宿管心得體會（精選10篇）

我們從一些事情上得到感悟後，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編為大家收集的宿管心得體會（精選10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

宿管心得體會 篇1

開學的第一天，學校把管理學生宿舍的重任交給了我，我是既高興又擔心。高興的是我得到了一次鍛鍊自己，提高自己管理能力的機會，擔心的是，我一點管理宿舍的經驗都沒有，還怕不能勝任。但是心裡想一下，人一出生，哪有什麼都會的呢，所以我下定決心，一定要把管理工作做好。

知道自己經驗不足，責任重大，我主動向老師和家人請教，他們給了我很多很好的建議和意見，我總結了一下：

1.學生出勤問題。做好檢查學生人數是否到齊和做好學生請假工作，請假必須爭取家長的同意，在家長知曉和同意的情況下同意請假。

2.學生安全問題。杜絕和處理突發事情的發生。如：打架，生病，著火。

3.學生紀律問題。制定宿舍紀律制度，強調宿舍紀律問題，嚴格要求作息時間，不能大聲喧譁，杜絕在宿舍玩火，聚賭等。

4.學生宿舍衛生問題。嚴格正規擺放生活用品，定時清理宿舍垃圾。

5.宿舍管理員做好每天的記錄。

我相信，經過不斷地總結反思，我一定能夠把工作做好，把宿舍管理的有條理。

宿管心得體會 篇2

在高一當了一年的寢室長，這一年的工作讓我感觸最深的是兩個字：“責任”。在這份沉甸甸的責任的磨練下，我也收穫了許多：責任心更強了，管理能力提高了，自制力更好了。這其中有辛苦，但更多的是一種自我充實的喜悅，這也是我的一種成長。

當好一個寢室長也不是一件輕鬆地事，作為寢室長，管好寢室的紀律，衛生，這都是身為寢室長的責任。當寢室裡有公務損壞時，要及時向宿管反映，當寢室誰有麻煩時，要幫助解決，這都是寢室長的責任，所以說當好一個寢室長也不比當好一個班長容易。要管好寢室，作為寢室長，那就要多付出一份耐心，一份關心，一份堅持。這一年的鍛鍊下來，對於寢室管理，我有自己的一些方式。

首先，內務整理。每天的內務整理，一不小心就被扣了分，所以我每天晚早都會提醒第二天打掃的室友，記得明天值日，然後第二天早上離開寢室時，我還會提醒：記得擦窗戶，離開時要管好水和燈，床上別留衣物。中午我每天儘量第一個回寢室開門，因為有的同學沒有配鑰匙;然後離開時再提醒一遍：“最後離開的人要記得關水、燈和鎖門。”有時寢室會突然停水，我會提醒最後一個離開的人要把水的兩個總閘關掉。

因為四棟寢室時最新建的，設施、環境也是四棟寢室中最好的，自然要求達到的標準也是最高的，要求必須是牙杯統一放櫥櫃下層，牙刷、牙膏頭朝右;上層放洗髮露;上鋪的鞋子放右，下鋪的放左，統一鞋跟壓藍線;棉被呈方狀，放超向陽臺的這一頭;桶子統一放在陽臺等等。這些要求沒達到的都要扣分，所以當寢室長都必須對這些特別的留心。

第二，抓得最緊的是熄燈後的紀律。每天熄燈後，我都會喊室友們快點睡覺，熄燈。有人講話時，我總是會喊著：“不要說了。”總是不厭其煩地喊，喊到沒人講話為止。身為寢室長，必須肩負起這個責任。

管理方式方面，我是選擇民主的方式。先聽取寢室裡成員的意見，讓室友們各自發表自己的意見，和認為合適的方式，然後把它們進行歸納，再通過室友的同意，執行。因為這樣的做法有有利於每個人，是公平的，並且無論是我們中誰犯了錯，這個措施都是適用的。比如說：打掃衛生的結果如果是“達標”，那麼當天的這個值日生第二天要一起和第二天打掃的值日生一起打掃;是“扣分”，則第二天再打掃一天;如果還是無法達到“優”，則一直如此，直到打到優為止。但是，如果是因為紀律方面被扣分，那麼對當事人則跟進跟嚴厲的措施。

還有星期六和星期天的輪值。因為這兩天是兩個禮拜才有。所以我們寢室內部民主討論之後，決定，每天都不按星期幾誰打掃，只是按表上排列的人的順序輪值下去。這樣雖然和值日表上當天打掃的人對不上，但有利於每天的內務整理，有利於寢室內部成員和諧，不會為此時鬧矛盾，甚至是扣分。

如果想要得到“溫馨寢室”，那寢室長更要負責。得期末的溫馨寢室的基礎是必須每個月寢室不扣分，每天打“優”，“達標”都不能出現太多，得到每個月的文明寢室，這樣年終才能被評為“溫馨寢室”，被評為溫馨寢室有，學校會有一定的獎勵，所以，只要每個寢室成員，團結一心，共同努力，那一定是會有回報的。

其實回頭想想，當個寢室長也是的是件很幸福的事情，因為你可以為別人提供你力所能及的幫助，在幫助別人是，自己也得到了許多平時學不到的東西，尤其是被評為文明寢室甚至是“溫馨寢室”時，你那時的成就感和喜悅感世無法用言語能夠概括的。辛苦與快樂並存，值!

宿管心得體會 篇3

回顧本年度自己從事宿管工作的經歷，有如下體會和總結。

一、明確了宿管老師工作職責

通過學習和培訓，自己對宿舍工作的職責、範圍、目標和要求有了更加明確的認識，對相關工作條例和規定有了更深的瞭解。進一步體會到宿管工作是整個教學管理工作的一個重要部分，為學生服好務是宿管老師的應盡之責，讓學生滿意、為教學服務是宿管工作的根本要求。

二、增強了服務學生的工作責任感

宿管老師要求工作認真細緻，熱情周到。自己堅持工作原則，遵守學校管理要求，嚴格按各種教育制度辦事。堅持了每天有工作記錄，每天有巡視檢查，每天有交接小結，每一週有工作彙報，凡重大事情及時向領導彙報，保障了工作有條不絮，良性互動。尤其注意了學生宿舍的安全管理，注意力防火防盜、節水節電。宿舍工作要求以學生為本，讓學生體會到學校就是他們的家。圍繞這一目標，作為宿舍老師就要有愛心、有耐心、有熱情，在日常工作中就要曉之以理，動之以情，正確處理好管理與被管理之間的關係。

三、進一步提高了宿管工作水平

過去自己對宿管工作認識膚淺，在實踐中通過向其她老師學習，通過不斷摸索，有了全新的理解。現在自己更能服務於、服從於這項工作，並不斷改善工作方式和方法。自己注意與其她老師搞好團結，工作上相互協調、相互支援。與學生相處中，既保證了嚴格按制度辦事，又不使師生之間形成矛盾對立。對於學生存在的一些不理解，自己都面對做好理解和宣傳，從根本上推動好學校、學生的利益，使廣大學生能服從管理，安心學習，認真掌握好應有的知識文化，成為對社會有用的人。

四、更加明確了今後的努力方向

宿管工作是一個繁雜、系統的工程，有許多方面還值得研究和思考。自己表示要在學校領導的安排下，在各位同事的幫助下，進一步做好宿管老師的本職工作，進一步做到認識到位、職責到位、服務到位，努力使宿管工作更好地適應新時期、新形勢、學校教學管理的總體要求。

宿管心得體會 篇4

本階段學習了眾多的寄宿生管理模式後，結合自身學校的情況制定了“安全、有序、優質”的管理目標。培養學生嚴格遵守紀律，和日常行為規範的思想作風和獨立生活的自理能力;團結互助、相互關心的道德風尚;文明、衛生、整潔、美觀的生活習慣和衛生習慣。確保學生的身體健康，提高素質教育質量。

一、組織管理學校領導親自抓，經常督促檢查工作，寄宿生管理員具體負責，與班主任，後勤人員，值日行政領導、教師，學生家長緊密配合，全員參與。共同管理好學生。培養學生骨幹，發揮小助手的作用。建立各寢室的寢室長、組長、班長、各班聯絡員的管理網路。隨時彙報，資訊及時反饋，共同參與管理。

二、安全工作責任重於泰山，不可絲毫放鬆。寄宿生回校回家路上主要是強調交通安全，學習交通安全知識，遵守交通規則。學生髮病，甚至重病，及時護送醫院，並與班主任、家長取得聯絡，管理員晚上堅持值班制度，確保安全。經常檢查寢室、床鋪等住宿設施，用電設施，以及火災等，及時徹底消除一切安全隱患。

三、學生能自覺遵守離校請假制度。晚間就寢時各寢室各組的寢室長，組長負責檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時報告給管理員。

四、培養學生的生活自理能力。教師多加指導，發動學生互相幫助，高年級，幫助低年級開展一幫一活動，主要是摺疊衣被，整理床鋪，生活用品的擺放要求整齊美觀。

五、管理員的工作內容和工作職責都很分明。每天早上按時催促學生起床做早操後，一人負責到操場清點做操學生的人數，一人帶領值日學生打掃宿舍衛生並考評各個房間的內務擺設，檢查房間關燈情況;上午，學生進教室後，專職幹事召集管理員開工作例會，瞭解上一天宿舍管理情況，解決疑難問題並強調有關事項;會議結束後，管理員集中對每個房間一一檢查考評，對內務整理，門窗關鎖，衛生保持，被子摺疊，公物愛護等情況量化打分;十點鐘以後，在每座公寓的公示欄裡公佈檢查結果。中午和下午學生用膳時間，宿舍大門口有管理員站崗守住學生不能端飯菜進宿舍;下午上課鈴聲一響，管理員吹哨子催促學生起床進教室;下了晚自習以後，宿舍的燈光馬上亮起來，管理員維護學生洗刷紀律;到了就寢時間，所有公寓馬上關燈，管理員帶領學生自律部成員一起檢查就寢紀律，收集寢室長清點本房間的學生就寢人數的報告單。這樣，學生公寓時時刻刻都在管理員的有效管理和考評之中，宿舍的安全和文明有了管理上的可靠保證。

六、學校通過行政領導會議，多方面結合制訂了《常墳中學公學生寓管理制度》，張貼在每個房間門的反面，便於學生天天看到，從而更好地對照執行。管理制度要求各房間物品擺放――毛巾統一掛在規定的地方，鞋子按床沿一線擺好，被子摺疊成豆腐方塊放在床頭的南向，摺疊口朝房間門，桶子兩個一組，全部平放在每個床位朝房門的床頭地面，刷牙用具全部擺放在簡易桌子上，牙刷把統一朝下，牙膏和牙刷按一個方向擺放。管理員天天要對照這些要求一一檢查，並納入宿舍考評。這樣，保證了公寓內務整理得乾淨和美觀。為了大家做的規範，每年新生軍訓都有公寓內務整理的訓練內容和要求。

七、根據制度的要求，管理員每天對各房間檢查情況――愛護公物，節約水電，內務整理，就寢紀律，早操效果，衛生打掃，衛生愛護，安全文明――的量化得分結果進行公佈，每週累計一次各房間的得分總分，寄宿生的違紀扣分直接與該班班主任津貼掛鉤;根據每週的得分累計，每月評一個文明房間，張掛文明房間流動紅旗。評選到文明房間的班級，在學校對班主任的總體考評里加分，也直接與班主任津貼掛鉤。這樣，班主任對寄宿生的管理成了班級管理的主要內容之一，大大激發了班主任參與公寓管理的工作熱情。

認真總結經驗，多學習寄宿生管理多樣化模式，消除安全隱患和管理上的漏洞，消除衛生死角。爭取在下學期寄宿管理規範化、制度化，更上一層樓。

宿管心得體會 篇5

轉眼間期末將至，宿管部在職也有一週年了，期間的工作，我做個簡述報告。

在系裡面慎重的安排下，就職宿管部門，深知責任重大，為此我要更加努力的做事，為同學的同學服務。我做的如下：

一、人員的確定。

一進入部門就向系裡公開招納賢才，宣傳我部門的職責，同時享有的權利，考慮到實際的情況這次主要的物件是新生，一來工作效力的積極性，再來給予平臺鍛鍊其能力；三者熟悉各年級的日程促進人際的交流。他們歷經工作、時間的考驗，有些同學成功的進入且為得力助手，當然大二的經驗也是難得的財富，我們會適當的選擇。

二、職責的定位。

系裡的學生主要分佈在二棟、九棟及五棟，根據展開活動的實效、便捷性，由我負責大二的二棟，副部承擔大一的九棟另外女生方面經女生部協調工作管理五棟。

三、日程的實施。

①定期的開會和交流，及時總結工作，明確的事物的重點落實到點，仔細聽取下面反映的情況，好的表揚，不足的認真的注意爭取不犯同樣的錯誤，提升宿管部的工作的水平。②宿舍晚查寢、以定時〔週五22:30〕檢查為主，不定期的抽查為鋪相互結合的方式逐步的晚檢，督促學生的就寢情況，同時做好記錄，統計給上級。③衛生檢查、經過我們的早上的檢查，平時的留意、檢查宿舍的衛生狀況，和學工處的檢查，衛生方面有所改進，使我們擁有一個較為舒適的環境。

四、寢室文化。

①本學期舉行了“宿舍文化節”，通過現場的對宿舍的徵文比賽，讓我們首先從意識的主觀能動性的做好宿舍的良好的氛圍;②“變廢為寶”的手工製作，體驗著身邊的小事物我們也能夠發揮它的作用，珍惜身邊擁有的東西；③寢室內務整理跟設計比賽，更加豐富到了生活的和諧和溫馨，營建清晰、舒爽的感覺；④四人五足”趣味運動，突出團結的友誼性，推進共同進步的精神；⑤校園安全知識搶答賽的成功舉辦提高了學員的安全防範意識，增強在緊急情況下的`自救、協救的能力。

當然，我們做的還不夠，還沒充分的把握工作的權利深入同學的瞭解，更正他們的在校態度，今後我們會更加努力，繼承部門的優良傳統，發揚為他人做事的精神，勇創佳績，也希望在老師和各部門的協調下，我們的共同努力，一起成長，為電子計算機系的明天更加輝煌。

宿管心得體會 篇6

在學校第五屆宿管幹部培訓開班以來我認真聽講。這一次，我有機會參加學校的培訓班，我覺得很幸運，畢竟不是每一位學生都能接受學校的培訓，因此，我非常珍惜這次機會。在我們這一個星期的培訓課程裡面，學校各個方面對我們進行培訓與指導。現在，我就根據我在培訓過程中所學的內容，談談自己的感受。

宿管這塊畢竟是一個比較基層的，如果這塊做得不好那麼將會影響其它方面的管理。做為一個宿管幹部我們就應該以身作則，做好帶頭作用，協助學校一起來管理好我們的宿舍。作為一個宿管幹部，而服務性是學生幹部最基本的本質，它有著很大的作用：①組織領導作用。②橋樑紐帶作用③自我服務、自我管理、自我教育、自我約束的作用。其基本任務：①團結和領導。②橋樑和紐帶。③組織和服務。④協助與配合。

我覺得我們的一個定位是非常重要的，在同學之間我們不能以命令的口吻要求他們去做什麼，我們只能去引導他們做什麼，我們要真正的融入他們。這樣對我們的工作是有利無害的。我們要樹為位同學服務的思想，優秀的學生幹部是無償的，而且要花費更多的時間和精力。作為一個幹部必須有積極的態度。做幹部是為了什麼？謀名取利，鍛鍊自己的能力，追大群，充實自己等等。蘿蔔青菜，各有所愛。我做幹部是為了鍛鍊自己的各方面的能力，為更好地走向社會打好基礎。孟子有云：“天將降大任於人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能”為了把自己培養成一個能為社會作貢獻的人，我們不妨從做一個小幹部做起，積極提升自己各方面的能力，而不是為謀名取利而忽視自己的初衷。

作為一個樓長服務於別人，快樂大家。樓長在公寓中的角色不僅與學院老師密切相關，更多的應該與廣大同學的生活有關聯。我們應該及時瞭解和及時解決宿舍的各種問題，讓大家有一個好的生活環境。比如，某某宿舍的電燈壞了，我們應該及時通知電工去維修。還有，宿舍的衛生要負責搞好，衛生的環境是大家能健康生活的重要條件。也許有的幹部會擺架子，只顧及自己的舒服，對大家的困難或利益視而不見，這隻能讓大家反感。只有把大家的利益放在首位的幹部才是同學們的公僕，才能勝任樓長或者公寓幹部這種差事，從而讓自己為建立美麗

的宿舍而奮鬥。

作為校學生會宿管部的學生幹部，應具備良好的組織管理能力、團隊合作能力、社交能力和創新能力。為增強學生幹部的全域性意識、服務意識、責任意識、效率意識、創新意識，加強學生幹部隊伍的凝聚力、戰鬥力，提高學生幹部的整體素質。校學生會特舉辦此次學生幹部培訓活動加強對幹部的教育、培養和管理。以此促進學生幹部適應新環境、接受新挑戰和自主解決問題的綜合能力，從而更好地服務於同學，服務於學校。

以上是我通過第五屆宿管幹部培訓所領悟到的心得體會，是我覺得作為一個宿管幹部應有的素質。當然這也只是我的個人觀點。

宿管心得體會 篇7

帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待與責任，我有幸參加了宿管的工作培訓，不僅有理論的學習，充實我們的大腦，同時還深入宿管工作第一線參觀學習，使我在思想理念和工作能力等方面都有了大程度的提升，真是感受頗深，受益匪淺。

這次月培訓活動使我深深的體會到團隊協作在任務執行過程中的重要性，同時也學會了如何突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動專案就能夠達到理想效果的。於此同時，我也體會到個人能力的發展潛力和團隊合作的優越性。通過培訓我們宿管成員成為一個真正能夠發現問題，解決問題的戰略團隊，大家都各司其職、各負其責，在活動專案中尋找合作的黃金點，不斷形成一種默契，這種關係由原來鬆散的個體磨合成為一個能夠衝破任何防線的組合體，團隊的每個成員在專案進展中都增強了克服困難的信心和勇氣，提高了面對困難卻能堅忍不拔進行到底的決心，更可貴的是鍛鍊了每個成員的膽識，也克服了有時只憑感覺行事的思維定式。

從拓展訓練聯想到實際的工作，我受益匪淺，隨著社會的發展，靠一個人完成所有任務的可能性已是微乎其微，由此，團隊整體的效率就顯得極其重要。保持整個團隊的最佳狀態，使其成為一個無堅不摧的戰鬥團體，必須增進彼此的瞭解和加強相互之間的信任感。這次拓展訓練專案的安排和設計在這方面的努力每個人都深有體會，由此應用到具體的工作中，團隊中相互的協作效率和質量都會有很大的提高。

通過心理培訓，我不僅對自身的心理健康認識有了提高，還加強我對自己心理調適的技能。特別是心理培訓講座提供維護的心理健康和提高心理素質的方法讓我對心理健康有了更進一步的瞭解；對認識與識別心理異常現象也有了認識，而且有了一定的輔導思路。心理素質良好的宿管成員，會憑藉自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染宿舍的同學，促使同學們積極主動地配合宿管工作；同學們在宿管成員的感召下，會表現出強烈的遵守行為和合作行為，會體驗到愉悅、滿足的情感，並流露出對宿管成員的尊敬。

同時，我們宿管成員為了做好工作要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養的基礎上，培養自信樂觀、豁達開朗的健康心理。只有這樣才能充分發掘自己的潛能，發揮自己的才幹，促進同學們的健康成長，提高宿管工作的整體效益。

在管理培訓中我又學會了一個管理人員應該有的管理心態.我們要樹為同學服務的思想。.優秀的宿管幹部是無償的，而且要花費更多的時間和精力。而作為一個幹部必須有積極的態度。做幹部是為了什麼？謀名取利，鍛鍊自己的能力，追大群，充實自己等等。蘿蔔青菜，各有所愛。我做宿管是為了鍛鍊自己的各方面的能力，為更好地走向社會打好基礎。孟子有云：“天將降大任於人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能”為了把自己培養成一個能為社會作貢獻的人，我們不妨從做一個小幹部做起，積極提升自己各方面的能力，而不是為謀名取利而忽視自己的初衷。

文件培訓也有讓我受益不淺的地方。通過師兄的詳細講解，我對文件的格式和應該注意的事項有了更加清晰的瞭解，明白一份好的文件不僅要內容好，而且好格式也是不可忽視的。只有注意全部的細節才能做好一份好文件

培訓雖然結束，但是我明白：一個優秀的宿管團隊一定有一個合理的工作目標，在目標確定的前提下，制定出切實可行的工作計劃。很明顯，沒有目標的團隊，存在就沒有任何意義；而如果團隊的目標制定的不合理或根本不能實現，那最終也必將一事無成。其次，整個團隊必須有強大的凝聚力，單個成員對整個團隊要有責任心和使命感，形成一個相互信任的核心，使每個成員都參與團隊工作之中，發揮每個人的主動性和參與度，整個團隊才能不斷進取，取得成功。再者，合理分配整個團隊的資源，充分做到人適其職，物盡其用。只有如此，整個團隊才會保持高度的發展態勢，從優秀走向卓越。

培訓是短暫的，但是它對我的影響確實是深遠的。我要把培訓中體會到的切實應用到今後的工作中，使自己充分融入到創造卓越的團隊之中。

宿管心得體會 篇8

二零一二年夏天，團委學生會換屆選舉，我成功競選了宿管部副部長一職。

其實，我是怕不能勝任的，畢竟是抱著一顆丟臉的心站上去的，覺得結果並不重要。我不緊張，只是覺得詞窮。

同時讓我想起了二零一一年夏天快要結束的時候，我以一個大一新生的角色上去競選了紀檢部部長助理一職。那個時候的稚嫩和今日的老油條不可同日而語，臉發燙，手足無措，啞口無言，倉促收尾，結果可想而知。

可是，那些都過去了。經過了一年的洗滌，我已經成功戰勝了膽小如鼠的自己。一臉平靜，就像雨後的天空，波瀾不驚。不再羞澀，不再惶恐不安，抬起頭直視所有人的眼睛。

起初，參加競選的目的很單純也很簡單，希望能有一個站在所有人的面前展現自己的機會。漸漸的，融入了這個團隊，發現其實得到的不止一些。更多的是充實了我的大學生活，拓展了我的交際圈，鍛鍊自己，提高自己各方面的能力。

其實，進入宿管部，我更想感謝的是羅金月師姐。她教會了我許多做人處事的道理，讓我能更好的去適應這個陌生的團隊—外國語學院團委學生會。

也有人說，既然已經是一名大學生了，很多事都得靠自己去去思考去摸索，不能總是靠前輩去教你怎麼做怎麼說話怎麼處事待人。說的並沒錯，跑步跌倒了，有人鼓勵你咬牙站起來堅持下去。但是，此時有人伸手扶了你一把，結果完全會截然相反。

鼓勵和支援根本就是兩回事，不能相提並論。謝謝師姐，你扶了我一把。

從二零一二年六月到現在的十一月，仔細算算，宿管部副部長我也就當了三個月多一點的時間。這三個月，不管是檢查宿舍晚歸情況，整理各棟宿舍名單電子稿，幫忙打掃外院輔導員辦公室，統計非師範類綜合測評表等級排名情況，大學生英語演講比賽統分情況，萬聖節迎新晚會幫忙佈置會場等等大大小小的工作。我都想盡力去做好每一件事，因為我知道這是我的工作，既然決定做了，就要認真做好。儘管不能做到事事完美無缺，但至少要把每一件事都做完做好。當中也碰到許多困難，做錯了挺多事，但是最後都被包容了。

就比如說，像檢查宿舍晚歸情況的時候，會碰到一些情況，“明晚檢查宿舍嗎？明晚我想回家。”“檢查宿舍的時候，幫我找人補上我的空位。”等等諸如此類的問題，不想破壞朋友間的感情，又不想打破自己的原則。總是會面臨這種進退兩難的情形......

如果是真正的朋友，她不會讓我在朋友的工作的選擇上左右為難。相反，那些利用朋友的名義要求我為她做一些違背原則，甚至是觸碰底線的事情，那就真的可以置之不理了。

更多的時候，我會反問“那你出事了，誰負責？”

其實只要很好的去牽引事情的發展態勢，工作和朋友也可以兩者兼顧。

也曾見過有些人，好逸惡勞，以大壓小，沒有做到以身作則的同時還瞎指揮。打電話不是關機就是在通話中，需要人的時候連個影子都找不到。這是我引以為戒的。

到了十月的時候，為了更好的管理宿舍，宿管部漸漸從學生會分立出來單獨成立宿管會。團委、學生會、宿管會，三足鼎立。

三個月的時間，資歷尚淺。本應該就沒有資格晉升部長一職，可是努力和一絲不苟就擺在眼前，沒有人能否定我的付出。本來咬咬牙就可以不計代價的，可是還是沒能忍住，得不到別人的肯定，是多麼的沮喪。在培訓大會上，熊姐和我們說，學生幹部本身是一種責任，權責對等，職務越高，權力越大，責任越重。並不是說職務越高越輕鬆，相反，壓力越大。

在前兩次的培訓大會上，給我印象最深刻的還是樑副，“還記得你的夢想嗎？”他的一番話如當頭棒喝。大學一年了，我不知道這一年我到底學到些什麼得到些什麼，成長了嗎？還是想當七年級樣幼稚天真？都說莫失莫忘，有那麼一刻突然有人充滿激情的像你提問，突然就想哭了，感覺已是行屍走肉般遊走在這片黃土地上。

宿管心得體會 篇9

一、培訓目的：

作為院學生會宿管部的學生幹部，應具備良好的組織管理能力、團隊合作能力、社交能力和創新能力。為增強學生幹部的全域性意識、服務意識、責任意識、效率意識、創新意識，加強學生幹部隊伍的凝聚力、戰鬥力，提高學生幹部的整體素質。院學生會特舉辦此次學生幹部培訓活動加強對幹部的教育、培養和管理。以此促進學生幹部適應新環境、接受新挑戰和自主解決問題的綜合能力，從而更好地服務於同學，服務於學院。

二、培訓物件：

學院學生會宿管部全體新成員

三、培訓時間：

10月18日至10月25日

四、組織形式：

採取講座、座談與現場實踐相結合的形式

五、培訓內容：

分為“理論教育”和“實踐拓展訓練”。

1、理論教育：採取主題報告、互動交流等形式。由公寓科老師講授作為宿管部學生幹部應具備的基本素質，教育大家如何成為一名優秀的宿管部學生幹部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。A、理論教育授課計劃：時間地點活動內容主講人10月19日晚上19：15-20：30東三109專題講座主講人：待定主題：如何做好一個合格的宿管人、學生幹部應具備的素質與能力公寓科主要負責人10月20日晚上19：15-80：30東三109專題講座主講人：待定主題：專業技能培訓(辦公自動化)

2、10月21日晚19：30-21：00待定學生幹部工作交流座談會1、邀請部分具有豐富工作經驗的老宿管部學生幹部和公寓科負責人以談話沙龍的形式，由主持人引導進行經驗交流;2、對幾天的培訓總結心得2、實踐拓展訓練：此次實踐拓展活動由部門老成員精心組織和策劃。希望通過此活動，能夠為大家提供一個相互溝通、相互瞭解的機會以及交流經驗和感情的`平臺，以達到部門之間的團結一致、相互協作，在日後的工作中提高效率，更好地為廣大的同學服務。B、實踐拓展訓練：(還在策劃中)時間：10月22日上午9：30-11：30地點：公寓樓

六、培訓要求：

1、學生會宿管部成員一律參加，由部門老成員跟進各系列活動。

2、培訓活動安排中未確定的時間、地點屆時將另行通知;時間、地點安排如有改動以通知為準。

3、按時參加培訓活動。不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加者，應履行請假手續。無故遲到、早退或曠課嚴重的，將失去培訓資格，並建議取消其院宿管部學生幹部的資格。

4、努力提高學習效益。全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細記好筆記。

5、在實踐拓展訓練中注意安全,服從安排。

6、在培訓結束後，所有參與培訓的同學必須上繳一篇培訓學習心得，部門將挑選出優秀的作品彙編成冊，進行表彰。

宿管心得體會 篇10

為了進一步提高我院學生會幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學院領導的關心和指導下，召開了土建學院學生會幹部培訓大會。

當今的校園中，學生會幹部的素質越來越受到關注，面臨的挑戰日益重大。我們認為在新形勢下，宿管部幹部應該具備以下的素質：

一、紮實的專業知識。

丈高樓平地起，知識就是平地，具有紮實的專業知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有紮實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。宿管部幹部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊塗能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎?另外，現在在宿管部幹部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最後一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個宿管部幹部是否合格的重要標準。

二、樹立為學生服務的意識。

服務意識是宿管部幹部所要具備的最基本素質。宿管部幹部就是要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務，就要肩負著一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關，堅持到底!既然選擇了當宿管部幹部，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些宿管部幹部做了一段時間後就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的執行。你為同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛鍊能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢?當然，我們更應該培養宿管部幹部收集處理資訊的能力，作為宿管部幹部，應及時瞭解、掌握並反饋各種資訊，及時做到資訊的上傳下達。通過收集資訊，分析資訊，從中發現問題，並儘快解決。因此，宿管部幹部應與普通學生建立良好的溝通關係，深入同學當中，廣泛聽取同學意見。可以收取同學的建議、意見表的形式瞭解他們的心聲。

三、要具有良好的個人品德。

這主要是要有博大的胸懷。身為一個宿管部幹部，經常要和同學共處，勿怕別人超越自己;自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。宿管部幹部之間取長補短，一個團體才有每個人發揮的地方，才能發揮團體的最大作用。同時，也要注意學校學風的建設，宿管部幹部歸根到底還是一名學生，應以學業為重。在宿管部幹部中經常出現這樣的現象：有些人工作很出色，但學習一般；有些人成績上去了，但工作又受到影響了。如何正確處理學習和工作問題是作為一名宿管部幹部必須解決的問題。我認為，想要在工作與學習的關係中游刃有餘，做到兩不誤、雙豐收，最關鍵的就是提高效率，善於利用學習時間。

四、有較好的領導能力和責任心。

具體來說，首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善於思考。宿管部幹部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。宿管部幹部要思考如何開展工作，怎樣才能幹得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關係更融洽。要善於真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果;要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧;及時幫助學生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細微之處總關情啊!然而責任心也是最重要的一點，沒有責任心的幹部絕對不會高效率、高質量的完成工作。

五、加強各部門之間溝通與合作。

一個團隊是否能運作好，不僅僅是每個人把自己的工作做好，而是自己主動思考的結果。不能造成平行關係的斷線，每一個部門都對領導負責但相互間缺少必要的溝通與合作，這樣會導致工作效率低下，這是個很嚴峻的問題。我們應該要重新思考一個組織、一個團隊的運作動力何在，如何才能優化內部整體結構使之發揮最大功用。我們要引進先進的管理策略與合作方式，雖然學生會是個服務性學生組織，但一樣可以根據自身情況適當引進合作策略。不拘一格的創新，腳踏實地地工作，相互契合的合作才是硬道理。部門的發展不能只侷限在自己，要將眼光轉移到整個學生會的發展與壯大上。

這次的幹部培訓主要在學風建設、思想修養及心理素質進行了主要的學習，讓我們受益匪淺，為我們以後的工作指導好方向。