演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進步的社會中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的青年教師成長演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
值此教師節之際，讓我向各位領導和老師致以最親切的問候和崇高的敬意!
回憶兩年前的一天，我懷著無比喜悅的心情，邁著輕快的步伐，跨進了闊別十餘年的母校--東昇國小，再一次撲到了母校溫暖的懷抱裡。
記得剛來母校時，我所教的學科和學生都跟以前有很大的差異，從教英語到教數學，從教九年級到教國小一年級這之間的跨度都太大了，教學方法也各不相同。剛開始我很不適應，正當我困惑的時候是領導和老師們給了我很多幫助和鼓勵，我的每一點進步都與領導無微不至的關懷和老師們的熱情幫助是分不開的。是東昇國小這方熱土，培育了我的青春活力;是教育園地裡盎然的春意，點燃了我奮鬥的熱情。此時此刻，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家!
從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東昇國小這所百年名校的一名學子，現在又有幸回母校工作，我應該為母校的興旺添磚加瓦。於是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園裡綻放，讓青春的音符在校園裡彈奏出最美妙動聽的旋律，以此來報答母校的培養、領導的關心和老師們的幫助。
最後，祝各位老師教師節快樂!身體健康、萬事如意!謝謝大家!
青年教師成長演講稿2尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
在xx小，這個和諧、進取、創新的學校中，我迎來了教師生涯的第二個春秋。一年的教學生活讓我體會到了教師這一職業的特殊、光榮、艱辛和幸福。今天，能站在這裡，心裡又緊張又激動。但是，還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗。稱不上什麼經驗，卻是我最想和大家分享的。
曾經看到過這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路。要時刻想到，你的工作是無可取代的。教師要活在“人世間”，只能“捧著一顆心來，不拿半根草去”。所以，我告訴自己，想要成為這樣的一盞燈，就必須要靠自己的不懈努力。於是，從站上講臺的那一刻起，我便一直這樣努力著。
回想去年的這個時候，我和在座的所有新老師一樣，懷揣著一份特殊的情感走上這個崗位。也曾在我們的晨會上，作為代表抒發著作為一位新教師對自己第一個教師節的感想。轉眼現在，我已經在享受自己的第二個教師節了。回想這一年的點點滴滴，還真的是成長了不少，收穫了不少。
記得剛進學校那會兒，面對新的環境，面對新的角色，面對一大群剛從幼兒園上來的一年級新生，還真有些茫然，覺得自己是在摸著石子過河，心中一點底都沒有，不知道自己的教學方式是否有效，不知道自己的班級管理方法是否準確，怕因為自己的原因讓孩子們不能更好的發展。其實，我也算是一個比較堅強比較自信的人，很少會出現這樣的時候。還記得有一次當我外出聽課回來之後，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當時的感覺是一下子蒙了。
但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼，也立刻冷靜了下來。聯絡家長，教育孩子，一切都很順利地進行著。回到教室後，望著底下xx雙清澈的眼睛，眼淚就止不住出來了。心中充滿著無法言語的情感，將心中所有的擔心、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對於才7歲的孩子，這些根本無法聽懂，但我想讓孩子知道，老師愛你們。這是我第一次在學生面前哭，也是我第一次那麼不相信自己。不是因為太累，也不是因為委屈，而是因為心中的那一份無形的責任，對孩子成長的責任。
事後想想還挺丟臉的。那麼大個人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話，真的很感動。於是，我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長，這樣才能讓孩子們更好的成長。也是經過這件事情之後，才讓我真正完成了角色的轉換，真正感受到作為一名教師的特殊。
作為一名新教師，怎樣擺正自己的位置十分的重要。因為在學生時代，就有老師和我說了很多這方面的重要性，所以，一開始，我就把自己擺在了一個正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清楚的認識到，無論以前的我在學校裡多麼優秀，有多少的成績，也只能代表過去。在教師這個職業大家庭中，我是一名新成員，什麼事情都是從零開始，要拋棄過去的一切榮耀、光彩。努力讓自己去適應這個新的環境，去融入這個大家庭中。而我也這樣努力去做了，一開始，雖然很多老師的名字都不能一一記住，但是，在路上遇見，我總是會獻上自己最燦爛的微笑，主動和大家交談，拿出自己最大的誠意來。因為，我覺得，這就是一個新教師所應該有的態度。
作為一名新教師，其實更多的時候我還是把自己當作是一個學生，因為我知道，在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們很多都有著豐富的教學經驗，有著各自的教學風格，所以每聽一次課，我就會有很多的收穫，會發現原來課可以這樣上。聽課對於我而言，也是學習的一種很好的方式，從中可以得到許多在書上無法學到的實踐經驗。
在我們學校，很多有經驗的老師都會有自己班級管理上的一些特別的行之有效的小竅門。這些都是很寶貴的經驗，也正是我所缺少的。是我要好好學習的。所以，我要學的還有很多。有的時候，我也會主動提一些自己在教學或班級管理上遇到的問題，尋求大家的幫助，和大家一起交流，從她們的經驗中得出自己想要的結論或者方法，而且有時候，甚至會得到許多意想不到的驚喜，讓我受益匪淺。
所以，在這裡，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，現在，請放下面子，放下膽怯，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進教師這個職業大家庭吧，只要你主動，相信很多的老師都會願意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時候就遇到了那麼多的良師益友。給我最多鼓勵和幫助的我的師傅楊老師，同年級的有經驗的卻一直無條件幫助我的老師們，給了我很多機會外出聽課學習和給我很多教誨及啟示的x老師，還有很多幫助過我，給過我微笑的老師，是她們的鼓勵和幫助，讓我更快地找回了自信，開始在xx小這塊肥沃的土地上健康地成長。
在這一年裡，我也擁有了許多展示自我的機會。一開學的教師節慶祝活動，很意外地讓我擔當了主持人。在第一屆鎮級輔導員素質比武中獲得了演講三等獎，才藝二等獎和綜合的二等獎的成績。還參與了校鼓號隊的組建和訓練工作。班上的孩子在我的指導下獲得了故事大王比賽的一等獎。在青年教師的課堂比武中，也能夠很好的完成出課任務，精心準備，反覆修改教案，重複試教，請有經驗的老師聽課，並認真聽取大家的意見，及時地更新自己的想法，也獲得了不錯的成績，得到了大家的肯定。
而我印象最深的一次，應該就是上學期的xx市迎六一文藝比賽，安排到我們學校的剛好是舞蹈。於是，我參與了舞蹈的訓練。而之所以會印象深刻，是因為花的心思最多，每天的早上，中午，傍晚的休息時間都是在訓練中度過的，一方面要完成自己班上的教學任務，另一方面也要加緊時間練習舞蹈，所以，那段時間說實在真的是蠻累的。但是，也沒有想過說要敷衍了事，因為對於舞蹈，自己本來就有一份堅持，另外，這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽，代表的是我們整個學校，甚至整個xx教辦，所以就算是累也還是會堅持下去的，不能辜負大家的期望。最後比賽結果，我們的舞蹈獲得了xx市x等獎。大家都挺滿意。可是，我相信，下次會更好。
經過一年的歷練，我成長了許多，享受到了成功的喜悅，也感受到了失敗的難過。這些讓我更加理智，也找到了許多自己的方式。但是在教學，班級管理這條道路上，我還將一直探索下去，因為一年的時間，還遠遠不夠去好好探索的，而且這條路也沒有盡頭，有的只是更多的經驗和創新。所以，在我接下來的日子中，我要做的就是繼續努力，讓自己健康地成長。其實這對大家，對每一位老師而言都不難，只要擺正自己的位置，放正自己的心態，那麼無論遇見什麼樣的困難，都是可以解決的。
最後，想送給大家一句話，也是我最近一直放在手機上的一句話：只要心中有所堅持，那麼，無論什麼事，都會有更好的發展。
青年教師成長演講稿3各位尊敬的領導、親愛的老師們：
大家下午好!
作為啟明中學的萌新，我深知“革命尚未成功，同志仍需努力！”自從踏入這個行業，我深刻地感受到“山之高，林之密，樹之大，才之多，高手如雲，遍佈林海。”
每一位青年教師，在成長過程中都會遭遇各種困境，回顧自己的成長曆程，我覺得既茫然又幸運。在教學期間，我遇到了對我諄諄教誨的師傅們，認識到這麼多優秀的教師，從他們身上我發現原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動人的心靈樂章。那是一種藝術，是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲。我們不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺下所有的主角們全部點燃，我們燃燒的是自己的激情，他們迸發的是思想的火花。
從我的第一位師父身上，我感受到了一個字——慧。他是維夏中學的曾恆平老師，現已退休，他是一位大氣而睿智的生物老師，也是我最難忘的一位恩師。是他手把手地教我如何當好一個合格的班主任，是他幫我爭取了一次又一次的歷練機會，讓我感受到了成功的喜悅，是他教會了我與家長的相處之道，也是他讓我體會到了為人師者的神聖。他一直跟我說教書就要抓住課堂，學生課堂上理解了課後就不需要花費太多的時間，因此每節課上課前他都會教我怎麼上，哪裡是重點，哪裡需要舉例，哪裡需要板書，印象最深刻的是講血液迴圈那一節內容，心臟結構圖，體迴圈肺迴圈我真的不知道怎麼講，當時覺得太難了，也沒有白板可以輔助教學，全靠一張嘴，後來他就弄來兩個小黑板，將心臟結構圖，體迴圈圖，肺迴圈圖畫在上面，用不同的顏色和箭頭表示流動的過程，使人一看就簡單明瞭，那時候就覺得這個老師真是太好太聰慧了。因此，在以後的教學生涯中，凡是遇到比較難講的知識點，我總是多思多想，採取各種手段儘量完善課堂，服務學生。
從我的第二位師父身上，我感受到了一個字——穩。她是一名縣級骨幹教師，夫妻倆都是生物專業畢業且基本功紮實，在平江三中兢兢業業工作了十幾年，教學成績一直穩居全縣前列，她的生物課堂雖不激情澎湃，但卻次次讓人忍不住拍案叫絕。每一位老師都希望自己能講一手精彩的課，為了掌握更好的課堂藝術，我常常會搬著小板凳向她請教，認真記錄下她講的每一個字。他們也從不藏私，課程結構如何設定，如何做課件，如何做學案，都教會了我，現在已經成了我的寶貴財富。
來到啟明中學，我感受到了一個字——愛。這裡的工作環境是如此的和諧，因為一切都是更好地愛孩子，領導們為了孩子們深入課堂，隨堂聽課，班主任們為了孩子們過上了666的生活方式，像我們辦公室的彭老師，為了讓學生們學習有激情，採取了各種激勵措施，愛心點心、愛心午餐、甚至外出遊玩，層出不窮。還有科任老師各種負責，而且是不求任何回報的，為了上好一堂公開課，可以一次次的試課，這一切都讓我歎為觀止。家長們也不甘落後，像艾子超爸爸每個星期至少來學校一次，幫學生解決生活上或學習上的煩惱。教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。我覺得我們啟明的每一位老師都是神，因為他們心中有大愛。
來到啟明中學已經快兩年，大家不管在生活上還是工作上都對我特別照顧。學校也高度重視並且關注著青年教師的成長，為我們提供了一次又一次的學習機會。我可以肯定地說我成長了！我的成長源於孩子們太清澈的雙眼；我的成長源於我對教案、課件一次又一次修改；我的成長源於那讓我戰戰兢兢的過關課和公開課；我的成長源於學校提供的一次又一次的學習機會；我的成長源於周圍那太出色的同行們，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作，而是一份對人生的信仰和追求。
青年教師成長演講稿4敬愛的各位領導、親愛的同事們：
大家好！
我是國小部的xxx。現擔任三（x）班的班主任及語文老師。感謝領導給予我這次機會，和大家一起分享我這一年以來在xx工作中成長的一些真實感受。
我將從四個方面進行分享：
一、以一顆熱情之心去教學。
記得我的大學導師曾和我說的一句話：“熱情是我們做好任何工作的關鍵，沒有對工作的極大的熱情，就很難做出大的成績。”這句話一直鞭策著我。記得剛到xx實習之時，我每天像打了雞血一樣，渾身充滿著力量，每天跟在師傅xx老師後面學習，師傅的熱情也一直在感染著我。20xx年9月1日，我正式踏上了講臺，懷著滿滿教育熱情的我，早已為自己的教學制定了一系列的教學計劃。但是，我發現制定的教學計劃與本班的學情不相符。本班的孩子的基礎比較薄弱，我的教學計劃在他們身上無法實現。
於是，我針對他們的學情不斷地進行整改教學模式。也許是犯了年輕人好勝的心理，看到孩子們第一次月考成績下來，並沒有得到提升，這讓我非常煩惱，甚至對自己的教學能力也產生過懷疑。但我知道自己不能就此放棄，我不斷地去向新師傅xx老師、備課組長xxx老師、xx老師以及備課組的各位老師取經。
在大家的幫助下，我重新燃起了內心的教育熱情。我實行了輔差行動，我將班裡基礎較弱的學生進行分批輔導，但是很快我又遇到了瓶頸問題。我剛將這幾位同學扶起來，正打算去輔導另一批的時候，發現上一批的學生成績又開始下滑了。
這讓我產生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學反思及教學日記，看自己的問題出現在哪裡，但是對於這些困惑，我還是沒法理清。我對自己的輔差方法進行了反思，同時也請教了xx市名師xx老師，我把本班的學情與我的教學方式和她如實說。x老師肯定了我的教學方式，她讓我一直堅持下去，不能著急。得到了名師的鼓勵後，我更加努力，並且將我想把孩子們教好的熱情傳遞給了家長，讓家長來協助我。
本著一顆熱情之心，我認真地備好每一節課，改好每一次作業，實行好每一次的輔導計劃。經過了一年的努力，我終於看到了希望，本班的語文成績終於得到了提升，從年級的倒數第一、第二到現在的第二名。這轉變中，讓我深刻地感受到“以一顆熱情之心去教學”的重要性。
二、以一顆童心去與學生交流。
大四時，我在xx實習，當時面對的xx的學生，回到xx時，面對的是幾歲的孩子，覺得他們非常可愛，甚至有時想抱起他們，輕輕捏一下他們肉肉的小臉蛋。第一年，我是當二（x）班的配班及語文老師，所以和孩子們相處還是非常親近的。偶爾聽到他們那天真的話語，我總忍不住笑起來。現在，我擔任他們的班主任，感覺自己更像一個媽。與孩子們相處的時間自然更多了，我常常以一顆童心去與他們一起課外活動，一起做遊戲，甚至配合他們一起拍搞笑的圖片，一起與他們唱每週一歌，一起做手語。也許正是保持著這一顆童心，孩子們都很樂意將自己的小祕密偷偷地告訴我。他們也偶爾會發問一連串的十萬個為什麼？
就像我們班的xxx同學，他是一位非常可愛、天真的孩子。他每天都會問我很多有趣的問題，如：“x老師，你知道天上為什麼會有飛機嗎？”“你知道人為什麼會吃飯嗎？”“你知道中國有多少種機關槍嗎？”等等。雖然有些問題我答不上，但我還是很樂意把自己當作小孩去與他交流。有時，孩子們會在我臉上親上一口，或者像一群蜜蜂一樣擁抱過來，把我都快擠扁了，但我很享受這種感覺。我知道，當班主任需要與學生保持一定的距離，但是，能用一顆童心去觸控孩子的內心，會收穫到更多的幸福，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關係。
三、以一顆耐心去處理事情。
初次正式當班主任，內心自然是會多一份強烈的責任感。班主任每天遇到的事情都是很多，並且也很繁瑣。所以，我覺得自己必須要有一顆耐心去處理事情。
本學期，我們班來了xx名新生，他們初來學校時，天天哭鬧，因為想家的緣由。特別是我們班的xxx同學，他經常會在課堂上無緣無故大哭起來，甚至要衝出教室，作業也不肯寫，課也不願意聽，再加上他有先天性心臟病，所以讓科任們束手無策。面對著此問題，我當時也非常煩惱，但我知道自己不能發火，必須要控制好自己的情緒，想辦法來教育他。
首先，我只能選擇每天都守在教室，並且打電話與他的家長進行溝通，一起找方法，等他心情好時，就耐心地和他講一些道理，甚至和他分享一些開心的事。一個月過去了，他終於有所轉變了，不會突然大哭了，更不會在宿舍吵鬧。我們科任之間一起協作，協商教導他的方法，我們每個人對他都有了自己的一套祕訣。現在，他不僅不哭鬧了，而且還喜歡上了我們學校，按時完成作業，現在成績也上來了，從之前的四、五十分到現在的八、九十分。從他身上，我真正體會到了，什麼叫“功夫不負有心人”。
四、以一顆真心去與同事相處。
我覺得人與人之間的相處，就像一面鏡子，你如何對待別人，別人就會如何對待你。所以，在xx的這段時間內，我一直以一顆真心去待人，因此，我也得到了別人的真心相待。我們是民辦學校，自然工作壓力也會大點，所以我們要懂得去交一群真心的同事，一起來釋放工作的壓力。我週末之時，經常會與同事們結伴，一起去逛超市，一起去看電影，一起去爬山，一起討論一些私人問題。正因為我們都是真心相待，所以我們之間的共同話題也自然多了。和諧的工作環境讓我在xx快樂地工作。
我以後會更加努力，去提升自己個人的語文專業素養及學習如何建立優秀的班級，為自己的教育初心繼續奮鬥！
以上是我個人這一年多以來的一些不成熟的感受。有不對之處請大家批評指正。我的發言到此結束，謝謝大家！
青年教師成長演講稿5尊敬的各位領導、老師們:
下午好!
我是王xx，我今天演講的題目是:在感恩中成長。
首先，請允許我代表所有的青年教師感謝學校重視我們青年教師的發展，組織“青年新秀”評選的活動，督促青年教師成長!今天能站在這裡代表青年教師演講，我深感榮幸，但更多的是誠惶誠恐和不安，因為我深知我們外中有太多優秀的青年教師，在此也希望學校多組織這樣的活動，給更多的青年教師展示自己的機會!
七年前，剛剛大學畢業、懵懵懂懂的我在朋友一句“你是學外語的，就去外國語中學吧”的建議下，報考了我們學校，從此，踏入了人生新的征程。我從20xx年開始當班主任，13年送走了自己第一屆畢業班。現在，我是八年級六班的班主任，教八年級5.6班的英語課，擔任八年級年級英語備課組長，還負責學校的英語角。這一路走來，每一點滴的進步，都離不開我們外中這個溫暖的大家庭給予我的鼓勵，離不開各位親愛的同事對我的幫助!每一次回首自己走過的路，我都深深的感激生活，感激讓我選報了外中的朋友，讓我入對了門;更感激所處的優秀團隊，團結務實的英語組、年級組和外中這個大家庭，讓我一次又一次取得進步;也感激自己在最青春的日子裡選擇了努力奮鬥，讓自己擁有了七年無悔於青春的前行。忘不了每次公開課前英語組同事們一遍遍耐心的聽課;忘不了當班主任之初，鮑校長每個早讀從我班走過時的悉心的指導;忘不了在感到挫敗猶豫時付主任的和風細雨的鼓勵，;忘不了太多的同事總是在我需要的時候伸出無私的援助之手，忘不了我生病時各位同事不顧酷暑親自到我家去看望我，鼓勵我……
正是有這樣優秀的團隊和集體，所以我才絲毫不敢懈怠，一直在積極努力，七年來，在各位領導的親切關懷下，在各位同事的熱心幫助下，當然，也在我自己的刻苦努力下，我還是取得了很大的進步的:教學業務上，我先後獲得:鶴壁市優質課一等獎、鶴壁市職業技能大賽一等獎、鶴壁市教學之星、河南省優質課一等獎、多次獲河南省論文一等獎、課件製作一等獎、和同事一起參與的市課題研究於去年結項，並多次獲校內各項英語活動先進個人。作為班主任，在班級管理和成績方面，20xx年帶的第一屆畢業班考入全市前500名15人，超額50%完成了學校訂的10個人的目標，同時我班有多名同學考入我校高中部。我也獲得了中招優秀班主任。後又獲得兩次校優秀班主任，多次獲校德育課先進個人。
比起這些榮譽，我更欣喜的是得到了各位家長和學生的認可和肯定。第一屆學生畢業兩年了，家長們還會和我打電話探討孩子的情況，進步了、退步了、是否早戀了?讓我和孩子去談心;生病出院了，學生們第一時間捧著鮮花來看我;每逢節日，因為成績太差當兵走了的楊中華總是準時打來電話;前幾天彩排節目遇見我原來的課代表，現在在我校讀高二的張雲雪同學，她問我:“老師，你還記得我們之間的約定嗎?我曾在全班同學面前承諾我將來要帶你去阿爾比斯山滑雪，我現在幾乎每天跑操時看見你就要提醒自己一遍:一定要努力，努力才有能力兌現自己的諾言，您可一定要鍛鍊好您的身體!”她還說:“老師，你知不知道，我在一次很難得的演講機會上，講我的老師，說的就是你和王xx老師。過後很多人羨慕我，你為什麼遇見那麼好的英語老師和班主任?”王xx老師是我努力的榜樣，但能被學生肯定，這何嘗不是一種榮譽?
有了外中這個優秀的大團隊，其實，每個外中人都是非常優秀的!記得辦公室的劉曉華老師在講公開課前略有緊張，我們都鼓勵他:你招教考試都過了，一個公開課緊張什麼呀?他毫不猶豫的說:這裡可是外中呀!確實，優秀的外中，有一大批優秀的外中人!那麼我今天站在這裡，又憑什麼讓各位在優秀的外中人發現我，投我一票呢?我仔細想了想，認真的總結了總結，我認為我是外中的“四有”好青年!哪“四有”呢?有良好的心態、有愛心肯用心、有擔當、有學習和反思!
1.有良好的心態
良好的心態是一切成績的根源。無論何時，我總是保持著積極陽光的心態。身邊的朋友都說我熱愛生活，許小康老師曾說我每天都是“勁兒勁兒”的，我想這都是我心態好的原因。
正是有了良好的心態，我才能正確的認識自己，正確的面對自己的工作和生活。去年暑假，我得了一個非常不好的病，手術後很多人勸我放棄工作，在家休息，最終我還是靠自己強大的心態堅持下來了，戰勝了病魔，也戰勝了自己!
2.有愛心肯用心
有愛心、肯用心，才能有心的溝通，才能有和諧的班集體。有人說班主任工作是一門藝術。我想，只要班主任有愛心，能將愛融入到班主任教育工作中去，像愛自己的孩子一樣去愛學生，像母親對孩子般地無私奉獻，你便掌握了這門藝術。我現在所帶這屆學生，先後幾次召開別開生面的家長和學生共同參加的家長會:七年級下期的段考後表彰大會，我們表彰了各個方面表現好的學生:引領七年級同學前進的標杆人物、感動外中風雲人物、坐姿端正模範、勤儉節約模範等，讓家長了解班內優秀的孩子，請家長和學生代表發言，收到很好的效果;去年三八節正好學校讓家長來開家長學校的會議，我們就抓住機會開了感恩母親的班會;這學期，我們又一起和家長探討了關於青春和學習態度的班會:不要讓未來的你討厭現在的自己!都受到了家長和孩子們的一致好評。會後有很多家長都給我發了資訊說:這是我開過的最好的家長會，大人孩子一起受教。希望王老師多開這樣形式的家長會，啟發了家長教育孩子的方式。
我還建立了家長的微信群，現在這個群裡有88位家長，每天你我會把孩子們的生活片段，以小視訊的形式發給家長，讓家長了解孩子們在校的生活情況:早操、早上的體育鍛煉、孩子們的優秀作業、早讀情況、課間生活等等。很多家長看到孩子們在校生活都激動不已，經常會有家長髮資訊感謝，甚至有家長都想來外中再上次國中。我在做好班級工作的同時，也為咱們外中做了良好的宣傳，因為所有的家長都會先說“感謝外中!”再說“感謝王老師!”
3.有擔當
有擔當才有成長。除了正常的兩個班的英語教學和班主任的工作之外，我還負責學校的英語角。所以每當各種活動襲來時，我都會尤其忙碌。就拿英語演講來說吧，要xx訓主持人、準備節目。剛開始我也是很膽怯的，因為自己是個毫無藝術細胞的人。但我雖膽怯卻沒有對這樣的挑戰說不。沒有經驗，我就一點一滴從頭來，多排練、多溝通、多向音樂老師求助。最終，幾年來，在各位同事的幫助下，我們成功的舉辦了一屆又一屆的英語演講比賽。去年我校十年校慶，學校要求我們上演個英語話劇。天哪，好難!因為我們的觀眾不僅僅有學生，還有各界來賓和全體家長!我和年級的英語老師迅速商定了一個方案:劇一定要選好!英語大部分家長是聽不懂的，我們一定要讓家長看懂，所以就確定了《灰姑娘》這個大家都熟悉的話劇。然後我們就打出劇本，張貼到各班，從年級200多名報名的同學中，經過海選、複選、終選，選出了20幾名同學參加節目排練。一次次排練、一次次溝通服裝……最終在英語組同事的努力下，呈現給大家一個精彩的節目!
平時在年級工作中也是這樣，我從沒有:這個工作該我做，或者不該我做的想法。想到了，就去做，做的效果好了，就和大家分享。正是這種勇於擔當的習慣，讓我經歷了很多大型活動和各種公開課的洗禮，才有了更大的進步。
4.有學習和反思
有學習和反思，才有進步。現在是一個各種資訊和技能迅速發展的時代，不學習，不掌握過硬的知識，就會被淘汰，就會徒勞無功。所以我工作之餘很注重自己的學習和反思。積極讀書、認真參加各種學習、不斷總結、反思自己的工作。在此也要感謝學校經常給我們提供這樣向別人學習的機會。去年，李鎮西思想演研究報告團來我校講課，聽了之後，我加入了他們的QQ群，被一大批在積極努力的老師所感動，所以堅持踐行他們的活動:寫文章、讀優秀部落格、參加每週六的研討活動。發表在咱們本期《教工天地》上的那篇《靜等花開》就是第一次參加他們的活動後督促自己寫的!
在那次報告中，我們還了解到了素材型班會課，前段時間這個發起人在網上招募十位老師來組成研發團隊，我知道後，也積極參加，連創三關，成為第二名加入到他們團隊中的教師。期待著在這些團隊的帶領下能更好的學習和反思自己。
不管現在的我夠不夠格當青年新秀，我都要感謝一路走來，學校對我的xx養，各位領導和同事對我的關心和幫助，所以請允許我借用汪國真的這首《感謝》來結束今天的演講:
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷清風，你卻給了我整個春天;
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋;
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林;
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想親吻一片雪花，你卻給了我銀色的世界。
青年教師成長演講稿6尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
今天很榮幸坐在這裡和大家進行交流。聽了剛才各位的發言，我不禁被他們先進的教育理念和深厚的教育理論所感染，同時也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實所折服。下面我只是擷取自己成長過程中的點滴，談一點淺薄的體會和見解。一孔之見，望你們海涵。
“讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想摘取一枚楓葉，你卻給了我整個楓林！”這是一位學生寫給我的畢業留言，字裡行間充滿了對老師的尊重、信任、感謝和熱愛的美好情感。我覺得這份情感很神聖，很深沉，充滿了無限的感慨。是啊，做一名被學生愛戴的教師，是一份多麼榮耀的職業啊！
此時，我不禁想起了一個西方的寓言故事。智慧、成功和愛這三位天使來到人間，一位母親請他們到自己家裡做客，天使們對那位母親說：“我們三位只能去一位，你回家商量一下看選擇我們中的哪一個。”母親和家裡人商量後決定把愛請進家裡。母親說：“哪一位是愛請進屋吧。”愛起身走向屋裡，奇怪的是智慧和成功也跟了進去。母親很驚訝的問：“你們兩位怎麼也進來了？”回答說：“我們都是愛的，哪裡有愛哪裡就有智慧和成功。”我們應把師愛均勻的灑向學生，使每個學生的心田都有愛的雨露、愛的陽光。教師的讚美是陽光，空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術都產生於教育者對學生無比熱愛的熾熱心中。”我們老師對學生的愛，對教育事業的熱愛是我們走向成功的基石。沒有了這一點，其它一切都是空談，即使有點成就，那肯定也是暫時的。
回想過去的幾年，感謝xx縣xx中學為自己搭建了一個成長的平臺，使我不斷從各方面得到成長和完善。每一個足跡，每一份收穫，都是和領導的關懷、同事的幫助、自己的努力分不開的。記得一次校內公開課後，大家對我的課進行了細緻地評析，其中不乏一些激烈的批評，雖然當時自己感覺有些下不了臺，但後來想一想真的很感謝自己的同事們，他們能實事求是地將我的問題反映出來更需要勇氣啊！
因此，我特珍惜這些“諍友”們對我的坦誠與幫助，經常邀請他們對我的課“會診”，對一些細節的問題進行細緻的分析。說句實在話，我們學校的領導對我們英語組不太滿意，在上一屆基本技能大賽中沒有人獲得一等獎，這也一直是我們英語組這幾年來的一個遺憾。
我們學校的xx校長和xxx老師不止一次的和我講，學校不是對我們英語組老師的工作不滿意，因為我們學校的許多老教師的理論水平和教學水平都很高，而是希望我們這些青年教師能夠真正地開闊視野，增長知識，達到一個更高的水平。當然，教育的目的.並不是僅僅為了拿獎，但那種充滿智慧並讓學生深愛的課堂應該是我們每位教師畢生追求的目標。
誠然，我們教師的付出太多，而我們得到的回報太少，特別是我們青年教師總會有一種心理不平衡的感覺，這時我們更需要一種好的心態。選擇一種心態，就選擇了未來。我想：熱愛教育，教育才會成就有意義的人生。中國的教育正行走在步履蹣跚之間，民族的未來需要一批又一批合格的建設者與接班人，托起民族明天的希望，我們青年教師責無旁貸。
總之，我認為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷，走進課堂要有主持人的風采，組織互動要學東北二人轉演員般的“有才”，趕超時代潮流的速度要比專業狗仔隊還快，對待享受最好有點茫然無知的老年痴呆！
青年教師成長演講稿7大家好，我是xx。我演講的題目是《遇見更好的自己》。從我進入教師行業到現在已有兩年的時間，一路走來，有歡笑，有淚水，但更多的是感動。正是這些感動，讓我在最想放棄的時候又堅持了下來，激勵我在成長道路上不斷前行。今天，我很榮幸能夠站在這裡與各位領導和同事們分享我作為教師以來的心路歷程。
20xx年11月，我來到了xx中。上班第一天，給我印象最深刻的是周老師，剛到新的單位，就被她連珠炮式地發問：“你是誰？”“從哪裡來？”“為啥來這兒？”當時看著周老師善意的笑臉，我感到由衷的親近。後來，也不知道為啥，這位性格豪爽、不拘小節的周老師成了我的師父，大概這就是緣分吧。後來就經常去聽她的課，而且每次聽課我都能有新的啟發。那個時候，正是冬天，往往是辦公室裡的其他同事都走了，我的師父還在伏案備課。我很不解，“為啥大家都下班了，您還留在這兒備課？再說這麼多年的知識不早就滾瓜爛熟了嗎？”師父微笑著回答說：“越是認為自己滾瓜爛熟的知識，越要認真對待，這樣才能最大程度的保證授課質量的完美，這也是對學生們的負責呀”。我聽完，敬佩不已。說到師父的備課，簡直可以用精益求精四個字來形容了，大到一個句子，小到一個介詞，她都要弄懂什麼意思，有時候師父見我不備課，就會把我叫過去，指著課本上的一個單詞拿來考我，在師父的督促下，我在教學上有了很大進步。其實，不管是我的師父，還是組裡的其他老師，都能在我遇到問題時給予我及時有效的幫助，是她們耐心的解答，使我在迷茫時看清問題的本質，也使我在對待事情上變得更加認真。
後來當了班主任，也要面對很多教學以外的事情。前段時間流感爆發，班裡學生們咳嗽不斷，我看在眼裡，急在心上。聽說補充維生素C可以增強抵抗力，減輕感冒症狀，於是一個念頭湧上腦海—我要給學生們煮檸檬水喝。想到就馬上行動，找出去年我爸給我買的養生壺，再拿上去年參加活動學校發的電水壺，自己又去超市買了些檸檬片、山楂幹，便回到辦公室煮了起來。每次煮開後，就趕緊拿到教室讓學生們喝，這點水也許作用有限，但如果能夠對孩子們的感冒起到緩解作用，做這些也值了，雖然累點，但心裡很欣慰。過了幾天，又一件意想不到的事情發生了，班裡同學反映有幾個學生學習態度不端正，竟發出為什麼自己不生病，生病就可以回家的言論。我聽到這兒，感到很生氣，來到教室，對著全班問到：“誰想回家，舉手！”還真有個舉手的，於是我把他叫到辦公室，一頓批評。當時情緒真的是挺激動，因為我沒有想到前期被我叫到辦公室做了幾次思想工作的學生，現在竟會有這樣的想法。過了一會兒，我感覺後面有人拍了拍我的肩膀，說：“不要跟他們計較，別生氣，你氣病了誰來管這個班啊”，原來是教我們班生物的杜笑寒老師，本來她的辦公室在教學樓，可印象裡，自從教我們班，她就把英語組外面的教研室當成了自己的辦公室，每次出入英語組，總能看到她坐在那裡備課或者批改作業。杜老師教三個班，時間比我還要緊張，現在還來安慰我。我感動的使勁點了點頭，是的，我不能因為一個學生而忽視了整體，於是我慢慢平復心情，重新打起精神，後來，我又耐心地跟那位學生進行了交談，他也承認了自己的錯誤。由這件事我意識到，和學生之間合理的溝通是解決問題的有效方法。當天在回家的路上，我給杜老師發了一條微信表示感謝：“寒姐，我沒事了，謝謝你！”
兩年了，我要感謝的何止杜老師一個，忘不了這兩年來周圍人給予我的幫助和支援。忘不了我初來xx中，同事們對我的熱情和照顧；忘不了師父在教學授課方面對我的不吝賜教與指導；忘不了我給學生們倒水，一個女生給我寫的暖心小紙條；忘不了我的同事從食堂給我帶來烤在暖氣上的手抓餅；我還忘不了每次查完寢回到宿舍，室友為我留的一扇門，一盞燈……這些，我全都記在心裡。
期末考試前，我給學生買了幾箱橙子，我說這不是一般的橙子，而是心想事"橙"。說完，學生們不約而同地"哦——"了一聲，我接著說，這個橙子不能吃，吃了就不靈了，考試的時候也拿著，保準考個好成績。沒想到我僅僅的一句玩笑，學生們竟也當了真，於是我看到了考完回來的孩子們，有的邊複習邊拿在手裡，有的小心翼翼地放在抽屜裡的，還有的被放在教室後面供了起來……和一群天真的孩子們天天待在一起，我心也變得純粹起來，他們之前所有的不懂事也就煙消雲散了。
最後，請允許我代表全體新聘教師說說心裡話，其實我們真的沒有那麼優秀，只是在xx中這個大家庭裡，我們能夠得到學校領導的悉心培養，我們遇到的困難能夠得到組裡老師們的熱情幫助，我們所付出的一切都能得到周圍人的理解，在這種情況下，我們有什麼理由不感動，有什麼理由不感恩呢？所以，那些曾經幫助過我的人，那些曾經為我提意見的人，你們看，這些獎項是我們共同努力的結果啊！
是xx中，讓我們在這裡相遇，希望我們在xx中這片土地上，辛勤播種，不斷耕耘，早日遇見更好的自己！
青年教師成長演講稿8近日，為進一步提升縣語文教育教學水平，幫助青年教師加速融入角色，縣組織全縣近五年參加工作的青年語文教師齊聚趙河國小，開展了一場別開生面的語文教研活動。此次教研活動旨在為青年教師提供更寬闊的平臺，研討教學實踐活動的豐富形式以提高學生綜合素養，促進青年教師快速成長。
本次語文教研活動在趙河國小車慧興老師和瓦屋山國小鄧麗萍老師分別展講的《荷葉圓圓》與《臨死前的嚴監生》中拉開帷幕，從隨文識字到品味內容，從文章研讀到課外延伸，精彩的課堂展示，感受到新課改的教學風采，領悟到青年教師通過不斷學習的巨大進步。同時體會到新課改給孩子們帶來了的更大學習興趣，激發出的更大思維潛力。
課堂教學展示後，語文教研員和青年教師一起，就課堂教學細節和方式方法親切交流，各抒己見，博取眾長。活動通過展演、討論、總結，給青年教師以後的教學工作指明瞭方向，寄予了更大的期望。
一是恪守“師則”。
“師者，傳道、授業、解惑者也。”從古至今，不同的社會和時代教師的責任都有著不同的解釋和含義，作為新時代的青年教師不僅僅應該侷限於簡單的傳授知識與技能，更要注重培養學生的創新、實踐和學習能力。這些都是這個職業賦予青年教師的神聖職責，只有恪守師則才能更好的在三尺講臺上發揮自己的光和熱。
二是砥礪“師志”。
所謂“師志”是指教師的理想和志向。作為一名青年教師，初入崗位應迅速適應角色的轉變，敬其師才能信其道，所以加強師德修養顯得尤為重要。而在教學實踐中應樹立遠大理想，力爭做到從教一年合格學生滿意，二年勝任同行稱讚，三年成熟成為領先，四年成功變成骨幹，五年成就形成特色。
三是磨練“師能”。
時代的發展到今天，現代教育技術已成為主流，這樣的趨勢勢必要求青年教師不斷更新教育教學理念，熟練掌握和運用多媒體，大膽改革創新教學方式和方法，全面提高教學能力和水平。在教育教學耕耘中拓寬視野，在教育教學實踐中磨練師技。希望廣大青年教師給學校新的生機、新的活力和新的希望。
青年教師成長演講稿9尊敬的各位領導、親愛的各位同事：
大家好！
作為剛踏入學校大門不久的教師，還依稀記得昨天的來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，面對著比我小太多的孩子，卻缺少了教師應該具備的成熟和穩重。然而值得慶幸的是，學校有這麼多優秀的教師，和他們在一起可以學習到很多東西。我覺得作為一名青年教師，要儘快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：
制定一個切實可行的工作目標。這是成長的方向。每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師，要在適應了自己的工作之後，為自己樹立了一個工作的目標，奮鬥的目標。我的奮鬥目標是：讓自己成為一名有責任感和奮鬥感的教師。現在，我仍然向著這個目標邁進！
向老教師學習，儘快提高自己的業務水平。老教師教齡長，知識淵博，教學經驗豐富，講課水平較高。對於我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。經常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經驗，增強信心，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能使自己儘快成長起來。
多讀書，多學習。首先要深化專業知識，並拓寬知識領域。尤其要多讀教育教學書籍和雜誌。
多反思。教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學生活動後，都要認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今後取得更大的進步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍。
最後，我把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這裡長成參天大樹！
青年教師成長演講稿10成長是一個過程，成長是一種快樂。從參加工作到現在已經有13個年頭了，我從一個校園裡的學生成長為一名光榮的人民教師，每當聽到學生們對我說“老師好”的時候，每當看到孩子們的點滴進步，心裡便會盪漾起無邊的幸福。拋開浮躁，靜下心來對自身進行一個仔細的剖析，能夠讓我們更好的發現不足和找準發展的方向。曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個優秀的教師，那麼你就必然會發展!如果你對現在的狀態滿足了，就此停下了，那麼你就不會成為一個好老師。”
能夠做一名學生心中理想的老師，這是每個教師孜孜不倦追求的目標。在我們的課堂上學生應該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。
作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強自身師德修養。教師職業道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點滴都會給他們留下永恆的印記，面對孩子，你呈現給他們的是什麼，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現給你。在教育教學工作中，作為年輕教師，我要真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。
其次要多讀書，做一個知識淵博的人。“腹有詩書氣自華”。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因為讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經據典，妙語連珠，給學生以知識的充實和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。
接觸了幾天後，我發現這個班級的學生並沒有我想象的那麼糟糕。孩子們不是不懂事，而是缺少系統的管理。我制訂了一套班規，包括我自己在內，誰都不能違反，如有違反，我們都要接受相應的懲罰。課下，我經常找機會和他們聊天，給他們講愛惜生命、尊重他人、熱愛生活的故事，幫助他們建立正確地人生觀。教他們如何辨別是非善惡。如果你是真的愛你的學生，他們都會有所感知。就這樣，很快我便贏得了他們的認可，和大家融為了一體。
抓紀律的同時，我也沒有忽略知識的傳授。瞭解了他們的情況後，我制定了一套自己的方案。
首先，是基礎知識方面。那時候，學校沒有早讀，課下學生很少有時間讀課文，上課時我總覺得非常吃力。於是，我規定早晨上課前的時間和下午最後一節課為讀書時間。在這段時間裡所有同學必須讀我規定的內容。剛開始，學生的自覺性很差，我不得不將自己兩歲的孩子送到奶奶家，為的就是能夠在早上提前到教室督促他們讀書。就這樣到第二個月中旬大部分學生已經養成了到校就讀書的習慣。
同學們提前把課文讀通，在學習上確實起到了事半功倍的效果。但當時他們的基礎太差，也沒有恰當的學習方法，課堂上學到的東西很難全都掌握。瞭解了這些情況，我就利用自習課和其他課餘時間和孩子一起做強化練習。當時，我去汾水批發了一百個帶有橫格的語文作業本，每學完一個單元，我都會發給孩子一張紙，讓孩子把這一單元的"看拼音寫詞語"整理出來，按照我的書寫要求抄寫在這張紙上，等我檢查完，學生把出現的錯誤修改後，統一用紙夾夾起來掛到牆上指定的位置。於是每個單元，都會有"看拼音寫詞語""近義詞反義詞""修改病句"等各種題型的活頁作業。通過這些練習，學生掌握了整理複習的方法，也提高了學習成績。第一學期期末考試時，47分的基礎知識分就有19名同學得了滿分。
與基礎知識相比，提高閱讀題的成績就不那麼容易了。開始時，我發現我班學生做閱讀時根本沒有讀清楚短文，就開始亂寫一氣，根本不講究方法。我曾試著多次向他們講述閱讀題應該怎樣做，怎樣從短文中尋找問題的答案，可是效果並不明顯。在經過多次的思考探索後，我又發現了一個行之有效的辦法：通過學生的實踐，訓練他們的做題思路。我以國小生生活和練習冊裡出現的課內外閱讀為例，每一篇都給他們統一講解，然後再讓孩子們做，然後統一批閱，然後讓學生修改，然後再批閱，再修改。為了便於學生修改，我要求他們一律用鉛筆答題，每批完一次作業，我的整個手掌下面這一塊都會變的烏黑髮亮。就在這反覆的講解、引導、練習中，學生也慢慢的掌握了做題的方法與技巧。
閱讀還不是我最犯愁的，與作文相比其他的那些還真都不是事兒。學生成績不好，不會寫作文我都能理解，關鍵是他們一提起作文兩個字，都會表現出一種強烈的抵制狀態。我還記得當時有個學生對我說："老師，我實在是不會寫，你還是讓我抄課文吧，抄幾遍都行。" 看著孩子天真的面孔，我真是哭笑不得。
怎樣引導孩子寫好作文呢？在一次偶然的機會中我發現學生對我寫的東西比較感興趣。於是，我經常的給學生讀一些我以前教中學時寫的日記，讀我帶學生去爬山時互幫互助的精神；讀發現學生去上網時我的傷心與憤怒；讀學生匯操表演得一等獎時我內心的激動與喜悅。慢慢地學生對寫日記產生了一些興趣。我就從日記入手，讓他們嘗試著去寫，每次他們拿給我看時我都會努力的尋找孩子的進步。一個恰當的詞語，一個生動的句子，我都會給他們一個大大的肯定。每次發下日記本時，學生都會迫不及待的開啟看我給他們寫的評語。因勢利導，學生的興趣也慢慢地轉移到了作文上來。到了五年級的上學期，班裡還有兩名同學的作文在區裡的作文比賽中獲了獎呢！
大家一起，努力了很久，付出了很多，也取得了較大的進步。在他們五年級的最後一次考試中，全班45人，90分以上的就有24個，超過了一半以上，平均分也達到了88.76分。
兩年的時間，雖忙碌卻充滿快樂，雖疲倦卻讓我倍感幸福。充實的生活讓我更加熱愛自己所從事的教育事業。我並不優秀，也沒有過人的天賦，我能做到的就只有一點——為每個學生的成長竭盡全力！
我的演講結束，謝謝大家！
青年教師成長演講稿13尊敬的各位領導、親愛的各位同事：
大家好！
我是英語組成員xx。首先我想說：能在這發言我很榮幸，也很激動。其次我想表達感謝，轉眼間參加工作已經x年了，感謝學校一直以來對我們青年教師的信任和栽培，為我們搭建各種平臺幫助我們儘快成長；感謝各位前輩尤其是我們教研組的老師平時對我的關心、幫助和指導，感謝你們對我的認可和肯定。在這一年緊張而又忙碌的學習和工作中，我慢慢的成長起來。經過自己虛心的請教，隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思，在反思中不斷髮展和完善自我，有很大的進步，但同時也發現了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會逐漸的完善和提高的。
我相信一位優秀的老師肯定是一個不斷學習的老師，廣博的知識與教學能力是分不開的。因此我們青年教師要想提高能力，就要不斷加強學習。學習的途徑有很多，看似簡單，但貴在堅持。
首先，聽課是提高自身教學能力的一個好辦法。
我們學校有很多優秀的老師，他們每個人都有自己獨到的風格，都有值得我們學習的地方。有的時候聽師傅的一節課，重難點的把握，知識的拓展一目瞭然。因此只有多聽課，多做筆記多總結才能不斷積累經驗，提高教學能力。去年學校對青年教師提出了每週聽課的要求，一年下來，通過聽不同老師課程我收穫頗多，學到了很多教學方法和技巧。
其次，要虛心向身邊的每位同事學習。
因為我們年輕，缺乏經驗，所以不懂就一定要問，虛心求教。態度決定成敗，向身邊的榜樣學習，我受益匪淺。
第三，積極參加各種學習、跨校聽其他老師的課也很有必要。
這樣可以節省時間，讓我們直接學到行之有效的教學理論，方法和課程的實踐。怎樣和學生相處，怎樣管理好課堂中大大小小的事物，在實際工作中，一個老師要“管”的方面很多，小到學生課堂表現，作業呈現，大到學生的思想動態、前途命運。老師是如此之重任，尤其是在我們楚水學校，處理的事情很多，面對的學生又越來越複雜。相應地，使我體會到，對於高中老師的工作能力要求也越來越高。這更需要我繼續的學習和提高。經過幾年的實踐，其中的感受並不是用言語能表述出來的，工作中的酸甜苦辣也只有自己去細細品味。
第四，利用網路學習。
網上的教學資源很豐富，有課件，有優秀教案、優秀教學設計，還有很多優秀老師的視訊教學實錄，這些我們都可以借鑑、參考、學習。
能力的提高離不開實踐，能力既要在學習中提高，更要在實踐中鍛鍊。而作為教師，教學活動就是最基本的實踐活動，教師的許多教學和管理能力都是在實踐中通過自己的磨練而逐步形成的。而在這個鍛鍊的過程中我們除了要勤奮、堅持、充滿熱情、積極備課、認真上課之外最重要的是我們要及時反思、總結經驗、教訓，每節課後我們可以從教材的解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思，及時總結好的做法，記錄遺憾，以便在下節課中及時改進，只有這樣在教學實踐中不斷反思、總結改進再鍛鍊、再反思再鍛鍊，我們的教學能力才能一步步提高。
作為教師，尤其是一名剛來到新學校的青年教師，我都知道每個班都有少則一兩個多則四五個我們所謂的“壞學生”，他們大多有著共同的課堂表現：上課注意力不集中，小動作多，愛和旁邊的同學說話，甚至有時還搗亂課堂，弄的課堂氣氛很尷尬，也很混亂。我以前帶的每個班都有這樣的學生。
對於如何管理他們我很苦惱也很困惑，也嘗試過很多方法，跟他們鬥過嘴，也被氣哭過幾回。總的來說，這些方法好像都不大奏效。慢慢地我發現這些學生其實不笨，甚至比其他學生思維更靈活，他們更愛面子、更愛表現，更渴望被關注、更重情義而且責任心也很強。
從這一點出發我發現只要在課堂中能管住他們或讓他們主動參與到課堂中來，課堂秩序就會好一大半，氣氛既活躍也不失和諧。只要上課多到教室後邊走動，多關注多提點他們，給他們表現的機會，有針對性的提一些簡單易懂的問題鼓勵他們發言回答。在前者的基礎上只要他們的表現有好轉的跡象或某次變現突出，我就抓住時機，給予其正確評價和鼓勵。
這樣你會發現在以後的課堂學習中他會更踴躍、更積極也很少搗亂課堂。對於那些個別冥頑不化的學生我們要多花些時間和心思在他們身上，平時可以找他們多談談話，積極關心幫助他們，通過多次交談溝通，師生關係和諧了他們就願意上你的課或者即使他不願認真學習但他也不好意思再搗亂了。
總之，只要善於發現和挖掘學生身上的亮點，只要我們善於拋開成見帶著發現的眼光對待學生，我相信所有的學生都是優秀的學生。
以上，就是我個人的一點成長感悟，有不對之處還望大家批評指正。
