當我們備受啟迪時，將其記錄在心得體會裡，讓自己銘記於心，這樣可以記錄我們的思想活動。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家整理的高階研討班心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高階研討班心得體會 1
經過三天全市工業提速升級研討班的學習，使我對全市工業的發展狀況有一個大致的瞭解，通過現場教學和政論講學，有以下幾點體會：
一、工業升級必須做好產業定位
根據我們全市現場教學的幾個地方工業快速發展的經驗，可以看到，只有立足自己地方特色，做好產業的定位，才能使其發展前景廣闊，具有發展後勁。其他沒有進行現場教學的'縣市，工業產業的發展也同樣取得了較好的成績，但在目前全市進位趕超的大好形勢下，其地方工業發展的潛力或多或少受到一些因素的制約，沒有新干箱包的集聚發展和鏈條式發展，以前好，同樣沒有安福火腿一樣突出了地方特色。因此我想工業要升級必須做好產業的定位升級，加大招商引資力度的同時要特別注重產業特色的打造。
二、產業升級生態建設是前提
今年省委省政府將綠色崛起作為發展的一個奮鬥目標。全市目前的發展普遍面臨著發展與環保的困域。在招商引資初期已招入園區的專案或多或少有一些是傳統發展工藝的專案，對環境的汙染要大一些，而我們要讓其繼續健康發展下去，必須通過科技創新與改進工藝，實現保潔生產、節能減排。對新引進的產業專案，要堅持高標準、高起點建設，提高入園標準。讓一些主導產業做到執行規範，達標排放，科學處理，快速健康可持續發展，做到資源節約。環境友好，真正推行實體經濟的轉型升級，激勵企業走集約發展、創新發展、綠色發展的道路。
三、工業升級必須創新體制
體制改則機制活。市委市政府要求各縣市要深化園區體制創新工作，要從解決“有人做事，有權管事，有錢辦事”入手，進一步鬆綁給力，放手放活。在機制編制、人員配備、土地收益分配、企業稅收分成、園區融資平臺、專案服務體系等方面全力傾斜，努力朝著一級財政、一級政府過渡，最終實現以園養園、自我發展。同時按照目標引資和逐步推進的原則，加快園區基礎設施建設，繼續深化園區調區擴區工作，推進城區一體化程序，推動園區又好又快發展。
四、工業升級服務必須升級
發展環境是生產力，也是競爭力。當前全省都在構建“馬上就辦”工作體系，繼續實施簡政放權，優化服務，加快破解企業用地難、招工難，融資難等突出問題，積極營造一個“零障礙、低成本、高效率”的發展環境。同時圍繞產業升級發展，注重解決企業的個性化問題入手，為投資者提供政策、法律、投資、金融、科技等資訊諮詢的全方位服務，建立健全企業的產前、產中、產後全過程服務體系，積極幫助企業協調解決一些困難和問題。對重大的專案和企業，創造性解決專案建設及企業生產過程中的個性問題，使企業能更好更快的發展，只有建立和提供優質安全的發展環境，才能為工業提速提供保障。
高階研討班心得體會 2
7月23日，我有幸參加了縣教育局組織的全國中國小領導能力提升暨特色學校建設高階研討，雖然學習的時間很短，我卻被幾位校長的智慧管理所折服，讓我真正領悟到作為新時期的校長應有的新理念、新思想、新方法、新策略。下面就我的學習和認識談幾點心得體會：
北京市大興區第二國小校長蘭祖軍為我們送來了“東方文化大餐”。他的講座題目是《校長之道》《建學校文化、創特色品牌》。講座中，蘭校長從闡述對中國“儒道佛”等優秀傳統文化的理解入手，從“人生智慧、教育智慧、領導智慧”三個方面講解，要求作為校長應如何從哲學的高度看待人生、工作和生活。蘭校長說：採擷傳統文化的菁華來滋養學生是我們的重任。中國傳統文化博大精深，學校應該繼承和發展優秀的傳統文化，學校文化的精髓就是中國優秀傳統文化的現代化。為此作為校長也好、行政領導、大型企業集團總裁也好，我們既要修身養性，又要積極進取，要有“儒骨、道風、佛心”。 作為校長必須把學校作為中國優秀傳統文化的繼承者和發展者，我們要力爭把學校辦成學生永恆的精神家園，讓教師幸福、安心地工作。
蘭校長著重介紹自己在海口市英才國小所積累下的經驗，他在這所新建學校做出了“文化化人”的校園文化建設長遠規劃，將學校的核心文化定位為：“書韻”“綠色”“現代”。他在學校裡構建起長效讀書機制，並與他的同事們從《大學》《中庸》《論語》《孟子》中選了240句編成了國學讀本《四書精華》，要求學生分12個學期學完。
他認為，這些精華是讓中國人安身立命的根，會影響學生的一生。他還建立了民主協商的對話制度，讓教師參與學校管理，參與學校重大決策的制定。在學校的管理制度上，他注重將科學化和人文化、原則性和靈活性相結合，將“以師為本”的管理定位在關注教師的精神和價值需求，努力構建“書養品性、規劃人生、規範言行、和諧團隊”的教師文化。與此同時，每個月都會開展的文體活動以及每年暑假的戶外拓展、探險活動也都成了教師們的“特別期待”。 蘭校長正是通過“誠、正、賞、寬”建立起的寬鬆和諧環境，讓教師在學校找到幸福的感覺。
如何從沉重的書包下獲得快樂的童年，蘭校長想了很多點子。在海南英才學校，孩子們每年要過“五大節”：4月讀書節、5月科技節、6月體育節、11月童話節、12月藝術節。學生把學校當作展示個性的舞臺，每個節日都強調人人蔘與，讓每個學生充分展示自我。“五大節”讓學生們在快樂中學習做事，也學習做人。
北京市光明國小原校長、全國著名國小校長劉永勝給我們作了《行走在學校特色建設的路上》的專題講座，使我們明白了以下幾點：
1、學校特色建設的意義：國家對教育的要求；區域教育走向優質均衡發展的過程；特色學校是世界各國教育追求的目標；也是學校文化形成的過程，辦學三階段——規範辦學、特色辦學、文化立校。
2、對學校特色的理解。辦學特色分類：單項特色即特色活動——如古詩文誦讀、生物標本製作、乒乓球運動等；區域性特色即特色課程——校本課程、特色學科等；辦學特色即整體特色：如“我能行”
教育、快樂教育、自主教育、和諧教育等等。、
3、特色的確定。考慮以下幾點：學校歷史的傳承、學校的地域環境特點（如草堂國小進行的詩育教育、龐各莊第二中心校進行的農耕、勞動教育）、學校自身的.優勢（如黃村八小的藝術教育——管樂、民樂、繪畫等，北京唐家嶺國小主要以外來務工人員子女進行的公平教育）
4、特色的表示。片語式（讀書明理、書香校園、啟智求真）、短句式（雙主體育人、文化立校多元發展、“三心”原基成就人生）、主題式（藏頭詩文化、休閒文化——豐富學生的生活）、某某教育（成功教育、自主教育、生命教育、）
5、學校特色的五性：方向性、獨特性、合理性、實踐性、科學性。
6、學校特色建設的過程：
（1）特色建設需要辦學理念的引領，辦學理念是：“魂”。
（2）特色建設需要清晰的界定：如陽光教育、責任教育。
（3）特色建設需要先進理論的支撐。
（4）特色建設的途徑需要主體建構：從學生、教師、家長三個層面主體建構；從管理、教育、教學、科研、評價、家校協同諸多方面系統建構。
（5）特色建設需要全體教職工的共識和參與：始終參與全過程、人人都能講述。
（6）特色建設需要以課題為載體。
（7）特色建設需要植根於課堂教學，遊離於課堂之外的特色是沒
有生命力的。即教師在課堂教學中要體現特色理念；還要挖掘教材中的相關因素。
（8）特色建設需要整體體現，一定要表現出學校的全面優化，發揮學校的整體功能。
通過劉校長的講座使我對學校特色建設有了深入細緻的瞭解，更認識到學校的特色建設並不是有個特色的活動就能稱之為特色的，這是一項大工程，從特色定位、計劃、實施、全員參與、課題載體、定名等等都有深奧的學問在裡面，需要下一步好好研究和學習。
總而言之，參加了本次培訓收穫頗多。我的視野開闊了，觀念轉變了，理論水平提高了，思路清晰了，工作有了新的目標。我進一步明確了”一個好校長成就一所好的學校“的深刻內涵。在今後的教育教學工作實踐中我會轉換觀念，辛勤工作，不斷深化學校內部改革，健全各種規章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學生嚮往的學校。
高階研討班心得體會 3
為期四天的清華大學“混合教學能力研討班”結束了，回首這四天的學習，感觸頗深，當然更多的是意猶未盡。期間，我為清華大學求真的態度，嚴謹的治學，探索的精神所感動，被大師們淵博的學識和精湛的理論講授所深深吸引。
這次培訓課程安排合理，內容豐富精彩，既有理論的講授也有實操的訓練，理論與實踐相結合的授課，使我們更深刻的理解了教學平臺對實際教學的幫助，掌握了教學平臺的具體使用方法。
首都師範大學朱永海教授深入講解了“混合教學理念與目標、混合教學原理與設計”。朱教授用幽默的語言，恰當的'例證講解了混合教學的發展、優勢。重點講授了混合教學的設計方法。朱老師的講解讓我豁然開朗，許多曾經在教學平臺使用過程中的困惑終於找到了切入點，同時讓我充分了解到單純的面授已經不能滿足資訊時代社會對人才的需求，通過混合式教學手段，學生通過線上學習，在得到大量學習動態資訊的同時，能及時得到教師同步或非同步答疑解問。學習過程結束後，可以進行線上的自檢自測，教師可以通過檢查學生的學習效果來鞏固所學知識。學生線上學習後，及時線上答疑，使用個人留言互動等板塊提出問題，教師定期進行答疑導學，教師通過與學生之間的交流討論，答疑指導，使學生克服孤獨感，在情感交流的同時獲得知識，提高學習能力。
華北理工大學教授馬素慧，一位值得尊敬和敬佩的老教師，雖然已年過半百，但孜孜不倦對教育教學工作求知、探索的精神，讓我深受感動和鼓舞。馬教授講解的“混合教學模式與案例、混合教學組織與實施”主要介紹在實際教學中如何運用混合式教學，使我明白了教學平臺使用的真諦，它並非簡單的追趕資訊時代的腳步，也並不是膚淺的教學手段的變化，而是真正致力於教學，使學生更深入的學習知識，提高興趣，彌補原始教學中，課時不夠、師生互動少、評價單一等許多不足。還有北京師範大學年輕有為的趙國慶博士，讓我第一次知道了平日看似難以聯絡的知識，用“思維導圖”這個神奇新鮮的圖形，直觀的呈現出來，為知識的系統化，直觀化和知識的梳理提供了幫助。清華大學基礎工作培訓中心的洪亮教授，用“創新”的理念和思路旁徵博引，為我們講授了何為創新，如何創新，讓我明白了創新並非遙不可及，它就在我們身邊，和我們的工作生活密不可分，只要用創新的思維去突破定勢，就可能收穫意想不到的結果。
四天的培訓讓我受益匪淺，也領略了新時代的教學新方法。混合式教學模式資訊科技帶來的不僅是教學模式的改變，還從課程的層面促進了學科教學改革。在混合學習模式的幫助下，我們人文教研室團隊成員將共同合作，整合教學內容，調整教學目標和具體的教學情況，將混合式教學應用與《護理禮儀與形體訓練》課程的授課，使我們的課程更好的服務於高職高專人才的培養，也許在不久的將來，學生可以半脫離課堂，不再單純的課堂授課方式，讓學生的學習空間更廣泛，思維更開拓。我們迎來了新時代的教學方法。
高階研討班心得體會 4
全省青少年科技競賽骨幹輔導員研討班在贛州市贛縣新飯店如期舉行。根據江西省青少年科技輔導員協會與江西省青少年科技活動中心下發的檔案，學校積極響應，指派我參加此次研討班。通過參加此次的研討班，我收穫豐富，現在我將我參加這次培訓的心得與體會分享於大家。
這次研討班為期兩天，主要內容有三個：
1、藤保華老師的如何輔導學生創新、發明專案《方法與技巧》；
2、柯仲華老師的科學探究紀錄片創作及作品評析；
3、納英特機器人競賽講座
在如何輔導學生創新、發明專案上，藤保華老師用許許多多生動形象的例子，為我們列舉了學生如何在實際生活中進行創新發明。他告訴我們複雜的東西簡單做，就是發明，而簡單的東西複雜做就是研究。其實在我們的日常生活中，任何小事、任何東西都可以成為發明，不管做什麼，不管發明有多小，都要積極去做，做了就一定會有收穫。我們作為一名老師，在培養學生進行發明創作的時候一定要注意對學生興趣的培養，因為興趣是最好的老師。我們在輔導的過程中，首先要把安全知識講好，學生的安全要放在第一位，其次我們要教給學生的是基礎知識與基礎技能，要讓學生充分發揮自主性以及創造性，而我們要做的是對學生的創作與發明進行評價與指導，在學生出現彎路的時候進行正確的引導，同時我們要保護學生的積極性，不要否定學生的創作。
所謂科學探究紀錄片就是指用科學方法和科學思想，以真人真事並以加工，揭示科學內容並引發人們對科學的思考。青少年科學探索紀錄片就是以青少年為主體，用影像的方式來表達青少年的科學探究過程，作品內容必須真實，不能虛構。在培養學生拍攝科學探究紀錄片之前，首先要培養學生對科學的興趣，讓學生愛好科學，可以驅動學生研究科學。其次、若果學生提出了想法，要與學生討論是否可以用影像來表達，而且影像的真實性是否能夠保證，要保證能夠在現實中拍攝得到。第三、有探究的現象、探究的過程、探究過程中體現的科學精神，這三點非常重要。最後，拍攝科學探究紀錄片關鍵在於過程，探究過程不可能一帆鳳順，總會遇到各種各樣的麻煩和問題，重要的記錄這些在探究過程中遇到的.困難以及解決方法，一定要記住：真實性第一，畫面第二，千萬不要出現虛假的東西。
機器人競賽，大致包括機器人足球賽、滅火競賽和綜合競賽。機器人足球賽和機器人滅火競賽都比較好理解，機器人綜合競賽就是指讓機器人完成一系列的任務，每個任務有相應的分值，以得分排名。機器人綜合競賽難度比較大，主要是需要學生現場程式設計以及現場搭建機器人，題目與場地都是由比賽組織方臨時出題。
那麼我們學校的科技教育應該如何開展，該如何營造學校的科技教育氛圍呢？我覺得首先、我們學校可以邀請全國優秀科技輔導員給學生做做講座或者組織觀看科技創新作品，對學生們給予一定的啟發。其次、在開展青少年科技創新活動，學校首先要建立一支事業心強的科技輔導員隊伍，有步驟、有計劃、有組織、有規模開展生動有趣科普活動。比如說開展了一些簡單的、容易操作的科技活動，如“巧手創新，變廢為寶”等等。通過這些活動的開展在校園內營造濃厚的科技教育的氛圍，再向更高層次科技創新發起挑戰。
“冰凍三尺，非一日之寒”、“功夫在詩外”。科技教育想要搞出特色和成效，需要我們付出持之以恆的努力。
高階研討班心得體會 5
20XX年10月17日—22日，在省、州組織部門和旅發委的關心下，我有幸參加了在雲南民族幹部學院舉辦的“民族文化生態旅遊村鎮建設研討班(紅河州)”的培訓活動。這是我參加的較為全面系統的鄉村旅遊與村鎮建設方面的專業培訓，所以在整個學習過程中我都認真傾聽各位授課教師的講授，深入思考紅河旅遊今後發展的機遇、途徑和困難。結合各位老師的講述的內容以及紅河縣旅遊發展的實際，我認為今後紅河縣的旅遊產業要實現跨越式發展，就要從以下方面下功夫紮實推進各項工作：
全力抓好景區規劃編制工作，準確定位景區發展方向和目標。
產業建設無異於一場戰爭，只有放眼全球、全國、全省、全州，全面分析自身優勢與劣勢，準確定位紅河縣旅遊產業發展的方向和目標，努力找準切入點，方能做到知己知彼百戰百勝，避免破壞資源有得不償失的所謂開發行為的發生，確保一擊必中，各個擊破，全面獲勝。
全力抓好以交通為主的景區基礎設施，快速提升景區品質。
良好的`景區通達條件和內部服務設施是招徠遊客和留住遊客的先決基礎，紅河縣應該把景區交通和內部服務設施作為當前發展旅遊的重中之重，按照旅遊總規和景區規劃集中財力抓好景區品質的提升工作，爭取在1—2年內將旅遊環線的撒馬壩景區、馬幫古城申報委4A景區，將尼美梯田景區、十二龍泉景區申報為3A景區，通過景區總體品質的提升為紅河旅遊的蓬勃發展打牢基礎。
全力抓好市場營銷，快速提升景區知名度。
全國景區千千萬，要想在如此激烈的競爭中分到一杯羹，市場營銷是唯一的途徑。在網際網路和資訊高度發展的今天，要讓每一個潛在的遊客都能獲得、願意獲得、想要獲得有關紅河旅遊的資訊比不是一件容易的事，必須充分利用“網際網路+”的思維和“OTO”等多種手段齊頭並進，積極建立方便快捷的服務體系，方能獲得良好滿意度和營銷效果。也只有景區知名度的快速提升才能爭取到更多遊客，獲得更多的收益。
全力抓好可持續發展的投融資體系構建，進一步增強景區發展後勁。
景區本是市場資源的一部分，市場的事情肯定要通過市場經濟的手段來達成。目前阻礙紅河旅遊快速發展的主要因素是投入的問題，交通等基礎配套設施當然不可能指望商家的投入，相關配套服務專案的建設就應該走市場化的路子，要充分利用社會資本參與旅遊專案建設，解決政府投入不足的短板。但資本逐利的特性註定投資商肯定會把條件提得非常苛刻，因此我個人認為目前紅河旅遊的發展不能過分依賴招商引資，紅河現在的景區品質和知名度決定了這在當前來講是不現實的，如果非要走這條路子就意味著要大大讓利給投資商，也可能損害到群眾的利益。當前紅河縣的旅遊發展還是要先走政府主導的路子，在加快景區品質提升和市場營銷的同時認真招商選資，水漲船必高，我們景區知名度的不斷提升就意味著人氣的不斷聚集，人氣的不斷聚集就意味著財氣的不斷聚集，到時還怕投入的問題解決不了嗎。所以，目前紅河旅遊的最大的任務就是集中財力解決景區基礎設施滯後和知名度不高的問題。
抓好旅遊發展與扶貧開發的深度融合，使廣大當地群眾成為加快旅遊產業開發的生力軍和受益者。
我黨的宗旨是為人民服務，我們發展旅遊的最終目的也是為了人民，而且當前我們的一項主要任務就是到2020年全面建成小康社會。就紅河縣的資源實際而言，要達成全面小康的目標最好的出路也在發展旅遊產業上，因此必須通過全域性謀劃，儘快形成“扶貧開發促旅遊，旅遊發展為扶貧”的良好工作格局，集中有生力量打好一場扶貧開發和旅遊發展攻堅戰，廣大人民群眾才有可能真正實現脫貧致富、幸福生活的中國夢。
高階研討班心得體會 6
創新社會管理專題研討班學習心得體會 感謝市委給了我這麼好一個機會讓我參加防城港市2011年縣（處）級領導幹部管理創新專題研討班的學習。經過一段時間的認真學習和思考，個人在思想認識、工作思路、工作方法等方面都有不同程度的提高，受益匪淺，感受頗深。下面談談幾點膚淺的認識和學習體會：
一、領導幹部只有多學，才能更深地瞭解市委的部署、意圖，更加自覺地把工作做好。
市委的大政方針是指導各級領導幹部工作的指標。通常，我們瞭解市委的方針政策主要是通過開會、報紙、電視等渠道獲得，有的理解到位，有的一知半解。通過本次學習培訓，聆聽各位領導的專題輔導，對市委某些方面的'方針政策有了更加系統化的認識。如莫市長在《城市建設與管理》一課中，我深切地體會到市委、市政府在防城港市城市建設中的規劃、管理、佈局，對一些專案、工程的建設和推進有了更深一步的認識。深刻認識到如果原來我在基層工作時，如能如此理解市委的部署，我的工作肯定會做得更好，成績會更大。個人認為，一個領導學與不學，勤不勤學，不但關係到自身的認知深淺，更關係到工作的優劣，地方的發展。
二、社會管理創新應成為領導幹部基本的工作方法。
中國從農村社會轉入工業化時代，各種利益、思潮都在調整、分化、碰撞。能否管理好社會，涉及到政權鞏固、經濟發展、社會穩定、民生福祉。防城港市正跨入高速發展的快車道，社會整合和社會控制任務日益繁重，創新社會管理工作刻不容緩。在基層工作期間，個人曾經遇到過不同型別的社會問題，通過培訓學習，深刻認識到這些問題大都是在發展過程中產生的，也只能用發展的眼光、發展的思路、辦法去解決。作為新時期的領導幹部，要在防城港高速發展的形勢下站好崗、做好工，只有立足於本職工作、立足於發展建設的大局，把社會管理的創新作為必修課，作為基本功，才能勝任工作。
三、對網路輿情不可掉以輕心。
網路時代的網際網路，具有隱匿性、互動性、便捷性、開放性、無限性等特點。網際網路為草根階層參政、為政府官員瞭解民意提供了很好的平臺。但是，網際網路對社會管理的負面影響更是不容低估。江山“4·21”事件網際網路上的歪曲報道，對輿論的負面引導，對當地工作的推進產生了嚴重的負面影響。重視網路輿情，學會網路問政是新時期領導幹部的必備素養，要學會通過網路瞭解民情、甄別民意，要善於公佈各地公共資訊，提供公共服務，尤其要學會應對網路突發事件，迴應網民、引導網路空間的民意，要充分利用網路空間與群眾溝通，樹立好公共形象，讓“虛擬空間”為我所用。
