從某件事情上得到收穫以後，可以記錄在心得體會中，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編精心整理的外出學習學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
外出學習學習心得體會1
9月11日，我有幸與來自全省各個地區的幼教同仁們相聚在城市學院，參加“國培計劃”(20xx)—甘肅省幼兒園骨幹教師置換脫產研修培訓，首先很感謝學校和領導給了我這一學習機會。國培已結束，回首這段時間的學習，我受益匪淺。培訓中城市學院的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，多個專題的學習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉變到教學重、難點的解決，每一次的專題講座都是那麼精彩。使我的教育理念和業務工作能力得到一次提升。
一、專家精彩講座
有來自不同地方的專家為我們講座，專家們豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學理念和教學思想傳授給了我，讓我改變了國小化的教學理念，讓我明白在幼兒園應該教給幼兒什麼，應該教會幼兒什麼。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種先進思想、一種學習的境界、一種努力學習的方向,在實踐工作中可以運用的導向。我認為要學習的地方還很多，還需要自己不斷的積累.老師們豐富的教學經驗，深厚的教學功底，靈活的教學方法，風趣的語言表述更是開啟了我的思路和視野，長了見識。
二、幼師老師耐心講解
城市學院的老師們十分和藹可親，他們的講座委婉細膩，理論與實踐案例相連繫，把嚴謹的專業理論用幽默通俗的語言表述出來，讓我欣賞到了名師的教學風采和國培教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的有關幼兒方面視訊片斷，有些很吻合我們的課堂教學，非常值得我們學習借鑑。
三、省婦幼保育院組織幼兒教師下園實踐。
踏入省婦幼保育院走進樓道就被變廢為寶獨具匠心的.精巧設計所打動。他們的樓道牆面佈置並不是用華麗的成品貼上的，而是教師用廢舊物品製作的各種圖式將它們貼上在了牆面上。活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。老師們並沒有要求幼兒動作的標準性，也沒有硬性要求每位幼兒必須參與到做早操之中，而是允許幼兒適當的做錯動作或者幼兒遊蕩在教師的視線之內。
帶著期許的目光我走進教室，多才多藝,教師對孩子親切的目光，和藹可親的微笑，熱情的擁抱，甜蜜的親吻，舉手投足間投射出濃濃的母愛般的溫情，在幼兒園待的三週內幾乎沒有聽到教師呵斥幼兒或者責怪幼兒。在教學活動的時候我並沒有聽到教師組織課堂秩序或者批評幼兒，而是一味的在鼓勵幼兒，教學活動結束的尾聲老師會結合課堂內容引導幼兒明白幼兒該懂得的道理，掌握的知識點。在科學領域和藝術領域中，教師把幼兒引入課堂之後，幼兒就開始進行探索，進行操作，老師只是站在一旁適當的引導幼兒，把整個課堂交給幼兒自由發揮，大膽創新，獨自去操作，操作結束後會有很多不同的答案，教師對每位幼兒的答案給予肯定，最後老師才告訴幼兒她的發現，讓幼兒的內心中有一個準確的答案，並將完成好的作品放在展示臺或者貼上在幼兒牆面上。我常常被這種溫暖感動，責任感油然而生。讓我更直觀的明白了什麼叫“學前教育改革”。豐富多彩的主題牆和幼作品兒展示區就是他們展示教育成果的一個縮影。
這次培訓學習，充實了我自身的知識層面，擴寬了我的思維視野，增強了我對幼兒教學管理的藝術和方法，有效地提升了自身的業務素養。最深的體會是，學習的機會難得，借鑑的作用明顯，知識是學無止境的，經驗是最寶貴的財富。通過學習，使我對教師職業的神聖認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今後的教育教學工作起著引領和指導作用。在以後的工作中我會將所學知識以及自己積累的經驗再進行慢慢“消化”，然後將這些“高營養”的知識“大餐”融會貫通，做到以學至用，在今後的工作中，我將不斷努力學習，不斷提升教學水平。
外出學習學習心得體會2
20xx年4月19日-4月22日，我有幸到揚州宇花國小參觀和學習，在歷時四天的考察學習中，我們先後聽取了南京宇花國小校長、揚州師大附小校長關於特色辦學的工作報告，並實地參觀了這兩所國小特色辦學及文化氛圍，聽了兩節高質量的課。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之後，下面我就談談這次考察學習的一點感受和體會。
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，不再單純的以語數成績來衡量學校辦學的優劣了，學校要彰顯出自己的辦學特色來。我們所參觀考察的學校（宇花國小）是一所小班化教學的實驗學校，集中優勢教育資源，體現藝術特色，辦優質教育，並取得了顯著成效；著眼於學生的德、智、體、美、勞等五育並舉，特別是藝術教育大力彰顯了辦學特色。大到學校的硬體設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。
獨特的藝術展廳中由學生代表分版塊介紹他們的繪畫作品（特色粉畫）、書法作品、攝影、小製作、工藝品等，在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們能有一間藝術展廳，並在這些方面進行一種常規教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的.兩節課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎，向學生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術品，使學生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術品。通過本課的學習，讓學生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現了出來。教師語言生動，有親和力，課的環節清晰完整，教師示範過程中能夠與學生共同思考，讓學生自己找到解決的方法，解決了教學的難點，講解清晰透徹，在課堂上關注到了學生，給了學生充分的發展空間，學生作評豐富多樣，不愧是一節值得學習的好課。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，並不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今後的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
外出學習學習心得體會3
當前，連雲港市海州正處於大轉型大發展時期，未來面臨的任務是建設國家級高新區和連雲港南部新城。俗話說，取法其上，得乎其中;取法其中，得乎其下。這次區委、區政府組織黨政代表團赴南京、鎮江、無錫和鹽城考察學習，目的很明確，就是要開拓眼界、開拓視野、開拓思路，在考察中學習別人的先進經驗，將海州未來發展的主基調定位好，對於今後高標準開展工作，是非常有意義的。
第一，通過考察我們感受到了什麼?
這次我們考察的南京、鎮江、無錫都是蘇南發達地區，也是我國建設現代化的示範區，可以說是江蘇乃至全國開放高地、創新高地、人才集聚高地。所見所聞，都使我們耳目一新，如沐春風，感悟很多。我歸納起來，主要有五個方面的感受。
首先，感受到的是撲面而來的現代氣息。我們所到之處都能勇立時代潮頭，敢於先闖、先試、先幹，現在他們發展的都是包括物聯網、數字地球、雲端計算、感知中國、網路經濟產業園、微納產業園等在內的高階產業，可以說走在了時代的前列。大家之前可能聽過這些專業術語，但是瞭解較淺，知其然不知其所以然，這次參觀讓大家對其有了直觀深入的瞭解。目前，許多高階產業僅僅是起步階段，許多技術還存在於構想階段，但是參觀的幾個城市敏銳洞察了這些高階產業的廣闊市場，敢想敢做，敢為人先。海州未來建設高新區，就必須要有這樣的思維和眼界。去年以來，區委、區政府積極推進建設網路經濟園，一些幹部懷疑，認為網路經濟離我們很遠，海州沒有能力發展網路經濟，困難多、阻力大。這次出去考察，我們發現蘇南發達地區都在發展網路經濟，很多比我們起步還晚，規模還沒有我們大，這一點大大增強了我們的發展信心，也更加堅定了既有的發展思路，即以高階產業集聚人才，以人才帶動區域聯動發展。好的人才集聚需要好的政策扶持，高階產業並不是遙不可及，未來高新區的發展要緊握時代脈搏，緊跟時代潮流，高起點建設高新區。
其次，感受到了敢為人先的創新勇氣。參觀的幾個城市，都是發展高新產業的先行者。沒有經驗可以借鑑，摸著石頭過河。現在大家看到的是現實成果，而創業之初的艱辛，建設中遇到的困難，都是可想而知的。如今他們的一整套創新機制，包括投融資創新、人才集聚創新、科技產業創新等等，凝聚了很多智慧，走了很多彎路創造出來的。沒有敢為人先的精神，是不可能取得這樣的成就的。這次參觀，我們不僅僅是看了幾個產業園，更具意義的是可以學習到很多的發展經驗，對於海州發展是無比珍貴的財富。學習借鑑不代表照搬照套，海州有自己的實際情況，但是要學習別人敢為人先、勇於創新的精神，不怕走彎路，找到適合海州發展的思路和方法。
第三，感受到了爭創一流的標準意識。我們考察的幾個地方，大到城市建設、園區建設，小到道路綠化、規劃文字，都做到高標準。參觀的幾個園區，都戴著國際性、國家級、區域性的帽子，起點定位很高，標準意識貫穿建設的始終。以綠化造林工作為例，以前我們一直說今年自己的綠化標準高，但是與蘇南的綠化比起來，還是有很大差距。蘇南從高速沿線綠化到城市綠化，標準都非常的高。海州前段時間也在推進綠化造林工作，與人家相比，標準意識明顯不足。在今後各項工作中，要認真汲取經驗，堅持高標準推進各項工作。
第四，感受到了辦成大事的巨集大氣魄。南京的河西新區94平方公里，是在一片灘塗地上建設起來的。平昌新農居集中了80多個自然村的人口，可以容納5萬人居住。亭湖區去年的拆遷量是140萬平方米，今年的拆遷目標依然是100多萬平米，大手筆、大氣魄建設，給我們留下了很深刻的印象。海州未來發展，不再是以前的城鄉結合部邊緣地區的定位，而是國家級高新區，全國開放城市的南部新城，這在海州歷史上是不曾有過的發展機遇，所以廣大幹部群眾必須有辦大事的巨集偉氣魄。
第五，感受到了言出必行的務實作風。泰山不是堆的，火車不是推的。做任何工作都要有務實的工作作風，政策不貫徹等於沒政策，政策落實歸根到底是幹部的執行力問題，執行力是衡量幹部能力的重要標準。光耍嘴皮子一點用沒有。我們要學習人家腳踏實地的務實作風，把發展的壓力轉化成幹事創業的動力，努力實現海州的跨越式發展。
第二，我們應該以什麼樣的態度來對待考察成果?
這一路下來，大家是一路看一路議，討論很多，有的人認為我們所學的經驗、參觀的地方與現在的海州很相似，有的經驗拿過來就能用，但有的同志認為人家是發達地區，我們是欠發達地區，可望而不可及。經過思考分析，我們究竟應該以怎樣的態度去學習考察成果。
首先是能夠學習。蘇南蘇北的經驗並不是不可及的，許多都是切合海州發展實際的。一些幹部考察結束後發現差距大，洩了氣慌了神，這種態度看待考察過程，就會適得其反。要意識到，他們比我們早發展了20年，20年前的'無錫、鎮江高新區比我們現在的基礎差太多。以建鄴區為例，建鄴區建設初期的情形和現在的海州極其相似，區劃調整使建鄴失去了城區的5個街道，3個劃入白下區，2個劃入鼓樓區，但是他們在河西荒蕪土地上闖出了一片天地。惠山區也是如此，在建設初期佔大部分財稅收入的老城區劃入錫山區，自己只保留了幾個農業鎮。經過幾年發展，惠山的經濟總量遠遠超過錫山。所以海州的幹部要將眼光放長遠，不要因為有了困難就洩氣，敢於拋掉包袱在一張白紙上建設最新最美的園區。儘管發展階段不同，經濟總量不同，但是我們有基礎有能力向這些先進地區學習，並不是高不可攀，未來會更美好。
其次是值得學習。這次所考察的幾個典型有這樣幾個特點：一是層次高，都是被實踐證明的，經過長期的探索和實踐形成的成功經驗，在全國的地區和行業中也是最先進的，大都是全省、全國一流的，有的是世界一流的，是引領時代的發展潮流的。二是門類全，有城市建設的，有新農村建設的，有產業發展的，有社會事業的，有工業產業的，有現代服務業的，有實體方面的，有體制方面的，涉及到許多領域。三是捱得上，新區建設與產業園區的結合，這些都非常符合海州現階段的發展實際，都是我們要所思、所想、所求的，想學的，是我們下步發展的珍貴財富。
第三是急需學習。四個街道劃出之後，我們面臨的是建設國家級高新區，南部新城要求在三年內實現崛起，責任重大、形勢逼人。我們必須以創新的思維，密集的工作強度來推進各項工作，學習別人的先進經驗就顯得尤為重要。如何實現產業集聚，如何設定組織機構，如何招引高階人才，坐在辦公室不一定能想出行之有效的方法，而別人的經驗完全可以為我所用，少走很多的彎路。
第四是深化學習。這次學習考察時間緊、行程滿，很多經驗還要深入地研究討論。各個條線的同志在會後要找到自己工作實際的結合點，做到點對點、面對面學習請教。比如國際商務中心建設和城市建設，城建口的同志要到建鄴區的河西新區再學學;農村新社群建設、工業區土地整理，相關部門要到鎮江平昌新區再學學;高新區的組織架構、產業選擇，要到無錫新區再學學;綠化美化、拆遷工作要到鹽城的亭湖再學學。把一些政策性檔案收集起來深入研究，深入交流經驗，不能浮於表面，要深入學習，將考察內容成果化。
第三，如何把握考察成果與海州實際的結合點?
外出考察學習是有成本的，不能轟轟烈烈、熱熱鬧鬧走一遭就算了，一定要找準外地經驗和海州發展實際的結合點，找準與高新區建設的結合點，找準與新城建設的結合點，取得考察效益的最大化。
首先，運作架構。這次考察的開發園區組織架構是很值得我們學習的，以建鄴區河西新城建設為例，成立了4個發展板塊，每個板塊成立一個管委會。無錫新區是分為六個板塊，板塊內又分成若干個park分割槽，即獨立的領導機構。亭湖開發區也是這樣的架構，分成幾個板塊，每個板塊有獨立的領導體系，同歸大管委會管理。這種管理機制很值得我們學習，盧部長要深入研究一下他們的先進經驗，把海州未來高新區的管理架構謀劃好
其次，規劃建設。規劃引領這句話耳熟能詳，大家都懂，而先策劃後規劃的做法我們以前做的不多，我看不錯。要學習人家先策劃後規劃的思路，找專業的策劃單位為海州制定一套科學有效的開發策略，提升海州的發展檔次，為未來發展提供良好的基礎，完成策劃之後再開始總體規劃。發展要以規劃引領的，我們下一步規劃要多學習別人的規劃經驗，高標準完成規劃工作。
第三，產業選擇。無錫新區主要以5大產業為支柱，但是以物聯網產業為主導產業。亭湖是將散落在區內各處的環保產業集中起來，建設了環保產業園，形成叢集抱團效應，取得了很好效果。這些好的經驗都值得海州學習，以新壩為例，新壩電力輔機產業已經初具規模，未來是否考慮建設專門的電力輔機產業園，將現有的40多家中小企業引導集中起來，突破發展瓶頸，不斷做大做強。產業的選擇要有地方特色，才能形成集聚。
第四，城鄉統籌。目前，我們海州的90%面積在農村，90%以上的人口在農村，農村是我們很大的一個特色，無論是建設高新區，還是南部新城，都必須重視"三農"，重視城鄉統籌。才能打出品牌，增強競爭力和可持續發展能力。要學習四個城市的城鄉統籌工作，特別是平昌新鎮區建設。要做好與平昌新區的對接溝通工作，學習他們的城鄉統籌經驗，完善新鎮區建設機制，走市場化運作模式。
第五，資本運作。平昌新城的建設就是將土地策劃之後包裝，向省農商行申請了20億元的*款，利用這批資金啟動了可以容納8萬人的新鎮區建設。無錫新區的以房權換股權，也是很好的資本運作模式，減少時間和成本，這些都值得我們學習和借鑑。一方面，我們進一步集中力量做大區級海發集團和昊海集團等大平臺，擴大資產規模，資本運作的路子走的更寬、更活。同時，我考慮，我們的每個鎮街都要成立自己的融資平臺，目前板浦已經開始做了，運作的還不錯，新壩、錦屏也要探索著搞起來。加大資本運作力度，為發展提供資金支援。
第六，綠化造林。搞好綠化造林，既是生態建設需要，也是美化城市環境的需要。我們這次參觀所到處，非常羨慕人家的綠化狀況和環境，我們條線的同志還要好好的研究一下，如何提升農村、城市、道路、河道等綠化的檔次，我多次講，綠化要密植、大苗，做到一次成林，喬、灌搭配增加美感。海州的綠化造林工作要學習蘇南的經驗，高標準高投入，才會高產出，實現既美化環境，又產生經濟效益。
第七，土地整理。蘇南地區的建設用地指標相當一部分是通過土地整理之後，以增減掛鉤、萬頃良田的形式騰出土地指標用於建設。土地整理就牽扯到拆遷，未來高新區會面臨大量的拆遷任務，學習別人的經驗就顯得尤為迫切。每個鎮街今年都要開始啟動一千畝的集中居住區建設，為下一步土地整理、萬頃良田工程，省下空間，擴大回旋餘地。
外出學習學習心得體會4
首先感謝學校領導給了我們一次外出參觀學習兄弟學校的各方面管理的寶貴經驗的機會。紹興大市聚職校和紹興職業教育中心的校容校貌以及他們領導所介紹成功管理經驗都給我留下了深刻的印象，現談談我的三點體會。
一、大市聚職校是一所軍事化管理的學校。
1、從師生的著裝到寢室裡的棉被到處都展現出一種部隊的簡樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時尚的服裝，穿上單調的迷彩服，可以想象該校的老師和領導們費了多少的心機。該校教育以德育為先，對學生的教育主要以正面引導方式，尊重學生的人格，通過跟家長多報喜，少報憂的學校與家庭的聯絡保護學生的自尊心，讓他們品嚐到受讚許、表揚的歡樂，從而激發他們的上進心和積極性。
2、老師們贏得了學生的信任，形成一個良性迴圈的'教育過程，我很贊同這一做法，職校的學生同其他學校的學生一樣，雖然成績差，但他們同樣有著強烈的自尊心，教師僅以簡單粗暴的方式對待他們的不良表現，不然長效地轉變他們的思想，有時甚至會導致他們的對立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學生，才能達到德育目的。
二、紹興職教中心的規模及他們在省技能比武中取得的優異成績吸引了我。
我認為，該校白天文化理論學習與晚上技能實訓相結合的方式很好地把理論與實踐結合起來，此外從該校的兩位領導的管理制度介紹中，我可以感受到全體老師愛崗敬業的一種很強的責任心，以及領導與普通老師之間相互理解、相互關心、共同合作的一種和諧融洽的關係。
三、對比各所學校，其實只要是當老師，無論在哪所學校都沒有輕鬆的工作。
因為我們所面對的是有不同思想的學生，教師的職責就是教書育人，無論哪所學校，都離不開敬業的教師，只有面對現實，少抱怨、多思考、多理解、才能當好一名教師。
外出學習學習心得體會5
去年11月份，我們一行50多人有幸在楊老師的帶領下赴成都進行了為期一週的參觀學習活動。我們先後參觀了成都七中實驗學校、成都錦官新城國小、成都文翁實驗中學、成都市實驗外國語學校、成都蒙彼利埃國小、成都市泡桐樹國小（天府校區）六個學校。此次參觀學習使我大開眼界，收穫頗豐，使我印象最深的是成都市泡桐路國小。
他們的管理精細化、人文化，教師學生一日常規規範，秩序井然；我們與這些學校的校長、教師、學生進行了交流，詳細瞭解他們取得驕人成績的原因、學校內部管理，特別是學校常規管理方面的經驗和做法。以人為本的學校管理制度；豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象，學習期間，所有參加考察學習的人都認真聽取彙報、學習、勤于思考，交流，在與兄弟學校的思想碰撞中，學習了新的教育理念，提升了對教育本質的認識和對常規管理內涵的理解。
走進泡桐樹國小，我被它特有的氣質所感染，這是一所與眾不同的老校，你會體會到一種管理上的規範化和精細化：在優雅整潔校園裡，綠化帶乾淨整潔，校園宣傳牌上的告示、通知、書畫、貼上報等的佈置都進行了藝術化的處理。走在音樂教室裡，每一處都是乾乾淨淨的，每間教室裡擺放的不同樂器，都很有序，各種器材上沒有一點兒灰塵。在教學樓道里，牆面上的文化設定明顯浸透著師生們的智慧和心血，每間教室門上的班級牌和班級宣言都別有一番景緻。
學校就象一個童話世界，兒童樂園，更象一個溫馨舒適的家。學校的每一個角落，每一個細節都體現著泡小教師的'愛心和智慧，每個領導班子成員都用心在想教育，用心在做教育，學習在這裡的孩子快樂健康，充滿陽光自信，這裡的教師非常有內涵，形象氣質較佳，幸福成功。展現在我們面前的是一個積極、樂觀、團結、敬業的教師團隊和行政服務團隊。教育資訊化是泡小傳統優勢專案。
在泡小的學習生活中，我時刻在感受、感動，更多的是讓自己學會了思考，學會了如何做一個智慧的教育工作者，因為值得我們學習和借鑑的東西太多了，深感任務的艱鉅，達不到理想的效果而辜負領導們的厚望，在欣喜自己的收穫的同時，我常反思自己的不足，尋找著自己今後努力的方向。反思、成長，是個漸進的過程，我期待著自己的成長，期待今後在教育的路上越走越好。
學習時間很短暫，然而與這幾所學校的經驗交流給我們的啟發都是很大的、是長遠的。這次學習該我們提供了一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會，也相信我們都會學有所思、學有所獲，把我們的所學所悟運用到今後的工作中。
