演講稿一：平凡的教師演講稿
各位老師，晚上好。
面對荀子學校的今天，翹首荀子學校的明天，我們能做什麼呢？我想，我們大家齊心協力、把平凡的工作做好就是學校發展的最大推動力！今天我演講的題目是《在平凡中奉獻》。
教師，是既平凡又神聖的職業。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛舌，四隻眼睛是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那三尺講壇，我們就在這平凡中奉獻著。
如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花；那麼，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就如同池塘裡沒有水一樣，也就沒有教育。
學生不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學校，交到了老師手中，同時，也就把信任和責任放到了我們的肩上。
我所教的班內有一個性格特別孤僻的女生，平時性格內向，不善言辭。初來荀子這一陌生的環境，自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼裡，急在心上。為了提高她的成績，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心，我對於她作業中的錯誤，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學們面前露一手，我有意將第二天的學習內容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮豔起來，生動起來。一段時間後，學生越來越活潑，她的成績從不及格到六十幾、七十幾，一直到了久違的八十幾分。看到燦爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！
還有一個學生，父母離異，平時他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評。有一次，他因為紀律不好被班主任批評，而變得消沉、靜默。他說他要轉學了，家人已經給他找好了學校。我從他的日記裡讀出了他的心事。我覺得我有義務去幫助他，用愛心去感化他，讓他自己清醒的面對現實，面對自己的心靈。那段時間，不管是在教室裡、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終於。終於，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬於他的那片天空。
每當清晨走進校園，聽到那一聲聲清脆的老師早；每當夜深人靜，欣賞學生們那一【第篇優秀的習作，我感到多麼滿足，多麼富有，多麼自豪！
美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂，校園成為我情牽夢縈的地方，這兒有我的學生；這兒是聖潔的沃土，希望的綠洲！擁有，我承擔著責任；奉獻，我體驗著幸福；創造，我享受著生命。教書育人，使我的生活充實、自在。
三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心繫明天；一間教室雖不大，但我愛學生，燃燒自己的青春才華。 在這一平凡而又神聖的教育殿堂，我願做一個人梯，讓學生踩著我的雙肩向上攀登；我願做一塊鋪路石，為學生的成功之路鋪設堅實的路基！
老師們，讓我們用愛心搭起橋樑，用真心築起友情，用關心凝成團結，一起為荀子的明天更加輝煌而奮鬥吧！讓我們把師愛變成一首歌，悠揚地唱到人生的盡頭；化作一盞燈，久久地燃燒，成為一個光明的凝聚點！讓我們滿懷豪情地告訴天下人篇】：教書育人，捨我其誰？
老師們，平凡中，讓我們奉獻吧!
我的演講完了，謝謝大家！
演講稿二：平凡的教師演講稿
尊敬的各位評委，各位領導，年輕的朋友們：
大家好!
我叫xx-x,來自xx-x
我演講的題目是：平凡的職業，不平凡的人生
我是一名教師，一提起教師，有人就會說：教師這個職業太平凡了。
的確，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純淨，沒有寶石豔麗，更沒有鑽石那般光芒四射。我曾經這樣想過：誰願意，將自己的才華侷限在那小小的三尺講臺？誰願意，面對著一群懵懂的孩子日復一日地傳授著相同的知識？誰願意，在一屆屆學生的迎來送走中看到自己的年華流逝？
感謝你，可親可敬的同行們，是你們用青春、用熱血、用無怨無悔的選擇告訴了我答案：考取了碩士研究生，卻遠赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責任；用愛點燃知識的火把，紮根深山18年的懸崖國小支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅守和奉獻；在天崩地裂的一瞬間，奮不顧身保護學生的譚千秋告訴我無私和使命
還有許許多多的魏書生們李鎮西們, 從他們身上，我明白了人類靈魂的工程師的份量；從他們身上，我明白了教師是太陽底下最光輝的職業這句話的內涵；從他們身上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任。即使是在平凡的崗位上，也可以做出不平凡的業績。
一提起教師，有人還會說：教師這個職業太輕鬆了。
的確，在有些人眼裡，教師一天到晚就那麼幾節課，還有寒暑假可以休息，工資還在逐年提高每每聽到這些，我只能一笑了之，十年的時光讓我對教師這個職業有了最本質的瞭解，我明白，只有身處其中才最能體會這份工作的艱辛：面對新課改新理念提出的高標準嚴要求，面對知識更新、資訊爆炸的新挑戰，面對９０後這代孩子的有思想有個性，面對部分家長的誤解和責難，我們只有捧出一顆真誠心，付出更多誠摯愛，真真切切，腳踏實地在平凡的崗位上默默耕耘，無私奉獻。
我曾經為學生的年少不懂事苦惱過，為傾盡全力卻始終擋不住學生走向網咖的腳步傷心過，日復一日，年復一年，我也有過倦怠情緒：這就是我要的生活嗎？在這樣按部就班的工作中我的人生價值能得到體現嗎？
感謝你，可愛的孩子們，是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量；是你們純真善良的心靈給了我無數的感動，是你們青春飛揚的臉龐給了我無限的信心，因為有你們，我的心靈不再迷失方向；因為有你們，我的生活變得五彩斑斕......正如孟子所云：得天下英才而教育之，至樂也。工作即使再苦再累，也是值得的。
一提到老師：有人就會說：教師這個職業太清貧了。
的確，當教師永遠也發不了財，可是我的銀行裡有我無窮的財富，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個微笑，就會有六十多個家庭從銀行支取出微笑；我存入銀行一份愛，他們將來撐起的社會就會從銀行取得無數的愛；如果我存入愛和能力，他們就會有能力使世界成為愛的世界。
朋友，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛播灑著希望。遙想有一天，他們將來成了祖國的光榮，就是我們最大的收穫，存起來，成就他們快樂的生活，取出時，就變成我們永遠的幸福。
感謝學生，他們讓我的心永遠年輕，感謝同行，他們指引了我前進的方向；感謝工作，它帶給了我無窮的快樂！
因為心存感激，我們才會懂得珍惜；因為心存感激，我們才會積極進取。在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟，但是，我們拼搏進取的實際行動必將為社會的不斷髮展打下堅實基礎。
是的，我所從事的事業很平凡，但能給無數家庭帶來希望；我所從事的職業很簡單，但能幫助無數學子成就夢想；我所從事的職業很清貧，但它能使我的祖國更加富強。
我願堅守在這平凡的崗位上，去鑄就一個不平凡的人生。
演講稿三：平凡的教師演講稿
各位評委，老師，大家好！我演講的題目是《平凡的教師》。
參加工作也快有十年了吧。我教書的第一所學校就在生我養我的村莊裡，山溝溝，交通不方便，不過還好，在哪裡還不是教書呢。這一呆就呆了好多年。學校裡學生最多的時候有八十多個學生，後來，學生越來越少了，老師也越來越少了，我知道，學校裡留不住優秀的老師。我們經歷了太多太多難捨難分的場景，新的老師來了，同學們整天整天圍著新老師蹦來跳去，老師要調走了，同學們淚流滿面，依依不捨的送老師離開。不過還好，我這個老師依然還在，年輕，孩子王，愛講故事，整天整天的屁股後面跟著一群調皮的小孩子。時間就是這樣一晃而過了，真的過得好快，特別是每當回憶起往事的時候。看著每一個小孩慢慢地長大，送走一屆又一屆的學生，可是我總是覺得自己怎麼還長不大的呢？怎麼總覺得自己年年都是十八的呢？因為在我的世界裡，在心目中，都是那些整天無憂無慮又天真的孩子。跟孩子在一起久了，自己也就變得單純起來了。那時候我總是在想，如果我也能有像大學裡的教授一樣有很多知識文化，那該多好，不過我哪裡能有那麼大的才華就是，只是很認真很用心的上好課。
有一年，我只有四名學生，不過依然規規矩矩地教書上課，依然每週星期一在校園裡舉行升旗儀式，從不敢有半點馬虎。那四個學生都被我教的很好，才四個學生，教授級的待遇了，再叫不好那就說不過去了。
學生少了，偌大一個校園裡就顯得十分的空蕩蕩。平時活動不到的地方，就會長滿了野草，一有空我就拿著一把刀在校園裡割草。那些草愛長就長吧，反正我怎麼割也割不過它們。
我的生活總是那麼清平，有些寂寞，特別是放學後校園裡冷冷清清的，特別是每當週末，只有我一個人看守學校，總是盼望著上課的時候，不過習慣了就不要緊了。我總是能從這種平淡的日子裡中得到許多的快樂，知足常樂，生活無憂無慮，認認真真的把自己的工作做好，很積極和樂觀的面對著每一天，總有一天，我也會桃李滿天下，就像是在一片田野裡撒下辛勤的汗水，來年，就會擁有豐收的喜悅。
沒有鮮豔的花朵，沒有華麗的語言，也沒有飛揚的激情，我只不過是一名平凡得不能在平凡的鄉村國小教師，默默地把每一個村裡的孩子教好，教他們知識文化和許多做人的道理，默默地堅守崗位。我愛每一個學生，我的學生也會愛戴我這個平易近人的老師的。
最後，用一句話來結束我的演講吧：如果一個學生，知道自己的快樂，那他們就真的快樂了；如果一個老師，能懂得自己的幸福，那他就真的幸福了。
演講稿四：平凡的教師演講稿
各位老師：
大家好！
師者，所以傳道、授業、解惑也。教師的品德和素養是教師發展的一個前提，只有對怎樣做一名好教師這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為：
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙柺支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那裡講課，都感動得落淚。他深情地說：我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像春蠶吐盡青絲，像蠟燭化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。俗話說：教育是一個良心活！這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學生學習方法，使學生受益匪淺；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。
米粒之珠，也放光芒這句話的原意是貶義的，但我認為用在教師身上卻恰當好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時刻散發光芒！這讓我始料未及，這讓我無比震撼，同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀平凡二字的內涵：平凡事做到極致就是偉大，我要向最美教師學習，做一個平凡的好老師。我必須從以下幾點努力做起。
一．要有責任心
責任是一種能力，但責任比能力更重要，只有盡職盡責才能盡善盡美。一個老師本領再大，能力再強，如果不願付出、不願努力，不願對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養出有用的人才，不會為社會創造出價值。是的，幹事業需要能力，更需要責任感。我的能力也許並不高，但只要我有一顆負責任的心，我的工作就不會做的差，我會做一個有責任感的教師，勇敢地扛起自己的責任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細節做起，從小事做起，從現在做起，使自己的能力得到最大限度的發揮，自身的價值得到最充分的展現。
二．做事要細心
最美教師的愛，貴在細心發現。教師每天將面對很多像例行晨檢這樣非常非常平常的常規工作，許多老師往往走過場，甚至根本不當一回事。但最美教師在這平常的工作中做得很細心，她們不僅僅發現孩子沒來，平時還很瞭解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學校學習。她們用行動告訴我們每一個教師，做好常規工作中的每一個細節，細心發現每一個問題是很重要的，也是必要的。作為一年級的班主任我時刻提醒自己，在工作中有沒有問題被遺漏，在常規教育教學上有什麼細節被疏忽的。畢竟一年級的小朋友年齡較小，在學校裡需要老師時時處處的細心觀察，多多的提醒。作為班主任應該從班級裡的每一件小事做起抓起，認認真真的對待每一個學生，讓班級裡的孩子能平平安安來校，開開心心回家。
三．要有關愛心
有關愛心，你就不會對後進生感到厭煩；有關愛心，你就不會用體罰來簡單的處理問題；有關愛心，就不會有那麼多的學生離家出走、自殺；有關愛心，學生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報愛。教師的工作必須有愛，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，願大家都從最美教師身上汲取愛的養分，滋生瘋長。
四．還要有恆心
最美教師的成功，貴在恆心。讓我最震撼的是最美教師在愛的行動中堅持到底的每一個環節：給家長打電話；電話沒人接就去孩子家；家裡沒人就去孩子母親姚女士的上班處；給姚女士電話充話費等等。其中任何一個環節放棄了，悲劇就會發生。事實上，在我們的工作中，任何一個小環節都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學習，從身邊的小事做起，從現在做起。特別是在處理班級的事情上要不放過任何一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中，總會碰到不同型別、不同性格的孩子，但是對於一名教師來說，沒有壞的學生，只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏著優點和才華，作為教師，應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關心和對孩子的不拋棄，不放棄。
最後，我覺得我應該從小事做起，從現在做起。作為教師，就要勇於把平凡當成一種磨鍊，把日常當成一種修養，把崗位當作責任，關注工作上的每一個細節，關注學生的每一點細微的變化，自覺認真做好每一件小事。
演講稿五：平凡的教師演講稿
尊敬的各位領導，各位老師們：
大家好！
前些日子，宋校長組織我校教師認真學習了省委書記盧展工提出的平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的最強烈責任感的三平精神，這中精神深深觸動了我。
教師，作為一種職業，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發展中起著橋樑和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師一言堂已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。因此，教師要不斷加強學習。
在平凡的工作中，我要做出不平凡的事。在教學中，我越來越感覺到時間的緊迫，我把平常的教學訓練抓的更緊了。
每天上午第二節課快下課時，我就早早準備好廣播操磁帶，在教導處等待。鈴聲一響，音樂準時響起，從沒有耽務過學生上操，看著學生排著整齊的步伐走進後院站好隊，隨著音樂標準的做操，我看到祖國的花朵沐浴著陽光正在茁壯健康成長。心裡想：同學們努力學習科學文知識吧，努力鍛鍊身體吧，祖國的明天等待著你們去建設，美好的生活等著你們去享受，付出汗水，付出勞動，就會收穫成功，就會收穫希望，您們的父母盼望你成功，學校領導盼望你成才，趕快行動吧，美好的前程等著你。
教師職業師德規範由32個字概括：依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。這32個字精煉地概括了作為一名光榮人民教師所遵守的基本準則，反觀自己的這幾年教學工作，我自認為我按照師德規範標準要求自己，工作踏踏實實，從不懈怠。
學高為師，德高為範。八個大字。為人師表是我國曆代教師職業傳統美德，為師要有知識，為表要有美德。良好的師德是對一個教師最基本的要求。可以說良好的師德猶如潤物的春雨，在不知不覺中對學生起著潛移默化的影響。師德的核心就是教師對學生的師愛。只有熱愛本職工作，才會油然而生敬業精神，奉獻精神，創新精神；只有熱愛學生，才會關心學生身心健康和全面發展。熱愛學生誨人不倦是教師的天職和高尚的道德情感。
教師是進行道德品質教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質，方能以身立教，為人師表。在推行素質教育的當今，社會主義教師肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當今教師的道德修養有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青少年一代的成長，關係到教育事業的發展，關係到中華民族的興衰，影響千秋萬代。
對於我來說，自己的為人處事、治學態度、行為習慣甚至於服飾儀表，一言一行、一舉一動，都會直接對學生產生影響，起著極為重要的作用。自身要為學生和社會作出表率，必須要做到：
謙虛好學，刻苦鑽研，.學無止境，師愛的源泉，更新觀念，終身學習 ，擯棄舊事，與時俱進，立足本職，做好工作。
既然選擇了教師這一職業，就要無怨無悔！ 對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等；要多聽課，虛心請教，學習別人的長處，領悟教學藝術；每上一節課，都要根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學環節。
對學生未來負責。教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。
教師，只有立足本職，將個人的發展與國家的發展、學校的發展緊密聯絡在一起，樹立和牢固民族意識、社會意識和責任意識，個人在工作上才會有所所為；教師，只有更新觀念，終身學習，與時俱進，做好本職工作，才能為黨的教育事業做出自己的貢獻！
平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的最強烈責任感的三平精神，是我作為平凡教師之中有了不懈動力，做出了一點成績。
我願在三平精神的號召下做一個平凡的教師。
平凡教師勵志演講稿 [篇2]
許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業。
愛是教育的基礎。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。
回想當年，初入師範大門，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣?
就在這段苦悶彷徨的日子裡，是她--我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環，使我深深體味到了教師職業的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠的將來，我也是一名由播種，耕耘到收穫的光榮的人民教師!
其實剛剛入學，當美麗如花的劉老師站到我面前的'時候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風呢?可是她似並沒有意識到這些。開學第一週，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細的雙手浸在秋天的冷水裡又紅又腫，然後她又在會操場的訓練場上喊啞了喉嚨，當貧困的同學生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫療費用。
象劉老師這樣一位博學美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學業，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無麼奉獻能開啟多少人矇昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點，拒絕成長，又差一點拒絕了成為人師的光榮使命!
我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程的日日夜夜，我只知道，並深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉親，為了祖國美好的明天，我一定要象劉老師一樣，做一名合格的人民教師!
隨著時代的發展，21世紀我國中國小教師面臨著嚴峻的挑戰。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。100 萬中國小教師的素質是制約基出教育改革與發展的關鍵，是提出高教育質量的關鍵，是發展綜合國力的關鍵。而民族、貧困地區中國小教師素質是制約全國基礎教育改革與發展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區中國小教師的培訓步伐，提出高民族、貧困地區教師的綜合素質，建設好一支立志為民族、貧困地區基礎教育事業獻身的高素質的師資隊伍，是民族、貧因地區推進素質教育和實施義務教育的關鍵所在。發展國民經濟，培養各類人才，提高民族素質，基礎在教育，而國小教育是基礎的基礎，作為教師所承擔的任務是光榮而艱鉅的。熱愛國小教學工作的思想感情，有一個培養的過程。首先，要自覺地瞭解和熟悉國小語文教學，對它越瞭解越熟悉，就會越感受到它的魅力，就會越喜歡它、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會主義建設的偉大事業聯絡起來，看到自己從事的工作和社會主義建設的偉大事業聯絡起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強光榮感和責任心，進而樹立為之奮鬥終身的專業思想。
一個合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態度，都會這樣那樣地影響學生。因此，教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴於律己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養更加完善。
我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯絡的。沒有教師對學生的愛，就沒有教育。熱愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。熱愛學生，首先要關心學生、瞭解學生、親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋樑。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學生，還應當尊重學生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應熱愛本職工作，愛自己的學生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若聖言，深深地印在腦子裡，班主任的一舉一動，他們視為楷模，在各方礎加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對學生的狀況有初步瞭解，班主任有意識地與學生談心、聊天。讓學生在情感的活動中交往發展。
作為一名教師，應該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應處處嚴格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學生，不能只支學生嚴，而對自己放任。我們說，任何人在工作中都難免出現失誤，有的自己一時還難以發現。俗話說?當事者迷，旁觀者清。"這就要班主任重視平時來自學生的資訊反饋，從中尋找得失。
國小教師熱愛自己的工作，熱愛學生，就會帶著愉悅的心情去備課，深入體會文章的思想感情，領會文章優美的語言方字，而且永不滿足，永遠向語文教學的高峰攀登，才會把學生清脆的朗讀、天真的發言，充滿童趣的作文作為一種藝術享受。把學生的每一點進不看作是自己最大的幸福，並以此激勵自己刻苦鑽研，努力提高教學質量。
追求是無止境的，奮鬥是沒有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中。
現在，我完全可以無塊壘地大聲宣佈：教師，光輝的職業!教師我無悔的選擇!
平凡教師勵志演講稿 [篇3]
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神祕，讓所有的難題成了樂趣……長大後我就成了你……”一首優美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業的熱切向往，九二年國中畢業之際，我毫不猶豫地報考了師範。同學們都笑我沒出息，幹嘛不讀重點高中，上大學，光宗耀祖？……
三年師範的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會幹出什麼轟轟烈烈的大事業。不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學家，進行發明創造；不像商人，賣了商品，收穫金錢；不像服裝設計師，設計出新穎的服裝……有句古話說：家有三鬥糧，不當孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
前不久的一個晚自習，我走進教室，看到一位同學衣衫不整，由於那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學看了幾眼。於是，全班同學一齊關注起來。我沒有訓斥，沒有隻言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕釦，整好了衣領。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲。更想不到的是，打那以後，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
那是二000年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉進行創新示範課驗收，準備的時間只有四天。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人託付給孩子的姨媽。於是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準備資料，連續一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負擔走上講臺，沒想到，學生們給了我最大的支援，他們和我配合得是那麼默契，課後，大部分學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學的作文，讀得我和全班同學泣不成聲。或許，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學生。那段時間，儘管紛亂繁忙，但我收穫了，收穫不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學生的理解與支援，師生間心靈的溝通。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始於辛勞，收結於平淡。”這不正是教師的人生寫照嗎？既然我選擇了教師這一職業，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鍾愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養師，幫山裡娃飛越大山蓄積力量；做一個平凡的導航員，為山裡娃飛越大山導向；做一個平凡的孩子王，和山裡娃一起在新課程中展翅飛翔！
平凡教師勵志演講稿 [篇4]
向；在學生成功時，用殷殷教導讓學生認識到還有比腳更長的路；在學生失意時，幫助他們重拾勇氣與自信。可是當自己的孩子病了，老人身體不好了，他們卻顧不上；在這個光榮的群體中，每個人都有自己生活的難處，但是，只要他們一走進班級，面對那麼多雙渴求知識的眼睛，家裡再大的事也成了小事，學校再小的事也都是大事。因為在每一個高三老師的心靈深處，始終湧動著的是對教育事業的滿懷忠誠，對學生滾燙的愛。為了愛的執著，他們堅韌，他們頑強，他們付出，他們奉獻，他們無怨……
教師個人也許永遠是平凡的，一如每一個平凡的你我，沒有超人的稟賦、沒有動人的事蹟。他們所做的，也正是每一個邗中人都能做也都在做著的。
他們平凡但他們是快樂的。儘管他們不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；他們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；他們不是偉人，但他們的身上始終凝聚著學生滾燙的目光。
他們平凡但他們是快樂的，因為雖然平凡，他們卻是真的種子、善的信使、美的旗幟、愛的化身。
他們平凡但他們是快樂的，因為他們在奉獻中感悟了幸福，在攀登中實現著理想，在執著中書寫著絢麗的人生。
時光匆匆而逝，回首過去我們滿懷豐收的喜悅、展望未來我們充滿勝利的豪情。這學年又有眾多經驗豐富、治學嚴謹的老師參與到我們這個集體中，為我們帶來了新課程新的理念、新的方法、新的智慧。葛光主任、魏明主任、曹茂昌主任、楊世樂老師、肖俊老師等，他們的到來更新了我們的觀念、豐富了我們的經驗、增強了我們的信心。而謝樹峰、茆邵梅、張姝等一批年輕教師的加盟又為我們這個集體注入了新的活力。相信這個愛崗敬業、團結勤奮、唯實創新的集體在校長室的正確領導下，在徐廣衛主任的帶領下，一定會創造邗中08大學聯考新的輝煌！路在腳下延伸，而我們剛剛起步！路在腳下延伸，而我們正在鋪路！不管漫長的路上佈滿鮮花或是荊棘叢生，我們都將一如既往，絕不退縮，用青春、用汗水，去書寫我們平凡卻也壯美的人生，去譜就邗中激越而又雄渾的樂章！
謝謝！
演講人：劉金翠 撰稿人：茆紹梅
