當我們經過反思，對生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的校長任職資格培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。
校長任職資格培訓心得體會1
20xx年5月29日至6月17日，我參加了咸陽市教育局組織的“咸陽市20xx年國中校長任職資格培訓”，聆聽了12位專家、教授們的報告，入校參觀考察了8所學校,與校長們相處幾天，也進行了深入的交流，感受較深、收穫較大。
請知名專家，傳先進理念。
咸陽師院許軍娥教授的《學校文化建設的育人功能與途徑》的報告。從學校文化的基本內涵、辦學理念、辦學思想，校長的發展規劃、校長的治校方略，校長的工作能力、工作定位，校長的工作職責、要求、作風，校長的危機意識、處事心態，校長的威信樹立、人格力量等方面，向大家深入淺出地闡述瞭如何當好一名好校長。
咸陽師院陳小萍老師給大家交流《激勵理論在教師專業化發展中的應用》。著重從學校管理中為什麼要激勵,講授了激勵理論的定義及原理,舉例講授了常見的20種激勵方法和原則.校長是學校發展與進步的靈魂；現代校長的教育家素質與修養；現代學校發展的重點和主要內容三個方面進行講解。
北京四中網校副校長狄巨集宇的《翻轉課堂教學模式的構建與實施》。主要介紹了北京四中三”翻”二”段”十”環節”翻轉課堂模式,即教學理念、教學結構、教學角色的翻轉，並就翻轉課堂的實施及教研員的培養進行了闡述。
第一類是西安高新中學國中校區、啟迪中學、寶雞高新中學，這三所學校的亮點是學生都在4000多人以上，學校辦學規模大，辦學理念新，走在基礎教育的前端，校園育人氛圍濃厚，社團活動豐富，開展經常。管理團隊管理高效，配合默契。在校本研修方面注重教師培養，每年都有培養省級教學能手培養目標，課題研究內容豐富，承擔國家級基礎教育多項課題研究。
這些中學給我們的感覺是高大上，我們農村國中在硬體、軟體上和人家差距很大，但在一些文化建設和教師培養上有許多學習的地方：
1、三所學校的學生社團很有特色，教師搭臺，學生唱戲，組織有序，學生創新意識強，老師指導有力，效果突出。我校也組織學生社團活動，相比之下，學生不夠重視，老師組織不力，活動的創新力不強，因此要學習人家的社團組織方式，不斷推陳出新，激發學生興趣，培養教師的指導能力，形成具有自己特色的學生社團。
2、要學習人家的教師培養方式，凝結集體智慧，打造教師團隊：一個是集體備課，由於同科目教師較多，利用教研會集體討論本週所上內容，形成完備導學案，然後列印成冊，再實施到課堂，效果非常好。二是教師青藍工程，舉行拜師會，由省級教學能手組成師父團隊和青年老師師徒結對，長定期培養，學校組織考核。
3、分類上課
第二類是渭城道南學校、咸陽高新一中，這兩個學校的亮點
3無論在十多天的理論學習，還是我對參觀過的8所學校的認識，結合我校實際，我自己有如下的幾點思考。
1、學校要辦好，校長是關鍵。即“一位好校長就是一所好學校”。校長的思想理念，人格品位，氣度胸懷，智慧水平等決定著所在學校的發展方向、層次、品質和生命力。一個強大的校長必然會帶出一個優秀的學校。
2、學校校園文化建設要表裡如一，彰顯特色。校園中的每一個成員或團體都是校園文化的創造者和學習者，學校的宗旨、理念、精神，三風，校徽、校歌等等應是學校歷史文化的積澱和現實文化的創新和提煉，校長則是頂層設計的能工巧匠。
3、學校德育要挖掘校本資源開發校本德育課程，開設德育課堂，讓學生成為德育主體，組建德育團隊，形成有效地德育執行機制和民主激勵的管理制度。開展豐富的活動載體，搭建豐富的展示平臺。
4、校長要重視學校師生團隊建設，一方面要能使教師團體智慧整合，能量集中富有戰鬥力，要讓他們在幸福感，成就感，責任感的促使下自覺工作。另一方面要能使學生團體要有主人感，使命感和快樂感，他們能自覺凝成一個奮進的整體向前發展。校長要用思想統領學校發展，要為師生豎起精神靈魂。
總之。本次培訓學習，確實有不少的收穫和感受，對我自己思想理念也有一定啟發和觸動。我打算在今後的實際工作中不斷的實踐和反思，把學到的東西和我們學校的辦學實際聯絡起來，不斷完善創新，努力探索適合我校快速發展的新路子，為我縣教育事業的騰飛做出應有的貢獻。由於能力所限所談到的一些認識很膚淺，一些好的.經驗總
校長任職資格培訓心得體會2
我有幸參加了20xx年4月17日～5月9日安康教師進修學校舉辦的漢濱區國小校長任職資格培訓學習。在此，我不僅深切地感受到名校的獨特魅力，而且聆聽了知名專家的專題報告，實地參觀了培新國小。學習時間雖然短暫而緊張，但與校長們相處幾天，也進行了深入的交流，感受較深、收穫較大。
培訓學習更新了我的教育管理新觀念。隆重的開班典禮後，我們就先後聆聽了教授和專家們的專題講座。講座涉及到學校管理、學校發展規劃、校園文化建設、與教師有效溝通等方面，他們娓娓道來，環環相扣，讓我開闊了眼界，拓寬了思維，提高了認識，明確了使命。
這次培訓學習，採取“課堂教學+跟崗實踐”相結合的校長培訓模式，即在聆聽專家專題報告的基礎上，我們有機會親自走進培新國小進行實地參觀考察，看到了名校的辦學底蘊和文化氛圍：尤其是觀摩了培新國小的晨誦、聽取了關於校本研修、締造完美教室、共讀共寫中詩意成長等專題講座，讓參加培訓的校長們受益匪淺。我們每個人都覺得這次學習參觀是不虛此行。另外，走進課堂，看到孩子們專注的學習態度不得不令人歎服；升旗儀式師生一起展示著優美的旋律，校園裡充滿了青春的活力，才明白怎樣精細化管理班級。
參加這次培訓研修的學員都是漢濱區各個學校的校長有名校的校長，也有辦學規模較國小校的，有城市學校的校長，也有農村的。平時大家工作都比較繁忙，很少有機會坐在一起溝通交流。這次校長任職資格研修培訓學習，為大家搭建了一個互相溝通交流的平臺，短短的幾周學習時間，彼此間建立了友誼，成為了好朋友；更重要的是，大家來自不同的學校，互相交流分享學校管理經驗。王道波校長分享交流了洪山九年制學校在促進教師成長方面的經驗做法；鬆壩九年制學校鄧良軍校長解讀了學校“青松"文化的寓意和做法；漢濱國小校長肖靜做了“內化於心抓文化、外化於形抓建設”的主題交流發言；大竹園鎮正義國小校長舒兆寧以“傳承孝道美德、彰顯文化特色”為主題，就學校“孝道文化”的開展及取得的成效做了交流發言；流水國小校長李明以“做好一事、涵養一生”為主題做了每月一事活動經驗分享。聆聽了五位校長的發言，對我自己思想理念有很大的啟發和觸動。
通過培訓我深深體會到作為一名教育工作者，必須要做善於學習者，校長要做文化人，要做有情有智有責任的人，要做敢於改革創新的人，要用思想統領學校發展，要為師生豎起精神靈魂。我打算在今後的實際工作中不斷的實踐和反思，把學到的東西和我們學校的辦學實際聯絡起來，不斷完善創新，努力探索適合我校快速發展的新路子，為我縣教育事業的騰飛做出應有的貢獻。
