傅雷家書好段加賞析

為幫助大家瞭解傅雷家書，以下是小編給大家整理收集的傅雷家書好段加賞析，內容僅供參考。

1.太陽太強烈，會把五穀晒焦;雨水太猛，也會淹死莊稼。

品味：與上句“高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢”緊密相接，用比喻的手法形象地說明了控制情緒的必要。

2.一個人惟有敢於正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至於被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，會越來越堅強的。

品味：現實不能逃避，錯誤還需正視，冷靜地分析事情的前因後果，吸取教訓，引以為鑑，那樣就能夠無堅不摧，就可以不怕挫折，不怕打擊，甚至是不怕孤獨，人也就變得堅強了。

3.早預算新年中必可接到你的信，我們都當作等待什麼禮物一般地等著。

品味：寥寥數筆，簡單地交代，卻讓計算時間、等待書信的細節充滿了生活的情味，不經意體現出父親對兒子深深的牽掛。

4.能夠把不朽的大師的不朽的作品發揚光大，傳佈到地球上每一個角落去，真是多神聖，多光榮的使命!

品味：“不朽的大師的不朽的作品發揚光大”巧妙暗示齣兒子所從事的藝術事業是不朽的事業;“多神聖，多光榮的使命”毫不矜持地表達出父親對兒子所從事的事業的支援與理解，對兒子所取得成功的高興和讚美。

5.我以前在信中和你提到過感情的ruin[創傷，覆滅]，就是要你把這些事當作心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰場一般的存著憑弔的心懷。

品味：這句話意在說明控制情緒的必要.對於感情的創傷,要“當作心靈的灰燼看”，就“像對著古戰場一般的存著憑弔的心懷”。憑弔古戰場時，烈火硝煙散盡，只餘殘垣斷壁，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只餘下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉鬱而超然。這就是我們對待往事應有的心態。

6.多少過分的諛詞與誇獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的讚美，都沒有減少你對藝術的謙卑!總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受!你能堅強，只要你能堅強，我就一輩子放了心!

品味：首先讚許兒子在成功面前沒有昏頭、沒有因為讚美而驕傲的對待榮譽的冷靜而平靜的態度，然後回首“我的教育”和“你二十年的折磨”並對它們進行了肯定，最後說到“堅強”，這裡“堅強”的意思已不是挺住困難，而是要挺住成功，不要被勝利衝昏頭腦，不要因暫時的成功而放棄進一步的追求。

7.河，萊茵，江聲浩蕩……鐘聲復起，天已黎明……中國正到了“復旦”的黎明時期，但願你做中國的——新中國的——鐘聲，響遍世界，響遍每個人的心!滔滔不竭的流水，流到每個人的心坎裡去，把大家都帶著，跟你一塊到無邊、無岸的音響的海洋中去吧!名聞世界的揚子江與黃河，比萊茵河的氣勢還要大呢!……黃河之水天上來，奔流到海不復回!……無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來!……有這種詩人靈魂的民族，應該有氣吞鬥牛的表現才對。

品味：中國已經解放，新中國到了要復興要發展的時候了，滔滔不竭的黃河長江孕育了偉大的中華文明，被這般偉大的文明之河哺育過的藝術家，更應該有著磅礴的大氣，有著奮進的豪氣，努力進取，執著追求。

8.你說常在矛盾與快樂之中，藝術家沒有矛盾不會進步，不會演變，不會深入。有矛盾正是生機蓬勃的明證。

品味：文中提到羅曼·羅蘭筆下的約翰·克利斯朵夫(以貝多芬為原型)，說傅聰常以克利斯朵夫自命，其個性也與之相像;又說“有矛盾正是生機蓬勃的明證”。其意旨在鼓勵兒子像貝多芬一樣不懼矛盾，勇敢面對，在解決矛盾的過程中趨向完美。

9.赤子孤獨了,會創造一個世界,創造許多心靈的朋友!永遠保持赤子之心,到老也不會落伍,永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!

品味：當代哲學家周國平說過:“孤獨、寂寞和無聊是三種不同的境界，分別屬於精神、感情和事務的層面;只有內心世界豐富的人，對精神與靈魂有著執著追求的人，對人間充滿愛的人，才可能體驗真正的孤獨;孤獨產生於愛……。”傅雷對孤獨的理解，與之和而不同，傅雷相信：“藝術表現的動人，一定是從心靈的純潔來的!不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈?怎能打動聽眾的心靈?”正因為赤子之心是最純潔的，它不含私心雜念，沒有慾望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以“永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!” 赤子的現實生活也許境遇不佳、缺少知音，甚至會遭到誤解和排斥，身邊的世界讓他孤獨;但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。這心靈的朋友，這精神的世界，足以讓他無懼身邊的孤獨，永遠不感精神的孤獨!就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創造的博大寬廣的精神世界。

赤子之心無比純潔，剔除了紛紜雜念，才可能“體會到前人的心靈”並以之“打動聽眾的心靈。”藝術的最高境界、人生的最高境界，便都在這裡企及了。

《傅雷家書》是一本書信集，由傅雷寫給兒子的很多信構成。關於寫這些信的目的.，傅雷在給傅聰的信裡曾這樣說：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳佈給別的青年;第三，借通訊訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝具備、人格卓越的藝術家”。

這篇文章由傅雷寫給兒子的兩封信構成，這兩封信作者分別寫於兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，以兩種不同的風格展現出傅雷對兒子的舔犢深情，從總體上講，它們具有如下特點：

旋律單一。第一封信裡傅雷希望兒子能夠正確對待情緒上的消沉和低落，學會用達觀的態度泰然處之，保持心靈的平衡，進而能夠冷靜、客觀地分析事理，正視現實，吸取前車之鑑。第二封信，希望兒子在取得了巨大成功、被鮮花和掌聲簇擁的時候，仍然保持謙卑、不懼孤獨，勇於攀登藝術的至境。雖是“花開兩朵”，但融匯、貫穿兩封信的主旋律卻只有一個：就是要兒子做一個堅強的人，無論遭受怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨，都要保持對藝術的不懈追求，對生活的赤子之心。

學識豐富。傅雷是我國著名的文學翻譯家，有著極其豐富的知識與學養。在《傅雷家書》中也常常順手拈來一些外文單詞，文中“ruin”“perfect”等詞就是，並不刻意地表現出傅雷作為一名翻譯家的外文修養。“黃河之水天上來，奔流到海不復回”“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”等詩句和“羲皇之人”“垂手而天下治”“枘鑿”等典故的運用又顯示出作者深厚的古典文學修養。除此之外，“太陽太強烈，把五穀晒焦;雨水太猛，也會淹死莊稼”也表明作者生活知識的豐富，反覆提到“克利斯朵夫”就象常人說話那樣自然，而克利斯朵夫正是他所翻譯的作品中的人物，可見作者對翻譯事業的熱愛與認真，同時也可以看出作者外國文學的“內功”的深厚。

語言含蓄。作者因為翻譯法國文學作品，自己的語言也受其影響，在文中時時出現“滔滔不竭的流水，流到每個人的心坎裡去，把大家都帶著，跟你一塊到無邊、無岸的音響的海洋中去吧!”等華麗鋪陳、情感直露的法國式語言，但作為一名儒家文化浸染下的中國知識分子，其語言風格還是以“含蓄”為主。“我是過來人，決不至於大驚小怪。”“克利斯朵夫”不是經過多少回這種情形嗎?”並不直接點出事情，而是從自己、從克利斯朵夫身上說開去，讓兒子從別人身上吸取養料和教訓。說到處理往事時，也是用了這樣一個含蓄的比喻：“就是要你把這些事當作心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰場一般的存著憑弔的心懷。”寫出了所有過來人回首往事時那種無法直言的情懷。

情感深摯。親情是人間至情。孩子的一言一行，孩子的情緒變化，孩子的成功失落都無時無刻不牽著傅雷這位父親的心，他對遠在異國的兒子有著深深的牽掛：“早預算新年中必可接到你的信，我們都當作等待什麼禮物一般地等著。”對兒子的不安有著真誠的寬慰：“心中的苦悶，不在家信中發洩，又在哪裡去發洩呢?孩子不向父母訴苦向誰訴苦呢?我們不來安慰你，又誰來安慰你呢?”對兒子的成功更是由衷地高興：“孩子，要是我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的!”“孩子，你太幸福了，天待你太厚了。”一切深情，俱蘊於這些簡單而平靜的文字中。

哲理深刻。傅雷作為一名父親，在兒子的生活中既擔當著“朋友、親人”的角色，同時卻又是一位循循善誘的良師，這更多地體現在文中的侃侃而談與諄諄告誡上。當兒子情緒低落時，他告訴兒子：“人一輩子都在高潮——低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。”對於兒子的矛盾，他又這樣剖析並激勵：“別擔心，解決一個矛盾，便是前進一步!矛盾是解決不完的，所以藝術沒有止境，沒有perfect[完美，十全十美]的一天，人生也沒有perfect[完美，十全十美]的一天!”字字句句，都蘊涵著深刻的哲理，給人啟迪。