這一次的月考考試結束了,我靜下心來,反思自己,糾正不足,以便以後的教學有一個發展的過程,實現自己的成功。
一、失分多的錯題分析:
1、計算題
學生在簡便方法上掌握的還不夠紮實。計算題失分過多。
2、選擇題題
學生的失分率主要在第3題,主要是他們對同底數冪的乘法概念掌握不明確。
3、解答題
都是翻折綜合題,學生失分很多,不能理解各條件間關係,不熟悉圖形變換規律。
分析:錯誤大多出現在沒有把點的位置確定,說明學生沒有認真審題,思維的靈活性還有待於進一步提高。
最後一題探究題這道題對於學生來說難度較大,學生在這道題上失分最多。
二、教學方面存在的問題:
1、思想方面沒有及時抓,在班級組織的模擬考試後,個別同學驕傲的心理,我沒及時告知,如丁佩鑫,常智愚,牢記“驕兵必敗”。
2、平時對學生的基礎知識要求的還有點偏低,導致學生的基礎知識掌握的不夠紮實。
3、對學困生關注、輔導的還不夠。
三、今後的努力方向:
1、加強對基礎知識的教學,對學生要求要嚴格。
2、有針對性進行“開放性”題目的訓練,注重培養學生思維的靈活性。課堂上鼓勵學生大膽提出問題,回答問題。
3、重視實際操作能力的培養,讓學生動手、動腦、動口,主動進行觀察、實驗、猜測、推理、交流等教學活動。
4、對學困生要耐心輔導,多與他們的家長交流、溝通,促使他們不斷進步。
考試結束了,看到學生的.考試卷後,我發現在平時的教學中,儘管自認為已經很盡心了,學生也很努力了,但還是多多少少存在一些問題,特別是一些看起來簡單,但一做就容易錯的題目,還應該多花點時間。
結合本次考試卷,我對新課程的改革有了更深刻的認識。對孩子的要求高了,無疑對老師的要求也更高了。這就要求我們教師在今後的教學中要把眼光放的更遠,要更加認真的鑽研教材,瞭解教材的真實意圖。教學中,不僅教給學生知識,更要培養學生各方面的能力,我想這才是課程改革的真正用意吧。