演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的九年級學生演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級學生演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!寒冬過去，春意濃濃，萬物復甦，今天我們在這裡召開百日誓師大會，這是一場催人奮進的大會，激發鬥志的大會，它使我們重新振作，去努力拼搏，再創輝煌。時針，在不停地轉動，國中時代的日子無聲地流淌，同學們，珍惜自己的每一天吧，在離會考100天的時間裡，在艱難曲折的.人生道路上，勇敢的揚起和接受考驗的風帆吧!同學們，因為有了目標，大山才有了無怨無悔的奉獻，小溪才有了一路歡歌的追求，鮮花才有了擁抱春天的激情。松柏才有了紮根懸崖的堅韌。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。看著前面的燈光，你才會忽略身邊的黑暗，盯著遠方的目標，你才會漠視腳下的坎坷，懷揣遠大的理想，你才能戰勝艱難險阻，路再遠，再難，我們都要無所畏懼的走過。
衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的人不會成功。
同學們，會考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏!我們要以高昂的鬥志，百倍的信心，堅定的意志，紮實的基礎，高超的技能，全身心地奮戰會考，以優異的成績向學校、家長、老師、社會交出一份滿意的答卷，創x中會考輝煌!同學樣，努力吧!珍惜一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀。
奮鬥一百天，我們讓雄心智慧在六月翱翔;拼搏一百天，讓父母恩師在六月暢想期望。
希望，由我們來實現;奇蹟，由我們來創造!
今天，我們以x中為榮，明天，x中以我們為傲。
九年級學生演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
你們可知道為什麼現在可以無憂無慮的生活？你們可知道為什麼現在可以這麼幸福？你們是否想過為什麼可以想要什麼就有什麼嗎？想過這些美好的生活是從哪兒來的嗎？也許你們從來沒有想過。告訴你們吧！是你們的父母每天辛辛苦苦、拼命工作才得來的。也許你們常常寫“母愛或父愛是偉大的”，可你們平常細細體會過嗎？
雙休日做完作業的我們常會迫不及待地開啟電視，看自己喜歡的電視節目。看著爸爸媽媽在一旁打掃衛生，也許你從來都不會想：爸爸媽媽好幸苦啊！只知道繼續吃著零食，若無其事地看著電視。只會埋怨他們關掉你的電視，讓你去看書、做作業。“可憐天下父母心”這句話是沒錯的。在一次突發其想中，我體會到了，深刻地體會到了。
那一天，我幫媽媽拖了一次地，還是媽媽洗的拖把。開始我興致勃勃，心想：今天一定要多幫媽媽做點事。可才剛拖了兩間房，我就腰痠背疼，明顯體力不支，便不太想做下去。媽媽看出了我的心思，便說：“你快去看書，媽媽來拖吧。”跑進臥室，躺在床上，突然想起了8歲那年的`事：一天吃午飯，奶奶買了魚（我的最愛），媽媽便對我說她喜歡吃魚骨頭不喜歡吃魚肉。我還小，不懂事，竟把所有的魚骨頭倒在媽媽碗裡，高興地笑了。想著想著，我的臉刷一下紅的像個熟透的小番茄，淚水盈滿了眼眶。我好後悔，好慚愧啊！不停埋怨自己太任性了。以後，我每個星期天都幫媽媽拖一次地，幫她做做家務活。
一句“我愛你”“謝謝您”，我們都知道怎麼說，可我們曾經對父母說過嗎？每天都讓他們快樂嗎？這幾個字對於我們來說不算什麼，可對於父母，他們聽到就會認為我們長大了，會非常開心，覺得自己的辛苦沒白費。
同學們，請你們仔細回想回想，肯定也有和我類似的經歷，借今天這次“感恩父母”的主題班會，讓我們每個人回家都給爸爸媽媽一個擁抱，並對他們說：”爸爸媽媽，我愛你們！你們辛苦了！“
九年級學生演講稿3
時間從我們的肩頭緩緩流過，彷彿一轉身就能看到它路過無憂的童年，在稚氣未脫的13、4歲轉個彎，就到了人生的第一個十字路口。
回眸，朗朗的書聲入耳，那是剛進入中學的我們在齊誦《少年中國說》。
當理想變成現實擺在我們面前，卻不復夢中那般瑰麗，只剩為之努力的平淡生活，我們是否還能像三年前那群意氣風發的孩子一樣，心存永不放棄的信念？當日子被堆積的書本、練習冊填滿，我們是否記得在國中生活開始的時候所立下的“要努力，要堅持”的誓言？
原以為三年的時光如滴水穿石一般漫長，而現在我們望著倒計時牌上一天天遞減的數字，感受時光從手中流逝的`迅疾與不可挽回。以天記，我們三年的生活已所剩無幾，但我們又都要明白，其中的每一分，每一秒都把握在自己的手中。
忽略那些每天都被提及的勵志話語，刻意忘記那些被老師家長掛在嘴邊的成績分數，拂去那些信心滿滿時制定的計劃上的灰塵，年華把我們的理想變成了怎樣的一副模樣？是已屈服於自己的惰性，還是已在自我放鬆的時候不知所蹤？
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”讀書聲已漸漸遠去，只剩淡淡的迴音在心中縈繞，第一次朗誦時的激動也早已蛻變成對現實理性的思考，但腳下的路，仍延至遠方，通向我們的未來。
曾經的我們站在最初的地方，淡淡一笑，便像拉過一道灑脫的陽光，那是微熱的九月，那是我們友情的開端。“朝花不經露，只待夕拾。”如何才能複述我們之間走過的流年？就像倒放的沙漏，光影之間，沉澱的還有我們之間的回憶與感情。
你我所共同經歷的歲月沒有跌宕起伏的劇情，也沒有太多深刻難忘的往昔。我們終會忘記是什麼讓那天的自己如此傷心失望，但那天朋友輕聲安慰自己的場景會永遠在記憶中鮮活。
就像現在，第一次為了自己的理想而奮鬥，其中的甘苦各有不同，生活也變得緊張而枯燥，但因為我們是在一起，也便成了我們共同拼搏的金色歲月。時間把我們的過往變得溫潤，等我們走到很遠的地方時才會發現，這段曾經讓自己備受煎熬的時光已變成了有你我存在的璀璨記憶。
年華似水，在生命的河中靜靜流淌，而我們所經歷的一切，便如夕陽溫暖的光芒，照耀著我們已逝的青春，反射出粼粼的柔光，生命因此而變得富有生趣且令人眷戀，我們都不會就此停留，都會在經歷些靜水流深之事後漸入更加開闊而光明的未來。
你看那年華似水，溫潤如玉的少年們許自己一個笑容，一個夢想，在未來相約共看細水長流。
九年級學生演講稿4
仍然記得那個夏天——那次不經意間看到的那株向日葵。
雨中，我匆匆地路過一個角落，突然看見風雨中的它靜靜露出一絲金黃。在那個角落裡掙扎著，用自己寬大的花托做傘，使雨水怎麼也流不進面朝下的花盤，就這樣，它放棄開花時的華美，垂著頭，不再仰望陽光，不再企盼眷顧。只是偷偷地隱忍著，等待孩子的成長。
終於，雨停了。一切變的格外乾淨、透明。
她昂起了頭，把全身力量彙集成一股，在最短的瞬間，用最快的速度，一激勃發。整個花冠舒展而漂亮的打開了！幸福的淚水順著花莖滑落下來。
雨後初晴，人們匆匆路過這個角落。而來往中，卻驀地被一抹金光晃到了眼睛，驚喜中不覺脫口——“這是怎樣一株漂亮的向日葵！”
她終於燦爛地笑了，因為人們認可了她的努力。而有誰知道，從她決定綻放的那一刻起，風雨就一直伴隨著她，而她卻始終堅守著自己的信念——堅強挺立，持之以恆。風雨絲毫沒能削減她的美麗，禁錮她的成長，人們忽視的目光也沒能斷送她獲取盛開的想法！
我又想起今年的那場落雪。
一朵雪花飄落下來。在它落下來之前，一縷水汽邀請它留在廣闊的蒼穹繼續飛舞，而它毫不猶豫攜住塵埃，翩翩飄落。它落在河床裡，冰挽留它沉睡冰面，一同諦聽冬的旋律，而它沒有停止。它隨風又飛向了一棵樹，終於，在那裡，它能面對銀裝素裹的'世界，泛出最亮麗的光澤，姿態從容而又高貴。太陽出來了，它開始融化，化成一顆晶瑩的水滴，湮沒在樹幹裡，但它的靈魂在枝丫上高潔地舞動。
就這樣——一片雪花，謝絕了一切挽留、誘惑和接納，堅持著自己對生命的仰望，任心靈奔逸舒捲，以它生命的獨特軌跡，證明著自身的尊貴與聖潔；
就這樣——一朵葵花，歷經了風雨的考驗，學會了面對逆境時的堅強；學會了面對失敗時的樂觀，鑄就了自己別樣的人生！
是的，生活在色彩繽紛的塵世中，哪個人會不困惑，不迷茫？而如何走出禁錮，穿越雲靄，穿越穹隆，卻絕不是一件容易的事。其實，一切皆源於心——你們有信念麼？請記住，無論是什麼，無論在何時，無論有怎樣的境遇，請千萬不要拋棄它。堅守信念，任何生命的心靈深處都有一顆馨香的大樹，即便是天國中飄來的一片雪花，抑或是荒園中的一株隨風搖曳的野草，甚至是一隻匆匆奔走的螞蟻。
這心靈之樹，就是你的尊嚴，你的操守，你的信仰——你生命中最純的底色。
九年級學生演講稿5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天在國旗下我們要給大家演講的主題是：《珍惜時間勤奮學習》。
不知不覺中，新的一學期又開始了。在以往的學習中你有什麼收穫呢？也許有人收穫了喜悅，有人卻得到的'是失望，但這些都已成為過去，前面的道路還需要我們去行進，方向掌握在我們自己的手中。因此珍惜現在的時間，勤奮地學習，這是我們必須要做到的事。
要勤奮就得珍惜時間。只有愛惜光陰的人，才能夠做到腳踏實地、堅持不懈、持之以恆。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這些名言時刻提醒我們要珍惜時間，勤奮學習。你們做到了嗎？早讀時，你是否因為老師不在而心不在焉？上課時，你是否會被小鳥的叫聲所吸引？自習時，你是否會心裡想著什麼而虛度光陰？週末了，你是否會因為短暫假期的愉悅而把學習拋到九霄雲外？
學習是一項艱苦的勞動，在學習的道路上，我們只有合理利用時間，勤奮踏實地將一點一滴的知識掌握好，才能最終取得成功。
時間對每一個人都是公平的。魯迅先生曾說過：“時間就像海綿裡的水，只要願擠總還是有的。”一分鐘可以寫十二個字，一分鐘可以看十頁書，一分鐘可以畫一幅畫。課堂上，我們要認真聽講，做到舉一反三，融會貫通；做作業，我們可以不擺弄其他東西，專心致志；在家裡，我們可以不玩電腦，去讀一本書，增長知識，開闊視野；在學校，我們可以利用課間十分鐘寫一篇小日記。我們要從現在起珍惜時間，把握好每一分，每一秒，才不會“少壯不努力，老大徒傷悲”。
同學們，讓我們一起珍惜時間，勤奮學習，去迎接一個又一個新的挑戰，譜寫出我們每一位同學最燦爛輝煌的人生。
我們的演講完畢，謝謝大家！
九年級學生演講稿6
尊敬的各位家長、各位老師：
上午好!
在距離20xx年會考還有64天的特殊日子裡，我很高興能代表九年級全體同學發言。再過64天，我們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進會考的'考場，去書寫青春歲月絢麗的一章，去翻開輝煌人生精彩的一頁。
親愛的爸爸媽媽們：感謝你們!感謝你們在我們備戰會考的日子裡對我們無微不至的關心和愛護：我們不會忘記，夜裡您輕輕掖好被角，感冒時您端來暖暖的茶，下雪時您殷切的叮嚀……感謝你們在學習上給予我們的鼓勵和支援：成績優秀時，您會鼓勵我再接再厲;成績退步時，您會掩飾自己的緊張而告訴我“下次再努力”;壓力太大時您會教我減壓的方法，懈怠時您會給我前進的動力。我們每一位同學內心都滿懷對爸爸媽媽的感恩之情!請允許我代表九年級的全體同學謝謝你們，世界上最偉大的父親母親們!
九年級學生演講稿7
尊敬的校領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自xx班的xxx，今天，我有幸站在這裡，代表xx中全體xx屆畢業生向我們的母校道別，向可親可敬的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向在平魯三中這段不能忘懷的.歲月道別！我想大家此刻的心情應當和我一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。
三年的歲月，1000多個日子，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那麼的短暫。
再見了，xx！是您給了我們如此優越的學習環境和展示自我的舞臺。我們在教室留下刻苦學習的身影，在操場上灑下頑強拼搏的汗水，在舞臺上秀出個性自我，我們沉浸在在書法室裡的翰墨飄香，我們徜徉在圖書館裡知識的海洋，我們陶醉於在林蔭道上的落英繽紛……再見了，敬愛的老師！是您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、博大的師愛，換來了我們的收穫與成長。您知識淵博，在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引，為我們展現了知識的無限魅力；您無微不至的關懷，使集體生活充滿家庭的溫暖；您執著的敬業精神與獨特的人格魅力更教會了我們如何去做人。
回想這三年，總有一種親切讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們信心百倍，總有一種召喚驅使我們不斷探求“知識、愛心、良知”，這種力量來自於您，我的老師，我的母校，也許，現在還不是回顧國中生活、感謝師長的時候。那麼，且讓我們把心中拳拳之意存放，用的優異的成績，向學校和恩師們獻上最後一份答卷。
最後，祝福我們的母校蒸蒸日上，明天更美好！
謝謝大家！
九年級學生演講稿8
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好!
今天我國旗下講話的題目就是《國歌——伴我們成長》。藍天下，迎著初生的晨曦，和著冬日的晨風。我們舉行這莊嚴而又隆重的升國旗儀式。我們眺望著國旗冉冉升起，耳畔迴盪著氣壯山河的國歌，我們為這一莊嚴的隊禮而自豪，我們因肅然於國旗前而激動。同學們，我們是二十一世紀的主人。
浴血奮戰、硝煙瀰漫的戰火已離我們久遠;歷史的恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的.象徵;國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續著我們中華民族的偉大傳統，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業，不懈奮鬥。一面國旗，招展著一種象徵：戰爭中的勇氣，異國思鄉的親情，國際交往的尊嚴;一面國旗，書寫著豐厚的內涵：那是祖國的土地，那是遊子的歸依，那是不屈的奮鬥，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“起來、起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。
體育健兒在多哈運會上的頑強拼搏，不正是這一內涵的詮釋嗎?當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視裡，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一箇中國人的自豪，同時，同學們，我們也要掂量到我們肩頭的重任：努力學 習吧!祖國需要我們，世紀需要我們，未來需要我們!然而，我們有些人卻不懂得五星紅旗的含義，不知道《義勇軍進行曲》的歷史。他們沒有凝望國旗，沒有尊重國旗。他們沒有聆聽國歌，沒有心唱國歌。所有的一切，只因這些人心中沒有國旗，口中沒有國歌，這是與我們的身份不相符合的，也是不應該的，尤其是在這莊嚴而又隆重的升旗儀式上。同學們，望著在這新的一天升起的國旗，聽著在這新的日子奏響的國歌。
作為炎黃子孫，作為二十一世紀的主人，祖國母親在呼喚我們。願我們沐浴著五彩的晨光，懷著一顆虔誠的心，伴著迎風飄揚的國旗，唱響共和國的最強音!
謝謝大家!
九年級學生演講稿9
親愛的同學們，老師們：
大家好!
我演講的主題是“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。”
春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一隻箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打製，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的.箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛製作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁彷彿嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的慾望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一隻斷箭，箭囊裡裝著一隻折斷的箭。
我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，彷彿頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結果不言自明，兒子慘死於亂軍之中。
拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。”
把勝敗寄託在一隻寶箭上，多麼愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多麼危險!比如把希望寄託在兒女身上;把幸福寄託在丈夫身上;把生活保障寄託在單位身上……
所以大家要知道自己才是一隻箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
我的演講完畢，謝謝大家!
九年級學生演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好，今天我國旗下演講的題目是《為自己加油，會考加油！》
20xx級的我們，七天後就將邁進會考的考場，向著自己的夢想進發。回想三年飛逝的時光，剛剛踏進校園的青澀彷彿就在昨天。三年充實的生活，有課堂上發言的神采奕奕，晚自習燈光下的奮筆疾書；有樓道間你追我趕的身影，下課時走廊裡嬉笑怒罵的話語；有乒乓球桌前，籃球場上的揮汗如雨，亦有下課時小賣部裡的糧食補給……三年，請感謝每一位陪伴走過的老師、同學，感謝有他們，讓國中的三年，成為一段永遠存於心中的美好年華。
百天前的百日誓師，夜空星光下吼出的`豪言壯語，一條條印著雄心壯志的標語，即將出徵前的喊樓助威……都是為這最後的衝刺蓄積著力量。七天後的考場上，不管結果如何，都將是人生中向夢想進發不可缺少的一步。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。既然為理想而奮鬥是快樂的，那麼，就在七天後的戰場上放手一搏吧。會考不是終點，只是生活中的一站，但人生能有幾回搏！三年的拼搏，已煉得爐火純青，那麼請以最冷靜，最自信，最問心無愧的方式踏上新的舞臺，面對前方的挑戰。記住，每一個**人都永遠支援著你們，每一個人，你們不是一個人在戰鬥！
最後，祝福14級每一位同學在會考會考出好成績，進入自己理想的高中，離自己的夢想越來越近。
我的演講結束，謝謝大家。
九年級學生演講稿11
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我能站在畢業典禮上發言，我覺得很榮幸。今天對我們而言，是一個值得銘記的日子。三年的國中生涯在今天即將結束。此時此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩藏不住地回憶和留戀。
今天是一個特別的時刻，請允許我代表全體九年級同學，向關心教導，辛苦培養我們的領導、老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝你們，三年以來對我們的悉心教導。傳道，授業，解惑，你們與學生迎難而上;快樂，傷心，奮進，你們與學生形影不離。是你們深情的`凝視，給了我們最堅定的信心;是你們關愛的目光，使我們從容地走進考場。感謝你們，教會我們如何做人。也許我們曾經任性，讓您難過，也許我們曾經調皮，讓您傷心，但請原諒我們，那是我們經歷青春，走過成長的真實故事，也正因為如此，我們更加難忘老師的精心培養。此時此刻，我謹代表九年級的全體同學在這裡向你們道一聲：老師，你們辛苦了!你們精心培養的鮮花，現在該是讓每一個花瓣都散發芬芳的時候了。我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對你們長期以來無私奉獻的最好報答……
有人說，國中的生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光 —— 一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那麼多生動的細節，那麼多精彩的片段。我們用勤奮和智慧創造了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的國中生活。課堂上，有我們專注的眼神;運動場上，有我們揮灑汗水的颯爽英姿;藝術節的舞臺上，有我們清亮的歌聲、輕盈的舞步。在一個個飛馳而過的日子裡，我們默默地傳遞著關愛和友誼，凝聚成了充滿友愛、充滿昂揚鬥志的班集體。回顧這三年，我們已從稚嫩走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。
同學們，後天大家就將走進會考的考場，迎接人生第一場重要的挑戰。在此，我衷心地希望每一位同學都能沉著冷靜，積極應戰，發揮正常的水平，考出理想的成績。同時，我也希望同學們以平常心來對待會考，雖然會考重要，它能夠影響和改變我們人生的軌跡，但是，它並不能決定我們的命運， 因為，心若在，夢就在，年輕沒有失敗! 同學們，國中三年，時光很短，人生的路，還很漫長，但是，衷心祈願，國中三年的時光已經點燃大家未來人生路上的那盞明燈，照亮大家，堅實前行。同時，也衷心希望，國中三年我們大家結下的師生誼、朋友情天長地久，地久天長!祝願我們臥龍國中明天更輝煌
最後祝願：
母校前程似錦，老師青春永駐，同學鵬程萬里!
九年級學生演講稿12
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自x（x）班的xxx。我很榮幸能夠作為畢業班學生代表在這裡發言。首先讓我們以熱烈的掌聲感謝爸爸媽媽為我們選擇了欄杆國中這個人傑地靈的知識殿堂；再讓我們以更熱烈的掌聲衷心的感謝我們的領導、老師對我們的關愛培養。
今天是個難忘的日子，對我們全體畢業生來說，更是一個值得銘記的日子。三年的國中生涯在今天即將結束，此時此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住地回憶和留戀。欄九年級年，一千多個的喜怒哀樂的日子就這樣匆匆走過，心中更多了一分難言的不捨——這裡有我們留下的那麼多生動的細節，那麼多精彩的片斷。
親愛的同學們，請閉上你們的雙眼，讓我們以一種感悟生命蛻變的狀態回望這一路的成長：三年前，我們聚首欄初，滿懷夢想，帶著期望。三年的時光總覺得還那麼漫長。炎炎烈日的軍訓訓練場上，我們隊伍整齊，口號嘹亮；才藝舞臺上，我們輕歌曼舞，激情滿腸；明亮的教室裡，張張考卷，我們奮筆疾書；課餘時光，書頁飛舞，球兒奔忙，我們快樂健康。理化試驗，我們漫遊科技殿堂，火花迸濺，信心滿滿；體育加試，我們揮汗如雨，執著訓練，比毅力，比堅強。校內校外，我們颯姿英爽，青春陽光。課堂上有我們勤奮好學、專注的眼神，國旗下、入團儀式上有我們莊重嚴肅、認真的.臉龐……我們用自己的言行調和著最豐富的色彩；我們用堅強的意志描繪著最絢麗的青春。在這裡，我們學會了求知，學會了合作；學會了做人，學會了生活。我們懂得了：為了未來如何在今朝把一切好好把握……
親愛的同學們，請睜開你們的雙眼，回望我們走過這花季歲月留下的深深足跡。看看這曾經為我們頒過獎的講臺；那曾經你追我趕的賽場；那曾經與同學嬉戲過的小路；這曾經讓我們懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的飯堂；那曾經歡聲笑語過的教室；那藏有青春夢想的小床；這些與我們朝夕相處、無私奉獻的老師；那些曾經與我們並肩作戰、同甘共苦的搭檔……這裡有我們盡興的歡聲笑語，有我們酸澀的青春煩惱，有我們無窮的人生啟迪，更有我們為實現人生價值而不斷追求、永不言敗的自作文信笑容。
國中三年我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。感謝欄初，感謝老師陪我們度過了人生最美好、最關鍵、最難忘的這段時期。也許我們曾經任性，讓您難過；也許我們曾經調皮，讓您傷心。但——請原諒我們，那是我們經歷青春的真實故事，那是我們走過成長的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師您的精心培養：一節節悉心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。一千多個繁瑣的日日夜夜，讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進取。我們心中有說不盡，道不完的感激啊。
此刻，我建議我們大家全體起立，在這兒真誠地向我們敬愛的老師鞠躬敬禮！同學們，讓我們傾盡滿腔熱忱一起道一聲：老師，您辛苦了！謝謝您！
是老師揚起了我們生命的風帆，教我們不畏艱難，是老師替我們導航，並將我們引入成功的港灣。無論我們走到哪裡，老師們的教誨我們都將銘記心間！
三年的風雨兼程，一路汗水一路歌。多少美好的回憶，今朝都定格在記憶裡。在一個個飛馳而過的日子裡，我們默默地傳遞著關愛和友誼，繼承和發揚著欄初求嚴務實的精神。我們證明著我們的實力，我們創造著我們的精彩……這段時光、這片土地、這裡曾經的一切，給了我們青春和驕傲，光榮和夢想，勇氣和執著。
現在的我們，站在時間的交匯點，回望過去，遠眺未來。離別，讓我們在執手相握、心心相印的經典時刻懂得了珍惜；畢業，讓一切都還未結束而又鄭重開始。從今天起，我們就要把欄初給予我們的一切統統裝進行囊，再度踏上新的征程。未來的日子，我們將承載著老師的殷切期望和深情囑託，加倍努力，塑造一個更好的自己。欄初雖然只是我們生命中的驛站，但欄初的一切將成為我們生命中的永恆！
親愛的同學們，滴水之恩當湧泉相報。三年的精心培育，又豈止是滴水？讓我們再次用最熱烈的掌聲真誠地感謝我們的學校，我們的領導和老師。
親愛的同學們，臨別之際，讓我們一起立下誓言：今天我們以欄初而驕傲，明天欄初因我們而自豪。
最後，我真誠地祝願：母校前程似錦！老師們幸福安康！同學們鵬程萬里！
我的發言到此結束，謝謝大家！
九年級學生演講稿13
尊敬的各位家長：
大家好！
今天，大家能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我班召開的畢業班家長會，這是對我們工作的極大支援，為此我代表全班孩子及科任教師向您們表示衷心地感謝！
時間過得真快，轉眼間，孩子進入畢業班的行列。畢業班工作的重要性想必各位家長都十分清楚。九年級這一學期，是十分關鍵的一期，也是十分緊張的一期（特別是對我們這個班級更加顯得非常重要）。要對國中三年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對國中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，學校、教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。特別是我們在座的各位家長，都希望你家的孩子能進入一個理想的滿意的高一級學校學習。
這也是我們組織這次家長會的主要目的。今天家長會的主題
“瞭解 理解 見解”，
一是和各位家長彙報一下我們自8月31日開學以來的工作情況，學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今後學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。
一、關於畢業班組建。
我校歷來就十分重視畢業班教育教學工作。學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨幹教師承擔國中畢業班教學工作。（工作安排先選九年級教師，“新老”結合，相互促進）
鑑於此重組班級，使其站在同一起跑線上，更利於學生間及班級間的競爭。
二、淺析九年級學生的特點
走過兩年的國中生活，特別是面臨著中學生學的壓力，九年級的學生無論在身體上、心理上，還是價值觀念上都會發生了相應的變化。班上的學生開始逐漸的有了自主學習的意識，但是個人對升學的期望值與本身實際能力之間的矛盾，會使他們產生不同的心理狀況及行為表現。有兩類學生尤其值得我們關注。
1.心理浮躁 這類學生學習成績還不錯，但對於學習是恆心不足，情緒波動比較大，學習的態度隨心情變動，常會顯露出自以為是，浮躁的學習情緒，故成績起伏較大。成績掉下來後，就更會自暴自棄，最終一墜千丈。
2.力不從心 這類學生對自己有較高的要求，也為自己確立了明確的目標，學習勤奮刻苦，但成績總不理想。這類學生多集中於女生，她們常為自己的成績不能提高而苦惱不已。其二，對問題的反應能力、接受能力相對較差；其三：對知識的綜合運用能力，類推的能力相對較差；其四：沒有適於自己的學習方法。
三、前段工作簡介
開學以來，九年級（10）班在師生間努力營造“常規即習慣，創新即個性”的工作和學習氛圍，通過細化常規管理，開展主題活動等形式，使班的各項工作執行有條有理。
1.多策並舉，促規範、挖潛力
為使學生儘快適應畢業班的學習節奏，開學第一個星期，我們召開了全班參加的動員會，根據新的升學教育形勢我給學生提了新的要求，有力鼓舞了學生士氣，在一定程度上樹立了孩子學習的信心，為新學年學生工作的開展吹響了號角。
首先：在班級中開展了“現為人後論學”的主題班會，強調孩子為人的重要性。其次在宿舍管理以衛生和紀律為基礎，以宿舍文化建設為特色，突出人文思想，形成對學生有效的思想薰陶。沒有良好的習慣如何談學習、如何談做人，因此，除了住宿、教室等衛生要求外，學生的儀表等都做了詳細的要求。
2.鼓勵創新，彰顯特色
我們在常規管理上追求“千人一面”，在鼓勵創新上追求“一人千面”。凡嘗試都提倡，凡新穎都鼓勵。語文組的作文大賽，英語組的英語節節目、學校運動會、市運會等。都積極鼓勵學生參與。在今後的教育教學中，還有青少年科技創新大賽、物理競賽、數學競賽、英語競賽、化學競賽等，依然積極組織孩子參加比賽。同時也積極開展其他的各項活動，綜合發展孩子的個性。
四、素質教育形勢下的畢業班
素質教育是促進學生全面發展的教育（德、智、體、美、勞），減負，課程開全，不惟成績論，大課間及陽光體育運動增強了學生的身體素質等等。
但會考還有，必須過這一關，才能升入高一級學校繼續深造，絕不可能原盤子端，擇優而取，家長可能也意識到這一點了，也挺擔心自己孩子的成績不保。
先澄清幾個認識：
1.認為老師清閒了，老師們壓力挺大，平時考勤緊，考核嚴，好多工作都得帶回家去做（備課、批改作業、查資料，班主任開班會、搞活動等等）
2.升學形勢依然嚴峻。按比例招生。樹立有學就上的意識，正確該自己的孩子定位，期望值要合適。
五、九年級會考劃分
會考總共8課，語數外、理化、政史、體育，其中“語數外”每科滿分13分，物理、化學、政治、歷史、政史各為10分；體育3分。
因此會考總分為82分，以上科目滿分均為110分（除了體育），轉化分就是剛才所提到的語數外每科滿分13分，理化政史分別為10分。如果我們每科都考到95分，那會考你就可以獲得82分滿分的好成績了，如果有哪科考試超過100分又低105分，那就獲得滿分加一星，如果考到106分到110分，則獲得滿分兩星，因此會考滿分滿星就是82分14星。
六、共同探討關於孩子下一步教育問題
1.班級下步的發展方向；
班級管理在經過兩個月的調整後狀態較好，有了良好的行為習慣就得開始調整學習，歷經兩個月三次考試，本班成績從平均分與人相差100分以上到相差60多分，直到段考相差30分，可以理解為，全班的狀態穩步上升，這是我想要的，也是各位家長及孩子想要的。在這關鍵的時刻，孩子上進心加強了，作為班級的主導者，我應該創造更有利孩子發展的環境，大力發掘孩子的智慧。因此，本班下一步的發展方向就是“穩定中加強現有的班風學風，採取一切有利孩子進步的手段提高孩子的學習成績，同時培養孩子為人處事的能力。”
2、家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度及孩子成長的環境。
一個班級最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不妥的，想想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在於家庭、社會的環境教育有關。
我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪裡，更不用說班主任和科任教師姓什麼了。這種現象在我們這裡多的是。這說明了我們的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。就開學來送孩子和放假接孩子，其中孩子在校園中的學習、生活全然不知，僅僅一學期一度的家長會都不能出席，當然有些的確很忙。我們可以理解，從這方面我們不得不承認對孩子的關心只在表面而在內心。
3.幾點建議：
（1）多與孩子溝通，採取民主型的教養方式。
南京一家晚報登出了一封充滿濃濃親情和寬廣父愛的致歉信，不少報紙很快做了轉載。這位受過高等教育的父親說，兒子一天天長大，而自己因忙於工作對他關心很少，每遇到事情，不是主動地與兒子平等溝通，而是總習慣以家長的身份教訓兒子，甚至粗暴地發脾氣，結果與兒子的關係很緊張。前些天，父子為一件小事搞僵了。最後，兒子留下了一封信，負氣出走。兒子在信中說，自己已經長大，希望能獨立思考和解決一些問題。如果想法不當，父親應該像朋友一樣平等地提建議，而不應該總是板著面孔訓人。父親看了這封信後，感觸很深，為自己不適當的教育方式感到愧疚，決心向兒子登報道歉，表明自己改過的誠意，並請求兒子諒解。致歉信登出後，兒子當天就回到家中。
事有湊巧，《中國青年報》則登出一封母親的道歉信。母親不讓女兒看電視，兩人發生口角，女兒在盛怒之下說："我討厭你！"母親在震驚的同時，也陷入冷靜的思考。她在信中說："雖然我很多時候是在你犯錯誤時批評你，但我同時也在犯著錯誤：態度粗暴，過度指責，方法簡單……女兒，如果我傷害了你的自尊，請你原諒我。如果我學會了尊重你，請你接納我做你的朋友。我希望在你我之間，先建立信任，再加強溝通，在選擇做家長還是做朋友的問題上，我永遠都願意選擇做你的朋友。"晚上，女兒面帶愧色地說："媽媽，其實我是最最愛你的！
"代溝"一直是現代家庭面臨的一大難題，原因是時代發展了，社會前進了，孩子早熟了，而陳舊的'家庭教育思想和教育模式沒變，父母如果依然因循"一言堂"的家長作風，就必然形成緊張的父母子女關係，這樣的家庭教育不僅不能促進孩子的健康成長，反而刺激家庭矛盾的發生。因此，要用發展的眼光看待、教育子女。
（2）與子女共同學習，一起成長。
現代社會是兩代人共同成長的社會，現代家庭教育是兩代人之間的相互影響。在資訊社會，父母與子女同步接觸新鮮事物，而由於子女不象父母那樣帶有先入為主的思想束縛，他們在價值觀的選擇、生活態度的認定、社會行為模式的養成和各種新生事物的瞭解及使用上，都更帶有時代氣息，反映了社會發展的潮流，相比之下，父母則相形見拙。同時，父母在家庭中傳統的權威地位開始發生動搖，父母已經不能獨佔家庭教育的舞臺，父母處處以師長自居，隨意教育孩子，已經越來越困難，有時甚至會降低在孩子心目中的地位。在父母看來，"未來社會最應該提倡的品行"是"責任感、正直、誠實和進取"，而在中國小生看來，卻是"平等待人、責任感、正直、進取"。這一差異表明，當代少年兒童更尊重個人的價值，注重平等，是平等意識增強的一代。資訊時代，孩子的優勢往往超過父母，他們影響父母的能力越來越強。因此，明智的父母應當向孩子學習，與孩子一起成長。
（3）家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。
觀念上的改變、隨著社會的發展，“為人處事”主顯優勢。
所以希望家長監督學生課餘上網咖、遊戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與那些人交往，及時發現苗頭加以制止。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
（4）在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎麼來？其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯絡。每次考試完後，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
（5）不要過分嬌慣孩子。
我覺得過於嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎麼辦？面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？並且學生手裡的零用錢多了，往往會用於上網、打遊戲，抽菸等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
（6）認真考慮學生的前途。
認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不理想的，選擇上職業中專，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，上職業類學校學技術，對他們好處更大。
（7）堵不如疏，比如一點不讓看電視，上網這也不現實。
指導學生看：奧運會（暑假期間）；神七發射（國慶期間）；科教頻道；動物世界；新聞節目等等。
（8）雙休日及節假日督促好孩子的學習。
進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業或複習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，影響學習。比如排一個作息和學習時間表，嚴格執行，形成規律。(雙休日學習計劃監控卡，家長客觀評價，簽上字。切忌“掩耳盜鈴”有問題一定指出來，否則是自欺欺人)
（10）在孩子心中樹立榜樣。
俗話說：“家長是孩子最好的老師”。希望少打一點牌、麻將，坐在孩子的旁邊聊聊天，陪孩子做作業，當一個好家長。孝敬父母等。
（11）以平常心對待會考，引導子女改缺揚優，鼓勵多於責罵。
對孩子來說，在所有的打擊中，最大的打擊就是考試的失敗，所以為了不在人生的第一個十字路口敗下陣來，進入九年級很多家庭的家庭氣氛驟然緊張起來。我們的家長現在的心情是興奮、期待、焦慮，或兼而有之，都是很自然的。但是最重要的是要有一顆平常心。家長首先要調整好自己的心態，具體體現在以下五個方面：
第一、儘量剋制自己的焦慮，用自己積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張與不安。
第二、避免嘮叨，孩子回家不要喋喋不休問個不停，這樣只會增加孩子的煩躁。
第三、不要計較孩子每一次考試的成績，更不要用“都這個關頭了還犯這樣的錯誤”之類的話去責備孩子。那樣無益於孩子成績的提高，只會讓孩子洩氣。
第四、別過分干預孩子的複習，一定要尊重老師的複習安排，並叮囑孩子絕對聽從老師的輔導。
第五、不要用頻頻地用具體的會考目標去刺激孩子，比如“別忘了你自己的承諾啊”“你可說是一定要考上重點高中的”這隻會增加孩子的精神負擔。在父母與孩子之間，有一種很微妙的關係，那就是孩子會依照父母對待自己的方式來對待自己。如果父母經常批評和責打孩子，對孩子訓斥多於鼓勵。孩子們往往不相信自己的能力，總是甘居下游，不敢想不敢問更不敢幹，對自己的前途常懷恐懼無望之心。因此我們建議家長每天不管多忙，都要通過各種渠道向孩子傳遞6種主要生活資訊，形成一張支援孩子的網路。這6種主要資訊是：①我相信你；②我信任你；③我知道你能處理好各種生活問題；④我在傾聽你的意見；⑤我關心你；⑥你對我很重要。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
九年級學生演講稿14
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是九年級x班的xxx，很榮幸在這次九年級動員大會上發言，我想和大家一起分享一下我在學習中的心得。
時光飛逝，轉眼間兩年過去了，從稚氣未脫的七年級走來，經過漸漸成熟的八年級，來到了九年級。九年級是充滿緊張的一年，也是耕耘收穫的一年。同學們既要學習新的知識，也要不斷強化與鞏固以往的知識。而且我們還面臨著每天課時增長、作業增多的煩惱，更面臨著會考到來的壓力。那麼，我們應該怎麼做呢?
首先，我認為學習是我們的首要任務，我們必須心無旁騖的去履行。在即將來臨的會考大關，更應加倍的去努力。要儘量拋棄心中的雜念，認真的聽每一堂課；
要保持良好的`心態，不因一時考好而自滿，也不因一時考砸而喪失信心，所謂"勝不驕，敗不餒"就是這個道理，因此我們要樹立良好的信念與意志。虛心學習，切忌浮躁，千萬不能對學習喪失信心，更是我們要做到的。對於學習來說，再沒有什麼比信心更為重要的了。有了信心只是根本，我們還需要目標的鼓舞。有了目標，學習才會有動力與方向。再一個就是要勤。光說不練是假把式，學習亦是如此。有目標而不勤懇，好比人只有腦子，卻沒有身子，想得再多、再好，也無法將它呈現出來，終是白費。
其次，生活方面也要注意幾點，一是要管理好時間，對於這短短的九年級一年，繼續浪費時間，虛度光陰的行為再可恥不過了；
二是要保持良好的作息習慣，讓身體能適應緊促、快節奏的九年級生活。如果我們養成了不良的作息習慣，無疑會產生更大的負擔，直接影響白天的學習效率；
三是要處理好同學關係，九年級的學業早已忙得焦頭爛額，若再與同學發生矛盾，勢必對雙方都是不利的。我們是三年同窗，不必對一些小事起爭執，要懂得謙讓與包容，這是最妙的為人處事之道。
再次，我認為成績優異的同學不僅要保持成績，更要敢於拼搏。不把每次的勝利當作必然，而要想到自己為了勝利所付出的汗水，不沉溺於一次兩次的成功的喜悅，目光總是要看向更遠、更美好的前方，這樣才能愈戰愈勇。你們同樣要承擔起榜樣的重任，因為你們是那些成績較差的同學努力的方向，他們在看著你們，你們是他們的領頭羊，領頭之人決定著一個團隊的士氣，所以你們一定要更加努力。
部分同學成績不是很理想，原因有很多：有些因為覺得學習枯燥乏味，感到厭煩；
有些因為害怕承擔學習壓力；
有些則是因為注意力在旁處，無心學習；
還有些是因為對某項科目常常失利，無法突破而喪失信心。我對於以上問題的建議是：對於哪些有厭學心理的同學，我們應該去培養他的興趣；
害怕壓力的同學，要讓他們樹立良好的心態；
對於注意力分散的同學則要深化學習的印象；
而對喪失信心的同學則要幫助他們疏導情緒，並加強薄弱科目的練習。學習是沒有捷徑的，學習方法也是因人而異的。我希望同學們在學習中也要多加積累、探索，尋找到一套適合自己的學習方法。
親愛的同學們，我們不是還有一年嗎?讓夢想的力量點燃生命，讓自己的靈魂浸潤信仰！相信自己，將不可能的一切都變成可能。沸騰的鬥志重新整理了我們的世界，不要放棄，勇往直前！不管結局如何，我們不再後悔。因為我已用盡全力拼搏！用這一年去創造奇蹟！
我的演講結束了，謝謝大家！
九年級學生演講稿15
長幼時的我常常因為受了一點委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一點點困難也能讓我眼中如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑著說我是個長不大的小男孩!
在個多雨夏天，奶奶在院子裡種下一棵小樹，從此以後那棵小樹便是我童年的夥伴。有一次，窗外下著傾盆大雨，我連忙拉著奶奶的手，讓她到雨中為小樹搭起篷子，但奶奶卻笑著拍拍我的腦袋搖了搖頭，輕輕的對我說：“它需要去嘗試接受困難。”嘗試接受困難?我不理解奶奶的話，只是望著暴雨中，小樹被打折的枝幹和滿地的落葉傷心的哭泣著!
後來我發現奶奶的行為越來越奇怪，她非但不在雨天中為小樹搭雨篷，反而在豔陽高照的天氣裡，用鋒利的剪刀在小樹樹幹上留下輕輕的傷痕。我憤怒地質問奶奶：“你為什麼要這麼傷害小樹?”奶奶只是笑著搖了搖頭，留下一句：“它需要嘗試接受困難。”便離開了。
再長大些後，我離開了奶奶的院子，在學校的.學習生活我尋找自己的夢想，每當我因為考試成績不理想或是朋友的誤解而暗自神傷時，我總會想起奶奶說的那句話，和暴風雨下那棵小樹筆直的身影。不知不覺地我好像有些明白奶奶說的了。
漸漸地當我遇到困難時，我不再留下毫無用處的淚水而是積極地向困難發起挑戰，因此我大膽地參加了學校的各種競賽，我與困難的較量中我徹底明白了奶奶的話。
一個暑假我又來到奶奶的院子前，望著這棵從小樹成長為如今茂密翠綠的大樹，撫摸著它身上密佈的傷痕，我心裡忽然記起了那句古訓：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
若沒有身上密佈的刀痕，小樹又怎能長出更加強壯的枝幹，若沒有暴風雨的磨礪，又怎能激發出小樹無盡的求生潛能，從而成長為蒼天大樹呢?這些不都是在磨礪小樹的“堅韌不拔之志嗎?”現在小樹成長為了蒼天大樹，而我，也從原來遇到困難愛哭泣的男孩成長為一個勇於接受困難的男子漢。在嘗試著接受困難這不只是小樹的成長，更是我的成長。
身後奶奶輕輕的拍拍我的肩膀，笑著對我說：恩，不錯呀，已經成長為一個男子漢啦。是啊，我也笑著回答道，“我嘗試的去接受困難中，我在嘗試中成長了。
