我們在一些事情上受到啟發後，好好地寫一份心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的疫情期間線上培訓心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
疫情期間線上培訓心得1
今年是一個特別的寒假，因為疫情的原因，我們都失去了自由，天天窩在家裡，開學前，各地陸續開始了網上“停課不停學”的工作，我們學校也快速的組建了班級釘釘群，通過釘釘線上課堂可以給孩子們直播，也就是網路直播課，對於一個對電子產品陌生的我來說這下可難為了我，當學校通知每位老師都要參與線上教學時，我的內心是抗拒的，也更是無從下手，毫無頭緒，身邊沒有電腦，沒辦法做PPT，甚至不知道網路直播課怎麼上，唱歌怎麼教，課堂中怎麼互動，流程是什麼，環節應該怎麼安排等各種問題。只能在網上找各種優質微課。
在第一次試播中，由於沒有經驗和對釘釘這個APP的陌生，在直播的過程中，各種各樣的問題都出來了，不知道自己在幾班直播，同學們反應卡，不知道是不是自己的網路的問題……簡單的跟同學們打招呼和講了上課需要的東西之後，就這樣草草結束了第一次直播試播。
後面安徽省推出了優質資源直播課，在網上和電視上都可以看。我便利用我的課堂先向同學們播放一段，然後我再給大家講解一遍。這也讓我的直播課有了規劃，讓我鬆了一大口氣，感覺挺高興，高興並不是因為學會了直播上課而高興，而是我可以觀摩到省各個重點國小的優秀名師直播課，學習名師們的授課方式，觀看了之後，從中學習到了很多，當然，他們上課所用的工具都是齊全的。這使整節課的流程都比較合理順暢。
但是通過一段時間的直播我感覺有一絲絲的無趣，可能是少了孩子們的歡聲笑語吧。還有就是音樂課在下午，又因為我教的是一二年級，家長為了孩子的視力不讓看直播等原因，每次課上課的人數都比較少。現在，只希望疫情快過去，快開學上課，快快見到孩子們的一張張天真無邪的臉龐，帶著他們一起唱響未來，在音樂舞蹈社團與他們一起快樂舞動起來！
疫情期間線上培訓心得2
為了打這場疫情防控阻擊戰，切實做到停課不停學，我們進行了網路直播教學。網路直播教學進行一個多月了，通過不斷的摸索，我們由起初的生疏到現在的基本熟練，我們學到了許多新的知識，但是也存在著一些問題：
一、關於上課。
大多數同學表現很好，準時進入直播間並認真上課。個別同學不能按時上課，上課老是讓人催。每節課上到六、七分鐘左右的時候人才能進全，個別同學光是手機線上，老師點名的時候也不在，人不知道幹啥去了。上課的同學中，一部分同學光聽，不做筆記，懶於動手，沒辦法，只能用提交課堂筆記的形式督促其學會做課堂筆記。
二、關於作業。
大多數同學表現良好，積極認真完成作業。個別同學不按時交作業。甚至不交作業。交作業的同學中，也有的是應付差事，不按要求完成。
三、關於家長的配合。
絕大部分家長都很好，有什麼情況我在群裡一說，家長馬上該回話的回話，該說明情況的說明情況。有什麼問題也能和老師直接交流溝通。如實反映孩子在家裡面的情況，監管好孩子的學習。但還有個別家長，不配合老師的工作，打電話詢問情況，家長還找理由，包庇孩子的懶惰，試問有這樣護短的家長，孩子怎能不偷懶，又怎會成績優秀。
從每一個孩子的身上都可以看到父母的影子，每一個優秀的孩子都有一個三觀正的家長。
總之，在目前網路學習的大環境中，我們要比學生更像學生，每天都要很多新事物需要適應，所以我們要改變以往的思想定位，做學生學習的同行者、組織者、支援者，佈置任務不能簡單佈置給學生就了事，要教給學生足夠的自主學習、解決問題的方法、手段，最大限度喚醒學生學習的熱情，在這個大環境下，和學生一起學習，共同成長，一起成為學習共同體!
疫情期間線上培訓心得3
2月10日，原本說好的，我們相聚在美麗的校園，但一場疫情打亂了全國上下所有學校開學的節奏。
疫情當前，教育部下文要求各中國小、高中、中職學校春季延期開學，開展網上教學。徐莊鎮教育系統積極響應，經過領導研究決定，全鎮教師和學生家長下載了釘釘，各年級各學科選出部分優秀教師，利用釘釘聯播功能，由選定教師每天對全鎮同級同學科學生通過直播的形式進行網路授課。
但是上好網課，實現線上教學，不是一句話就能解決的。在家裡面對的問題還是比較多，有的教師家裡網路不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領到教材，況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對年輕老師來說學起來比較輕鬆，但對於年齡稍大點的教師來說的確不容易。我44歲了，相比來說也屬於老教師了，剛接到六年級英語直播課的任務時，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭，晚上12點還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經常視訊交流網課準備情況，我還向年輕教師請教學習，好在功夫不負有心人，經過幾天的琢磨終於學會了錄課和網路直播，真是形勢逼我們學習，逼我們進步呀。
但是網路直播進行了一週，由於種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮決定讓學生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省裡選出的優秀教師，老師們講的很細緻，也很精彩，老師們和學生一起觀看，我感覺收穫挺大的，值得自己學習的地方很多。
另外聽了名師課堂後，各科老師每天為學生解惑答疑，解決學生不懂得問題。我們要讓學生真正做到停課不停學。與此同時，我們要把疫情災難變成教材，培養學生逆風而行的精神和家國情懷。教育學生在非常時期要保持積極良好的心態，重新審視人與大自然的關係；培養學生在大災大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。
隔離病毒，但沒有隔離學生求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對學會無私的關愛。停課不停學，教師和學生一同學習，一起成長。每一名老師和學生都相信，風雪過後，室外依然會陽光明媚。
疫情期間線上培訓心得4
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，我校開展了“延遲開學不停教、不停學”的線上教學活動，學生在家開啟電視、手機就可以學習、做作業，在微信或優教信使裡上傳作業，老師就能和學生交流、批改，真是感嘆科技發展的力量。
現將自已的經驗心得分享如下：
一、備課時，我們需要準備各種不同的教學資源，包括圖片、視訊、課件，甚至包括小段子、小遊戲來為授課氛圍加分。需要我們有非常強的應變能力，並能充分備好課程內容。通過高頻的互動，來吸引學生的注意力。最好能夠露出自己的形象。面帶笑容，讓學生第一時間感受到你的親切。當然也要注意自己的儀表。光線充足，可以加個補光燈。
二、一定要熟悉自己的授課平臺，包括工具的選用，比方說：鐳射筆、計時器、書寫的筆。我們最好能有手寫的裝置。保持環境的乾淨和安靜。如果有條件，可以將背景佈置一下。
三、資料的準備需要充足，內容最好是線下授課的1.2倍，因為平時授課時需要提問互動的時間比較長。各個資料歸檔放好，避免措手不及。提前做好備課磨課工作，最好自己錄製一節課程。多多與其他老師交流，改進線上教學環節。
四、上課時，儘可能避免老師的一言堂，多鼓勵學生自己操練，可以採取“演示——操練——展示”的模式設計教學環節。或者多用任務型教學方法，通過學生通過完成任務、教師點評的教學環節，來緊緊抓牢學生的注意力。控制好各個環節的時間，最好不要超過10分鐘。千萬不能從頭到尾的講解習題答案！
五、課後反饋和配套練習。線上授課有一個無可取代的好處，那就是可以課程的回顧，學生可以反覆多次的觀看課上的內容。作業中不懂的內容可以回顧課程後再進行書寫。對於作業，最好採取平臺批改，這樣既減少了老師的工作量，又便於統計。對於問題比較集中的題，可以再錄製視訊講解。減小輔導的難度。
六、學生的轉變。每個學生都有“趨易避難”的傾向，所以他們在上課時的參與度，完全是靠課堂去吸引。而不能像線下授課一樣，老老實實的坐在教室中。所以，家長應該支援孩子的線上直播，儘可能給孩子創造一個安靜的環境，將一切干擾性的因素遮蔽，桌上只放電腦、茶杯、教材、筆和紙。有條件的，陪著孩子，共同參與。
為了戰勝疫情，很多人不計利益，不顧安危奔赴一線。讓我們感受到了“責任”和“擔當”在困難面前的力量！而在這場沒有硝煙的防疫戰場上，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學業進度。疫情總會過去，讓我們一起加油。待到春暖花開，我們校園再聚首！
疫情期間線上培訓心得5
正是愁眉不展時，領導帶來了希望，二月二十九日，三月一日有兩天的網上線上培訓，忙碌的生活也不忘記建好日程安排，定好鬧鐘，掐指算著時間。
聽了郭士強老師的兩節課：疫情期間如何開展線上教學和微課程的製作技巧，由於線上教學與傳統教學相比，技術操作，學習環境，時間和空間的差異化，我們要重新制定相應的.教學計劃和知識組織規則，掌握一些可以利用的網站，下載一些想用的課件等，當然也可以錄微課，認識了錄微課的EV錄屏，喀秋莎錄屏軟體，可以幫助我們完成微課的錄製，如果錄製過程中有什麼不足之處可以後期剪輯，現在才明白我那個六分鐘的微課錄了二十多遍的原因：每個人都會有錯，關鍵看怎麼改錯了，方法很重要。微課的製作可以用適合自己的方法，看著郭老師製作的也很簡單實用，很是羨慕，看到留言：具體的講一下怎麼操作的，其實也是我的心裡話，不過人家老師也不避諱，說的很簡單，這是個人的專業問題，我沒辦法，心裡拔涼拔涼的，有點無語也無奈，平時不修行，臨時抱佛腳，不過他給了我們他的方法和理念，這是一個長期的工作，可以借鑑的學習方法。由於各種不同的情況的存在，我們選擇適合自己的，適合學生的`就是最好的，當然能堅持使用最重要。
宅家的工作和學習，對於我們或者孩子都是一種煎熬，一種挑戰，調整好我們的情緒，做好各項工作。安撫好孩子，學會自主學習，共同迎接黎明的到來！
疫情期間線上培訓心得6
我的線上教學是學習通和微信群相結合。每週的教學內容分解錄成10分鐘左右的小視訊，提前上傳到學習通上。
開始上課時，首先通過學習通進行簽到，沒有及時簽到的同學需要在群裡解釋原因，以便大家互相監督。接下來，我先提出若干問題，讓同學帶著這些問題在學習通上觀看小視訊。
10分鐘後，通過學習通的選人功能任意挑同學回答問題（語音和文字均可），之後全班同學可以自願作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點評、講解，直到此知識點同學理解掌握，然後進入下一個知識點。
線上教學沒有了教室內面對面的拘束，同學更加踴躍地發言，互動環節更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語音資料、視訊資料、PPT等教學內容學生可以反覆收聽收看。總之，線上教學內容豐富有趣。教學方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
疫情期間線上培訓心得7
這場突如其來的疫情，打亂了我們所有人的生活，各行各業都受到疫情的影響，對我們的影響也是所不能忽視的，學校職能延期開學，孩子們卻不能返校上課。但是我們要做到停課不停學。我們紛紛開展了網上教學。
經過這一週多的網上教學，我們逐步熟悉了各項環節。我們用微信，優教信使，雲視訊等各種軟體對學生進行多樣化的網上教學。使家長和學生逐步適應網上教學的方法步驟，大部分學生能夠完成最基本的學習任務。網上教學對於我來說，確實是初次接觸，面臨諸多問題。學生家長知識能力良莠不齊，部分家長無法及時指導學生進行網上學習和課後的練習，有些孩子作業不能按時上交，導致學習情況不能及時反饋。另外，網路擁堵問題，也是制約學生學習的.因素。
在網上教學中，每天我會跟著學生一起看網課，在觀看網課時發現名校同步課堂上的數學課與課本上的內容不太一致，所以在學生每天網課學習結束後，我會對學生進行書本知識的教學，一天一個例題的講解。從第二單元的除法開始，與名校同步課堂的接軌，都是在講除法，學生也好理解。對於學生有疑問的知識，我會錄視訊發微信群裡讓學生觀看。關於作業，我採取的是線上與線下結合。指導學生學習的方式多樣化，將“自教”和“他教”相結合；“自學”和“講授”相結合；“練習”與“反饋”相結合。每天堅持對主動上交作業的孩子一對一進行點評。每天統計學生的完成情況。每天會和同級的教師一起教研，一起討論在教學中出現的問題並研究解決各種問題。在新的學習模式下，我們要根據各渠道得到的反饋及時作出合理的調整。做到了“減量、降難、放緩”，穩步推進，實現了給孩子們和家長們減負。
疫情就是命令，防控就是責任，而對突發疫情，我們更應清楚認識肩負的責任與使命，做到防疫有責、盡責，不忘初心，牢記使命，為堅決打嬴這場防疫戰做出應有的貢獻。
在網上教學工作中針對自己的學生要每位學生都考慮到，及時與家長進行溝通，瞭解學生在家中的學習情況，真正做到停課不停學。
疫情期間線上培訓心得8
寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情讓全國人民進入抗擊疫情的戰役，“勤洗手，帶口罩，多通風，不聚會”成了我們假期的行為規範，為了響應國家號召，我們宅在家，網路就成了我們對外交流和學習的重要工具。
隨著開學時間的臨近，受疫情影響教育部緊急作出延遲開學的通知決定，但停課不停學，各地紛紛開設了網上名師課堂，剛開始孩子聽到網上上課甭提有多高興，可能孩子對新鮮事物總是充滿好奇。第一節課清晨，孩子一早就起床，但受孩子們學習熱情，網路一會就癱瘓，孩子急我們更著急，學校老師也著急，還有老師和熱心的家長用釘釘對著自家的電視直播，雖然效果不是很好，但也算忐忑地上完第一課。好在網路還有個強大的功能，支援回放，過後讓孩子又重溫了遍。
第一節課雖然有些美中不足，但隨著後來的硬體和軟體的不斷提高，以及後來學校老師們利用自己的時間，在釘釘群給孩子進行線上鞏固和線上輔導，這很大程度上解決孩子學習上的客觀因素。
好玩是孩子的本性，手機電腦等電子產品給孩子上課，這一方面激發出孩子對這些產品能探索和好奇，他們總是不經意間跑神去研究軟體的功能和自己未解的迷，少了課堂老師的督促，孩子也會偶爾偷點小懶；回答問題時，少了同學們之間傳遞鼓勵的眼神，總是感覺有點冷冰冰的！期待這場疫情能夠早快點結束，讓我們這群燦爛的孩子能夠早點進入那個充滿書香味的淮東校園。
最後我想對老師們說聲辛苦了，但請你們相信，無論是線上·線下·網路·教室，最後我們都會讓孩子能夠做最好的自己！
