意學科的內在聯絡和知識的綜合；注意關注社會熱點、焦點及貼近學生生活的問題；注重運用基礎知識和技能分析解決實際問題能力的培養；注重實驗與探究能力、創新意識的培養；強調體現積極的價值取向，即強調科學精神和人文精神；強調人與自然、社會協調發展的現代意識。
重“四基“，重“聯絡“，重“綜合“，重“創新“和“能力“是會考試卷全面考查所堅持的方向。
3．正確處理教師的主導作用和學生的主體作用
複習中，教師必須以有效的教學手段實現高效課堂，從而促進學生的高效學習，這就要想辦法讓學生快樂的去學並會學。使複習有耳目一新之感。
以多種手段向學生提供廣泛而有效的資訊（課件、視訊、典型題、補充與總結材料等）
以多種手段激發學生的主動參與學習（學生總結與討論、預留思考題、小組互動等）
從多個角度引導學生認識理解問題（例如：物理學科可以從聲、光、熱、力、電等角度分析一個問題，政治學科可以從道德、心理、國情、國策、法律等角度分析一個問題）
從多個層面訓練學生不同的技能和方法（將複習內容分層次、分板塊進行練習）
複習課有效的教學設計：
實現高效複習，課堂設計是關鍵，備課應做到：三知三思四設計
三知：知考綱、知教材、知學情
三思：複習什麼？（目標、內容）怎麼複習？（方法、手段）怎麼知道複習到位了？（效果檢測）
四設計：複習目標教學內容課堂活動複習方法
4．正確處理“講“和“練“的關係
精講要把握好幾個點：
⑴基礎知識講重點；⑵突破難點講關鍵；⑶易混內容講對比；⑷同類內容講典型；⑸新舊知識講聯絡；⑹一般規律講特殊；⑺培養能力講思路；⑻調動學生自己講。巧練的原則:適時、適量、精、新、活
巧練方法歸納：
⑴基礎知識紮實練⑵新舊知識結合練;⑶關鍵知識突出練;⑷易混內容對比練;
⑸舉一反三創造練;⑹基本技能循序練;⑺重點內容反覆練;⑻難點內容分步練;
⑼同類知識典型練;⑽因材施教區別練;
5．正確處理系統複習和重點突破的關係
⑴擬定符合教情與學情的複習計劃，統籌安排複習時間
四段複習內容：
第一階段：全面複習，夯實基礎第二階段：板塊複習，提高能力第三階段：模擬與衝刺訓練，彌補漏洞，提高應試能力。第四階段：考前調整，迴歸課本，穩定心態
複習方法和技巧
夯實基礎築牢根本條理系統居高臨下計劃安排專項訓練針對訓練解決疑難
注重理解舉一反三切實落實訓練效果開闊眼界見多識廣詳略得當難易適度
⑵複習中的具體作法
兩輪複習備會考、做好衝刺見成效；複習到點、引導到位；調整心態，穩定發揮。
複習中應注意解決、避免出現如下問題：
對學生而言，因為學習習慣差導致學習缺乏科學性和永續性，自學能力薄弱，教師對學生複習要求規定多，檢查少，跟蹤督查更少；方法簡單，批評多，幫助少，要求多，關心少，師生關係緊張。
對教師而言，①複習內容和考點要求把握不到位，複習方式單一缺少變換；②習題不精挑細選，貪多求全，題海戰述，重複訓練；③學困生缺乏有效的幫助手段和耐心；④學科間的協調配合不到位，缺少均衡和全域性意識，相互擠佔時間，導致學生各學科不能均衡發展；⑤培優補差性針對性不強，作業佈置沒有針對性，試卷與作業不能做到及時批改與講評。
6、教學過程中重視“五練“，這“五練“是練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規範是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規範、解答規範，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提大學聯考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
以上是我個人的觀點，僅供大家參考，大家一定有更好的和行之有效的複習方法，我相信，只要我們齊心協力，齊抓共管，屆會考一定會在原有的基礎上取得較大的進步。
畢業班動員大會講話稿5
親愛的同學們，大家好!
今天對於其他人來說，只是一個普通的日子，但對於你們來說，它意味著，一直所期盼，一直為之奮鬥的日子——會考，正式進入百日倒計時，再過100天，同學們就要走上決定人生第一個轉折點的戰場，也是同學們人生中第一次通過自己的努力去改變自己未來。在接下來的這段日子，同學們應該怎麼做這裡有幾點想和大家一起分享：第一，要確立明確的目標。目標是什麼，我認為它大多情況下不是在我們認真時做一個錦上添花的作用，它應該出現的地方主要是在我們想要放棄時，學習懈怠時，上課走神時，它起到的是一種提醒作用，是我們前進的動力，是我們為之不斷奮鬥而不會後悔的東西，沒有奮鬥目標的同學在學習中往往會出現盲目、懈怠、韌勁不夠，那如何去確立目標，我給大家一些建議，我們可以以某一所學校作為自己的目標，那你就需要對這所學校進行了解，或者去了解一些學校，然後確定自己的目標，瞭解的方面除了看升學成績以外，還應瞭解該學校的理念、學風等，當然你也可以以年級名次作為目標，這是目前被大家廣泛使用的，而且也是督促效果最好的當然你也可以某一位同學作為目標，但是在選擇同學時不要選擇太過於靠近，也不要選擇太過於遠，遠了達不到信心受打擊，近容易達到容易驕傲，就應該像拉韌帶一樣，可以拉到那個位置，但也要感覺到痛，這樣才能提高自己。其次，對於部分同學而言，他們不是沒有目標，而是沒有動力去制定目標，我在去年12月31日的時候給三班同學說了一段話，這裡稍加改動送給大家，希望聽後你們有動力去制定目標：“同學們你們可以看一下你們的周圍所站的同學，你是如此的喜歡他，你們的感情是如此的好，你所在的班級是如此的團結，但是下一個元旦節你們身邊將換一群人，你們所在教室會換一個老師，你會不會喜歡他，你會不會喜歡你即將進入的班級，決定權不在我這裡，決定權在你們手裡”。所以，同學，為了你下半年即將進入的班級到底是喜歡還是討厭，你可以思考一下接下來你該怎麼做，是否應該去確定目標。
第一、節約時間，
在接下來的100天時間中，要出去35天假期，剩下的75天中，每天用於吃飯、睡覺、上廁所、休息的時間將佔到10到12個小時，減去後能夠用於學習的時間僅僅只有40天左右，所以，時間十分有限，以前我們按天計算，我希望以後同學們就應該按分甚至按秒計算。這就要求我們不能認為上課走神幾分鐘是小事，自習過程中開小差是小事，因為你所浪費的時間都有可能讓你在後面的競爭中處於下風，所以請珍惜你的時間，當然，請同學們合理利用自己的週末時間，我個人認為在學校完成老師所安排的學習計劃不能很好的體現一個同學的能力，只有在家且沒有人監督的情況下都能夠合理安排自學計劃，並能很好的落實完成收穫效果的同學，才是真正的佼佼者，所以，希望各位同學珍惜每一分鐘的時間。
第二，會考需要全方位的準備
會考並不是讓自己認真聽講，晚自習認真完成作業就一定能達到目標的，在會考中獲得比較高的成績也需要有比較科學的戰略策略，需要你全方位的準備，比如：中午和晚上休息必須保證時間，以保證自己第二天有良好的狀態參與到課堂和學習;再比如在下午有很多同學為了節約時間，晚餐時間留在教室啃食麵包，以確保自己時間不被浪費，在我看來這也是不合理的，長遠說來這是一種飲鴆止渴的方式，俗話說得好：“身體是革命的本錢”，現在你感覺你的身體情況不錯，當比較大的壓力來的時候，平時不會生的病就將接踵而至，這就是為什麼有小部分同學平時特別努力，一遇考試就這不對那不對，所以，從現在開始希望同學們能夠每天按時就餐，並且吃營養餐，不要隨便應付，而且我個人覺得，三五同學結伴而行，在路上說說笑笑，餐間聊聊趣事，也是一種放鬆的方式，會讓你的晚自習效果更佳。
第三、習慣的繼續養成
我曾經親眼觀察到有同學將平時晚自習的習慣帶入到考場中，很多同學在老師提醒他注重某種習慣時，他心裡總會想：“放心，考試的時候我自然會好好寫，我自然會注意”，但是同學們平時我們都沒有得到應有的鍛鍊，考試時怎麼有能力去應對，這就是為什麼有的同學平時作業很好，考試就不得行，然後把這些歸結為自己的應考能力不行，其實我想告訴大家應考能力也是可以培養的，舉個簡單的例子：“有同學喜歡在做題時，特別是自己模稜兩可的時候去問其他同學，他的答案是什麼，也就是平常你們所謂的討論，或有的同學習慣在把前面式子列出來以後直接看其他同學的最後答案”，這些都是一些很致命的習慣，這就造成了當你在考場中遇到模稜兩可的答案的時候，你沒有主見，因為你平時沒有訓練自己這種能力，當然運算最後算錯，那也是理所當然，原因也是你平時沒有訓練。我在平時學習中除了課堂認真聽講以外，同學們在晚自習的時間利用也是起決定性作用的，大家應該要求自己在晚自習做題時當成考試，埋頭開始就要一直到結束，遇到不會做的不能問周圍同學，因為考試過程中你也不可能問，且最好能規定時間做，給自己營造一種緊張的氛圍，只有這樣我們才能最有效的訓練自己，所以，希望從此以後同學們摒棄那種“我在考試中會注意的”想法，把平時當考試。
第四、良好的心態
在一診考試我親眼目睹很多同學，因為壓力而失敗，各位同學你們在一診考試的時候第一次感覺到了壓力的存在，當然會考前的壓力會比這個要大，這個毋庸置疑，這種壓力的存在不是誰能夠通過三言兩語就能夠給大家解決的，但是這個壓力是可調的，可以調節在一個合理的範圍內的，有一點大家必須要清楚，我們不要認為對會考有恐懼是多麼不好的事情，其實我們就應該帶著一點恐懼，或者叫做敬畏對迎接會考，如果連敬畏之心都沒有，那剩下的就只是無所謂了，那如何將壓力進行調節呢?我這裡有一些方法，在四月中旬我們會有二診，二診考試也是我們必須要十分重視的考試，二診考試也會或多或少的給同學們帶來壓力，經過一診以後，同學們要學會在二診前思考什麼樣的方式能讓你解壓，在二診前學會減壓，把二診當成訓練自己的練兵場，其次，我在遇到壓力的時候往往喜歡運動，如果細心的同學會發現，高三學姐學長晚上下課跑步的會比較多，因為他們和大家有著相同的壓力，甚至更大，當自己壓力大的時候，試著在操場上跑一下步，在不影響同學的情況下，將心中的鬱結大聲吼出來，這也是一種方法，當然大家要學會求助老師，在自己無助的時候跑到你信任老師那裡一吐為快，或者痛痛快快的哭一場，也是一種方法，可能大家都有感受，哭後心情會好很多。
最後，信心
同學們要有信心，信心是建立在自己充分的準備和強大的實力基礎上的，而且接下來的這一白天的時間同學們應該要有信心去戰勝它，心裡不應該只有害怕，還應該有激動，要把這最困難的一百天當成是人生中應該要去經歷的過程，學鳳凰涅盤，破繭成蝶，痛苦並快樂的堅持下去，一句電影臺詞送給大家：“從一開始就認輸的人他不會失敗，因為他從一開始就失敗了”，另一句與大家共勉：“做一個隨時開心的人，別讓眼前的苦難剝奪你應該有的笑容。
畢業班動員大會講話稿6
一、感謝孩子們的真誠，感謝孩子們的信任，感謝孩子們對老師工作的支援
二、簡單分析問卷情況
涵蓋兩大方面的內容：學習(學習態度、學習習慣、學習方法、學習效果等)、交往(包括與同學、與老師的交往)，其中又包括對自己的認識、自己的期待和對他人的期待這三方面內容。
從問卷中，陳老師除了瞭解到同學們的心理想法外，更多的是看到同學們對學習的重視，對成績的關注，這一點讓陳老師非常欣慰。
三、提出解決策略，幫助孩子樹立信心(告訴孩子們三句話)
第一句話：最偉大的是管理自己。
針對問題：上課容易分神，不敢回答問題，作業做不來不敢請教，不懂怎麼處理同學間的矛盾，不適應老師的教學等。
例舉被身邊同學喜歡的孩子。
為人處世方面：
卓心怡-讓著朋友，保守祕密;林端興-助人為樂、學習好，體育好;張仁健-樂觀;李成傑-做事冷靜;心妍-大方;蔡曉穎-說話直率;彥含-能替別人保守祕密;付曉秋-平凡中的細心;文清-容忍別人的過錯;鄧洋洋-脾氣好、善於交流;吳乃寶-熱愛勞動、不怕苦、不怕累;莊慧玲-開朗;謝星星-樂觀、天真浪漫、心地善良;張晗、露馨-待人真誠，樂於助人;繆美玲-懂得幫媽媽做家務
學習方面：
夏德政-學習態度端正，愛動腦筋;陳群芳—大膽發言，主動請教老師，愛看課外書;董玲霞-做事大膽、學習主動;榮明、詩惠-上進、不灰心;小紅、益林、夢圓-體育棒，上課專心;高定建-書寫端正;盧孔圳-學習方法好，遇到困難獨立思考;吳雨城-永不言敗;謝穎穎-字跡美觀，作業正確率高;李福-學習方法好，成績好，會畫畫;張光明-上課認真;謝世威-學習好，樂意幫助學習有困難的同學;蘇立志-學習好、體育好;陳餘燁-數學成績好;謝佳明-上課認真，學習勤奮;邱少成-成績好、珍惜友情、善於鼓勵同學;何子婷-成績好，上課特別認真;李穎-學習好，愛看書、習作水平高;林楊森-上課發言積極;張光明-上課自制力特別強;鄧文君-學習好;曾婷-語文成績優異;
每個人都有自己的優點。這些都是同學們學習的榜樣，他們在某些方面表現突出，善於管理自己的學習、情緒，從他們身上我們可以學到很多自己不具備的好品質。當然每個人也都有自己不足之處，如果我們能認識到自己的不足，並能提高自制力，學會管理自己的生活、學習，就沒有解決不了的問題。
正例(自己小時候認真聽課、複習前制定計劃)
正確處理同學間的矛盾，學會原諒朋友。學會以一顆寬容的心對待他人，你就是個最快樂、最幸福的人。
沒有解決不了的問題(困難)，只有不敢面對問題(困難)的人。
第二句話：人有無限的潛能。
針對問題(擔心學習成績問題：擔心考不好語數英，擔心考不上好的學校，對自己的成績不滿意，缺乏進步的信心)
畢業班學習就像長跑運動員最後的衝刺。
看影片《永不放棄》：
足球場110碼，而原先布洛克認為自己50碼都到達不了;
教練其實沒做什麼，只是不斷的鼓勵他要堅持;
布洛克靠的完全是自己的實力，他戰勝了自己(認輸)不自信的心理。
例舉同學的例子。九年級攻克三年的英語難關，順利考上師範校。
疏導：
作業多了，克服懶惰的心理，你完全有辦法認真完成;
遇到難題了，克服認輸的心理，你完全有辦法解決;
上課不敢發言，克服膽小的心理，你完全可以回答;
書寫馬虎，克服求快的心理，你一樣可以把字寫工整美觀;
懶著閱讀，克服偷婪的心理，你一定可以收穫不一樣的快樂;
寫作有困難，克服害怕的心理，多閱讀、多練筆，你的明天一定比今天進步;
凡事竭盡全力去做，你一定會有意想不到的快樂，你一定會發現你是最棒的，你也是最快樂的!
第三句話：沒有最好的學校，只有最好的自己。
這是陳老師兒子報考志願時說的話。
反例(福鼎一中，鄰居男孩因為不喜歡自己的老師，上課不聽甚至逃課，最終休學、轉學、復讀)
很多同學擔心升入的中學不是自己理想的中學，擔心面對的新老師、新同學是不是也能像母校的老師同學那樣好交往。今年戶口在城關三個辦事處的，你努力學習就有希望升入六中或者一中;戶口在鄉鎮的同學，我們也有希望考入茂華中學，就算上不了這些中學，只要我們善於學習，在十八中、十六中也能跟老師學到很多知識，交往很多新的朋友。 如果你是個善於管理自己，有目標懂得學習的孩子的話，到什麼樣的學校你都可以優秀。陳老師也是從山村國小走出來的。
最後衷心希望所有畢業班的同學們勇敢面對困難，發揮自己的無限潛能，努力衝刺，挑戰自我，邁上一個新臺階，讓明天的你比今天進步!
畢業班動員大會講話稿7
大家好，很榮幸能代表所有畢業班的老師能和大家有這個寶貴的交流的機會。因為我深知在這樣一個特殊的時段我們的溝通和配合顯的特別的重要。
窗外寒意漸濃，但隨著考期的臨近我們心的溫度卻在一點點升高，我們中的每一個都在和時間賽跑。作為畢業班的一名教師，我們的教學目標從來沒有像今天這樣起切近過。隨著新課程的結束，我們每個教研組都結合學生的實際情況制訂出周密翔實的複習計劃，校長親自把關，並按計劃密切檢查每位教師的教學進度。課上我們精備精講，課下更耐心輔導。中午推開大辦公室的門，您經常會看到這樣的情景：這邊是老師耐心的指導學生推理演算，那邊是已經涼了的飯菜。我們都深深的知道，雖然我們和大家一樣都是在工作，但不同的是我們作業的平臺是孩子們年少的生命，一旦錯了就沒有更改的機會。我們的肩頭這一刻所承載的是孩子的未來，是您殷殷的期望。我們不敢有絲毫的懈怠，請家長們放心，臨戰備考，所有畢業班的老師都已張滿弓，蓄滿弦。七十中往屆焦人的會考成績，證明我們這支隊伍的戰鬥力，我們這一屆也不甘示弱，我們願用智慧和辛勞續寫七十中輝煌的篇章。
家長朋友們，我們曾經是那樣的陌生，但是當我們中間有孩子這個情感的維繫之後，我們心的距離便不再遙遠。教師的工作除了體力、腦力的投入，更多則是情感的投入，這份情感源於孩子們的純真可愛，也源於家長的認可與支援。今天當我們已站在這個起跑線上的時候，我們更應該步調一致，這樣我們的速度才能更快，如果我們步調不一致的話，那麼非但不能提速快跑，甚至是停滯不前。家長朋友，我們孩子入學的基礎在兄弟學校的比較中無疑不佔優勢，但是我們卻面臨同樣的終點考核。考期迫近，屬於我們蓄勢的時間越來越少了。作為爸爸、媽媽這一刻您準備好了嗎？對於孩子任務繁重的學習您是不是有一種更具體的監督？對於孩子的怠惰散漫的行為您是不是有一種更深刻的提醒呢？對於孩子脆弱焦躁的心理您是不是有一份更細膩的體貼？能夠考上理想的高中對孩子是一種歷練，能夠培養出考上理想高中的孩子對家長何嘗不是一種考驗？
家長朋友們，讓我們密切攜起手來，來勇敢的負責任的面對這種考驗吧，讓我們彼此不再這一年留下遺憾，讓我們的孩子這一生不留有遺憾。只耕耘，莫問收穫，相信精誠所致，相信天道酬勤，相信明年的七月我們的七十中定會捷報頻傳！
謝謝大家！
畢業班動員大會講話稿8
老師們，人生百年，幾多春秋。向前看，彷彿時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。今天既是迎接九年級畢業升學考試的動員會，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會。本屆畢業班成績是考驗在座各位的關健年頭。21級畢業班取得的成績為我們立下了標杆，為我們努力進取，再創佳績增添了動力。我們如何向各級領導和社會各界群眾、以及關注學校質量的家長交出一份滿意的答卷。這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能努力，只能做好做細做實工作！在激烈的競爭面前， 21級畢業班需要我們大家從現在做起，腳踏實地，用智慧和汗水紮紮實實地做好教學中的每一件小事。
九年級畢業工作事關學校發展大局，是我們九年級教師義不容辭的職責。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們上下目標明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，克服我們辦學上的重重困難，就會功到自然成。
一、做好人的工作，啟用多方形成合力。
影響九年級工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點。激發三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情
一流的校園地要用一流的教學質量做基石，這是學校的生命線。而一流的質量來自於我們對教育事業的忠誠與奉獻，這是我們學校多年以來傳承下來的光榮傳統，多年積澱下來的校園文化。所有教師務必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發出前所未有的使命感和責任感，只有這樣我們才能再鑄輝煌，實現新的光榮與夢想。“一個人是要有點精神的。”在我們構築的共同願景面前，我始終相信：我們的態度決定我們的高度。
其次是要啟用主體，突出學生的中心地位
教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們九年級畢業班工作的立足點。從樹立信心著眼，營造畢業班氛圍，全方位構建每一名學生的自信系統。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真而細緻地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質量的增長點；要建立畢業班班級教師集體研究制度，及時地發現問題、研究問題、解決問題。特別要注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中佔優勢的言論與觀點，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內化為一種澎湃的動力。各班要富於創意地營造濃烈的畢業班學習氛圍，採用黑板報、牆報、主題班會、個例談心、座談會等形式，採用設定倒計時牌、衝刺會考的口號、目標上牆等舉動，強化學生做最後一搏的意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情。
另外要定期召開各種層次的學生會，在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態，樹立會考意識、競爭意識。
第三．引導家長，形成有效的教育合力
我們緊緊依靠家長，科學引導家長，利用家長這種特殊的外力。把家長調動起來投入我們的畢業班工作，是我們工作的一個重要思路。我們用理智的行動、溫暖的語言、周密的安排贏取家長的心。家長之力不可忽略！
畢業班工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度形成合力。
二．管理決定成敗
1、進一步強化目標管理，團結協作，明確責任
從現在做起，要求教師細化自己的學科教學目標，每個階段乃至每一月、每一週、每一天甚至每一節課都有明確的教學任務，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有重點學校目標，又要有各學科單科成績目標。我今天要特別強調的是：總複習的過程中要樹立起目標意識和階段意識。複習目標明確，方向正確，可以不走冤枉路，不重複走過的路，儘量讓這個過程是一條直線。整個總複習按照三個階段，分別達到三層目標。第一階段：重點進行基礎知識的回顧，初步建立比較完整的知識體系，較好地掌握國中階段的基礎知識。第二階段應用學過的知識分析、解決問題，進一步提高解決問題的能力，對基礎知識的掌握水平更高；同時要注重綜合複習，要進一步提高自己的歸納總結能力。第三階段：通過對前兩個階段複習的知識進一步進行梳理，使知識系統更加清晰，進行一些專題複習，強化訓練，適應會考的要求。紮實的基礎加較強的解題應變能力加良好的心理狀態等於優秀成績。
各班要圍繞班級目標開展工作，召集教師反覆研究落實。自加壓力、自定培優轉差及升學目標，創造班級輝煌！讓目標成為大家工作和向上的原動力。
2、充分發揮班主任的管理作用
一個優秀的班級背後必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決於班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂。各班主任要守好管好自己的班級，讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現狀與發展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之後離校，並且每天反覆巡視班上（包括科任教師上課的時候），一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態，對症下藥，隨時調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與教師的聯絡上，成功的畢業班班主任帶完一屆畢業班後應該也必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。
