演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會一步步向前發展的今天，越來越多地方需要用到演講稿，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編整理的教師勵志演講稿5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
有人說明天是童話,有人說明天是夢幻,有人說明天是神祕的,是今天的海市蜃樓……
不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現…… 茫茫黑夜裡,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地裡,明麗的杏花,春雨是朦朧的山水畫.明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小夥那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎?
起點,在人生的道路上會產生無數新的起點,關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻.共青團中央評選出的十佳青年,在廣闊的天地裡耕耘他們找來了起點;在茫茫科海中揚帆他們找到了起點;在紅領巾飄揚的隊伍裡,在孩子們閃光瞳仁裡 他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導,使千千萬萬名少先隊員象"十佳少年"一樣,從尚不穩健中尋找了屬於他們的起點.
親愛的朋友,不要以為起點不重要,"於裡之行始於足下","萬事從一開始".不要因為"起點"構不成畫面而忽略它的位置,正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生.人生的起點如果常常是模糊不清,人生將會留下一路遺憾. 人生的輝煌始於起點;祖國的明天從今天開始.教師,多麼明亮,光輝的名字.我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩. 我為我們的老師而驕傲,我為祖國的明天而希望滿懷. 讓我們從起點開始,展現一個美麗的明天.
教師勵志演講稿 篇2尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家好！
今天是個屬於我們的日子，首先請讓我代表所有的家長和學生向各位說一聲：老師們，您們辛勞了！在此我也向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養我的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
身為人師，在這收穫的金秋，又賦予我對這個神聖職業更多的感慨：固然這一職業很辛勞，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。由於熱愛，我深情地演繹著我的人生。由於執著，我微笑著寫下希看，不計名利。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，由於我知道，我不是棟樑，但我的事業是棟樑。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。由於我知道，我不是未來，但我的事業是未來。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們氣力，是領導關切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的往戰勝一切困難，往體驗教育生命的真諦。
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過往的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日歡快，天天好心情！
教師勵志演講稿 篇3我代表所有莘莘學子向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！
九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中瀰瀰漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現在的，將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
在這個收穫的季節，我們不會忘記，當群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業；當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺上是你們為我們指點迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業愛業的真實寫照。
老師！敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。
您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明瞭前進的道路；
您是雨水，澆灌著株株幼苗；
您是馬達，推動著每一個學生前進。
有人說：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這裡我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大！
親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每天的每一堂課，以優異的成績，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學校為我們創設的良好環境，我們無以為報，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實際行動，尊重家長，尊重學校的安排，尊重老師的勞動，科學安排每一天，認真上好每一堂課，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在三十五中開花，讓青春在三十五中寫下美麗的詩行，臥薪嚐膽，奮發圖強，苦戰一年，勇創輝煌！我們有信心以好成績回報回報老師，有決心成為三十五中的驕傲！
今日我們以三十五中為榮，明天三十五中將以我們為榮！
最後，真心地祝福老師，祝老師們節日快樂、幸福安康、桃李滿天下！
教師勵志演講稿 篇4彈指一揮間，不知不覺自己踏上工作崗位已經14年了，從一個稚氣十足、白紙一張、毫無經驗的年輕教師，成長為一個自信、從容、有自己教學風格的骨幹教師，內心的幸福感是無法用語言來形容的。回想這從教的14年，有太多的經歷讓我終生難忘。第一次參加區英語優質課獲得一等獎，第一次參加市優質課獲得一等獎，第一次參加省優質課獲得二等獎，第一次獲得區巾幗崗位明星，第一次獲得區優秀教師標兵，第一次去農村支教……曾經的工作成績讓我引以自豪，但成績只屬於過去，未來的路應該怎樣走？如何進一步提升自己？這是值得我思考的問題，正如人生的一個十字路口。於是今年暑假，我參加了學校的中層幹部競選，當選為教導處的一名副主任，開始了新的征程。
剛來教導處，我有點兒不適應。原來只需要備好課，上好課，看好作業，輔導學生就可以了，而現在還需要負責自己的分管工作。常常是手頭的工作還沒完成，上課的'時間就到了，我拿著課本匆匆忙忙趕到教室。我們英語老師的課是比較多的，每週12節，4個早自習，還有夢想課，每天基本都是3節課。有時候一天忙下來，水都忘了喝，嗓子經常都是沙啞的。教導處加班加點也是常事。不是領導安排你加班，而是自己手頭的工作確實幹不完，用“披星戴月”來形容也不誇張。
我曾經想過放棄，甚至想過是不是要辭去這個職務？靜下心來想一想，張校長和周校長的話縈繞在我耳邊。作為一名幹部，就要能吃苦，講奉獻。作為一名幹部，就要協調好教學和管理的關係。作為一名教學幹部，不能放棄自己的專業成長，同時也要做好課題研究，處理好教學和課題研究的關係。我開始調整自己的心態，告訴自己靜下心來，不急躁、不浮躁，把要處理的工作寫在本子上，一項一項完成，既能提高工作效率，也提高了自己工作的成就感。遇到處理不了的問題，及時向李麗麗主任、周校長反應、請示，不擅自盲目處理。關於承擔的英語閱讀課題實驗，積極與英語組的幾位老師研討，大家共同獻計獻策，交流碰撞，及時總結反思。心態改變了，一切都會豁然開朗。我也覺得自己能適應這個崗位，並且力爭做出成績！
塞斯曾說過：“每個人都在‘變為’的程序裡，變為什麼呢？變為更是你自己！”累積經驗、增長閱歷、遞增知識，不斷提升自己、變為自己，在有生之年、在教育的崗位上保持一顆純良之心，不斷進取！踏上新的征程，只為遇到更好的自己！你準備好了嗎？
教師勵志演講稿 篇5越是沒本事的人，越覺得讀書無用。
劉媛媛是農村出來的孩子，她覺得自己非常幸運，是因為她父母雖然沒怎麼讀過書，卻堅定的認為，讀書很重要。所以吃再多的苦，也要供所有的孩子讀書，讓他們上大學。
讀書與不讀書，過的是不一樣的人生。
鍛鍊與不鍛鍊的人，隔一天看，沒有任何區別；隔一個月看，差異甚微；但是隔五年十年看，身體和精神狀態上就有了巨大差別。讀書也是一樣的道理，讀書與不讀書的人，日積月累，終成天淵之別。
今天多學一點知識，明天就少一句求人的話。
有人問，女孩子上那麼久的學、讀那麼多的書，最終不還是要回到一座平凡的城市，打一份平常的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？
我想，我們的堅持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調，同樣的後代，卻有不一樣的素養。
龍應臺曾經給兒子安德烈的信中寫道：“我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。”
李嘉誠說：“讀書雖然不能給我帶來更多財富，但它可以給我們帶來更多機會。”
有一段父子之間的經典對話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。
兒子剛上學不久就問當農民的父親，人為什麼要讀書。父親說，一顆小樹長1年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒；10年的樹可以做檁條；20年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做傢俱。一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本幹不了別的。
如果國小畢業，在農村，他可以用一些新技術種地，在城市可以到建築工地打工，做保安，也可以當個小商小販，國小的知識夠用了；如果國中畢業，他就可以學習一些機械的操作了；如果高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了；如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋樑了；如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西。
“知道了嗎？”兒子說：“知道了。”
爸爸又問：“放羊、種地、當保安，丟不丟人？”兒子說：“丟人。”
爸爸說：“兒子，不丟人。他們不偷不搶，幹活賺錢，養活自己的孩子和父母，一點也不丟人。”
不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多，地位就高。
馬雲在《不吃苦，你要青春幹嘛》這篇演講中這樣說：“當你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網遊，幹著我80歲都能做的事，你要青春幹嘛？
恰如同學少年，在最能學習的時候你選擇戀愛，在最能吃苦的時候你選擇安逸，自是年少，卻韶華傾負，再無少年之時。”
不抱怨家境，寒門也能出貴子。
我們必須承認，世界是有一些不公平的，他們家庭富裕，擁有很多資源，有很多優越的條件我們都沒有，他們有很多的捷徑，我們也沒有，但是我們不能抱怨。
每一個人的人生都是不盡相同的，有些人出生就含著金鑰匙，有些人出生連爸媽都沒有。人生跟人生是沒有可比性的，我們的人生是怎麼樣，完全決定於我們自己的感受。
你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生，你一輩子都在感受感動，那你的一生就是感動的一生。
英國有一部紀錄片，叫做《人生7年》。
片中訪問了12個來自不同階層的7歲的小孩，每7年過去，在回去重新訪問這些小孩，到了最後就發現，富人的孩子，還是富人，窮人的孩子還是窮人。
但是裡面有一個叫尼克的貧窮的小孩，他到最後通過自己的奮鬥，變成了一名大學教授。
可見命運的手掌裡面是有漏網之魚的。
任正非，一個44歲的男人，在經營中被騙了200萬，被國企南油集團除名，曾求留任遭拒絕，還揹負200萬債務。老婆又離婚，他一個人帶著老爹老孃弟弟妹妹在深圳住棚屋，創立華為公司。
馬雲去肯德基應聘，他落選了。馬雲跟大老闆們講了講什麼叫電子商務，大老闆們得出一個結論，這是個騙子。
有人對年輕的李宗盛說，你這麼醜，也沒什麼天賦，怎麼能唱歌呢？
