在社會一步步向前發展的今天，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編整理的學校寒假髮言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校寒假髮言稿1
上午好！
時光飛逝如流水，沐浴著冬日的暖陽，我們收穫著一個學期的學習碩果，我們又將迎來兔年的新春佳節。2011—2012學年度上學期的學習和工作，在全體教師的辛勤努力下，在全體學生的勤奮學習下，今天順利地結束了。
回顧一學期的學習和工作，我們倍感自豪。回味這一學期的學習和工作，我感慨頗多：每一天裡都有我們的奮鬥，每一天裡都有我們的思索，每一天裡都有我們的收穫，每一天裡都有我們的成長！清晨，每間教室裡書聲朗朗；課間，每處校園裡文明遊戲，安全小憩；課堂上，每位同學專注傾聽，積極動腦；課堂下，每位同學認真作業，書寫工整；校園外，我們同學誠實守信，文明禮貌，愛護公物……全校師生積極進取，兢兢業業，一絲不苟，從自己做起，從細節做起，從當前做起，認真履行教師的神聖職責，切實踐行學生的行為規範，教師們以優秀的業績，同學們以優秀的成績，維護了教師的尊嚴，實現了學生的責任。在這裡，我代表全體學生向辛勤勞作，無私奉獻的全體教師們表示衷心的感謝；同時，我也代表全體教師，向奮發進取，天天向上的全體同學們表示熱烈的祝賀！
同學們，相信你們不會忘記：為了讓你們在學習中確立更高的目標，多少次老師和你們交談，幫你樹立信心 ；為了讓你們會背課文，多少次老師延誤了回家吃飯的時間；為了讓你們養成良好的行為習張顯峰
慣，多少次老師諄諄教導，有的甚至因此嗓音沙啞；為了讓你們打牢基礎，快速進步，多少次老師犧牲了休息為你們補習……這一切都是為了你們的將來，都是為了讓你們能在這個充滿競爭、靠知識立業的社會裡獲得更好的發展。
在這一個充滿激情的學期裡，學校在全體師生的共同努力下，組織了卓有成效的教育教學活動：學習並踐行國小生一日常規、禮儀常規，落實班級安全和衛生職任制，少先隊幹部輪流執周，較為有效的抵制了零食進校園；開展了系列主題班隊會： 成長在奧運年裡日記展評、手抄報展覽；“作業教案”檢查評比，經典誦讀堅持不懈；英語情境劇表演活躍了課餘生活，激發了大家學習英語的興趣；舉行了“冬季師生運動會”，開辦了一學期一度的家長會；堅持了一星期一升旗一國旗下講話的制度，落實了每週班會課上“安全教育”和“生存教育”環保教育、防近視教育的教學和宣傳；迎接了中心校和教育局對我校幾項工作的檢查；各班的校校通發揮了前所未有的作用，加強了教師學學校與家長之間的交流與溝通……
本學期，學校的校園環境更加優美了，校園文化氛圍更濃了，校風更加優良了，辦學成績更加得到家長以及上級領導的好評，同時，我校又有57名學生加入了少先隊組織，成了光榮的少先隊員，今天我們又評出了一大批三好生，學習標兵，他們他們以自己的良好習慣、端正品質；他們以自己的踏實沉穩、堅持不懈；他們以自己的優秀成績、強健體魄……贏得了同學和老師的認可，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好少年。在這幾方面是全體學生學習的楷模。
期末考試成績揭曉，有很多學生獲成績優異獎，還有 名同學獲得了成績進步獎，我們也應該向這些取得進步的同學學習和祝賀，我們每一位同學都應該記住這樣的一句話：“進步就是好學生，提高就是一百分，不求完美無缺憾，只求日日奮進。”我們評出了25名名副其實的優秀幹部。...
縱觀這個學期，我們的少數同學在某些方面還是做得不夠好，學校裡還是存在粗言穢語和亂丟垃圾的現象。這與我們學校“文明、優美、和諧、奮進”的環境是格格不入的，我也為我們學校裡還存在著不和諧的音符而感到不安和著急。所以，下學期我們將大力加強對校園不文明行為的檢查和衛生的檢查。
回顧，是為了總結；總結，是為了更好的進步和提高。希望全校師生再接再勵，不停止拼搏奮鬥的腳步，以本學期為新的起點，爭取下個學期更大的進步，實現我們每一個人最大的、最高的、最美的人生價值。到那時，當我們走完人生的一個又一個階段時，我們可以自豪地說：我無愧於我的父母，我無愧於我的老師，我無愧於我的祖國和人民。
同學們，新春佳節即將來臨，愉快而有意義的寒假已經來臨。考試結束在家休閒的這幾天裡，有不少學生都已經給自己的寒假做了計劃和打算，爭取讓寒假過得更有意義，有更大的收穫。我要特別向同學們強調假期安全問題，希望同學們高高興興放寒假，平平安安回學校。
關於安全問題，一會李主任還要進行細講，希望同學們牢記在心，
嚴格按要求去做。
最後，祝全體教師和全體同學們，過一個平平安安的寒假，有一個高高興興的春節。在此，恭祝全校師生新春愉快、歡樂、安康！
學校寒假髮言稿2
同學們，假期來臨了，為了使同學們在假期能安全度假，特要求全體同學注意安全，自覺遵守學校的規章制度。安全是一個沉重的話題。據中國教育部提供的資料顯示，因交通事故造成的中國小生傷亡人數超過二萬五千人，平均每天有將近12名中國小生喪生在車輪之下，而在遭遇意外傷害事故方面，全國平均每天有約有50名中國小生遭遇意外傷害事故。其中溺水佔到30%以上，位居第一。在其他安全事故方面，每年大約有1.6萬名中國小生非正常死亡，平均每天就有40多人。這是一組多麼觸目驚心的數啊!我們的青少年時代不應該被這些血淋淋的數所充斥!我們在暑假裡要時時處處注意安全問題，嚴防各種事故的發生。並積極參加各項有益的社會實踐活動，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個優秀的小公民。我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護。今天，我在這裡再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源!下面，我要給大家提幾點假期要求，希望大家不僅要記在腦子裡，更要落實在行動上。
第一方面：安全第一，防範意外。
1、防溺水事故：
發生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節裡我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，並且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的;對於一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學校明確要求大家不準私自或擅自到渠邊，河裡玩耍戲水、捉魚。學校把這一條作為假期裡的一項行為規範和紀律要求。
2、要注意交通安全：
xx月xx日晚8點40分左右，一白色三菱越野車，在人民路紅樓賓館前，自西向東急速行駛，連撞8人，最後撞向路側綠化帶，車禍範圍達50餘米，4人當場死亡，其他四人受傷。當場死亡4人，是為一家人中的四口，爺爺奶奶孩子和母親。另一人為其直系親屬。
所以一定要注意，不僅你注意自己的行為，更要留心那些危險的車輛。要遵守交通規則，嚴守交通法規。過馬路走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲。禁止未滿12週歲的學生騎車上路。
3、要注意飲食衛生安全：
夏季是各種傳染病易發的季節，希望同學們做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衛生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期裡需要合理補充營養，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調理自己的飲食，培養自己健康良好的飲食習慣。
4、其它安全注意事項：不要到施工場地、橋樑、公路上游玩，捉迷藏，玩遊戲。
禁止進入廢棄的空閒房屋內玩耍，逗留。外出時應向家長交待去向以便於及時聯絡，未經家長同意不要私自外出、外宿和遠遊。在任何時候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠離高壓電線和配電室。學習防汛、防震、防颱風、防電等防災知識，增強防災意識和能力。不準攀爬電杆、樹木、樓房欄杆、不翻越圍牆、不上樓頂嘻鬧;不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。
5、注意防雷擊：室內防雷：如有雷鳴閃電時您正巧在家裡，將門窗關閉，不要冒險外出。
不使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，最好拔掉電源線、電話線
及電視閉路線、外接天線;不接觸天線、水管、水龍頭、鐵絲網、金屬門窗建築物外牆、電線等帶電裝置或其它類似金屬裝置;減少使用電話和手提電話;不要使用太陽能熱水器淋浴;不要出去收晾晒在金屬線上的衣物，晾衣用的金屬線不要拉進室內;不站在門前或屋簷下，不站在電燈泡下，最好在遠離門窗、電燈泡1米之外的室內休息。
室外防雷：遇雷雨天氣，應進入有避雷裝置的室內，千萬不要使用金屬骨架傘，不要把鐵鍬、高爾夫球杆等扛在肩上;打苗時不可大步跑，最好就地蹲下，遠離高煙囪、鐵塔、電線杆，絕不能在大樹下避雷雨，如找不到適宜的避雷場所，應儘量降低重心和減少人本與地面的接觸面積，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑裡，如披上雨衣，防雷效果更好;雷雨天不中從事水上作業，不要游泳、釣魚;打雷時不要去山頂、坡頂、樓頂;出門時最好穿絕緣鞋，不要開摩托車，騎自行車，在野外的人群之間應拉開幾米的距離，不要擠在一起，在汽車內不要把頭、手伸出窗外。
6、不準私自到學校嬉鬧，不準弄壞公共財產。
第二方面：嚴格要求自己，認真完成假期作業1、牢記自己是一名中學生，時刻牢記《中學生守則》和《中學生日常行為規範》的要求，我們學校一直倡導，也一直要求同學們“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好少年”，希望大家牢記老師的諄諄教導，走出校門後，仍要約束自己的行為，不放縱自己。
1、每天利用一定的時間溫習功課，完成作業;3、每週看一本有益的課外書;4、做一個安全知識手抄報;學校要評比，(以收集法律及安全知識為主)。
2、每天至少幫家裡做一件家務事;6、多參加有益的活動，豐富自己的視野，鍛鍊自己各方面的能力。
參加活動的學生一定要做好安全防護，如出現安全問題，學校不承擔任何責任。
同學們，生命只有一次，但願平安伴你一生!最後希望同學們把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過暑假，快快樂樂返校來!
學校寒假髮言稿3
同學們，我首先祝賀大家期末取得優秀的學業成績，迎來一個令人期待的美麗的寒假，我祝願大家寒假快樂！
我似乎隱隱聽到教室裡有同學發出笑聲。可笑嗎？我覺得一點不可笑。想起史鐵生《我與地壇》文章中一段話。他在地壇徹悟了人生，參透了生死，然後說“這樣想過之後我安心多了，眼前的一切不再那麼可怕，比如你早起熬夜準備考試的時候，忽然想起有一個長長的假期在前面等待你，你會不會覺得輕鬆一點，並且慶幸，並且感激這樣的安排？”和他相比，我們的寒假為什麼不可以認為是快樂的？是美麗的？
我今天帶來的題目是：讓我們過一個書香寒假。主要想談一談寒假中以及今後學習中的讀書問題。
我這裡講的讀書，不是完成老師任務的讀書，不是讀教科書，更不是讀課外教輔。我講的讀書是在課外讀整本的書，讀對自己人生髮展有意義、有價值、有力量的大書。我不喜歡用“課外閱讀”之類的說法，因為它完全不能表達讀這類的書的價值。我認為應該稱之為“成長閱讀”“思想閱讀”，甚至是“生命閱讀”。在人生成長的關鍵時期讀幾本好書，鍛造自己的人生，精神氣象就會完全不同！
這些年我們倡導“大樹下讀書”，校園中逐漸養成了讀書的風氣，不少外面的老師對我們校園的評價是三個字：“樹”“詩”“書”。老實講，聽到這樣的讚譽，我又是高興又是慚愧。高興的是，我們的工作和成績得到別人的認可；慚愧的是，並不是每個同學都做得好。不少同學不讀書，沒有自己的讀書生活，思想幼稚，精神單面，與名校的學生身份完全不相稱。“腹有詩書氣自華”，名校的“名”靠的是每個學生身上散發出的脫俗的書卷氣質！
這裡，我想辨析兩種同學中普遍存在的想法。
第一，一講到閱讀，不少人就認為這是語文學科的事，而我是個理科生，將來主要搞理科，讀不讀書無所謂，於是可以放鬆閱讀，放棄閱讀。錯！我不認為讀書僅僅是語文的學科的`事，讀書是各個學科的共同基礎，是超越各學科之上的一門人的成長、自我成長的學問。理科生尤其需要通過讀書強化自己的人文素養。復旦大學李森浩投毒案，已經宣判，我注意到網上有林森浩留給家人的一封遺書，一共講了四條，其中有兩條提到讀書。我的問題是，一個名校的、優秀的理科博士，他不讀書嗎？看來，他說的“讀書”不是指一般的讀教科書和教輔書，指的是精神閱讀、思想閱讀。他說，多讀書，“開卷有益”，“一個人不會差的”。可以說，他用自己的教訓從反面告訴我們讀書的重要性和迫切性。
第二，一講到閱讀，許多同學會說，寒假還要補課，還有那麼多作業，哪來的時間讀書啊？在這些同學看來，一講要課外讀書就應該是其它什麼事都不做，只管讀書。這些同學是把讀書和其他學習完全對立起來了，好像補課就不能做其他事，做作業就不能做其他事，有我沒它，有它沒我，勢同水火，勢不兩立。這是一種非此即彼的極端化的思維。其實，完成好學業不需要以犧牲讀書為代價！關鍵還是你有沒有讀書的決心和熱情！
熱愛讀書，請從這個寒假開始。
那麼怎樣安排好寒假閱讀，過一個書香寒假呢？
高一高二年級除了不折不扣認真完成寒假作業中都佈置的閱讀任務，我還有幾點建議。
第一、要學會規劃，要會擠時間讀書。閱讀能力最核心的一點，是找到讀書時間的能力，沒有這種能力，你的讀書永遠是空中樓閣。我經常舉的一個例子是，中午或晚上，我們在學生食堂吃飯，我們總聽到上面籃球場傳來打籃球的聲音，總能看到有同學在球場飛奔。是誰給了這些同學打球的時間？沒有人給啊，是他們寧願犧牲自己吃飯的時間，為自己找到、滿足自己打球的願望的時間！當然我並不提倡這種做法，但我們應該向他們學習這種痴迷的精神。昨天江蘇衛視教育頻道來學校拍攝語文課程基地的新聞片，我聯絡了去年考取南京大學軟體學院的李雨倩同學，請她來談學校課程基地對她成長的影響。她在高二時參加了我的經典閱讀小組，克服了很多困難。她家住江北，有時我們討論問題多讀書的時間長了，她總要提前請假，說到江北的最後一班車馬上就要發車了，我得去趕車！她就是用這樣的一種痴迷的勁頭為自己找到讀書的時間，為自己全面高位的發展奠定了基礎。
第二，選擇一兩本、兩三本，值得自己讀的書。選擇那些自己特別有共鳴、對自己成長有價值的伯樂之書、智慧之書、生命之書。這樣的書，它能發現你，你能發現它，能對上眼，看它那個書我有收穫，覺得充實，把我生命中那樣一種經驗調動起來，給我更多新鮮的東西。卡爾維諾講過，閱讀意味著接近一些將會存在的東西，理解一種可能性。你要知道在這個世界上你的內心是豐富的，是深刻的，在你靈魂的地表深層藏著很多的種子，可是這些種子沒有陽光、沒有水、沒有雨露，沒有辦法生長。閱讀把你天性中那些美好的、偉大的、深刻的、博大的力量激發出來，讓人知道生命的美好。要讀這種伯樂之書、智慧之書、生命之書、經典之書。
這樣的書不能抬起“淺”，要有一定硬度。天底下的書可分三種，一種一看就懂，沒有價值，你是消費者，沒有任何意義，你的閱讀能力沒有得到磨礪；還有一種書，完全不懂，看了等於白看，天書，不要讀；第三種似懂非懂，有很多困惑和疑難，這樣的書最有價值。不瞞大家說，我不贊成讓我的學生看《讀者》。道理非常簡單，《讀者》是以國中畢業生為基本閱讀物件的一本讀物，一個高中生要讀一點讀不大懂的書，讀磨腦子的書，那才有價值。
除了讀書，也可以讀報紙。讀些有思想的報紙，比如《南方週末》《文匯報》等。它能啟用你，讓你帶著現實的感受和問題去讀書，構建自我的閱讀的意義。
每個人當初選擇十三中的理由也許各不一樣，我最喜歡的理由是：這是一所可以認認真真、像模像樣、讀幾本大書的學校！
第三，讀書要學會自我評價。要知道什麼是“讀懂了”。很多同學可能都是這樣認為的，所謂讀懂了就是你把那個現代文的題目做對了。這很荒謬！那有什麼辦法呢？讀懂一本書，有一個簡單的外在的判別方法。朱光潛說：“我讀一篇文章、讀一本書必用自己的話把它表達出來，才覺得真的把這本書消化了”，這句話很簡單，但很重要，就是能用自己的話把這本書、這篇文章內容的最核心的東西說出來：這就基本上算是讀懂了。
要讓自己真正讀懂，需要聰明人下笨功夫。什麼笨功夫？就是摘抄，就是讀過之後，把書中那些值得自己反覆的閱讀揣摩的、富有思想情感價值見識的話或段落，摘抄下來，反覆重讀，加以消化，成為自己生命成長的資源。
在這個世界上，你對書功利，書就對你功利；你對書好，書才對你好。你讀的這本書，可能他一輩子幫不了你，也可能在你最危急的時候、最需要幫助的時候，你從沒有指望它的時候幫助了你！
同學們，寒假就要開始啦。讀書季就要開始啦。讀書季裡，你身體失重，心靈飛翔；你用看書的時間，撬動你美麗的世界和人生。
祝大家新年快樂！讀書快樂！
學校寒假髮言稿4
敬愛的老師、親愛的同學們：
走過秋的豐碩，伴隨著飄飄灑灑的雪花，我們盼望已久的寒假也就來到了。沐浴著冬日的暖陽，同學們臉上寫滿了歡樂、心中裝滿了幸福和期待。
寒假是我們與家人團聚的時刻，也是我們孝順長輩的最好時機。通過為長輩捶一捶背、揉一揉肩、沏一杯茶、盛一次飯、洗一次腳等實實在在的小行動，表達我們真誠的孝順之心。在家裡，自己的事情要自己做，還要主動承擔力所能及的其他家務，為父母減少家務負擔。讓家因為你的懂事而更溫馨。
“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”我們要讓寒假成為閱讀的黃金期。同學們可以辦讀書卡，利用假期到書店學習;可以同學互相借閱，相互交流讀書感悟等。讀書讓我們知識豐富，讓我們頭腦睿智。我們還要學會關心國家大事，從每天的報紙中獲取新聞。總之，讓書香與我們的假期相伴，假期會更充實。
“生命只有一次，安全重於泰山。”同學們要學會自我保護，安全意識要警鐘長鳴。尤其是寒假期間，不安全因素較多。大家一定要注意安全用電、用氣、用火，在規定的區域內燃放煙花爆竹，儘量避免到人多而雜的公共場所。外出時，一定要遵守交通規則。防止安全事故的發生就是為家庭為社會節約了寶貴的財富，就是為自己未來的幸福生活奠定了基礎。
網路世界對我們具有強烈的誘惑力。健康的網遊是許多同學假期的一種不可缺少的休閒方式，我們可以通過網路相互交流假期見聞，過年感受，學習經驗等等。但是一定要記住文明、安全上網，千萬不要過度沉迷在遊戲中哦。因為長時間沉溺會導致人際交往、社會適應能力的下降，會情緒低落、思維遲緩、孤獨焦慮、睡眠障礙，這可會嚴重影響我們的身心健康呀!
寒假生活即將開始，希望同學們無論走到哪裡，都要記住自己是人民路國小的學生，每個動作語言都要體現學生的文明禮儀。希望每一位同學都要牢老記住：快快樂樂過寒假，平平安安回學校。親愛的同學們，祝願你們在假期放飛理想，鍛鍊雙手，磨練意志，增強能力，豐富經歷，度過一段充實愉快的美好時光!
學校寒假髮言稿5
老師們、同學們：大家好!
金雞鼓舞迎新年，春風浩蕩展鴻圖!度過喜悅、祥和、溫情四溢的寒假，帶著新的心情、新的希望、新的目標迎來了**年春新的學期。一年之計在於春，這個春天我們有機遇又有挑戰。
我們的機遇是我們楊中人有大愛情懷。親歷xx年國家大慶，祖國快速發展、國家雄厚實力我們是歷史的證人，為此我們自豪!寒假期間國務委員**來訪**，我校八年級九年級200多名學生在德育處全體老師帶領下冒嚴寒參加此次政治活動，真正做到了家事、國事、天下事、事事關心，我們有胸懷!
我們的機遇是我們楊中人有不懈的追求。全體師生同心協力、一心一意謀發展，我們連續三年獲得區政府頒發“人民滿意學校”獎牌，曾有北京電視臺來訪我校看到校門前“人民滿意學校”獎牌就肅然起敬，這是我校不可低估的無形資產，我們有實力!
我們的機遇是我們楊中人有務實的精神。我校管理嚴、校風正、學風好、教風勤在區域內已形成共識，慕名而來的學生、家長絡繹不絕，我們有人氣!當然**年春天我們也必然要面對挑戰學校發展面臨挑戰，新的三年規劃正在制定中，我們將面臨新的發展階段。因此**年學校工作要把握髮展基礎和發展機遇，遵循穩步推進的原則，堅持抓核心、求突破的策略，堅持抓重點、求協調的策略， 堅持打造和諧文化、培育健康氛圍的策略，全面謀劃和落實學校管理、教育教學和師資隊伍建設等各項工作， 重點抓好德育工作、教學常規、校本教研、課程建設與實施管理、師德建設、進一步提高學校綜合辦學水平， 促進學校全面和諧的發展.
我們的學生面臨挑戰，九年級學生將迎來最緊張的會考進行時;八年級學生也處在承上啟下的關鍵學期，七年級同學如何打好國中生活的基礎?在這裡給大家幾點建議：
懂得惜時提高單位時間的學習效率。
養成良好學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣、文明禮貌習慣，勿以惡小而為之，勿以以善小而不為。重視自己的發展性習慣養成。好習慣，好人生。
學會自我調整、學會自我約束、學會傾聽、學會溝通、學會感恩。
老師們同學們!面臨機遇我們將牢牢把握、面對挑戰我們充滿信心，追求發展，追求卓越是我們永恆的主題，**年將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠、做得更好的一年。
最後，祝老師們在新的學期裡身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!謝謝大家！
學校寒假髮言稿6
老師們，同志們：
彈指一揮間，我們又迎來了20xx年，我們即將一起度過一個嶄新的歲月。在這辭舊迎新的時刻，我代表學校向全體教職員工表示最誠摯的祝福，並給大家拜個早年！
今天的會上，我們只做三件事情，一是我簡單回顧本學期學校的主要工作，並和大家一起觀看一部德國電影。關於本學期的各項考評資料（包括績效工資）在明春開學的第一次教師會上（正月初九上午九點整）正式公佈並接受查詢。而是經審組公佈學校經費審查情況。三是工會宣佈並小結本學期工會開展活動的情況。
下面我簡要回顧本學期的主要工作：
1、以人為本，營造公平的競爭環境，嚴格考核，兌現獎懲進一步內化為學校的文化。
2、創特色學校總體規劃已經形成，為明年整體推進打下堅實的基礎。
3、充分發揚民主，積極引導輿論，研究制訂了符合我校實際的績效工資分配方案。（教育部檔案精神）
4、教育質量大幅上升：會考上線人數、學科竟賽、湖北名校錄取人數、運動會成績等
5、學校內涵式發展成效明顯：校園文化建設成績突出、辦學條件改善步伐加快、教師培訓力度加大，教師素質明顯提高等
學校獲得的獎勵和榮譽達三十多項。市內外多所學校慕名前來參觀學習。
當然我們也還存在一些問題和困難，比如教育質量還有很大的提升空間、教師素質還有待進一步提高、辦學條件還有待進一步改善等。
下面，我要和大家一起觀看的電影，名字叫《浪潮》。德國拍攝，最近在互連網上熱播。這部電影的情節並不複雜，但震撼人心。
電影是根據真實的事件改變的，在20世紀60年代，是自由主義氾濫的時期，吸毒，酗酒，暴力，對性的狂熱等佔據人們的思想，根本沒有什麼人能懂得什麼是獨裁，什麼是曾經風靡的法西斯。可是有一個美國高中老師（賴納.文格爾），在國家意志活動周裡要和學生講述關於獨裁的內容，可學生們對此幾乎沒有多少興趣，於是這個老師開始了“偉大”卻恐怖的嘗試，他首先在班級中確立基本的紀律，包括髮言要起立，需要有固定的座位，不得隨意說話等等；而後向學生灌輸在集體中才有自身價值的思想，成立了一個名為“浪潮”的組織，這個組織有強烈的排他的傾向，但在這個組織內部，採取的卻是一律平等的做法；接下來事情的發展出乎了這個老師自己的預料，學生們對這個集體主義的組織產生了幾乎宗教般狂熱的興趣，他們穿統一的服裝，在校園裡他們黨同伐異，他們還設計統一的徽章和標記，把標記張貼在商業區的每一個角落，在學校中他們互相保護，連相互打招呼也有固定的手勢，他們崇拜著這個講授獨裁主義的老師，老師對社會不公的批判讓他們熱血沸騰，於是就有更多的人加入了他們的組織，他們就這樣輕易地放棄了自由……只為了這個並不“嶄新”甚至是“腐朽”的“浪潮”。於是有一天，他們進行了一次大規模的集會……狂野的交響在這一刻達到了最高的頂點，他們宣稱他們要用“浪潮”用紀律，用“集體主義”改造這個被自由主義扼殺的美國，用集體主義的浪潮淹沒這個罪惡的國家，只有在這個組織裡，才如同生活在方舟中一樣免於災難。可是就在這個時候，一切的狂熱都戛然而止……這個老師宣佈，其實他們的偶像不存在也就是一個平凡的人，他們在短暫而又漫長的五天中，險些成為了優秀的納粹，在自由主義的世界中，人們的思想還是那樣容易遭到控制，並被一個打著集體代言人招牌的傢伙不知不覺地利用。
電影把發生在美國的真實事件藝術地搬到了納粹曾經的繁盛之地德國，電影的結局也並不像現實中那樣完美，當老師告訴學生這一切都是假的，他們險些成為狂熱的犧牲品的時候，犧牲真的發生了，篤信“浪潮”的一個學生竟然吞槍自盡……
紀律、集體與獨裁、納粹的關係問題不是我今天要大家看電影的目的，我的目的是要大家從這個事件的變化過程中，審視我們的教育方法，或許會給我們很多的啟示。
電影是根據1967年發生在美國加州一所中學的真實故事改編而成。但是，在美真實事件裡，那位美國老師是以出現告密風潮而結束教學實驗。而在電影《浪潮》裡，編導設計了一個瘋狂的場景：深陷極權主義泥潭的學生不能自拔在開槍打傷同學後吞搶自盡。
這並不是一部教育電影，編導的意圖並不是想就教育改革發表見解；而是通過一個加工過的真實的校園故事告訴人們：別看法西斯主義已經過去半個多世紀了，但其實只要有合適的土壤，極權專制可能死灰復燃。
但作為教育者，我無論如何都會由這部電影想到教育。姑且剝離其教育內容不說，僅就教育手段而言，體驗教育無疑是最具魅力也最具效果的教育，也就是最好的教育。賴納之所以最後把學生們成功地變成了法西斯主義的信徒，是因為他採用了“體驗式教法”，即儘可能讓學生參與！賴納很巧妙也很自然地設定了逼真的情景，或者說他把教育生活化了，讓孩子們不知不覺地進入了角色。這對我們來說，不無啟示：最成功的教育莫過於讓學生參與、體驗、實踐、生活……
我們經常說，教育是蒼白的，特別是學校教育，什麼“學校的五天，抵不過家庭或社會的兩天”云云；其實，學校教育或者說教師的教育效果是絕不可低估的：無論正面還是負面，教育者的一言一行所產生的影響是我們無法預想甚至無法控制的——如果說最開始，賴納還清醒地意識到自己是在組織學生做“教育實驗”，那麼到了最後，他已經很難讓學生從這個“實驗”中走出來了，尤其是最後蒂姆拔出槍的時候，賴納完全無法制止他的瘋狂了。所以我們要謹慎地對待我們在學生面前的言行。每當想到我們的教育就是這樣的“可怕”，我們就應該對自己的職業有一種如履薄冰般的顫顫驚驚。教育者的一言一行怎樣不知不覺改變著天真無邪的孩子？這對我們來說，現在居然成了難解之謎！因為這個謎，我必須極端謹慎地對待自己在孩子面前的言談舉止，甚至每一個細微的表情。
電影從極權主義產生的角度，展示紀律和集體的力量，特別是在扼殺個性、絞殺自由方面的浪潮般的能量。我們當然不能由此得出結論說，紀律和集體都是可怕的，是應該拋棄的。但是，這部電影的確提醒我們思考：紀律、集體的界限在在哪裡？如何才能讓紀律和集體不成為個性發展和思想自由的屠宰者？我認為，在一個團隊中，在一個社會中，紀律是需要的，集體意識也不可缺少，但不可越過一個界限，那就是對人的尊重！紀律和集體都是為某種秩序而存在的，而秩序之所以有必要，恰恰在於它是一個社會有序和諧的保證，是每一個人能夠享受平等和自由的條件。
如果我們有興趣去仔細思考這個哲學問題，那恐怕是我們看這部電影的又一個收穫。
