演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在發展不斷提速的社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的安全好習慣演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全好習慣演講稿 1
尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！
今天,我演講的題目是---《養成好習慣》。
有人說過：“好習慣對一個人來說是命運的主宰，是成功的道路，是終身的財富，是人生的格調。”我非常贊同這句話，至今，它還是我的座右銘！生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的挫折，有些人會在岔路口徘徊，甚至停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在挫折面前從容不迫，應對自如，然後脫穎而出。英國著名哲學家培根說：“習慣真的是一種頑強而又巨大的力量，它主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在於貌似不起眼的習慣。
很久以前的`美國，有一家豪華酒店，要招聘一位衛生檢測員，一名衣冠楚楚的年輕人自信地走進了總經理的辦公室，總經理覺得他談吐優雅，知識淵博，所以對他很有好感。但是沒想到的是那名年輕人轉身的那一刻，無意識地摳了一下鼻孔，當然，就是這個不起眼的小動作也沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎麼能做衛生檢測員呢？
如果你想很快背完2000個單詞，當然不能死記硬背，你可以一天背10~20個，日復一日，年復一年。這樣不僅不會對自己造成太大的壓力，而且當你完成目標時，就會有一種從未有過的喜悅！
一個好的習慣就是一句名言：“注意你的思想，它們會變成你的語言；注意你的語言，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習慣；注意你的性格，它們會決定你的命運。”
讓我們一起來養成好的習慣吧！讓好習慣伴我們成長，讓我們的生活更加精彩！
謝謝大家！
安全好習慣演講稿 2
尊敬的老師、親愛的同學們， 大家好！
在一次諾貝爾頒獎典禮上，一位記者問一位獲諾貝爾獎的老者：“您認為你在哪所大學，哪個試驗室裡獲得的收穫最大？”老者的回答卻出人意料：“在幼兒園裡。”原來這位老者在幼兒園的時候，通過老師和小朋友的幫助，養成了樂於助人、誠實勇敢的品質，良好的作息習慣和敏銳的觀察能力。這些為他將來登上諾貝爾獎領獎臺奠定了堅實的基礎。老者一番真摯的話語，使我認識到：好習慣終身受益。
但在今天的現實生活中有許多青少年和家長卻不大重視這一點。許多青少年為了考上重點高中、大學成天拼命學習；家長為了讓孩子早日成龍、幾乎包辦了所有的家務。這樣下去，即使孩子真正能考上重點高中、大學，但由於從小沒養成良好的習慣不能自理，離開父母后無法適應新的學習環境而影響他日後的學習和生活。
歷史上的成功人士無一不是養成良好的習慣，讓他們終身受益。美國著名作家馬克·吐溫每天清晨默讀牆上的好詞、佳句，日復一日，年復一年，最終促成了他幽默、詼諧的寫作風格，成為了著名的諷刺小說家。前蘇聯大文豪列夫·托爾斯泰，一生熱衷於體育事業，堅持不懈，使他以充沛的精力寫出了不朽的'鉅著《復活》、《戰爭與和平》。他們都養成良好的習慣並且持之以恆，也正是這一點造就了他們日後的輝煌！
由上面各例可見，那位蕕諾貝爾獎的老者與馬克·吐溫、列夫·托爾斯泰都有一個共同的特點——有良好的習慣。這也是他們獲得成功的必要保證。我們青少年雖然不一定都能做到他們那樣偉大，但也要養成好習慣，以準備為自己美好的未來奮鬥，為社會主義現代化建設拼搏！
謝謝大家！
安全好習慣演講稿 3
各位老師，同學們：
大家好！我今天演講的題目是：“養成良好的習慣”。
大家知道，習慣形成性格，習慣也決著命運。好習慣形成一輩子受用；同時壞習慣形成了，那麼也要一輩子受折磨，受牽累。
約·凱恩思說：“有什麼樣的習慣就有什麼樣的態度，有什麼樣的行為，就有什麼樣的結果。”不錯，在凱恩思眼中良好的習慣將會註定我們的性格，甚至會影響我們自己的命運，可見良好習慣的養成，是何等得重要。
魯迅先生很愛惜時間，他一生撰寫和翻譯了3640萬字的著作，平均每天寫2000字，為我國的文化寶庫，留下了及其豐富文學遺產。他所以這樣高產，因為他養成了良好的寫作習慣。把寫作當做是一種樂趣。
曾國藩是清代得名臣，一生勤奮好學，以“勤”，“恆”兩字來激勵自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事鬆弛。”他抓住一切讀書機會，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規則。
他讀書日課有程，持之以恆，博求約守，不拘門戶，久而久之，就成了一種習慣。因為有了這種良好的讀書習慣，所以使他得以博聞強記，學富五車。成為清代以文人而封武侯的第一人。
從上述例子可以看出，良好的習慣，是為人、做事成功的.基礎。
俗話說：“江山易改，稟性難移”，也充分說明了習慣的重要性。“差不多”先生的故事可謂家喻戶曉，他一生的理念就是“差不多”。
有一次他沒能趕上吃飯，他就對自己說：“吃飯和不吃飯不是差不多嗎？”沒搭上火車也對自己說：“趁火車和走路不是差不多嗎？”甚至在他嚥氣的那一刻，他還對周圍的人說：“活著和死了也不是差不多嗎？”這還不能夠說明壞習慣的影響之大嗎？正因為這些壞習慣如鬼魅般纏繞著你，影響你的生活，影響著你得成功。
成功和失敗，都源於你所養成的習慣。
既然習慣如此重要，那麼如何養成良好的習慣呢？有一位禪師，帶領一幫弟-子來到一片草地上。他問弟子們，怎麼可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因為“野火燒不盡，春風吹又生”。
什麼才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。
到了第二年，弟-子再回來發現，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。
這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們在培養習慣時，是否可從禪師那裡領悟借鑑呢！好習慣多了，壞習慣自然就少了。
習慣的養成，並非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時間。根據專家的研究發現，21天以上的重複會形成習慣，90天的重複會形成穩定的習慣。所以一個觀念如果被別人或者是自己驗證了21次以上，它一定會變成你的信念。
同學們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠不會再來。因為來的時候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天；只有今天才是我們唯一用來超越對手，超越自己的機會，不要把希望寄託在明天，希望永遠就在今天，就現在！
君子以自強不息，讓我們用認真得態度，從小事做起，從我做起，去養成一個個有利於我們生活，有利於學習的好習慣，伴我們快樂成長，去創造一片屬於我們自己的藍天。
我的演講完畢，謝謝大家！
安全好習慣演講稿 4
親愛的老師、同學們：
當我們看著五星紅旗徐徐升起，國歌雄壯的唱起時，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節裡，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟同學們交流的話題就是《培養良好習慣，奠定美好人生》。
去年3月，蘇格蘭皇家督學釋出的年度督導報告顯示，一所規模頗小的國小——聖馬克國小史無前例地在15項評估中獲得了11個“優”，當之無愧地成為全蘇格蘭最好的學校。
聖馬克國小生源並無特殊之處，在其招生區域中，貧富學生參半。
該校的教師透露，他們的成功之道非常簡單——紀律嚴明，習慣自然。
校長帕特里亞·肯尼迪說，聖馬克國小是一個非常快樂的學校。這裡的教師都非常風趣，大家都喜歡每天到學校裡來。
但與此同時，“我們不會放過孩子的任何錯誤，無論是遲到，還是在家庭作業、行為舉止或穿著方面出了問題。任何事情都有章可循。長此下去，他們養成了良好的行為習慣”。
愛因斯坦也有句名言：“一個人取得的'成績往往取決於性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
有人曾做過148名傑出青年的童年與教育研究，發現他們之所以傑出，好習慣發揮了至關重要的作用。
舉例來說，他們在童年時，如果未完成作業而面對遊戲的誘惑，60.13％的人“堅持認真完成作業”；66.8％的人非常喜歡“獨立做事情”；79.73％的人對班上不公平的事情“經常感到氣憤”；而54.05％的人“經常制止他人欺負同學的行為”。可見，良好的行為習慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收穫幸福，鋪張浪費的人收穫痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……事實告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！
從這些人身上我們可以看出，良好的學習習慣是學有所成的關鍵。青少年要特別注意養成以下幾個至關重要的習慣：
1、制定計劃的習慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時間內不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎差並不可怕，關鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發現，也許成功就在一千零一步的拐彎處。
2、遵守常規的習慣，有些事情雖小，但一直做好它卻不容易，比如衣服整潔講究儀表；進出校門胸卡佩戴好；校園內外要講禮貌；宿舍就寢按時睡覺；出操整隊快靜齊好；食堂就餐節約忘不了；因病因事請假要做到等等。
3、主動思考的習慣，學生如果沒有主動思考的習慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當你形成主動思考的好習慣時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。
當然，良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，這些基礎的學習習慣都會奠定我們中學時代乃至一生的的命運。美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”
同學們，良好習慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉澱而實現的。這些行為規範看上去都很細小，但對你來說只有事事用心，才能養成。
生活是一方沃土，你播種什麼，就會收穫什麼：播下一種心態，收穫一種思想；播下一種思想，收穫一種行動；播下一種行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種命運。
同學們，讓我們將好習慣的種子埋下，用恆心去澆灌，用良好的習慣去奠基，成就生命的精彩吧！
安全好習慣演講稿 5
尊敬的各位老師：
你們好！我是xx-xx班的xx-xx，我演講的題目是《好習慣成就好人生》。
生活中，我們仰慕優秀的人，我們都渴望自己也成為一個優秀的人，但又似乎感覺優秀是一個遙不可及的目標，很難達到。其實，優秀離我們並不遙遠，優秀體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家葉聖陶先生說過這樣一句話：“什麼是教育簡單一句話，就是要養成習慣。”我們在學校，不僅要學好科學文化知識，更要進行能力培養，良好習慣的養成。
怎樣培養自己的好習慣首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。
你是否留意到我們的校園裡、樓梯上、教室裡隨處可見的垃圾這種景象與周圍的樹木花草是多麼的不和諧，這裡面有你的責任嗎你留意過周圍同學的語言嗎那脫口而出的髒字是不是很刺耳這裡面有你的聲音嗎你對老師、長輩禮貌嗎你對同學友善嗎你今天按時出早操了嗎你起床後整理床鋪了嗎你上學的路上遵守交通規則了嗎你今天讀書了嗎功課提前預習了沒有今天的.作業你認真完成了嗎……
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著你的個人素質。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學在辛勤地整理，教學樓也有各班值日生在辛勤勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎你可能覺得一片廢紙而已，沒什麼大不了的，設想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什麼樣我們尊重別人的勞動了嗎把紙片、塑料袋扔到垃圾筒裡去，其實並不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習慣問題。如果人人都養成好習慣，校園會是多麼清潔、美麗。在優美的環境中工作、學習，人人都會心情舒暢。
再說一說同學們的語言。語言是用來交流思想、傳情達意的，它應該是優美的、悅耳的。可在我們同學當中，出口成“髒”的現象很普遍，耳邊時時響起這些不和諧音。有的同學似乎覺得說話不帶髒字就不足以顯示個人魅力，髒話連篇。這個壞習慣汙染了校園的語言環境。這個壞習慣的形成不外乎兩個方面的原因，一方面是由於成長環境的影響；另一方面恐怕是你對這個問題存在錯誤認識，錯把醜陋當時髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質低下”的評語。想到別人好的評價、高的評價，靠什麼要靠你的優秀行為，靠你文明、優美的語言。如果你想成為優秀的人，如果你想得到別人的讚美，那麼，從現在開始，(#url#)改變自己，摒棄說髒話這個壞習慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會發現自己是一個受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問候時，校園裡的聲音會是多麼和諧悅耳。
課間活動的時候，我們經常看到有的同學在教學樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧譁、旁若無人，既影響了師生們正常的學習秩序，又帶來了很多安全隱患。
同學們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門；放學了，隨手關上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候，上學路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。
同學們，本學期我們正開展以良好的行為習慣養成為主題的教育活動，讓我們習慣性地去學習，去讀書、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周圍的美景。當你養成了優秀的習慣，在人們的眼中，你就會顯得很優秀。
最後用著名心理學家威廉·詹姆士的一句話作為結束語：播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。祝願我們每個人都能養成好習慣，成就好人生！
安全好習慣演講稿 6
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的題目是《安全行為習慣的養成》。
同學們，當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語淹沒在擁擠踩踏之中當你面對那些觸目驚心的場景時，你是否會想到悲劇的發生是因為他們平時沒有一個很好的安全行為習慣呢！
老師曾教導我們說：播下一個行為，便會收穫一種習慣，播下一種習慣，便會收穫一種性格，便會收穫一種命運。同學們，我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務所交織的集體當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與集體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的集體，讓我們共同築起思想、行為和生命的安全長城。
血的教訓不能再有一次，悲劇不能重演，為了預防此類事件發生，我們一定要樹立安全意識，文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓良好的安全行為習慣走進我們的生活，留在我們的心中。
正如孔子所說：“少成若天性，習慣如自然”。國小階段是習慣養成的'關鍵時期，也是最佳時期，從小養成良好的安全行為習慣。讓我們將好習慣的種子播下，用意志去鬆土，用恆心去澆灌，去鑄就我們生命的精彩。
我們力爭做到：團結同學，與同學和睦相處，善於化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架鬥毆，不在校園內外發生暴力行為。在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故。上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”； 不追逐嬉戲，不打鬧，不擁擠，不搶道。遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人。不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。集體外出必須經過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮。
同學們，校園是我們的家！為了建立平安文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園安全環境，讓生命之花綻放在美麗的校園!
我的演講完畢，謝謝大家!
安全好習慣演講稿 7
大家下午好！
其實一開始要我來參加這個演講比賽我是拒絕的,因為我從來沒有參加過演講。我一直覺得演講是個激情澎拜的事，我們部門還有一些活力四射的年輕人，他們上來肯定比我更有感染力。後來點名讓我參加，我冷靜想了想，這既然是一個關於安全的演講，我決定試一下，因為十六年的電力行業工作體驗告訴我，安全絕不只是熱情洋溢的口號，安全更應該是一種經年累月潛移默化的習慣，我們都深知好習慣帶來安全，壞習慣帶來安全事故的簡單道理。所以，我人生中的第一次上臺演講也沒打算學習亢奮昂揚的演講模式。只是想平聲靜氣和大家分享一下自己對於安全的理解。我今天演講的題目就是《習慣與安全》。
先和大家分享一個小故事吧。說的是從前有一個小和尚，出家後，開始學剃頭。老和尚先讓他在冬瓜上練習，小和尚每次練習完剃頭後，都將剃刀隨手插在東瓜上。老和尚多次勸說，小和尚都充耳不聞，置之不理。後來在一次給老和尚剃完頭後，也習慣性將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。啼笑皆非之餘，深入思考一下，這不就是典型的習慣性違章嗎？試想如果從第一個冬瓜開始，小和尚就能意識到或者有人告訴他，這些冬瓜將是他技藝嫻熟後將要面對的一個個頭顱，他應該就不會養成如此“瀟灑”的惡習，最後將頭顱當成冬瓜的悲劇也就不會發生。
同時想起一件身邊的小事。有一次坐一個朋友的新車，因為是新手，朋友開得一板一眼，完全是駕照考試的標準，我們一直忍俊不禁，終於在一個轉彎處，我們全車鬨笑了——那是一個荒無人煙視野開闊的彎道，前後幾百米不見任何車輛行人障礙物，可我的這位朋友，減速、看後視鏡，鳴笛、打轉向燈一個都沒落下。再聯絡起那個小和尚的悲催故事，想想我們當時的鬨笑是多麼的自作聰明，自以為是。這位朋友只不過是習慣性的嚴格按照操作規程做了一個正確動作，是一個典型的習慣性遵章行為，可在我們眼裡，這個彎道只是一個“冬瓜”，而我這位朋友對這個“冬瓜”似乎太較真了。我清楚記得朋友當時被鬨笑後的尷尬，我也幾乎能斷定若干次的被鬨笑後，這位朋友也會漸漸變成一個不打轉向燈不鳴喇叭的“老司機”。就這樣，許許多多的類似的習慣性遵章就在我們不經意的鬨笑中，漸漸蛻變成了習慣性違章。 習慣性違章對於安全生產的危害性，我想不必贅述。電力系統事故統計顯示，80％以上的事故是由於違章而引起的，而大部分又與習慣性違章有關。對安全工作來說，可以認為“習慣性違章作業無異於自殺”，“習慣性違章指揮等於殺人”。有人認為這一提法言過其實，但仔細分析不難看出是很有道理的。習慣性違章危害性突出在一個“習慣”上，人們對偶然發生的違章行為看得較清楚，糾正也較容易，對習慣性的違章行為，由於見得多了，反而認為是正常行為，因而對事故失去了應有的警惕性，給安全生產留下了事故隱患。
習慣性違章危害如此嚴重，怎麼破？先分析其形成的原因。我認為排在第一的原因當屬僥倖心理的存在。傷害事故是一種小概率事件，一次或多次不安全行為不一定會導致傷害。於是，一些職工根據習慣性違章行為也沒有受到傷害的經驗，認為自己運氣好，不會出事故，或者得出了“這種行為不會引起事故”的結論。這是一種隱患極大的心理習慣。就像我們平時接觸最多的安全帽問題，100次作業中，可能99次不戴安全帽都沒問題，但一次就足以釀成終身遺憾。我們的安全規程也絕不可能依據99次不出事的經驗編制，曾有人說每一條安規都是用鮮血或生命寫就的，我認為一點都不誇張。習慣性違章形成的第二個原因就是省事心理。人們總是希望以最小的`能量消耗獲取得最大的工作效果，這是人們在長期生活中形成的一種心理習慣。由於省事心理作祟，操作者可能省略了必要的操作步驟或不使用必要的安全防護用品而引起事故，因小失大，得不償失。
習慣一旦在心理上成為固定的程式，短時間內就很難從根本上改變。如果人的行為受壞習慣支配，那麼違章行為就會一直重複，直到作業者受到事故的教訓。反過來想，既然習慣養成後會如此頑固，當然也包括好的習慣。試想一開始養成的習慣是遵章，它也會如此頑固。俗話說“撒什麼種子結什麼果”，如果撒下“習慣性違章”這粒種子，得到的必然是發生事
故的“苦果”，如果開始就“習慣性遵章”，一開始就像對待“頭顱”一樣的態度和心理對待我們遇到的第一個“冬瓜”，養成一個頑固的好習慣，那就從源頭上消除了“習慣性違章”形成的可能性。
最後，再次套用成龍大哥的那句話，我希望，我講完之後是這樣想的，你們聽完也是這個樣子的。
謝謝大家！
安全好習慣演講稿 8
在《讓責任成為習慣》中有一則關於老木匠的故事，講的是一位老木匠四十多年來一直在一家企業工作，他技藝精湛，工作認真，他蓋的房子設計合理，雕刻精緻，很受人們的愛戴，是公司多年的勞模，使全體員工的榜樣。
老木匠年事已高，想回家與妻兒共享天倫之樂，老闆珍惜這樣的人才，再三挽留，但老木匠去意已決。老闆答應了老木匠，但懇求老木匠給他蓋最後一座房子。老木匠勉為其難答應了。但在蓋房子的過程中，大家都發現老木匠幹活不那麼認真了，用料不精，幹出的活完全沒有原來的水準。雖然有愛徒和好友私下提醒，但老木匠不為所動。老闆看到後也沒有說什麼。直至房子蓋好後，老闆把房子鑰匙給了老木匠，對他說：＂這是我送給你的退休禮物。＂故事以老木匠嚎啕大哭為結尾。老木匠為什麼哭呢？可能每個人會有不同的思考......
這是一個耐人尋味故事，他告訴人們幹工作要始終如一，兢兢業業，這樣才有可能獲得更好的收穫。但這個故事同樣也值得人深思： “如果一個人一輩子工作兢兢業業，認認真真，會在退休時馬馬虎虎嗎”？我認為是不會的，因為認真對待工作已經成為他的一種習慣，作為本能成為他身體的一部分，成為一種責任感和使命感。就像杭州最美司機“吳斌”一樣，在汽車高速行進過程中被車外飛來的鐵塊砸中肝部，在常人無法想象的痛苦下，他還能按程式完成了一系列精準的停車動作：腳踩剎車、拉上手剎、開啟雙跳、艱難站起、通知乘客、開啟車門，完美地詮釋了一名司機的責任與擔當。這一點就說明司機的良好工作習慣已經融入到他的骨血，成為他的本能，這與他安全行駛100多萬公里的長久的磨鍊分不開，也是他認真負責的工作態度的體現。
鐵路是大眾化的交通工具，“安全生產是鐵路企業永恆的主題”，這是用無數鮮血教訓換來的至理名言。縱觀所有鐵路事故的發生，其根源不是事故責任者不懂得安全工作的重要性，而是源於他們安全責任意識淡薄、安全思想未形成行為習慣，從而導致追悔莫及的結果。如果當時責任者能夠謹慎一點，仔細一點，重視每一個微小的細節，這些事故還會發生嗎？ 一點點的錯誤，一點點的大意，一點點的懈怠，都可能發生巨大的災難。
安全是一種責任。作為一名從事鐵路運輸的工作者，千方名旅客和國家上千萬財產的安全交給了我們，我們只有憑藉自己的業務技術和強烈的事業心、責任心，還有一絲不苟的工作態度，把旅客、貨物安全地運送到目的地。這是一種責任，是每個鐵路運輸工作人員分內應做的事。如果連最起碼的安全都對旅客、貨主保證不了，誰還敢坐我們的火車？還會選擇我們的鐵路運輸？我們的營銷又從何談起？這將嚴重製約鐵路的健康發展，讓我們的工作毫無經濟效益可言。因此，我們要事事講安全，時時講安全，讓保證安全成為我們的工作責任，讓這種責任滲透到我們工作的方方面面，融入到我們的骨血，成為我們的習慣。
習慣是一種常態、一種意識、一種自動化、一種經過長期培養歷練而行程的自然狀態，一種無需思考即可再現的回憶，所以有人說：“習慣成自然”。當安全成為習慣，其程式就像早已置於大腦和肌肉之中，成為一種特殊的記憶，舉手投足，言語行為，都是安全的`外化和證明。
責任其實就是一種態度，都說習慣成自然，當責任感成為一種習慣時，也就慢慢成了一個人的工作態度，你就會自然而然地去做它，而不是刻意去做。當一個人自然而然地做一件事情時，當然也不會覺得麻煩和累。責任感並非與生俱來，它需要在人的成長過程中逐漸培養和建立。每一份職責成為一種習慣，變成一種常態，人們就會用自覺的習慣意識去維護這份職責，就會自然而然地擔負起責任。當責任感成為一種習慣，就會帶給他們足夠的尊嚴和實現自我的滿足感。工作的樂趣、生命的意義都能夠深刻地體會到。讓責任感成為一種習慣，讓工作成為表達自我、實現自身價值、激勵自我奮進的舞臺。
具有安全責任，就是每幹任何一項工作，都能按照規定的標準，十分細緻，十分謹慎，十分周密地幹好、幹到位，而每天都能把自己反覆要做的簡單而平凡的工作，絲毫不差做好，就是一種習慣。要具有安全責任，首先要在思想上達成共識，在思想上抓落實、求深入，以安全思想指導行為習慣。用理性的思維自覺查詢思想上的差距，用較真的精神深入反思行為上的差距，用紮實的作風認真剖析工作中粗放傾向的根源，努力克服大而化之、馬虎湊乎、憑經驗辦事、靠主觀臆測等粗放管理的陋習，堅決克服好人主義、盲目自滿等導致安全移位的不良傾向，牢固樹立“細節決定安全成敗”的理念，努力塑造分毫不差的標準觀，求真務實的管理觀，一絲不苟的作業觀，讓安全責任成為一種行為習慣。
安全習慣可以成就我們的人生。只有每個人都能嚴格標準化作業，不違章、不違紀，才能夠確保安全不出問題，才能保證每個人不傷害自己，不傷害別人，也不被別人傷害。所以對於鐵路職工而言，首先必須培養嚴守規矩、按章行事、按標作業的工作習慣。始終堅持標準，將堅持標準養成良好的習慣，必將受益終身。
“安全源於責任，習慣成就人生”。我們只有在自己工作崗位上，做好自己的本職工作，強化安全責任意識，遵章守紀、嚴格把關、自查反思、排除隱患，讓安全責任成為一種行為習慣，從工作的每一分鐘入手，從每一趟車的安全入手，最終實現一個個安全百天、安全千天、安全萬天，完成我們的運輸任務，成就我們的幸福人生！
安全好習慣演講稿 9
尊敬的老師、親愛的同學們：
三月是草長鶯飛的季節，也是我們學習的黃金季節。今天在這裡我想送給每個年級一個詞。
我給七年級同學的是“習慣”。課前預習的習慣、課堂上認真聽講的習慣、課內外閱讀的習慣、大膽質疑的習慣、複習整理的習慣……好習慣受益終身，希望在這個萬物復甦的季節，同學們的各種好習慣也如這春天的.百花一樣燦爛盛開。
我給八年級同學的是“態度”。“態度決定一切”這句話常在我們耳邊響起。不錯，態度真的決定一切，能夠主動、進取和奮鬥的人生才是最有意義的人生，如果在該奮鬥的春天你選擇了安逸，那麼你的人生的秋季肯定收穫的是荒蕪。
我給九年級同學的是“拼搏”。到了九年級的下學期了，時不我待，此時不搏更待何時。拼搏是人生的節奏，幹就對了，如果非要加一個形容詞，我想是拼命幹。現階段我們要抓住課堂效率，當天的學習任務一定要當天解決，利用好課餘時間。要與拼搏同行，這樣人生會多一些精彩。
當然學習固然重要，安全更重要。
還記得春節火爆的電影《流浪地球》上最經典的一句臺詞：“道路千萬條，安全第一條，行車不規範，親人兩行淚。”
確實，安全是個永恆的話題，沒有安全，我們的學習生活將沒有保障。
結合我校的實際情況，我覺得有以下幾點。首先是每天下了第四節課的時候，教學樓後面的騎車的行為。那地方在下第四節課的時候非常的危險，同學們也是有親身體會的。其次是葉校長要求七八年級跑三四道的問題。不知道同學們知不知道為什麼要你們跑三四道。因為九年級正在會考鍛鍊跑步。如果擁擠在一二道會出現碰撞行為。所以請七八年級的同學在下第二節課跑步的時候跑三四道。
再者就是食品安全問題。我在七年級上課的時候已經說到了，怎樣食品安全鑑別。春天來了，各種流行疾病是高發時期，所以希望同學們每天早晨如果有什麼不適，一定要給班主任講。
最後就是我們本週將進行徒步，希望同學們把安全放在第一位。有了健康的體魄，還需要健康的心理與你同行。我相信班主任在班會上已經說了很多。在這裡我不想重複。我只希望同學們和老師做知心朋友，無話不談。像七年級陽光男孩：韋成楊、李奧軍等；八年級開心女孩:劉圓、方佳宇等；九年級活力少年：鄧哲茜、代文靜、周星宇、祝思文、李世豪傑、張家耀等等。他們陽光一般的存在，照亮了我們的校園。希望大家都向他們學習，在內心住進陽光，照亮自己，也照亮別人。
三月，我們的校園裡到處放射著明媚的陽光，到處飄蕩著沁人的 花香，到處洋溢著歡樂的笑容，讓我們美麗的心情在三月綻放！
安全好習慣演講稿 10
習慣的力量是驚人的，養成安全的習慣將使你更安全。
有這樣一個寓言故事：
一位沒有繼承人的富豪死後將自己的一大筆遺產贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來採訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產之後，你想做的第一件事是什麼？”乞丐回答說：“我要買一隻好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以後出去討飯時方便一些。”
可見，習慣對我們有著絕大的影響，因為它是一貫的，在不知不覺中，經年累月地影響著我們的行為，影響著我們的安全，左右著我們的成敗。
在現實生活和工作中，為什麼有些人很少發生事故或不發生事故，甚至能避免事故。工作十幾年、幾十年從沒傷擊皮毛。而有些人卻常常發生事故，甚至成了事故大王，幹什麼事都不利索。除個人的性格、知識和經驗之外，與他們的習慣有著極為重要的聯絡。有著良好習慣的人，一般是很少出現事故，而形不成安全習慣的人，則事故機率就高的多。就是現在沒發生事故，在他們身上或多或少地存在有較大的事故隱患。因此，我們必須注重培養個人的安全習慣，為確保在工作中少出事故，或不出事故打下良好的基礎。
安全習慣，說到底就是在工作中能夠嚴格遵守各種規定和操作規程，是認真地，而不是輕率地；是長久地，而不是臨時地；是自覺地，而不是被迫地，把遵章守紀作為自己工作和生活的一個組成部分。換句話說，就是個人的安全意識在工作中的體現。安全與習慣是相輔相成、互為一體，是確保落實安全責任的`一個重要內容方式。離開了安全的習慣，所謂的安全也就成了空中的閣樓，無源之水。有的人，沒有一個良好的安全習慣，不論做什麼工作，不是認真地去了解情況發現問題，然後根據實際情況加以解決，而是目標不明確，一知半解，甚至於一無所知就盲目下手。最終只能造成不必要的損失。
要想有效預防事故的發生，必須培養安全的習慣。安全的習慣是預防事故的重要措施。要切實注重在工作中嚴格按照規章制度，規範自己的行為。一個人的安全習慣，既可在生活中慢慢養成，也可在工作實踐中刻意培養。在生活中許多具有普遍意義的安全習慣，多數人是在 日常生活中自覺不自覺地養成。而有職業特點的安全習慣，則多為人們去刻意培養。我們常說落實規章貴在自覺，自覺也就是一種習慣。是嚴格落實各種規章制度的有效方法。所以，一旦一種良好的習慣形成，遠比任何外力所致更富有成效。我們應當把安全習慣當成預防事故的重要措施，抓好抓實，形成氛圍，養成好的習慣，改變不良習慣，把安全工作做到實處。
安全好習慣演講稿 11
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我講話的題目是《安全重於泰山，重在培養習慣》。
葉聖陶先生說過：“什麼是教育？簡單地說，就是養成習慣”。從一定意義上講，習慣是素質的體現，素質是習慣的綜合。為了大家能夠健康、安全、快樂的成長和學習，今天我想嘮叨一個老生常談的話題：安全。
同學們，生命是世上最寶貴的，當我們還小的時候，我們的.生命在父母的呵護下成長，那麼現在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命？得靠自己，因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。那麼，從現在起，大家就要注意培養習慣，真真正正把安全看做是一種日常行為習慣。
首先，每位同學樹立”熱愛生命，關注安全”意識，把安全擺在學習及各類活動的首位。其次，全體同學要樹立正確的人生觀、價值觀，培養樂觀向上的品格，不吸菸、不喝酒、不打架罵人，不看不健康的書籍，不拉幫結夥，不進入網吧及遊戲廳。同學之間相處要友善互助，不能以大欺小，以強凌弱，同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳。再次，關於課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球、踢球。最後，在體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的薰陶。安全問題重於泰山，重在培養習慣，一點一滴，從頭做起，希望同學們：過馬路要像孫悟空
安全好習慣演講稿 12
各位領導，各位評委，來賓們，朋友們：
大家好!
很榮幸能有這樣的機會參加今天的演講比賽。我叫xxx，是來自xx公司的一名普通員工，是化工戰線上奮戰了整整二十年的一名老兵，但在安全生產方面我卻一直認為自己只是一名新兵而已。今天我為大家演講的題目是《安全與幸福》。
我要給大家講的這個故事雖然已經過去整整十年了，但因為它曾經如此清晰地發生在我的身邊，所以讓我至今想起來還是那麼刻骨銘心。我之所以要將這悲慘痛苦的往事重提，就是為了讓我們都能引以為戒，為了讓我們安全生產的警鐘長鳴。
那是一個在我記憶中永遠也揮之不去的下午，灰濛濛的天空多少顯得有些陰沉，看不出有一點要下雨的跡象。當時我們還住在點燈山上公司的老生活區裡，從這裡居高臨下能把生產裝置盡收眼底。那天是週末，我正好休息在家。下午五點剛過，從生產現場傳來了巨大的噪聲。這在當時生產還不算太正常的情況下，並沒有讓我們感到有什麼大驚小怪。不料幾分鐘後，從公司大門開出一輛救護車，拉著特有的警笛向公司醫院疾駛，這才讓我感覺出大事了。(最專業的安全生產管理-風險世界網)
當我趕到山腳下的職工醫院時，醫院裡早已是人聲鼎沸，進進出出的人亂作一團。在醫院搶救室的病床上赫然坐著一個幾乎是赤身裸體的年青人，我一時竟然認不出他是誰了。只見他一雙眼睛痛苦地緊閉著，嘴裡發出微弱的'呻吟。然而事態比我想象得還要嚴重，因為我看到了從那雙眼睛中流出了兩行殷紅的鮮血。
原來那天下午尿素車間的一臺高壓液氨泵發生了故障，操作工和技術員在處理的過程中沒有采取相應的安全措施，並且處置方法不當，造成高達上百公斤壓力的液氨突然發生洩漏。兩人當場被薰倒，在公司醫院緊急處理後立即被送往市裡的三級甲等醫院救治。事故發生後，生產現場一片煙霧瀰漫，由於現場人員疏散及時，才沒有造成更大的傷亡。
事故原因後來已經查明，是氨泵在發生故障時採取的措施不當，是一起典型的習慣性違章操作。由於事故發生前沒有采取相應的安全措施，事故發生後沒能及時有效地應急處理。最終造成了一名才工作了兩年的大學生，一個前途無量的年輕人雙目幾近失明的嚴重後果。他的生命軌跡和人生道路將從此發生改變，我們都深感惋惜。所幸的是他有一個美麗賢惠的妻子，幫他度過了一生中最黑暗的日子，還為他生了一個可愛的兒子，讓他對生活重新有了新的希望。
我一直在想，如果他們當時沒有違章操作，如果他們操作時佩戴了氧氣呼吸器，如果事後處理正確及時，事情決不會是現在這個樣子。我一直在想，如果不是因為那次意外的事故，也許此時此刻他正和我們一起參加比賽，也許此時此刻他正和你們坐在一起。可惜時間不可能停滯倒流，世界上永遠也沒有後悔藥。就是因為他們一時的疏忽大意，才葬送了自己一生的前途和幸福。
我們知道東西摔壞了還能再買，機器損壞了還能再修，房屋倒塌了還能再建。什麼都可以從來，而人的生命卻只有一次。事實上絕大部分的事故都是人為造成的，而人為的事故從嚴格意義上來說是應該可以避免的。讓我們把安全當成一種習慣吧，這也許就是安全生產的最高境界。
俄國著名的作家托爾斯泰曾經說過，幸福的家庭家家相似，不幸的家庭卻各有各的不同。我想這個道理同樣也適用於安全，因為安全關係到每一個人健康和生命，關係到每一個家庭的未來和幸福。當然安全的家庭不一定是幸福的家庭，但幸福的家庭卻一定是一個安全的家庭。最後，我祝願在座的朋友們，永遠平安幸福。
謝謝大家!
安全好習慣演講稿 13
按照我們XX機務段構建“學習型火車頭文化”規劃的要求，今年，我們把“安全文化建設”做為加強企業文化建設的重中之重的內容。為此，我們在廣泛徵集，反覆研討的基礎上，確立了“安全是最大的政治、最大的責任、最大的福利、最大的效益”、“不能管好安全的幹部是不稱職的幹部、不能保證安全的職工是不合格的職工”、“關注安全就是關愛生命”、安全源於如坐鍼氈、如臨深淵、如屢薄冰的危機感和責任感“等十大安全理念。為了使幹部職工牢固的確立十大安全理念並使之轉化為安全行為，我們在全員中廣泛開展了“讓安全理念成為行為習慣”主題教育活動。且把“主題教育”活動寓於安全生產實踐之中，尤其是滲透到正在開展的行之有效的安全管理活動之中，並根據不同的活動內容和物件，把不同的安全理念有的放矢地融於其中，用安全理念推動管理活動的深化，用管理活動促進安全理念的滲透，使之相輔相成，收到了較好效果。我們的主要做法是：
一是把“主題教育”滲透於“幹部全過程深入”的管理活動之中。為了最大限度地預防和消除幹部在安全管理中存在的作風浮漂和應付對付現象，我們要求幹部深入到安全生產全過程中去發現隱患、解決問題。所謂“全過程”就是要求幹部跟車添乘必須堅持與機車乘務員同出勤同退勤，到其它班組跟班勞動也必須從點名到收工，中途不得“溜號”。每月不少於2次。我們結合這項活動的特點，把“安全是最大的政治，安全是最大的責任”、“不能管好安全的幹部是不稱職的幹部”、 “真愛職工就要嚴管兩紀”等安全理念的教育融入其中，尤其是把考核幹部能否做到全過程深入、能否在深入的過程中及時發現和解決生產中的隱患和問題做為檢驗幹部是否真正確立了安全理念、是否把安全理念自覺運用到了日常的管理行為之中的重要標誌。為此，組織人事部門對幹部全過程深入的情況進行跟蹤考核。幹部每月對全過程深入的時間地點以及發現解決問題等情況逐項寫實，組織人事部門據此實地調查驗證。在此基礎上，定期對幹部全過程深入情況尤其是發現問題和處理結果予以公示並在幹部職工大會上講評，接受群眾的監督，以此來促使幹部在安全管理上真抓實幹。
二是把“主題教育”滲透於“安全互控監督”管理活動之中。近幾年，我們在以黨員為主的骨幹力量中廣泛開展了“安全互控監督”活動，要求這些骨幹人員在安全生產中做到自身遵章守紀的同時，還要及時發現和制止他人的違章違紀現象，從而最大限度地加大現場作業的安全互控力度，消除安全隱患。為了激勵這些骨幹力量充分發揮安全互控作用，我們教育引導安全監督員牢固樹立“依靠群眾，以嚴治路”、“關注安全就是關愛生命”、“不反違章就是最大的違章”等安全理念，並自覺用這些安全理念規範自己的作業行為和互控行為，變“要我互控”為“我要互控”。為此，各黨總支支部都建立了“亮出黨員牌子，接受群眾監督”的競賽臺，每個黨員及時把自己在安全作業和互控監督等方面的具體承諾向群眾明示，並設定“群眾意見箱”，歡迎職工群眾對黨員的踐諾“軌跡”進行監督。各總支支部結合黨員“踐諾”情況和群眾提出的意見建議，每月對黨員在安全生產尤其是在“互控監督”中發揮作用的情況進行一次總結講評，並作為黨員日常考核的重要內容，在黨員“創崗建區”競賽臺上予以公示，從而激發黨員實安全責任的積極性和自覺參與安全互控的主動性。
三是把“主題教育”滲透於“個人安全目標控制”活動之中。為增強職工在作業中的自控意識和能力，減少“兩違”現象的發生。自去年以來，我們在全體職工中開展了“個人安全目標控制”活動。就是每個職工在認真反思上年度違章違紀件數和原因的基礎上，制定出本年度的“兩違”控制件數和措施，上牆公示，每季對標，年終評比，獎優罰劣。我們將確立並踐行“不能保證安全的職工就是不合格的職工”、“真愛自己就要嚴守兩紀”、“不放縱一時，不疏忽一次”的'安全理念做為這項活動的一個深化點，在全段幹部職工中廣泛開展了“讓安全理念成為行為習慣”的大討論活動，引導幹部職工結合安全生產正反兩方面的經驗教訓和自己的切身感受，自己教育自己，從而加深對確立這些安全理念重要性的認識。為使大討論紮實有效，我們採取“先班組、後車間、再段上”自下而上的方法，在班組人人開口普遍講的基礎上，車間和段上再組織職工開展典型演講，進一步深化教育效果。通過大討論，既使職工的安全理念得以進一步確立，也有效促進了“個人安全目標控制”活動的健康開展。
四是把“主題教育”滲透於安全“雙想”活動之中。今年以來，我們在全段開展了安全“雙想”活動，就是要求職工在作業前都要“回想”過去在類似作業中曾發生過什麼問題，有什麼教訓？“預想”現在可能會出現什麼問題，存在什麼隱患？從而喚起職工一絲不苟按章作業的緊迫感和危機感。為了使“雙想”成為職工的自覺行為，我們以“雙想”活動為載體進行“安全源於如坐鍼氈、如臨深淵、如履薄冰的危機感和使命感，聽就職工理解和應用，各車間還把“雙想”內容用職工易懂易記的語言形式表述出來。比如X稱呼折返段就把各個作業環節的“雙想”內容編成了“三字經”，合轍壓韻，朗朗上口，收到了較好效果。
通過今年以來開展“讓安全理念成為行為習慣”主題教育活動實踐，我們對如何進一步深化安全建設，推動企業的安全生產工作持續穩定有以下幾點體會：一是深化安全文化建設，必須要全員參與，形成聲勢。安全生產是一項全員全方位的系統工程，留下死角就等於在安全上埋下了隱患。所以，要使安全文化建設收到預期效果，就必須要廣泛發動，全員參與，形成聲勢。只有全員參與，才能壯大聲勢，反過來，形成一定聲勢，也有助於引導職工廣泛參與。二是深化安全文化建設，必須要與安全脈搏同頻共振。任何事物，靜止就會失去活力。搞好安全文化建設必須堅持動態開展，使其與安全生產脈搏同頻共振，要把安全生產的難點作為文化建設的重點，根據安全生產的不同形勢和需要確定建立工作的內容和方法，決不能搞一成不變的自我迴圈。只有這樣，才能顯示出安全文化建設的生命力。三是深化安全文化建設，必須要與安全管理實踐有機結合。選好載體是活動取得實效的基礎。搞好安全文化建設就要以安全管理活動為載體，把安全文化建設融入到安全管理實踐之中。只有這樣，主題教育才有依託，才能實現理念向行為的轉化。否則主題教育就失去了基礎而成為“空中樓閣”，導致教育效果的事倍功半。四是深化安全文化建設，必須堅持多種形式，持之以恆。一定的形式體現一定的內容，形式是為內容服務的。開展安全文化建設也離不開一定的形式，但形式要根據安全生產需要而優選，以效果最大化為取捨標準。既要堅持多樣，又要做到實用，實現形式、內容和效果的三者統一。而且要堅持經常，持之以恆。五是深化安全文化建設，必須要重在養成。讓安全理念成為行為習慣，要堅持教育與養成並舉。理念教育是行為養成的前提，讓人接受一種理念不易，但使之轉化為行為習慣更難。所以，開展安全文化建設就要把著力點放在行為養成上，採取引導、激勵等多種手段增強職工踐行安全理念、用安全理念規範日常安全行為的自覺性。
安全好習慣演講稿 14
各位領導，各位同事，我今天演講的題目是“讓安全操作成為一種習慣”。
說起安全，幾乎人人都會隨口說出幾句安全警句。“高高興興上班來，平平安安回家去”這句話是我見過的最多的安全警句，安全是幸福之本，企業之本，是一個永恆的主題，是企業的生命線。對個人來說，安全就是孩子仰視你時的笑臉，安全就是黃昏時餐桌旁全家人的歡聲笑語，安全是公園裡扶老攜幼的全家福;對於企業來說安全意味著發展，意味著穩定，意味著效益，意味著基礎保障，意味著管理水平。
讓我來先講一個小故事，這個故事是我愛人小時候親身經歷過的，他給我講過很多次，因此對我來說印象非常深刻。
故事發生在我愛人的家鄉——四川xx縣。當時我愛人正在讀高中。他的學校宿舍後面有一個工廠，當時是夏天，工廠裡的工人白天檢修裝置，工作完畢，順手就把沾滿了油汙的抹布隨便扔在了草地上。南方的夏天，即使是在夜晚，天氣也十分炎熱。我愛人告訴我，就是這塊不起眼的油抹布，在深夜11點左右，自燃了起來，點燃了附近堆放的竹子，並且延續到不到10米遠的學校宿舍的房樑。四川南部的小縣城，在20多年前，經濟並不是很好，學校的宿舍房樑上大多都是竹子支撐一層瓦塊的結構。我們知道，乾燥的竹子是很好的燃料，所以那次的大火也著的很猛，所幸的是，當時是學校放農忙假，在校學生並不多，大火只是燒光了學生放在宿舍的課本和衣服被子等，並沒有人員傷亡。如果是在正常上課時期，後果是可想而知的。
在安全管理工作中，每當談到習慣時，人們總會想到習慣性違章，很少有人會想到習慣性按章操作、習慣性安全生產。究其原因，主要是我們身邊由於習慣性違章而發生的事故太多，由於習慣性動作而付出的代價太大，留給我們的教訓太深。通過這件事情，我們不難想到，對於我們工人來說，這只是一個極其普遍的小動作而已，我們也經常會把檢修時用過的`油抹布順手扔到垃圾堆裡。那麼我們的這個小動作會不會造成安全隱患呢?答案是很明顯的。
我們王家圍子供熱管理處的熱力站，都是由以前的鍋爐房改造而成的。大多數的班組，都有很多間屋子，尤其是配電間，都在離值班室很遠的地方。電工檢修的時候往往容易造成一定的人身傷害。
我記得是20xx年春天的時候，那時候我還沒有當五號站的站長，我們五號站也不是現在這樣一體式的站點，也是鍋爐房結構的熱力站。當時的站長是王春花。我們老職工都知道前幾年單位對熱力站裝置的管理並不像現在這麼嚴格，現在電工經常對配電設施進行吹灰，不容許配電櫃有積灰。而當時並沒有要求這麼細，只有夏季檢修的時候，電工才對配電裝置進行吹灰操作。那天是電工來我站檢修配電櫃。王姐陪同他去配電間檢修，電工把電閘拉了下來，對配電櫃進行檢修，幹了一會，他需要掃帚，而配電間裡並沒有掃帚，掃帚在很遠的值班室裡，他讓王姐去給他取掃帚。他繼續對配電櫃進行吹灰操作。就在王姐轉身出去的一瞬間，事故發生了。電工師傅用皮老虎吹起來的灰塵產生了靜電反應並且發生了爆炸，當時把電工的手炸壞了。這件事情對我的印象很深。我們在檢修時，有很多同事不喜歡帶安全帽，認為戴安全帽是一種累贅，可是往往是我們不戴安全帽檢修時，經常會發生磕碰意外。當然你可能認為磕碰只是小事情，疼一會就沒事了，可這就像紅綠燈一樣，你這次闖過去了，沒有事情發生，你能保證下次你闖過去的時候側面沒有來車嗎?
前年夏天，我搭我同學的車去安達，在新村的高新開發區裡，我就遇到了這樣的事情。當時我們的車正常行駛，兩側都是紅燈，我們前進的方向是綠燈。我們的車快開到十字路口的中間時，右面一輛車硬闖紅燈，拐著S形，越過停靠在安全線後面等待紅燈過去的其他車輛，飛奔一樣的衝著我們的車開了過來，當時我同學沒有辦法停下車，因為停車就意味著兩車相撞，我不懂開車，可我記得他當時把車速提到了最高，硬衝了過去，那輛車在我們身後幽靈一樣飄了過去，衝到了對面的路口。到了安全地帶，我的同學把車停了下來，擦了擦滿臉的汗，對我說：“回家我要燒一支高香，撿了一條命啊，那個司機八成是喝醉了。”
從這幾個小故事我們不難發現，安全事故的發生，往往是在一瞬間你意想不到的時刻。只有我們把安全操作規程印在腦子裡，體現在行動上，讓安全操作成為一種習慣，才能保證我們的工作安全高效平穩進行。安全生產不僅是你的責任、他的責任，更不是安全管理者一人的責任，而是我們每個人共同的責任。只要我們每個人在平時的工作中，嚴格按照規章制度辦事，認真執行操作規程，全面落實安全措施，養成良好的安全習慣，讓安全生產從被動的上級要求向主動的我要安全轉變，事故就會遠離我們，安全就會與我們常在。反之，如果我們怕麻煩，不嚴格執行安全操作規程，不認真落實安全措施，僅憑經驗辦事，逞個人英雄主義，就會埋下不安全的隱患，就容易發生各類事故，不但會給企業造成嚴重損失，而且也會給自己和家人帶來痛苦。
讓安全操作成為我們每個人的習慣，這是一件不難做到的事情，只要人人想著安全，時時想著安全，事事按操作規程辦事，無論在什麼時候，無論做什麼事情，不管領導在與不在，不管有人監督與否，不管是獨立操作，還是二人或多人一起操作，都能嚴格按章辦事，時間一長，就會自然而然地成為一種習慣。
如果我們每個人都能在工作生活中自覺養成這種良好的安全習慣，各種安全事故就會對我們每個人敬而遠之，才有可能實現“零工傷”，這是可以做到的，也是必須做到的。
我的演講到此結束，謝謝大家。
安全好習慣演講稿 15
大家好，我是來自三聯辦國小四年級的學生xxx，我演講的題目是《安全在我心中》。
安全像什麼?安全像忠實的保護神，日日夜夜守護在我們身邊，讓生命之樹挺拔清翠;安全像什麼?安全像脆弱的心靈，一瞬間，也可能支離破碎;安全像什麼?安全像一個警鐘，時時刻刻提醒我們;上課時，老師常常教導我們，校內校外要注意安全。我們常常把他們的話當作耳邊風，而這無所謂的耳旁風，而這所謂的耳旁風正是對我們關愛的叮嚀!
每當上學，放學的路上，放眼望去好多同學不遵守交通規則，此時走在機動車道上、橫穿馬路、走逆行道，更有甚者還在車流不息的馬路上追逐打鬧。多麼危險的行為啊，我真替他們捏一把汗。可是人的生命是脆弱的，一不留神就有可能發生危險。所以我在此倡議;上學、放學路上，我們一定要走人行道，並且靠右行;橫穿馬路時，要走斑馬線，並且先左顧右盼，注意來往車輛;嚴禁在路上追逐打鬧等等。希望大家能共同遵守，共同珍愛我們的生命!
媽媽老師常囑咐我：路上一定要小心，注意交通安全。而我總是嫌他們太囉嗦。然而有一天，我卻改變了這個想法。
那時一個灰色的日子，下著小雨，天陰沉沉的，我和媽媽一起到遠方走親戚。走在一個十字路口時，我朝前望去，卻發現十字路口圍滿了人，不一會兒，人群中傳出一個訊息：兩個國小生因擅闖紅燈而被迎面而來的大貨車撞倒在地，當場死亡。夜色慢慢地暗了下來，人群漸漸散了，我默默地望著閃爍著的紅綠燈，眼前一片模糊……今天我終於明白了，“車”和“公路”其實並不可怕，可怕的是“人”，是那些無視交通規則的“人”啊!追車、吊車、闖紅燈、酒後駕車、違章超載有多少交通事故不是由於人們的疏忽大意，不是由於人們對交通規則的視而不見所造成的呢?就拿那兩個國小生來說吧，要是他們不去闖紅燈，又怎麼會出事呢?唉，就只為搶那幾秒鐘，一個個年輕的生命就這樣失去了。
“高高興興上學，平平安安回家”是每個老師和家長對學生的一個共同心願。校園安全必須人人關心，長抓不懈，落到實處。學校領導老師們盡心設計許多安全標誌牌，告誡我們安全重於一切。為感謝老師對我們的關愛，少先隊員們應做好以下幾點：
第一、我們要有高度的安全意識，充分認識安全的重要性。
第二、要注意防範心理安全。
第三、在各項運動中要注意運動安全。
第四、要注意食品衛生安全。
第五、要注意教室裡資訊課和實驗課的安全。
安全像眼睛，時刻陪伴著我!
安全像耳朵，時刻提醒著我!
有了安全，我們才能有健康的'心態、強健的體魄;有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯;有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學習科學知識。
是啊!沒有良好的自覺遵守交通規則的社會風尚，就算是再完整的交通設施，再先進的交通工具，也保障不了人們的交通安全啊!校園需要平安，所以我們國小生不僅要自覺遵守交通規則，而且還應大力在校園中宣傳交通法規，為“珍愛生命，創平安校園”而努力。
安全好習慣演講稿 16
尊敬的各位領導、各位評委、同事們：
大家下午好!
今天，我們的xx銅礦正如這火熱的六月一樣，蒸蒸日上、興旺發達!很榮幸我能有這樣的機會參加今天的演講比賽，我來自於一選廠磨浮車間，名字叫xx，今天我演講的題目是《關注安全、杜絕違章、珍愛生命》。
在當今社會經濟突飛猛進的新形勢下，安全是一種意識、安全是一種理念、安全是一種思想、安全是一種文化、安全是一種責任，我們每個人都必須把安全工作放在所有工作的首位，每天都有人說“安全第一，預防為主”。可是很多人“說起來重要，做起來次要，忙起來就不要”的錯誤思想，一直都存在，安全的隱患永遠無法消除。
就是為了爭取那麼一點點的時間，爭取那麼一點點的效益，而忽視了安全，違章了指揮，在那一瞬間安全事故就發生了，在xxxx年一選廠磨浮車間連起了三次的工傷事故，第一件事故，是為了爭取時間，不按操作規程進行檢修，自以為聰明能幹，不聽別人的勸阻，最後飛濺的鐵片彈到了自己眼睛發生了安全事故;
第二件事故，是在xxxx年9月11日使用行車檢修裝置時沒有遵循工作的原則，多人指揮造成了一位20出頭的年輕男孩失去了手指;第三件事故，是在xxxx年9月16日打掃現場衛生的過程又發生了一起觸電事故，她明明知道這樣操作是違章的，她明明知道這樣做對她自己是有傷害的，就是沒有拒絕違章指揮最後釀造了她不願意發生事故，造成了臉部和手部大面積的燒傷;這些都是一次次的違章指揮、違章操作、粗心大意、僥倖心理而造成的，當他們的'身軀緩緩倒在地上時，整個天空暗淡無光了。
沉默的憂傷浸沒了每個人的心裡，天塌地陷的感覺侵蝕著每個人的內心，那一刻生命顯得如此的脆弱。讓這些驚心觸目的畫面變成每個人永遠的傷痕和沫不去的陰影，血的代價，血的教訓，這種血的震撼還不能震醒我們的安全意識嗎?如果今天在坐的每一位朋友，在也不想失去自己身邊同伴，不想再讓你的家人悲傷，就一定要一絲不苟地遵章守紀，就一定要從嚴務實地抓安全，一定要從嚴管理;讓我們的每一位員工學會“珍愛生命，關注安全”!
因為生命不僅屬於你自己，也屬於你的父母、你的妻兒、你的兄弟姐妹和所有關心你、愛護你的同事和朋友們。讓我們共同牢牢記住“安全第一，預防為主”這一不滅的真理!因為，它是一句充滿人間愛意的呼喚，是給孩子的希望，是對妻子的祝福，是白髮父母的企盼，更是我們xx銅礦穩步發展的保證!
為了我們的企業，為了我們的家庭，為了我們自己，我們要把安全意識根深蒂固的種在心中，植入腦海。從我們每一個作業人員踏入工作現場的大門，就要時刻提醒自己，“安全第一，預防為主”。我們要牢記在心，雖然我們時時講、週週學，月月喊，可是為什麼一出事故，分析的結果就是“違章”。
我想不會有人對安全操作規程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓的經驗，每個人都對這些耳熟能詳，但為什麼最終卻不能落實到行動上?總有人認為，安全不出效益，把所有的生產工作擺在首位，忽視了安全，不走任何的工序，不走任何程式，盲目的追求生產，把安全學習和培訓當作是現代企業一種走過場的思想。
但是我們想想，安全就是我們的生命啊!比如說;安全是一個玻璃杯，那麼效益就是那杯中的水，如果安全的玻璃杯有裂縫或摔碎，那麼在這個玻璃杯中還能繼續加水嗎?還能得上效益嗎?不可能，所以說最大的效益最終是安全與生命。朋友們，同事們不要認為自己很聰明，事故離自己很遙遠，不會發生在自己身上;不要認為安全管理太嚴格，不要不願意接受約束。
很多的事故都潛伏的我們五彩繽紛的現實生活中，意想不到的天災人禍總是在不經意中突然造訪，讓我們幸福的生活戛然而止。一次僥倖的違章、一次大意的疏忽，對你的回報是血的代價，給你的答案是錐心之痛，留下的不是殘缺的肢體，就是死亡。給家庭、企業、社會帶來的損失不可估量，如果連家庭都不完整了，那企業和社會還有什麼和諧可言呢?安全是對自己生命的一種負責、對他人生命、對一個家庭、對社會的一種負責。
為了防止這樣不負責任的思想行為，一定要樹立“一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務”的觀念，堅持“安全為天、安全至上”的理念，切實把“安全第一”的方針落到每一個行動上來。當然做好安全工作不是一朝一夕之功，而要警鐘常鳴，常抓不懈!
為了我們明天生活的美滿幸福，為了讓我們的生命更加絢麗多彩，請你時刻牢記安全，安全就是生命和效益，是當今社會發展永恆的主題，讓我們從現在做起，從我們身邊的小事做起，讓安全意識的警鐘在我們每個人心中常鳴!把安全意識當作指引我們前進的明燈!為了xx銅礦的繁榮昌盛，為了xx銅礦的未來，我們一走來“關注安全、杜絕違章、珍愛生命”。
安全好習慣演講稿 17
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
這天我演講的題目是——重視安全教育。
隨著我們年齡的增長，活動領域越來越寬，安全教育已引起社會各界的重視。它已成為性命教育、公眾教育和世紀教育。
有專家認為，通過教育和預防，80%的意外傷害事故是能夠避免的，這就要求我們對安全教育要有足夠的認識。我校為加強學生的安全意識，經常通過電視、廣播、報紙、宣傳畫等形式，讓同學們瞭解在我們生活中存在的安全問題。
每位家長、老師都期望我們高高興興上學來，安安全全回家去，交通安全是影響我們安全的重要因素，那麼，我們是否具有交通安全意識呢？
上學、放學是一天中道路交通最擁擠的時候，在路上行走時，不好互相打鬧、追逐，要學習並領悟謙讓，不與機動車爭道搶行。對於騎自開車的同學來說，不騎車帶人，不騎飛車，騎車時不聽耳機等，持續車況完好，不逆行，轉彎不搶行猛拐，都是保障我們交通安全的有效措施，隨著冬季的到來，交通安全更引起人們的重視，車胎不好充氣太足，這樣能夠增加與地面摩擦，不易滑倒，同時，還要與前面的行人持續較大的距離。這都增加了我們安全係數。
另外，消防安全同樣也是十分重要的。人們的生活離不開火，但如果使用不當或管理不好，就會發生火災，它嚴重威脅了人們的生活，給人民財產和國家建設發展，造成巨大損失。
在學校，我們應注意不好把火柴、火機等物品帶入校園；在學校不吸菸；在老師指導下嚴格按照要求進行涉及易燃化學藥品的'實驗；愛護消防設施等。在家中，我們應注意不好將易燃品放在陽光下直射；天然氣使用後要及時關掉；不玩火等。
如果在火災來臨時，我們要臨危不亂，用心自救。震驚全國的吉林中百商廈火災，死亡54人，其中，不少是死於慌亂和無知。而在前段時刻進行的"中國驕傲"評選活動中當選的深圳市南山區頭城國小袁緩同學，就是正因她在父母煤氣中毒的生死關頭時，採取正確的自救方法冷靜地搶救了親人。記者對她採訪時問她如何知道這些救護方法，袁緩回答說這是在學校認真領悟得到的。可見安全教育對我們是多麼重要。在今後的領悟生活中，我們要認真領悟自護自救知識，鍛鍊自護自救潛質，果斷的、正確的進行自護自救，機智的處置遇到的各種異常狀況和危險。
親愛的同學們！為了我們每一個人的健康成長；為了我們每一個家庭的愉悅和睦。讓我們攜起手來認真領悟安全教育知識、增強安全意識――為性命築起堅固的城牆！
安全好習慣演講稿 18
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
有很多慘痛的教訓告訴我們，災難不經意間就會發生。水火無情，我們需要在點滴上注意防範。
2007年，發生在XX市楊家莊鄉的“11·28”煙花爆炸事故，就是由於現場作業人員不按規定穿防靜電鞋，形成靜電積聚，最終釀成了11死8傷的慘劇。還有xx市在一起火災事故的撲救中，儘管消防人員及時趕到，卻找不到消防栓在什麼地方?因為施工時在消防栓外面包了一個壁廚，外面還有一道死死鎖著的'大門，所以後果可想而知。
還有在火災中傷亡的人員，大多數是因逃生困難：或被煙氣窒息、或被迫跳樓、或被火焚燒造成的。那麼發生火災時，我們應該如何自救呢?首先撥打119求救。如果樓梯已經著火，火勢尚不猛烈，可用溼棉被、溼毛毯裹在身上，從火中衝出去;如果火勢很猛，則應另尋其它逃生途徑：如利用陽臺滑向下一層、從屋頂逃生或順著水管等滑向地面;如果沒有逃生之路，則可退居室內，關閉門窗，並向門窗灑水，或用溼碎布等塞住門縫，以延緩火勢的蔓延;如果火勢逼近，也不要倉促跳樓，可在窗戶上繫上繩子，或撕扯床單等連線起來，順著繩子滑下。“有禁不止”害死人，絕非危言聳聽。令行禁止，方可防患於未然。
同學們要自己自覺得學習和了解掌握消防知識，關注消防安全，關心消防，注意防火。
