當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？以下是小編幫大家整理的新教師的培訓心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新教師的培訓心得1
作為一個新老師，提供師資培訓，參與學習，是我更穩健地踏上神聖三尺講臺的起點。通過訓練，我們慢慢適應了環境和工作。所以我們從剛到的浮躁，經過領導和同事的教導，逐漸變得現實務實。我們的素質在這種人文環境中一步步提高，教學專業能力在不知不覺中得到加強。
從聽專家報告，學習法律法規，如何做研究，如何進行德育，班級管理，班主任工作等等，到從理論學習到看別人的教學，我自己的教學經歷也經歷了這樣一個從最初的理論到實踐，從別人的經驗到我自己的親身經歷的過程。通過培訓，我收穫了很多，現將我的經驗總結如下：
首先，培訓讓我對教師這個職業有了更清晰的認識。
在培訓過程中，幾位老師都談到了當代教師責任重、角色特殊的問題。這似乎是一個老生常談的話題，但仔細理解和揣摩他們的話，卻是很有分量的。這也讓我對教師這個職業有了更深刻的思考和理解：第一，教師是文化的傳播者。“老師，所以傳道、授業、解惑”，從知識傳遞的角度體現了教師的重要性。其次，老師是榜樣。“學而優則仕”正是這個意思。主要涉及做人的問題。學生有“老師”，其實是做人的認同感；同時，學生的教育過程是一個人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，所以教師真的應該是學生的引導者。第三，老師是管理者。教師應具有較強的組織、領導、管理和協調能力，以提高教學效率，促進學生髮展。第四，老師是家長。作為一名教師，我們應該充滿“愛”。老師對學生的愛應該是無私平等的，就像父母對待孩子一樣，所以我們說老師就是父母。而且老師要善於發現每個學生的閃光點和發展需求。第五，老師是朋友。所謂“良師益友”，就是師生之間要“互通有無”，師生之間的和諧與親和要達到知心朋友的水平。最後，老師是學生的心理導師。教師必須懂教育學、心理學、健康心理學等。並應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力，從而給予及時的幫助和緩解，培養學生健康的心理素質。
其次，培訓為我即將面臨的`實際工作提供了很多方法和策略。
培訓過程中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實踐經驗向我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。當談到如何成為一名合格的教師時，我意識到，要成為一名合格的教師，不僅要有豐富的專業知識和技能，還要掌握好普通話、好板書、好口才、好文章、好方法，這些都是一名合格教師必須具備的基本技能。同時也意識到自己在這些方面的不足，以後一定要加強基本功訓練。說到備課，我意識到如果我想成為一名優秀的老師，備課是很重要的一部分。此外，教師不僅要在上課時間備課，還要善於在長期的教育教學中總結和積累。這樣才能提高自己的專業水平。在教學中，要懂得如何使教學藝術化，學會把握學生的心理，激發學生對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師要從知識的傳播者轉變為知識的引導者，這就要求教師懂得教學的藝術性。如何把這門課教的有質量有效率有能力，讓學生從心底裡繼續接受我的教學，這就需要我努力備課，努力鍛鍊，努力學習……當然，其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，領導和老師描述的一些方法實際上為我們的新老師起到了“航行和導航”的作用。我覺得所有的新老師，包括我在內，一定要好好吸收和採納。
新教師的培訓心得2
本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，雖然一起學習的時間並不長，但內容卻是如此的豐富，對於我們國小、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收穫：
在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座後，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。正如韓愈所說：“師者，傳道授業解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。“學高為師，身正為範”正是這個意思，這裡也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發展。
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的'、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且作為教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需求。“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心裡學等，作為教師應瞭解不同學生的心裡特點、心裡困惑、心裡壓力等，並及時給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心裡品質。
與此同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。
新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心裡素質和比較紮實的專業理論功夫和專業水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什麼？”還要多鼓勵、多安慰、經常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
新教師的培訓心得3
剛加入到幼兒園，作為新的老師，我被分配到教小班，為了讓我能更好的適應工作，園裡面也是開展了我們新來的老師培訓的課程，讓我們在培訓裡面學到了很多，也明白自己的帶教責任重大。
小班的孩子們是剛進入幼兒園的，還沒有徹底脫離父母的懷抱，所以對幼兒園是很不適應的，作為小班的老師，更是兼著很大一部分保姆的責任，這次的培訓也是讓我明白，小班的老師不只是教孩子們知識，更多的責任是讓孩子們適應幼兒園的生活，在這兒能愉快的玩耍遊戲，而在遊戲當中能夠學到知識。學多少其實並不是特別的重要的，更重要的是能讓孩子們能夠儘快的適應幼兒園裡面的生活，脫離父母的'懷抱。能獨立的穿衣服，吃飯，睡午覺，可以在和其他孩子們玩的時候能懂禮貌，學會合作。
小班的孩子是好動，愛鬧的，作為老師我們要有耐心，不單單是陪孩子們玩，也是要了解孩子們的各種情況，這次的小班帶教培訓，老師講了很多很多的他以前帶教例子，告訴我們耐心的重要性，在培訓的時候我們還開玩笑，真希望不要遇到老師講的那些例子，但是我們心裡都是知道，這些情況都是可能會發生的，那麼我們作為老師更是要有耐心的去處理，去教好小班的孩子們，陪伴他們能健康的成長。哭鬧好動是孩子們一定會有的，玩具的爭搶，吃飯不積極，或者剩飯剩菜，挑食等等情況都可能發生。老師也是一一的告訴我們應該如何的去解決才更好。
在日常的教學中，我們不但是要有耐心，做好保姆的責任，同時也是要在遊戲中，在活動中教給孩子們知識，讓他們成長，作為新人老師的我們，更是要有豐富的知識儲備，所以無論是現在的培訓，還是以後的工作中，我們都是要多學習如何帶小班的孩子們學習，提升自己的教學能力，只有不斷的進步和學習，才能把小班的工作做得更好。同樣孩子們也是剛離開父母的身邊，作為小班的老師，更是有著重大的責任，來做好教學的工作，小孩子是喜歡模仿的，我們老師怎麼做，他們也會怎麼做，所以我們自身的素質和行動都是要做好的。
經過這次的培訓，我更懂得了如何做好小班的帶教工作，不但是對孩子們要有責任，有愛心，有耐心，同樣也是自身也要不斷的提高，才能更好的來帶教孩子們。在新學期即將來臨之際，有期盼也有緊張，不過經過這次的培
新教師的培訓心得4
20xx年2月25日，我通過特崗教師招聘考試，榮幸的成為鐵嶺經濟開發區一名光榮的人民教師，開始了自己人生的新徵程。四年大學生活的磨練和學習，使我們儲備了一定的教學理論知識，可我們缺乏實踐教學經驗。區教育局、教師進修學校為了使我們新教師儘快適應教學工作，提高新教師的素養，讓新教師儘快的成為一名符合人民要求的好教師，特地對我們進行了為期兩天（2月27日—2月28日）的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括《新教師如何備課、上課》、《班主任工作基本規範》，還有師德師風等諸多方面的系統學習。通過這次培訓，使我獲益良多，受益匪淺。現將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加深刻的認識。
教師學校兩位領導的講座使我懂得，做一名教師首先要具備良好的師德和職業道德，同時也使我更進一步領會了“教師是太陽底下最光輝的職業”的內涵。教師是“傳道、授業、解惑的人”，“教師應是真善美的化身”，然而又有多少人知道有許許多多教師都在自己平凡的崗位上默默無聞地奉獻著。我作為新教師，就要向那些在教學崗位上辛勤工作的教師學習，學習他們那種不怕苦不怕累、樂於奉獻的精神。其次，教師是榜樣，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母，作為一名教師應有愛心，就像父母對待孩子百般呵護。第五，教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強調師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師應瞭解不同學生的心理特點，有針對性地培養每個學生健康的心理品質。
其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，從事教育多年，教學經驗十分豐富的教研員根據自己的實際經驗，理論結合實際的向我們介紹了新教師如何備課上課的要點和方法，給我留下了深刻的印象。讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧。她清晰地闡述了備課、說課、上課三者之間的關係，並對如何備課給我們做了具體講解，而後對新教師怎樣上好課，從開課、正課、上課三個方面給我們進行了詳細的指導，而且中間還列舉了很多詳細生動的例子，這些對我們的課堂教學具有非常好的實踐指導作用，也解決了我存在心中的許多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，彷彿一下子見到了光明和希望，增強了工作的信心。
對於剛剛步入教師工作崗位的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，教育局領導、教師學校校長和老師也十分注意我們的這種心理變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要儘快適應自己所處的教學環境、生活環境、交際關係環境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學改革的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的.意志。”也許，對於我們新教師來說，必須有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新教師的培訓現在已經結束，但對我們的影響仍在延續。通過學習我發現自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實踐也有了理論的指導與支援，為我進一步的學習與實踐創造了一個嶄新的開端。感謝開發區教育局、開發區教師學校對我們的深切關懷和大力支援。以後，我將努力學習、不斷實踐、堅持創新，不負領導和老師們的期望，力爭使自己儘快成長為一名德才兼備、業務精湛的人民教師！
新教師的培訓心得5
時間總是過得太快，轉眼間一年的新教師培訓要結束了，有不捨有期待，但更多的是感恩與感謝。感謝這一年進修學校為我們安排的各種培訓，感謝這一年在背後為我們付出的工作者們。這一年我們受益匪淺，學到了很多東西，得到了成長和進步。回想起當初我們進行集中軍訓的日子，大家還是一副青澀的模樣，還對幼教行業不夠了解，如今我們已經工作了一年，真正走進了幼教行業，這其中的酸甜苦辣想必只有我們自己知道。
每次培訓，老師們都精心組織與安排，針對我們新教師工作中面臨到的實際問題，安排了涉及到各個教學領域的講座，例如：語言、數學、科學等領域的講座，主講的老師們都是有著多年一線工作經驗的老教師，她們不僅準備了精美的ppT，還用生動親切的語言給我們講述，加上互動環節，使我們在輕鬆愉悅的氛圍中鞏固了理論知識，學習到了教學活動設計的方法和思路。
在這一年的培訓中，我們多次觀摩了各種領域的優質，並參與其中，進行研討和評價，這對於一名新教師說，是很難得與寶貴的經歷，它能讓我們更加直觀地瞭解到如何上好一節，什麼樣的才是適合幼兒園適合孩子的，這著實豐富了我們的教學經驗，也更加促進了我的成長。
在數次觀摩的`活動中，令我印象深刻的是一次翠屏幼兒園的男教師教學展示活動，讓我們充分地領略到了男教師的風采，他們身上的的活力、教學活動中的“隨意”、睿智以及和孩子們之間的親切互動都讓人記憶深刻，值得我們學習與思考。還有一次在天元城幼兒園的區骨幹教師公開的展示活動也讓我記憶猶新。尤其是大班的一節美術《小物、大聯想》，教師突破傳統教學思維，運用借形想象的方法，利用生活中的小物讓幼兒進行多角度的聯想和想象，最終孩子們通過添畫和組合的方式，製作出了一幅幅漂亮的美術作品，讓人眼前一亮。教學過程中老師的教態親切自然，和孩子之間的互動恰到好處，活動題材的選擇也比較新穎、富有創意，這些都值得我們學習與借鑑。
雖然說一年的培訓即將落下帷幕，但是我們前進的腳步不能停止。隨著社會的不斷髮展，教育理念在不斷更新，所以我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求。過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習。
當結業典禮結束後，我們也不再是新教師的身份，也不會再有這麼集中的培訓和指導，希望大家在以後的工作中能夠做好自己的職業規劃，不斷學習，努力向著自己的目標前進，最後希望大家工作和生活一切順利！
新教師的培訓心得6
時光飛逝。在我知道之前，我已經當了將近一年的老師。特別記得剛當老師的時候有多慌。當時我不僅緊張，還很擔心。原因很簡單。我是新老師，沒有教學經驗。我害怕我不能勝任教師的工作，我應該承擔責任。總之不知道從何說起。
幸運的是，學校的老師給了我很多幫助，減少了我工作中的困惑。同時，學校組織的活動，繼續教育學校安排的培訓活動，各學校名師的講課，給我帶來了很多學習的機會，讓我在課堂教學和課堂管理方面獲得了很多寶貴的經驗，也讓我對教師這個職業有了進一步的瞭解。在這近一年的培訓活動中，我收穫了很多，成長了很多。我清楚的知道自己要走什麼樣的路，如何完成這次旅行。
培訓過程中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老師根據自己的實踐經驗，向我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。首先要學會熱愛這份工作，熱愛這個角色，因為職業認同感是職業幸福的基礎。其次，教師是知識的傳播者。“老師就是老師，所以傳道、授業、解惑。”“學而優則仕，為人師表。”教師要有紮實的專業素養，真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。教師應具有較強的組織、領導、管理和協調能力，以提高教學效率，促進學生髮展。第四，老師是家長。作為老師，你應該充滿“愛”。老師對學生的.愛應該是無私平等的，就像父母對待孩子一樣。愛情教育是充滿智慧的教育。當然，老師要善於發現每個學生的閃光點和發展需求。第五，老師是朋友。所謂“良師益友”，就是師生之間要“互通有無”，師生之間的和諧與親和要達到知心朋友的水平。第六，教師要營造安全的課堂氛圍。學生只有在安全的氛圍下，才敢舉手發言，表達自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。學會忽視和讚美，學會等待。學生需要表揚和鼓勵。聰明的孩子誇。最後，老師是學生的心理導師。教師必須瞭解教育學、心理學、健康心理學等知識，瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力，以便及時給予幫助和解決，培養學生健康的心理素質。
在教學和訓練中，主要形式是聽課、評課、試教、磨課，互動性很強，讓我能更積極地思考，在訓練中不斷成長進步。通過交流，老師的點評和指導，我看到了自己的很多不足，比如：老師語言不夠精煉，教學態度不夠自然大方，學生評價不夠有針對性。通過多次嘗試教學，我在教學設計、問題的制定、學生答案的預設、課堂生成的處理等方面積累了一些經驗。同時，我也意識到，作為一名教師，我要有上課的熱情，這是實現課堂互動的最好手段。要上好一堂課，需要不斷的磨礪，嘗試教磨課是一種非常有效的方式，可以讓一個新老師不斷進步，不斷成長。
經過這一年的新教師培訓，我深刻認識到，作為一名人民教師，我應該不斷提高自己的文化素養和教學水平，鞏固基本的教學技能。時代的步伐永遠不會停止。我們必須不斷學習、生活和學習。培訓還在進行。我會努力從培訓中獲得的知識和經驗中學習，努力扮演老師的角色，教書育人，努力讓學生在數學課堂上快樂學習。
新教師的培訓心得7
我是楊政，很榮幸也很慶幸能夠參加20xx年滎陽新教師培訓專案，在這裡認識了很多同行，結識了很多朋友，更重要的是這裡的老師，僅僅是第一天的活動，就讓我們感悟了很多，學會了很多，明白了很多。
一開始聽說參加培訓的時候，腦中浮現的是一個大教室，上面在講，下面在“聽”那種枯燥的學習，然而到了以後，得知有個破冰活動，就開始期待起來了，朱老師會領著我們怎麼破冰呢？帶著滿腦子的問號，開始了第一天的培訓。
終於等到破冰活動了，既激動又緊張，一邊在老師的指導下，戴起了眼罩，再戴上眼罩的剎那，世界彷彿變了，一個只有聲音的世界，沒有光亮，沒有色彩，路在哪？不知道；人在哪？也不知道；前面會有什麼？就更不得而知了。一切都是未知的，然後聽到老師讓我們手拉手排隊走出教室的時候，小心翼翼，亦步亦趨地走著，生怕前面有什麼，就這樣慢慢地走到了操場，朱老師讓我們感受腳下的場地邊緣，然後帶領我們站好，要求我們把拉在一起的手鬆開去拿繩子，這個時候一陣強烈的不安襲來，我這是在哪，旁邊的人還在不在，滿腦子都是類似的問題，一動也不敢動，直到有人拿到繩子，我才敢循著聲音往前走，終於摸到繩子的那一刻，就感覺只要有我的這些同伴，看不到也不是什麼問題嘛。接下來按照老師的要求，我們熱烈探討、積極嘗試，把這根繩子圍城了一個四邊形，最後，在老師的帶領下，又手拉手地回了教室，回來的路感覺短了很多，速度也快了很多。到了教室看著活動過程中的各種照片和視訊，我們都笑了。
就在這樣一個看似簡單的破冰活動中，我深深地體會到什麼叫團隊。
第一，一個團隊中必不可少的要有領軍人物，大家合作提議都很積極，但最後決策權都很默契地交給了金碩，也許跟你的想法不同，也許和你的方法不一樣，但是大家都再按照金碩的指揮在行動，這就是一個團隊應有的凝聚力、執行力。學校中同樣如此，學校教師領導，是一個完整的缺一不可的大集體，也要有這種服從指揮的意識，可以提出自己的想法與見解，但最後決定的事情，一定要認真履行。
第二，作為同一個團隊的成員，相互之間的信任是必不可少的，在手拉手前進的過程中，把手交給同伴就是對同伴的信任，同伴把手交給你，也是對你的信任，有句歌詞“你是我的眼帶我穿越擁擠的人潮”，這裡同伴就是我的眼，帶我前進，陪我同行。現在社會中信任危機十分嚴重，人與人之間很難有信任可言，而我們在生活工作中，一定要與同事、與學生、與家長，建立良好的信任關係，只有相互信任，才能團結起來克服困難。
第三，在團隊活動中，一定要分工明確，各司其職，這樣才能效率最大化。就拿我們破冰行動中一樣，最終方案中，我與另外三個同學各拉一個角，其他同學這時候並沒有用力拉繩子，這樣才能形成四邊形，如果沒有分工沒有合作，各拉各的，我想這個任務別說40分鐘了，就是一天也完成不了。學校工作同樣如此，各司其職，才能有條不紊地把工作做好，相互合作才能使學校越來越好。
第四，制定計劃的重要性，團隊活動，不是一個人的活動，一定要有一個可行的計劃與方案，然後才能安排下一步工作，大家有一個共同的目標，什麼時候幹什麼都瞭然於胸，這樣才能高效的完成任務。
這次的破冰活動，最後雖然有那麼一點點遺憾，並沒有圍成一個好看的正方形，但我們都是快樂的，就像朱老師說的，享受的是過程，大家相互團結，精誠合作，積極參與，每個人都是團隊必不可少的一份子，也是完成任務不可或缺的.一部分，所以何必在意結果呢，留點遺憾反而成為了最美好的回憶。
在今後的工作生活當中，我也要把這次活動的體會與感悟，融入到自己的日常行為當中，團結同事，信任同事，服從領導，積極參與完成各項學校工作。同時也要教會孩子，什麼叫團隊、什麼叫集體，把我的切身體驗，傳遞給孩子們，為孩子們以後的成長起到積極的作用。
感想的最後，我想寫給進修學校的老師們，謝謝你們為我們搭建這麼一個平臺，為我們安排這些充實且意義非凡的課程，並且在活動中無微不至的關照著我們，如果沒有你們，我們這48個小瞎子，估計什麼都幹不好，沒有你們，我們恐怕連路都沒法走了，你們是我們的眼，帶領我們走向操場走回教室；你們是我們的眼，帶領我們走向工作走向明天；你們是我們的眼，帶領我們穿越知識的海洋；你們是我們的眼，讓我們看清了希望與方向。謝謝你們！！！
新教師的培訓心得8
今天下午新教師培訓結束了，雖然只有這短短的三天半時間，但是學到的東西還真挺多的。
以前在大學聽講座時往往很沒耐心，感覺很無聊。但是這次培訓卻不一樣，雖然還是以聽講座的形式，而且一天要聽6個小時。但是這次我是帶著渴求的心理去學習的，因為在這近三個月的教師經歷中，無論在教學還是在班級管理上我遇到了太多的問題，我渴望能夠在那些有經驗的老師身上得到啟示。在聽課過程中，我往往是邊聽老師的講座，邊對照我這幾個月來所經歷的。這次培訓使我在今後的工作中有了明確的目標。
首先是在教學上，我要在最短的時間內熟悉教學工作，堅持寫教學反思，爭取早點立足腳跟。
其次是在班級管理方面，我班現在紀律方面雖然有了很大的改善，但是還存在比較明顯的問題：1、學生還未養成良好的`生活、學習習慣。2、學生的集體榮譽感還比較缺乏。所以在接下來的時間裡，我著重立足於培養學生良好的學習、生活習慣。同時還要採取一定的措施培養學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。對於學生良好習慣的培養，重在堅持，前段時間我雖然試著用幾項措施改變學生不好的習慣，但最終因為沒堅持而未能有明顯的效果。
再次是在研究方面，相對於教學來說，研究的問題更大。因為面對論文，我寫不出精闢的觀點，在以前交的幾篇論文往往都是通過網路，東拼西湊，最終還是在做無用功，心裡也是非常痛苦。我想這是因為我在平時的教學生活、班級管理中缺少更多的思考，也缺少記錄，致使腦中沒有形成新鮮的觀點。所以，在今後的教學生活中要做到思考+記錄。
新教師的培訓心得9
金風送爽辭夏去，碩果滿園迎秋來。9月，我去五中上班了，經過四天的緊張培訓，學校要求寫一篇心得體會，這對於一個數學教師來說是一件難事兒，但無論如何總得寫幾句，權著這次培訓的心得吧！
我榮幸的被五中錄取，那是9月22日的事，學校的鄭老師通知我去報到，我很興奮的沒顧及孩子上學的事兒就出發了，通往學校的路很爛，小車在泥濘的路上顛簸。“咔嚓”…….一聲，車的排氣管撞在一大石頭上，可想我當時心情有多壞，終於從泥濘裡走出去了，車已經被泥水弄得不成樣子，學校很擠，通過大門，走幾步就是教學樓了，整個校園都是用泥青鋪的地面，有兩棟教學樓之間，大約有三四十米的空地，上面有兩個球板，就是全校師生所有的活動場地了，同行告訴我學校有五百多學生，真想不到他們的課餘生活會怎樣？學生們從身邊走過，有禮貌的鞠躬,一聲聲“老師好”不絕於耳。簡直除去了我所有的不愉快，這是在我以前的教學生活中很難得到的禮遇。鄭興貴老師發給我們一些材料，說要培訓幾天，也無所謂了，培訓於我並不陌生，反正就是些虛無的理論，培了訓了，教學還是以前的.樣子，沒有什麼實際意義。
對於一個身心健康的人，苦和累並不可怕，怕的是寂寞，怕的是找不到一相苦和累的理由而整天無所事事，空把時光誤，過去在學校，教得好的不一定混得好，混得好的不一定教得好，時間久了，那點微不足道的激情早被工作中的人情事故磨滅了，今天和明天一樣，今年和明年一樣，只有日子的變遷，只留下工作的疲憊。這就是常說的教學倦怠了吧。所以我一直想改變生活的環境，為我生活的地方努力的生活。
郭子明校長，身著休閒西服，米底色休閒褲子，系領帶，腳踏黃色皮鞋，神采奕奕。人們都說，什麼樣的校長就帶出什麼樣的教師，什麼樣的教學理念帶出什麼樣的學校。首先給我們培訓的就是郭校長。校長從集團的辦學理念到常規教學，從學校的績效機制到發展去向，講得很有條理，讓你感覺到實實在在的，沒有那麼多王大媽裹腳,校長說：“生活由選擇的開始而開始，我們的團隊是序的，有計劃的，是團結協作的，在我們學校，只有成績，沒有關係。”我被學校“尊重差異，提供選擇”的辦學思想所征服。
校長平易近人，肩負學校發展重任，還上著課.同行說，校長什麼都做在前面，很辛苦，每天六點就起床了，常常工作到深夜，做得比別人多，要求比別人少。老師們的苦自然就不會有怨言了。在我們下樓的時候，校長正把地上的果皮撿起，和我們問了好，我們就去食堂了。同行還告訴我，這裡競爭很大，老師們都在拼命的往前跑，但卻是一種公平，和諧的競爭，做好了就好，誰也搶不走，你做不好，在費力也不討好。
我們快吃完飯時，校長才來，同行說，他去招呼學生去了，等學生吃好後，他才能來，校長少言語，隨便弄了些飯菜，找了個安靜的角落坐下來，和普通老師無異。
早上6點，班主任就來了，清點學生數，發現學生沒來，第一時間與家長關係，直到了解學生下落為止。中午清理學生排隊吃飯，學生吃完了才吃，下午還要培學生坐公交車，將學生安全送到家。學校上課採取集體備課，一個人一種想法，幾個人幾個想法，把所有的想法整合在一起，就成了最好的想法。本科目的所有教師聚在一起，共同商討一節課的教學方法，包括目標的確定，過程的安排等，然後由備課組長確定下來，再由上課教師去施行，課後反思，做對了什麼，那些地方需要修改，就這樣反反覆覆的練，教師的的專業水平提升很快。接下來培訓我們的教師都是去年才來的，剛一年來，就可以對我們進行培訓了，而且做得很好。
五中，他沒有美麗的校園，卻擁有團結奮進的教師團隊和強大的教學資源集團支撐；它沒有綠樹成蔭的跑道，卻有著引領學生健康發展的心路歷程。在這裡學生是幸福的，教師是快樂的，教師的快樂是學校先進的教育理念給予的。如果你是學生，請選擇五中吧，這樣的團隊能成就你的夢想，引領你的未來；如果你是老師，就選擇五中吧，在這個大家庭裡，你會幸福一輩子。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧於教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今後的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
幾天的培訓很快就結束了，這讓我認識到，學校體制就象磨刀石，爛的磨刀石，再鋒利的劍也會變鈍，好的磨刀石，再鈍的劍也會磨出刀鋒來，我想，在今後工作中，我也許會苦和累，但是我還是義無反顧，因為我找到了一個努力奮鬥的理由-------做一次最好的自己。
新教師的培訓心得10
xx年x月xx日，我有幸參加了xx教委辦舉辦的xx年秋新教師培訓會，我的心情是無比激動的。我欣喜著經過這一年的努力，我終於如願以償，踏上了公辦教師的行列。
這次培訓時間雖然短暫但是內容全面而細緻，深刻而生動。
其中，來自成功xx國小的x老師談x論了芻議學生行為規範養成教育，第一點講到了教師形象教育的重要性。這點我十分認同。確實，教師應當以身作則，給孩子們樹立好榜樣。“學高為師，身正為範”也正是這個意思，這裡主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師應該真正成為學生的引路人。
xx國小的x老師x強調好習慣的重要性。同時，她的一些評價方法，如，“節能衛士”、“眼操小醫生”、“童心閱讀銀行”、“獎勵小鋪”、 “收拾抽屜小達人”這些稱號都很新穎也很值得借鑑。這些評價機制，模擬生活情境，學生能人人蔘與，個個可攀登，人人會成功，讓學生體驗到成功的喜悅。陶行知先生說過，“生活即教育。”我麼應該讓學校教育真正延伸到學生的生活，生命中去，獲得學生的認同。
xx老師xx講座主題是：駕馭課堂能力的'自我錘鍊與提高。它的教學之路是“邊教邊學邊思考，邊思考邊修正邊改進”。這個教學之路讓我明白學無止境，教無止境，作為老師我們需要時刻不斷的充實自己、不斷的反思自己的教學，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。
xx老師用她的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛心，用自己的愛去溫暖孩子的心田。有愛，就有希望。
最後x主任發表重要講話，給教師們四個“新”的建議：一個工作新態度，一份做人新責任，一種教學新觀念，一幅人生新規劃。並希望新教師們做好三年成長規劃，選擇適合自己的目標，不畏選擇，勇敢前行。
總之，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。
用心成長，讓夢起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收穫成長的喜悅。
新教師的培訓心得11
當我走進培訓會議廳的一剎那，我頓感角色的轉變，我知道我的職業生涯即將從此展開。我懷著無比敬畏的心情坐在了會議室，我將接受三天的心靈洗禮。
“光榮與夢想，愛與責任”——優秀教師的專業追求，劉立老師用充滿激情的標題開啟了新教師崗前培訓的第一講。教師不僅僅帶給了我們一份職業，更重要的是它孕育了一份責任，懷抱著一份夢想。當我們站在三尺講臺的一剎那，我們的生命就將從此綻放。然而它是曇花一現還是持久迷香。這無疑取決於我們教師的職業素養和操守，那麼一個好老師是怎樣練成的呢？劉力老師從教師形象、品質特徵、成就標準、期望標準和能力範圍五個方面向我們新教師作了詳細的闡述。我們要將用腦工作的理念轉變為用心工作。把我們的學生當兒童在教書中育人，在育人中教書。富有激情和感召力的把教書當作一份事業去用心經營。將教師工作為一種信仰，轉“利益驅動”為“信仰驅動”。優秀的教師是引領兒童社會化的教師，致力於課堂與社會學習與生活的聯絡，並讓兒童充分體驗學習的社會意義。教書不僅僅是教會孩子書本的知識，更重要的是讓孩子如何能在今後的生活中更好的適應社會，如何能以健康的體魄，感恩的心態去回報社會。然而現階段的教育正培養著一批知識能力越來越好，但卻越來越不喜歡學習、情感越來越冷漠、身體素質越來越差的學生。作為新教師，我們應該懷著一份對教育的憧憬，一份對一群靈動生命的熱情。讓我們的孩子每天有黎明的感覺，有仰望星空的感覺去享受童年的快樂，發現生命的美好。
有了憧憬、明確了目標我們必須懂得教育原則，樹立教學常規。金華市教研室王榮文老師從教學準備常規、教學實施常規、教學反思常規三個方面就中國小新教師應樹立的教學常規對我們新教師進行了培訓。教育應該仰望星空，更應該腳踏實地。在教學準備常規中我們應準確解讀所任學科的課程標準、全面理解教學理論、系統掌握教材體系、熟練運用教學技能。在教學實施常規中應該磨練教師教的常規、培養學生學習常規。在反思常規中理解反思的目的、方法，學會反思的積累、反思的提煉。
賓虹國小校長李武南校長則以“我交給你們一個孩子”為主題向我們娓娓道來他的教育反思與實踐。教育的本質是心靈的教育，是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒一個靈魂。雅斯貝爾斯在《什麼是教育》中如是說。教育的本質是靈魂的教育，是心靈的教育。作為教師我們應該把成人的視角替換成為兒童的眼光。和兒童進行心與心的對話。我們應該本著健康≥德性≥分數的教育理念，尊重智力發育遲緩的學生、尊重學業成績不良的學生，尊重被孤立和拒絕的學生，尊重有過錯的學生、尊重有嚴重缺點和缺陷的學生、尊重和自己意見不一致的學生，堅守人性高於一切的信仰，讓我們的孩子都能在愛中享受美好的童年。
金華教育學院的吳惠強老師就“如何做一名優秀的班主任——對新教師的祝福”從讀懂學生、讀懂家長兩個層面和我們討論了對班主任工作的思考。班主任是學生生命中的貴人，在學生的生命中扮演著重要的角色，班主任工作的.好壞直接影響著孩子的身心健康。作為一名班主任我們應該以一種虔誠的心態去讀懂學生和家長，去尊重和理解他們。在尊重和理解中體會愛的力量，品嚐工作帶給我們的滿足感和榮耀感，並一直快樂著。
最後褚偉明老師帶領大家討論了作為教師最關心的問題？理想的教育是什麼樣的？讓我們切身處地的思考我們眼下的教育問題。討論很熱烈也很現實。當然在我的心目中也有自己對理想教育的定義，也許並不成熟，我將會在以後的教育生涯中慢慢體會、反思並修正。也將會朝著做一名優秀的教師，一名優秀的班主任發揮自己無限的潛能，期待自己的成長。期待和孩子們一起享受教育、享受生活的日子。
新教師的培訓心得12
我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。教師作為傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。
作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時髦，超前衛的著裝也會帶來許多負面影響。因為我們是國小教師，面對的是模仿能力很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的物件，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。
教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。當今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現自己的個性，展現個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會的變化和發展，影響著我們教師的視覺，激盪著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中體現端莊，不能以前衛體現個性，不要過分張揚。因此教師的著裝從一個側面上體現出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。
總之，從事了教師職業，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為建立和諧社會貢獻一份力量。
聽了金正昆教授的'講座，使我受到了很大的教育，幹教師工作十餘年，這是第一次接受系統的禮儀培訓，通過學習使我充分的認識到：禮儀在人類的生活交往中起著非常重要的作用。是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式共定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平、文化修養、交際能力的外在表現，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。特別是對承傳人類知識和文明的教師，她的禮儀就更為重要，關係到教育的效果和質量，關係到整個社會的進步與文明。
人人都希望自己能成為一個受身邊人歡迎的人，但很少有人能先從尊重別人，對人講禮儀開始做起。作教師，我們一般會在其它成年人面前注重自己的表情，會懂得在適當的時候掩飾自己的情緒。可是，在學生面前，很多人都不在意，把喜怒哀樂都放在臉上，這恰恰是當教師的一大禁忌。學生們往往比我們想象的更會察言觀色，並且常根據老師的表情來猜測老師對自己的感覺。如果老師帶著自己的不愉快走進教室，孩子會誤認為老師不喜歡自己。因此為了祖國的未來，請尊重我們的教育物件。當我們正滿腹怒氣，迎面來了同事朋友或者鈴聲正催你進課堂時，請你先穩一穩自己的情緒，用微笑對侍每名學生，讓他們身心愉悅，快樂學習，健康成長。
教師的微笑是一種教學的藝術。上課鈴聲響了，老師微笑著站在教室門口，會使孩子產生良好的心理定勢——學習好的孩子會更加充滿自信，學習有困難的孩子也會受到鼓勵。教師燦然一笑，有利於創造一種和諧融洽的課堂氣氛，使學生懷著輕鬆愉快的心情投入學習，把興奮點集中在對知識的接受理解上。
在教學中，老師微笑的魅力和作用非常重要。為了渲染課堂氣氛，引起學生的興趣和求知慾，上課時，教師面帶微笑，並輔之於風趣、幽默，充滿誘因或懸念的語言，能給學生創造一個開放寬鬆的教學環境。在和諧寬鬆的課堂氣氛裡，學生們會懷著輕鬆愉快的心情投入學習，自然就敢大膽發言，積極思維，進而產生濃厚的學習興趣。
愛你的學生，就從現在做起吧！“笑一笑，十年少”。“相逢一笑解千仇”。讓我們微笑吧，笑對我們可愛的學生，笑對工作，笑對生活，笑在生活的每一天！
新教師的培訓心得13
收穫：6S管理知識的全面瞭解。良好習慣的養成。對今後工作具有指導性的作用。
20xx年08月31日，根據公司安排我與我們二車間王主任、維修班長和其他部門同事參加了青江總部6S參觀學習。能成為參觀學習員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感激公司以及公司的領導給我這樣一次不斷完善和提高自我本事的機會。經過這次參觀學習，不僅僅感受到了我們對工作的職責心，激發了對工作的熱情還培養了我們嚴謹的'態度!
進入青江總部後，首先給我們的感覺就是乾淨、整齊，並且規範化、標準化，大家邊學習、邊討論，反思自我，查詢差距，拍照學習，所見所聞讓人耳目一新，帶給了我們眼界的開闊和心靈的震撼，這次真的是不虛此行，對開闊視野、啟迪思路、推進今後工作大有裨益。
經過學習，使我從思想上深刻的認識到：6S管理是經過實踐證明了的一種先進的、實用性極強的現場管理模式;是企業各項管理工作的基礎，它能幫忙企業消除工作和生產過程中的各類異常現象，為企業創造一個整潔、規範、優美和舒適的工作環境。為提高企業形象，激勵員工士氣，促進禮貌生產，增加企業效益有著極大地推動和指導作用。
6S現場管理包括有整理、整頓、清掃、清潔、素養和安全六個方面的資料，其主要功能是為企業創造一個良好的工作空間，使每個員工都養成一個良好的工作習慣，從而到達提高工作效率，降低生產成本，保障生產安全，最終實現提高企業經濟效益的目的。
新教師的培訓心得14
時間總是過得太快，轉眼間一年的新教師培訓要結束了，有不捨有期待，但更多的是感恩與感謝。感謝這一年來進修學校為我們安排的各種培訓，感謝這一年來在背後為我們付出的工作者們。這一年來我們受益匪淺，學到了很多東西，得到了成長和進步。回想起當初我們進行集中軍訓的日子，大家還是一副青澀的模樣，還對幼教行業不夠了解，如今我們已經工作了一年，真正走進了幼教行業，這其中的酸甜苦辣想必只有我們自己知道。
每次培訓，老師們都精心組織與安排，針對我們新教師工作中面臨到的實際問題，安排了涉及到各個教學領域的講座，例如：語言、數學、科學等領域的講座，主講的老師們都是有著多年一線工作經驗的老教師，她們不僅準備了精美的PPT，還用生動親切的語言給我們講述，加上互動環節，使我們在輕鬆愉悅的氛圍中鞏固了理論知識，學習到了教學活動設計的方法和思路。
在這一年的培訓中，我們多次觀摩了各種領域的優質課，並參與其中，進行研討和評價，這對於一名新教師來說，是很難得與寶貴的經歷，它能讓我們更加直觀地瞭解到如何上好一節課，什麼樣的課才是適合幼兒園適合孩子的，這著實豐富了我們的教學經驗，也更加促進了我的成長。
在數次觀摩的活動中，令我印象深刻的是一次翠屏山幼兒園的男教師教學展示活動，讓我們充分地領略到了男教師的風采，他們身上的的活力、教學活動中的“隨意”、睿智以及和孩子們之間的親切互動都讓人記憶深刻，值得我們學習與思考。還有一次在天元城幼兒園的區骨幹教師公開課的展示活動也讓我記憶猶新。尤其是大班的一節美術課《小物件、大聯想》，教師突破傳統教學思維，運用借形想象的方法，利用生活中的小物件讓幼兒進行多角度的聯想和想象，最終孩子們通過添畫和組合的方式，製作出了一幅幅漂亮的美術作品，讓人眼前一亮。教學過程中老師的`教態親切自然，和孩子之間的互動恰到好處，活動題材的選擇也比較新穎、富有創意，這些都值得我們學習與借鑑。
雖然說一年的培訓即將落下帷幕，但是我們前進的腳步不能停止。隨著社會的不斷髮展，教育理念在不斷更新，所以我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求。過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習。
當結業典禮結束後，我們也不再是新教師的身份，也不會再有這麼集中的培訓和指導，希望大家在以後的工作中能夠做好自己的職業規劃，不斷學習，努力向著自己的目標前進，最後希望大家工作和生活一切順利！
新教師的培訓心得15
今年值得高興的是通過自身的努力，終於加入了教師編制這個大隊伍。在過去一年的代課生涯中，一方面為著教學，我不能為著一己之私——考取教師，而把學生的學習落下；另一方面，讓我考慮到合同教師的不穩定性會給我以後的生活帶來很多不便。記得在剛畢業的那一年，讀著xxx老師的教育著作使我對教育滿腔熱情，曾經幻想著，我可以做到像xxx說的每天找一個學生談心，真正走進學生的心靈。那時候我真的有段時間做到了，這也讓我深深體會到和孩子聊天可以瞭解到孩子的情感，可以理解孩子在特定情境下做出的行為，可以知道孩子的生活有時也存在著困難，而我能做的就是幫他們分擔，並在他們的學習中幫助他們。
今天由教育局組織對688名新教師進行崗前培訓。培訓的議程是：
1、局長講話；
2、新教師崗前宣誓；
3、青年教師代表發言；
4、進修學校教師做教學常規培訓。早上的培訓很飽滿，讓我們這些新教師收穫頗豐。
局長簡單對本市的教育情況進行了陳述，並對新教師提出了“四個希望”，“三自”。其中的“三自”包括：自尊，自信，自豪。要求新教師應善於展示，善於合作，精於學習，我們的教學之路很長，怎樣才能在這條道路上走出星光，必須靠教師本身的努力，和勤勉敬業，團結協作，終身學習的精神。
在青年教師發言中，有李xxx的《教學研究，喚起我們職業的尊嚴感》，有黃老師的《來點不一樣》，還有王老師的《做好班主任的三件“法寶”》。三位教師將他們在教學與班主任工作中的感悟與經驗同我們一起分享，讓我們感受到一名優秀的教師需要通過自身不斷學習，不斷創新，不斷反思慢慢成長起來。成長的路途不求快，但求真真正正，腳踏實地的學習和研究。李xxx通過與我們分享他的多個第一次，這些第一次也是我們以後將會面對的情況。比如：第一次家訪，第一次參賽，第一次看教育名著，第一次寫論文，第一次開展專業引領活動等等。讓我印象深刻的是第一次參賽，在他的幾次參賽中，讓他領悟到有效的課堂追求簡約與失效，互動的課堂講究對話與交流，生成的'課堂需要耐心與智慧。這三個結論是李xxx在平常的教學中，通過思考與研究才悟出。因此，我們應當從一個小問題出發，慢慢地去摸索，細心觀察，不斷實踐與反思，才能感受到像李xxx說的“教學，是一個量的問題；研究，是一個質的提升。”在講到開展專業引領活動時，李xxx談到，在他從一年級帶到六年級的一個班級中，他每兩週一次給學生不知研究性作業。他給我們舉了兩個例子，其中一個是在研究圓周長與直徑關係後，讓學生回家研究蘿蔔重量與長度的關係。我非常好奇這一內容，因為李xxx將數學延伸到生活中，學生能夠很明顯的感受到數學研究“我也可以做到”，極大地發展了學生的思維和創新精神與實踐能力。如果有機會的話，我真想知道李xxx的研究性素材是怎麼積累的呢。教學中，我不希望學生死讀書，更希望他們將數學用到生活中，更希望看到學生在學習中的思維“碰撞”。
黃老師的“來點不一樣”談到不能千篇一律地給學生講授，教師應該要會出新鮮，讓學生對學科產生興趣。教師不僅教給孩子知識，更重要的是教給學生方法與能力。王老師在談到班主任工作中，給我們“亮”出了“三件法寶”：1、以“新”營班，用“心”育人；2、培養班幹部，工作邊輕鬆；3、家校聯絡和諧，助推學生髮展。
三位老師的精彩發言給即將踏上三尺講臺的我們來了點正能量，使我們在開學那一天更加有準備，更加有自信的出現在孩子和家長的面前。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，學習的路無止境，加油吧老師們，讓我們共成長，共勉勵！
