演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現在的社會生活中，越來越多地方需要用到演講稿，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的高中生關於青春的勵志演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中生關於青春的勵志演講稿 篇1
各位老師，各位同學：
大家好!
一位美國演說家說：兩個小時的演講不用準備，15分鐘的演講準備一星期，3分鐘的演講要幾個星期。所以，請允許我看著自己寫的一些文字，來帶給你們一些思考，一些感悟。也請你們靜靜地聽我講完，不要打斷我，謝謝。
有一個問題，我一直在思索：何為人生的意義?畢淑敏曾經說過，人生是沒有任何意義的。或許聽到這裡的時候，你們會感到困惑，人生怎麼會沒有意義呢?而她的回答，令臺下的學生記憶深刻：人生是沒有任何意義的，但你要為之確立一個意義。細想開來，這比那些言不由衷的人生意義，更有思考的價值。回到現實當中來，我們作為學生，是否也在確立自己生命的意義呢?
或許你們會說，我們都是大學聯考的殘兵敗將，來上學只不過是父命難為。那麼，我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權利交給父母，而不是自己駕馭內心。這些人，外表看上去還很飽滿，但腦子卻是空空的，沒有思想，沒有追求，在我看來無異於一具行屍走肉。我真的很難明白，為什麼遊戲會令這些人通宵達旦，為什麼電視劇會令他們難於自拔?可能他們連目標、自制力都沒有吧。美國劇作家鮑西考爾特說：當人們在談論如何消磨時間的時候，時間正在消磨他們。這讓我想起了一個故事：溫水中的青蛙。最後的下場，想必大家清楚。我有時甚至想衝他們大罵：你們乾脆回家去好了，來上學，不僅浪費你父母的血汗錢，更浪費你寶貴的遊戲時間。與其在課堂上呼呼大睡，不如回到家裡躺在棺材裡睡覺，這樣比較好。可是，我沒有，我無法對他們殘酷，只能在這短短的演講中，發出我這個學期可能的.唯一的吶喊。
李開復的第四封信——大學四年應該這樣度過的開篇寫到：大學是人生中最關鍵的階段。他認為，進入大學的人，都應該掌握七項學習：自修之道，基礎知識，實踐貫通，興趣培養，積極主動，掌握時間，為人處事。當然，我無法對你們要求太多，也沒有資格要求你們。我只能要求自己，每天早上不要睡得太晚，至少在廣播結束之前開啟筆記本，看看郵件和部落格，瀏覽一下新聞。你們就在床上安心地睡覺好了，不要早起來打擾我，讓我度過最安靜的精神獨處。我不想玩，也沒有再玩遊戲了，或許我是全校唯一的一個遊戲盲吧。雖然，我不會玩遊戲遭人冷落，但是，我依然過的很高興，精神上的高興，而不是膚淺的在電腦前變傻。
聽到這裡，你們當中一定有人感到憤怒。是啊，夢想的存在，是對沒有夢想者的挑戰和冒犯。看過徐小平的文字，一個人生命最重要的價值，不在於他現在是否成功，而在於他是否有成功的夢想，是否有為夢想奮鬥的機會、權利和自由。試回想一下那些勵志電影：風雨哈佛路、肖申克的救贖、阿甘正傳，還有功夫熊貓。阿寶的夢想，儘管看上去遙不可及，但依然是一個支援他不被平庸生活淹沒的精神支柱，一個不斷給阿寶生活信心和興趣的動力源泉。最後，他打敗了那隻豹子。我想，看完電影之後，大家的感想一定頗多，一定也會有笑過之後奮發向上的衝動。可是，後來呢，遺忘了，忘得一乾二淨。所以，我有必要重提你們聽得都不想再聽的兩個字：堅持。世界上沒有什麼能與你堅持的力量相比，也沒有什麼力量使堅持變得徒勞，更沒有什麼可以詆譭或改變堅持的價值。或許你們不相信，但事實是，早起，我至少堅持到了現在。我想引用一下冰心的那首小詩：成功的花，人們只驚羨它現時的明豔，而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。百合花也明白，那是極深沉極歡喜所結的淚滴。我還想用俞敏洪的一段話：雖然我們現在什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。李陽不是堅持瘋狂成就瘋狂嗎?所以，我們每個人，都應該有夢想，有追求夢想的堅持。記住，心裡有夢讓你與眾不同，不要把夢拴在別人的眼光中。
最後，我還想再提一點就是修養。某年的哈佛迎新辭這樣說：人可以沒有教育，但不可以沒有修養。有修養的人不一定有教育，有修養的人不一定都是大學畢業。所以，我希望你們，能優雅地生活著，至少不要影響別人，和諧地共處。
如果這短短的演講，能對你們今後一個月或是三年的人生有所改變，那麼，我將感到非常欣慰……謝謝。
高中生關於青春的勵志演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責任》。
走進××中學，迎面而見的是美觀的紅色教學樓，窗明几淨的教室，寬闊平坦的操場。在這樣的環境裡學習和生活，我們感到無比愜意，無比幸福，也為此感到驕傲和自豪。
然而,與校園優美環境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環境的現象，校園門口常常有吃完早點仍棄的塑料袋;教室裡有亂仍的紙屑和紙團，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴重影響了我們校園的`環境。
在這裡，我想對同學們說：“彎腰撿拾，人人有責！”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的汙物，在這個細微動作中，培養我們維護校園的美麗和整潔的責任心。
“學校是我家，愛護靠大家”同學們，在四中這個大家庭中，你是願意走進清新美麗的校園，還是願意看到佈滿垃圾的校園？你是願意走進窗明几淨的教室，還是願意看到雜亂無章的空間？我想，同學的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實際行動，投入到愛公物，愛校園的活動當中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛生，管好自己的手，不亂扔垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會永遠保持她的清新和美麗，我們也會在清新美麗的校園中茁壯成長，而這美麗的環境靠我們雙手共同維護，文明習慣靠我們平時點滴積累。
簡簡單單一個彎腰動作，就會讓我們有個乾淨的校園，讓我們有更好的學習環境．學校之所以辦“文明禮貌月”活動，就是為了讓我們心中刻上“文明”二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!
彎腰撿拾，是我們每個人的責任，同學們，行動起來吧！讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧！
我的演講結束了，謝謝大家！
高中生關於青春的勵志演講稿 篇3
尊敬的評委老師，各位朋友：
大家好!
當人步入成年以後，往往就不能像童年、青年時，保留一顆純真的心，向人們展示一個超然的自我。因為他們需要考慮的東西驟然多了起來，家庭、事業，很容易使他們多愁善感，感到疲勞。所以，每當回想起那些用詩串起的日子，他們總不免發出一聲無奈的嘆息，產生一種“無可奈何花落去”的留戀和惋惜!
正在青春旅途中的我們，今日的幾許激情、幾許悸動、幾許純真，有朝一日也會終將飄遠，離我們遠去。所以，讓我們從現在開始，珍惜青春，挽留青春，且不要在青春活力消失殆盡時，不要在時光無情地走過時，不要在人生即將落幕時，才失落地垂下頭來，苦苦思索，如何去填平那感傷的韻腳。
青春年華並不是每個人都能珍惜，而虛度了青春年華，卻只有讓我們在驀然回首的瞬間感到無盡的遺憾。“少壯不努力，老大徒傷悲”，映照出多少少年荒廢學業的縮影;“書到用時方恨少”，又折射出多少不知青春寶貴之人的結局。沒有知識，你註定要生活在社會的最低層;沒有知識，你註定要飄蕩在人世間;沒有知識，你註定平淡一生，默默無聞。
時光飛逝，青春轉瞬即逝。我們應當為從前那些碌碌無為的人生而悔恨，為那些虛度年華的人生而感到羞恥，年輕的我們，在這最具活力的.季節，要用雨露來灌溉青春，好好珍惜生活，珍惜未來。
我們不妨暢遊知識的海洋，遠離網路遊戲的誘惑;我們不妨去攀登理想的高峰，抵制世俗、物質的同化;我們不妨奮勇拼搏，打造出屬於自己的七色天空。只有這樣，我們的人生才會有意義，才會充實，才會色彩斑斕!
我的演講到此結束，謝謝大家。
高中生關於青春的勵志演講稿 篇4
大家好!
有人說過：“青春是人生中最充滿活力的時候。在你還年輕時，是最容易衝破陳舊，創造奇蹟的。”
愛因斯坦、愛迪生以及很多科學家在得出他們最初偉大的發明成果時，都處於二十幾歲，他們都用青春為人類創造了奇蹟。
對於年輕人來說，年輕應該是追趕“太陽”的壯麗，而不是安候“月亮”的悠閒。雖然追趕“太陽”的道路是坎坷的、崎嶇的、非常人難以實現的，但也值得去嘗試。
在偉大的數學家陳景潤先生年輕時，一所學校讓他去教書，雖然這份工作很閒適，可他心中的“太陽”是他的前進方向，他放棄了“月亮”的微弱的'光，衝上了追趕“太陽”的路。
衝向“太陽”的決心是他成功的基礎，他如果安於現狀，他也至多是一名出色教師。也就等於把他的青春奉獻給了“月亮”，也不會有今天偉大的陳景潤了。他心中的“太陽”是一種理想，也是一種衝動。他的青春就是一首壯麗的讚歌，讓人們聽肅然起敬。
青春如歌，不過這支歌是靠奮鬥與不服輸的精神，才會動聽和耐人尋味。古人中說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”裡面的“少壯”寫的正是人們年輕的時候。提醒人們，年輕時若不去追“太陽”，到老了，就沒有了追逐的勇氣與實力了。
為什麼很多人有才華，但是卻沒有用才華為自己創造美麗的天空呢?因為他們只是在欣賞著“月亮”灑下的皎潔月色，卻沒有努力追趕“太陽”的萬丈光芒，從而荒廢了自己風華正茂的青春。
所以說，人們用生命譜寫的青春之歌，完全取決於“太陽”在人們心中地位是不超過了“月亮”。如果是，那麼，這首歌一定是如高昂的山峰壯美動人的;如果不是，這首歌一定如涓涓溪水平淡無息的。
讓我們追趕太陽，把握青春，為自己譜寫一首讚歌吧!
謝謝大家!
