涼爽的海濱、河流和小溪給人帶來歡樂享受之餘，也潛藏著安全危機，多一分準備和清醒，就能避免危險的發生。下面是本站小編為大家整理的水上交通安全心得體會的相關資料，希望對大家有用。
為進一步提高廣大學生水上交通安全和遵章守法意識，充分發揮水上交通安全宣傳在預防和減少水上交通事故方面的重要作用。以“教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會”為目標，廣泛深入地在學生中開展水上交通安全活動，使廣大學生受到深刻的教育，在學校形成“關愛生命、文明出行”的濃厚氛圍。全面推進水上交通安全進學校、進課堂，以建立水上交通安全示範學校為目標，力爭教職工和學生水上交通法規和水上交通安全常識受教育率達到目100%，學校教職工無嚴重水上交通違紀行為，學生的水上交通安全意識和遵章守法和自覺性得到大幅度的提高,現將這次活動開展情況總結如下：
1、學校專門成立了以一把校長親自掛帥的水上交通安全領導小組。做到分工明確，責任到人，定期專題研究此項工作並形成制度。同時，以班級為單位，各班主任學校把交通安全和防溺水工作列入一切工作的首位來抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。
2、開展“五個一”活動，深化活動內涵。
(1)上一堂水上交通安全和預防溺水安全教育主題班會。讓學生講述我們日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生自己來分析應如何避免溺水現象的發生。以班為單位召開了主題班會，各班下載了中國小生水上安全知識講座材料，製作了教學課件，並結合實際組織學生學習了水上交通安全知識，介紹了救生衣、救生板的使用方法等方面的知識;並組織觀看了2013年廣州市水上交通事故救援演練視訊，讓學生親身感受水上交通事故所造成的危害性。
(2)辦一期交通安全知識手抄報比賽。全校舉辦水上交通安全知識手抄報比賽，人人蔘與了手抄報製作活動，加大了水上交通安全知識學習與宣傳力度。
(3)掛一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅。在校門口、教學樓書寫標語，營造深厚的校園內宣傳教育氛圍。
(4)舉行一次交通安全知識競賽。開展小手拉大手活動，使一個學生帶動一個家庭，一個家庭帶動全社會，增強全社會的水上交通安全意識和安全防範能力。
(5)出一期防止溺水的黑板報。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識;明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴遊泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內容豐富，教育性強，讓學生充分體會到安全的重要性。
(6)開展一次安全隱患排查。組織由教師、學生家長參與的“學校及周邊危險路段、危險水域安全隱患我發現”的調查活動。發現有安全隱患，應及時彙總上報學校領導。
3、利用宣傳欄、校園網、廣播站等媒體向學生廣泛宣傳、教育。
4、利用家校通、《給家長的一封信》向家長宣傳活動意義及請家長配合教育。發一封《告家長書》，並通過家校通簡訊平臺形式，向每位學生家長(監護人)宣傳交通安全和防溺水安全知識，提醒注意事項，增強家長安全意識和監護人的責任意識。
5、學校充分利用每天的下課鈴，校園廣播站等形式，持續向全校學生進行交通和防溺水安全知識宣傳教育，提高交通和防溺水安全教育實效性和普及率，強化學生的安全意識。
6、聯同社會職能部門，邀請專業人士，開展水上交通安全教育知識講座。
7、安排家住大刀沙村教師每天負責跟蹤落實學生上學和放學乘坐渡輪情況並做好紀錄。
8、假期安排教師輪流巡視河湧，發現有學生擅自在河湧游泳的，給予教育，預防學生溺水事件發生。
通過開展一系列內容豐富、形式多樣的交通安全和防溺水安全教育活動，使廣大師生及學生家長在參與活動的過程中，樹立交通安全和防溺水安全意識，掌握交通安全和防溺水安全知識，提高學生自護自救能力;通過有針對性地開展專項整治和隱患排查，進一步健全學校安全工作機制，營造良好的校園及其周邊環境。
當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠活動月是遠遠不夠的'，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發生。
我們將以深化水上交通安全宣傳“進校園”活動為載體，集中開展多種多樣的交通安全活動，營造學校水上交通安全宣傳教育的濃厚氛圍，進一步深化學生水上交通安全宣傳教育工作，提高交通安全認知能力和自我防護能力，進一步保障學生出行安全，最大限度地減少學生水上交通事故的發生。
水上交通安全心得體會2為加強學校安全管理，轉好今冬明春相關安全教育，確保師生安全，根據畢節辦安【2015】233號和金教安【2015】92號檔案精神，結合我鎮實際，從11月22日開始起至11月25日，在全鎮範圍內開展了以“水上交通知識進校園”為主題的交通安全宣傳教育活動，在全鎮師生中掀起了學習水上交通知識、規範交通行為、遵守交通規則的熱潮，收效顯著。現總結如下：
一、加強領導組織
各學校以對學生、家長和社會高度負責的精神，充分認識安全工作的重要性，建立水上安全教育工作領導小組，並制定行之有效的活動方案。
二、多渠道、多角度進行水上安全教育
1、認真做好中國小生水上交通安全主題宣傳教育工作。
我鎮各學校分別利用廣播向師生進行水上交通安全教育動員，闡述了交通安全的重要性，號召全體師生積極行動，自覺瞭解水上交通安全常識，自覺規範自己的交通行為。有針對地紮實地開展水上交通安全教育和防範工作。
2、開展豐富多彩的交通安全主題宣傳教育活動。
各校利用班會、中隊活動、活動課等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展了水上交通安全預防教育，使學生接受比較系統的預防水上交通事故傷害的安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、電子顯示頻、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、水上交通知識競賽等形式開展了豐富多彩的安全教育。
通過本次專題教育活動，提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和應急求生技能。
三、存在的主要問題和下步的打算
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1.我鎮中普國小、石院國小距離河溝較近，大部分學生上下學途中都要經過河溝，因此這兩所學校存在較大的安全隱患，水上交通安全工作的難度較大，形勢比較嚴峻。
2.學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗、社會經驗。國小生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和交通安全防範能力低，大大增加了學校交通安全工作的難度。
今後，我們將進一步重視水上交通安全工作，及時解決交通安全工作中發現的新問題，不斷提高我鎮交通安全工作水平。堅持“以人為本 ，安全第一”的原則，以深化水上交通安全宣傳“進校園”活動為載體，集中開展多種多樣的交通安全活動，營造學校水上交通安全宣傳教育的濃厚氛圍，進一步深化國小生水上交通安全宣傳教育工作，提高交通安全認知能力和自我防護能力，進一步保障國小生出行安全，最大限度地減少國小生水上交通事故的發生。
總之，我們將以本次活動為新的起點，在日常生活中，要求各學校重視水上交通安全教育，讓師生自覺學習水上交通知識，提高防範意識和應急求生技能。
水上交通安全心得體會3通過這次船舶安全教育培訓,我對船舶安全教育有了一定的瞭解,也把握了一些船舶安全教育的基本理論知識。對此,下面是我的心得體會:
船舶是一種主要在地理水中執行的人造交通工具。另外,民用船一般稱為船,軍用船稱為艦,小型船稱為艇或舟,其總稱為艦船或船艇。內部主要包括容納空間、支撐結構和排水結構,具有利用外在或自帶能源的推進系統。外型一般是利於克服流體阻力的流線性包絡,材料隨著科技進步不斷更新,早期為木、竹、麻等自然材料,近代多是鋼材以及鋁、玻璃纖維、亞克力和各種複合材料。
船體是船舶的基本部分,可分為主體部分和上層建築部分。主體部分一般指上甲板以下的部分,它是由船殼(船底及船側)和上甲板圍成的具有特定形狀的空心體,是保證船舶具有所需浮力、航海效能和船體強度的關鍵部分。船體一般用於佈置動力裝置、裝載貨物、儲存燃油和淡水,以及佈置其他各種艙室。
為保障船體強度、提高船舶的抗沉性和佈置各種艙室,通常設定若干強固的水密艙壁和內底,在主體內形成一定數量的水密艙,並根據需要加設中間甲板或平臺,將主體水平分隔成若干層。上層建築位於上甲板以上,由左、右側壁,前、後端壁和各層甲板圍成,其內部主要用於佈置各種用途的艙室,如工作艙室、生活艙室、貯藏艙室、儀器裝置艙室等。上層建築的大小、層樓和型式因船舶用途和尺度而異。
我國已正式實施《綠色船舶規範》。今後建造的船舶都要按能效、環保、工作環境三大指標進行綠色認可,並劃分三個等級:GreenShipⅠ、GreenShipⅡ、GreenShipⅢ(其中:GreenShipⅢ為最高階)。
《綠色船舶規範》,共分四章:通則;能效要求;環境保護要求以及工作環境要求。通篇雖沒有談及船舶設計建造中使用綠色塗料的問題。但是綠色船舶是未來航運業發展的必然的趨勢,那麼保護河流海洋生態義務,各行業責無旁貸。
近些年來,我國船舶建造業在《船舶工業振興調整規劃》的指引下,隨海洋物流平臺的興盛躋身為國際強國。而《綠色船舶規範》的出臺,不僅與國際海洋環境保護髮展趨勢有關,而且也與我國在全球海洋裝備領域立足龍頭應承擔的責任有關。
接到航次命令後應即時宣佈開航時間,通知所屬船員按時回船,並備足燃油物料及全船生活物品。單船離碼頭時,在有流河段,一般正常情況下,可根據水流流向,解掉首尾纜,待船首或船尾與水流成一夾角時,解掉全部纜繩,動車離開碼頭;在平流地區,可先用竹篙撐開船尾,有足夠水深後再動車。雙車船在前後檔較緊張的情況可利用雙車的車舵配合,橫移離泊。整隊錨泊後開航時,在掛纜前應做好起錨準備,拖輪應在上風一側駛靠頭檔駁,接過拖纜,掛好長纜,慢速前進,當長纜剛起水面時,停車,長纜著力後再緩速前進,待駁船起錨作業完畢後,才能拖帶起航。
