日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，是時候開始制定計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編精心整理的2023年幼兒園春季教育教學工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
2023年幼兒園春季教育教學工作計劃1
一、工作指導思想：
以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，在教育局計劃的引領下，圍繞幼兒園三年發展規劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉變觀念，以適應當前改革的需要，從而更好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發展。
二、情況分析：
通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：
1、教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現代教學媒體的能力，發揮現代教育教學手段的作用，和諧高品質的教育，突顯幼兒園教育的優勢是一個值得努力的方向。
2、家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的.家園共育的橋樑；
挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。
3、教研工作：全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。
另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期繼續加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固，彰顯——市文明禮儀示範校的文明風貌。
三、主要工作與措施：
一師資隊伍
根據幼兒園三年發展規劃中師資隊伍目標，提高師德修養，幫助教師樹立目標意識，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養。促進大專教師的培訓，提高教師科研能力和運用現代教育資訊科技能力。
目標：
1、通過“為人、為師、為學”師德系列活動，強化教師禮儀和職業道德，激發教師發現與學習高尚師德的積極性。
2、通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續開展傳幫帶結對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養新教師、鍛鍊經驗性教師的專業水平，在實踐操作指導中提高保育教育工作質量。
措施：
1、根據上一年的師資隊伍培訓計劃，進行有效完善並實施；
2、3月份開始，全園以教研組為單位，開展“示範課、模仿課”業務培訓活動；
3、加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展美術繪畫比賽、手工比賽等活動；
4、加強教師對教育現象、教育教學的反思能力，舉行教育筆記評優活動；
5、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理，並進行操作規程再學習活動。
二課程開發
以保教並重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設。
措施：
1、新課程的教師培訓、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓，聘請課程研發機構入園培訓，為不同階層的教師提供不同的培訓機會，促其進步。
主要形式採取：師徒幫教結對、“示範課、模仿課”活動；不同範圍開放觀摩活動；
2、抓教研小組長隊伍建設，促她們學習、思考能力，具體表現在發現問題與解決問題上；
3、結合“四段制”保教常規模式，在日常環節中的滲透保教並重的理念。
三教育教學環境
逐步改善教育教學環境，創設童真、童趣、童樂校園環境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境。
措施：
1、完成幼兒園整體教育特色環境的創設，體現先進的教育理念；
2、以適合幼兒年齡特點的牆面設計和文明禮儀格言、教育格言為主題，創設美觀的室外走廊環境；
3、創設幼兒園美術區、手工區、科學區、種植區、圖書區等活動區，豐富區內材料資源，為區域或活動走進班級做好準備；
4、努力創設適宜教研活動所必需的物質條件。
四資訊科技
1、配備幼兒園教學音像裝置；
2、利用園所現代化教育技術資源，對教師進行多媒體教學課件製作的培訓，讓教師學會利用電腦製作課件，並進行課件製作評比活動。
五家園共育
加強家長與幼兒園的互動，實現家園共育。
措施：
1、以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動；
2、召開家委會，並開展家長問卷調查、家長滿意度調查工作；
3、利用家長資源，開展家長家庭教育經驗交流活動，豐富家長學校活動。
4、舉辦“六一家園同樂”親子運動會，豐富幼兒體育遊戲活動內容，增進親子感情，促進家園溝通。
2023年幼兒園春季教育教學工作計劃2
本學期我們將以服務為抓手，以提高保教質量為主線，努力建立“務實求真、保教結合、安全健康、和諧家園”的班級風貌，促進幼兒身心和諧發展。
一、師德師風
定期召開班務會議，統一思想認識，為人師表，嚴於律己，增強班級教師的責任感和緊迫感，提升班級服務質量。
二、教育教學活動
我們秉承“一日生活即課程”的理念，以山東省編教材為依託，深入保教一體化的研究，保教並重，讓孩子們在玩中學，學中玩。
三、安全活動
“安全重於泰山”。我們在日常生活中，通過兒歌、故事、遊戲、等形式進行安全教育，讓幼兒懂得在一日活動中學會自我保護。
四、防疫工作
嚴把好晨檢關，做好全日觀察及未出勤幼兒的跟蹤記錄工作，防止傳染病的傳播。做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
五、家長工作
教師及時與家長了解幼兒在家情況，並通過多種途徑反饋幼兒在園情況；密切家園聯絡，形成有效教育合力。
六、幼小銜接：
1、更獨立的自理能力
（1）從本學期開始，我們嘗試讓幼兒合作鋪床，從而掌握鋪床的基本方法。
（2）逐步鍛鍊幼兒自己梳頭髮
2、小小傳話兵：通知的傳達
鼓勵孩子們記住老師的通知，並回家告訴爸爸媽媽，傳達給家長，做小小通訊員。
3、升旗任務
分組承擔幼兒園的'升旗儀式，鼓勵幼兒積極擔任升旗手、護旗手、國旗下講話、主持人等任務，提高幼兒的責任意識。
4、餐前播報：鼓勵幼兒瞭解幼兒園餐飲文化，積極進行進行餐前播報活動。
5、書寫習慣的培養：學寫自己的名字
引導幼兒每天回家寫一下自己的名字，提高幼兒的書寫能力。讓孩子們漸漸養成書寫要坐端正，有一尺的距離，教育孩子書寫時要保持一定的距離。
6、我是爸媽的好幫手
在幼兒園鼓勵幼兒幹好小小值日生，回家主動幫助爸爸媽媽做力所能及的事情，如，每天幫助媽媽擺碗筷，擦桌子，掃地等。
7、親子共讀
鼓勵家長每天和孩子進行親子共讀活動，提高幼兒的閱讀興趣。
七、節日課程
本學期，我們深入挖掘節日活動的教育價值，在國慶節、中秋節、元旦、新年等活動中，與主題活動有機融合，引導孩子們深入瞭解中國的傳統習俗。
本學期，我們將以服務為抓手，以提高保教質量為主線，用我們的優質服務讓孩子們更開心，家長們更放心。
2023年幼兒園春季教育教學工作計劃3
一、指導思想：
本學期，我們將繼續以課程遊戲化理論為指導，深入貫徹落實《3~6歲兒童學習與發展指南》，以提高教師的教科研水平為目標，堅持理論聯絡實際，樹立“科教興園”的思想，將教科研工作真真實實開展起來，切實提高教師的教育科研水平。
二、工作目標：
1、完善園內教科研機制，切實做好本園的科研管理工作。
2、通過競賽培訓和教研組活動的形式，增強教師科研意識及其參與的自覺性，提高師資隊伍的教學研究能力和水平。
3、做好“十二五”課題的實施階段工作，整理彙編資料，為結題做好準備。
三、主要工作及措施：
（一）加強理論學習，營造科研學習氛圍。
本學期，我們將組織教師再次深入學習《3~6歲兒童學習與發展指南》以及課程遊戲化相關理論檔案，加深自己的認識。充分利用我園的閱覽室資源，每位教師積極借閱專業書籍，認真研讀相關理論書籍，並圍繞課題認真做好理論學習筆記，定期撰寫學習心得，並將理論與自己的教學實踐結合起來，通過園本培訓、外出學習、選單講座、學科教研組等形式，提高自己的理論水平。
（二）開展教研活動，發揮輻射作用。
本學期，我們將開展數學、體育、遊戲教研組的小組活動。同時我們每兩週還有全園教研活動以及年級組教研活動。教研組形式多樣，時間充沛，為每個人提供了較充分的.表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。各教研組長髮揮示範引領作用，以老帶新的方法幫助新教師快速成長，提高教研實效，針對教師在教學活動中出現的問題進行相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累。
（三）加強課題研討，推進特色建設。
圍繞我園的省級“十二五”課題《主題活動背景下幼兒早期閱讀活動模式建構的探究》，開展一系列的理論研討和實踐活動，利用閱讀月、六一兒童節、畢業典禮等相關活動，推廣我園的課題研究成果，推進課題的進展。以網路平臺為視窗，進一步鼓勵每位教師撰寫教學心得、課題研究論文、教育教學案例等，並積極傳送至幼兒園網路平臺，促進科研成果的轉化和教育資源的共享。同時熱忱地推薦教師們的優秀論文參加各級各類論文評比，為全園教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。
四、每月工作安排
三月：
1、制定園教科研計劃、各學科教研組工作計劃。
2、與課題、課程遊戲化相關的環境、區域創設。
3、課程遊戲化市級申報答辯。
4、課題核心組成員交流研討活動。
四月：
1、課程遊戲化建構室開放工作。
2、課題組例會。
3、以“讀書月”為契機開展課題專項活動。
4、優秀教育案例評選工作。
五月：
1、1~2年新教師教學活動展示評比活動。
2、科研室工作例會，交流前一階段科研研究情況。
3、課題親子半日活動。
六月：
1、觀摩課題研究的研討課。
2、“六一”課題展示活動。
3、各課題承擔者完成階段性研究報告、個案報告、論文等。
2023年幼兒園春季教育教學工作計劃4
一、指導思想
本學期我們將緊緊圍繞上級幼教工作會議精神，以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為依據，認真貫徹落實《如東縣幼兒園教育教學十條》的基本要求，以“課程遊戲化建設”為目標，凸現遊戲本位，努力以幼兒園課程建設來引領教師的專業發展，提升幼兒園教育教學質量，促進每一個兒童身心健康發展。
二、主要工作
(一)以人為本，做好思想工作
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。
2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。
3、堅持以德為首，按照新版《中國小教師行為規範》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉為自律。
(二)加強教研力度，提高教學質量
1、加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。我園將繼續完善集中教研製度，以年級組長為首，帶領教師深挖教材，吃透內容，領會精神，真正實現興趣教學，開發幼兒智力。
2、重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
3、實行“走出去，請進來”的學習方法，有計劃的開展研討活動。組織教師外出聽課、講課，並進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。
4、加強教育科研活動，做好課題實驗的研究工作，真正做到以研帶教，促進教育質量的提高。本學期我們將準備積極申報新的科研課題，讓教師在研究中發展。
(三)加大課堂教學改革力度，提高課堂教學質量。
結合《綱要》、《指南》的指導思想，改進教師教學方式，加大課堂崗位練兵力度。做到推門聽課、跟蹤聽課、示範課與掛牌課相結合，定期組織研討課、實踐課、好課觀摩等活動，課後通過自主評議、集體評議、聽課交流會、自我反思等形式做到“人人蔘與、人人實踐、人人提高”。把新課改理念變成教師的教育行為，要求教師課課有反思，及時積累典型的活動片段、教學案例，每月一篇高質量的教學反思，使教師養成經常反思、主動反思、認真反思的習慣和能力，幫助教師總結規律性東西，使教學效果同自身相比達到境地。
(四)切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育
1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的.觀念，確保一日生活各環節的活動質量，重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展，以激發幼兒的活動興趣，鍛鍊幼兒的身體素質。
3、開展“文明禮儀牽手行”活動，注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒文明禮儀、衛生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
(五)加強基本功訓練，提高教師自身素質
1、堅持說普通話，創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養。通過舉行幼兒朗讀比賽等活動，對孩子進行普通話、語言表達能力的訓練。要求在平時多講、多說，鍛鍊幼兒的口語表達能力;每月各班組織好本班的月活動，鼓勵幼兒積極參加，給予每個幼兒表演的舞臺。
2、繼續加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每週聽課不少於1節，教研組長及新教師每週聽課不少於2節。同時制定合理的新老結對計劃，青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。通過定期舉行教師觀摩課選拔活動、基本功比賽等活動提高教師的自身素質。
(六)家園共育，保證幼兒健康快樂成長
抓好家長學校的建設工作，充分發揮家委會的職能作用。逐步建立家庭教育指導管理體系，開展家庭教育指導活動，開辦家長課堂，並通過家園共建活動(網站溝通、家園聯絡冊、家長欄等)、家長開放日、親子活動、家長會、家長評價、家長意見反饋、園長熱線等方式使家長更得法的教育孩子，更深入地瞭解幼教天地，更有效地保證家庭教育質量，保證家庭教育與幼兒園教育的一致性和互補性。
總之，我們將繼續本著學習、發展、提高的原則，在上級主管部門和學校領導的帶領下，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度，迎接省優質園複查，爭創省級示範園。
2023年幼兒園春季教育教學工作計劃5
一、指導思想：
深入貫徹落實十九大報告中優先辦好教育事業的改善民生水平舉措，“辦好學前教育”的精神，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為引領，以“研究、指導、管理、服務”為宗旨，圍繞園所質量提升和教師隊伍建設兩大任務，開展多種形式的教育教學研究工作，促進幼兒園內涵發展、教師可持續發展、幼兒健康快樂成長。
二、工作目標
1、加強園所常規管理工作，緊抓質量基礎與規範建設。
2、做好幼兒園創優工程建設，優化等級建立質量。
3、加強園本課程建設，推動園所內涵發展。
4、加強教師隊伍建設，促進教師專業成長。
三、實施途徑
1、科學、規範、彈性的計劃組織幼兒園活動，優化一日活動質量。
通過各片、園管理的層面，“保基本”，細化管理過程：
（1）一日活動的內容涵蓋運動、生活、學習、遊戲四大方面。
（2）作息時間體現季節、天氣、年齡特點。
（3）一日活動時間內容安排有適當適宜的彈性。
（4）基於兒童，創設與課程相適宜的室內外環境。
2、著力基地與專案研究，推動幼兒園園本課程建設。
藉助基地與專案研究，加強幼兒園課程建構的科學性，關注課程編制的全面性與平衡性，從經驗化、遊戲化、生活化、情景化、過程化等角度推進品牌課程的建構。關注幼兒園課程資源的建設，研究課程評估與幼兒發展評估的針對性、實效性和對幼兒發展的意義。
（1）課程實驗基地。2017年我區5所園被南京市教育局評審確定為南京市首批課程實驗基地幼兒園。本學期將成立課程研究基地，開展基地課程研究，推動區內幼兒園園本課程的品牌建設。
（2）市區遊戲基地。以3所幼兒園為市區遊戲研究基地，聯合區遊戲中心教研組30所幼兒園，做基於兒童立場的浸入式、陪伴式的遊戲研究，以三個方面內容為核心：
①遊戲作為幼兒園教育的方法、手段的研究；
②遊戲作為遊戲本身的研究，例如，創造性遊戲；
③遊戲與課程的關係的研究，優化幼兒園整體課程的運作，促進兒童發展。
（3）農村街道園基地。將省農村幼教志願者的團隊專業奉獻，志願、志遠的精神發揚光大，將農村基地園的研究輻射到片區，同享與專家教授面對面教研對話的機會，推動農村園園本課程的建設。
（4）圍繞省市課程遊戲化專案建設的精神，繼續推進省市區三級專案園的實施研究，定期組織研討交流與視導活動，促進幼兒園保教質量的提升與內涵發展。
3、做好省級課題“基於農村幼兒園區域共同體建設的園本教研的實踐與研究”的研究與結題工作，提升園本教研的品質。
持續以“十二五”重點資助課題為載體，開展園本教研的實踐研究，不斷積累和梳理過程中的經驗，凝鍊優化成果。本學期將開展園本教研案例的評選活動，做好課題順利結題的各項準備工作的同時提升全區幼兒園園本教研的.品質。
4、拓展領域中心教研組研究思路，推動領域核心經驗整體化
拓展7個學科中心組研究的思路，對學科領域核心經驗在集體學習中研究的同時關注學科領域核心經驗在一日生活其他環節中的進一步落實。例如語言領域除了集體教學的研究，做語言的整體研究，關注兒童在圖書室和班級閱讀區的研究。
5、督導、視導建立園所，提檔升級，提高辦園質量。
（1）開展建立培訓會和優秀建立園放樣展示交流活動。
（2）建立科學合理的幫扶機制，制定並有效落實幫扶內容。
（3）定期組織現場視導，優化幫扶過程，提升幫扶的質量
6、加強教師梯隊建設，促進教師專業成長
（1）多渠道多途徑促進不同層次教師專業成長。
①新教師的培訓：聯合區進修學校對新教師做階段性的理論、實踐的培訓。
②領域教研組：每月兩次，加強學科帶頭人與骨幹教師對領域核心經驗的教學研究。
③園領導沙龍組：每月一次，加強園長、業務園長和後勤園長規範、專業的管理能力培養。
④區遊戲組：每月一次，加強教師對遊戲觀念和實施的研究。
⑤區科研中心組：每月一次，加強教師科研能力培養。
⑥區男教師聯盟組織：每月一次，區內研究與市區聯動，提升男教師的工作能力，讓男教師有歸屬感，凝心聚力，展現風采。
（2）做好“江寧區新一屆教學帶頭人和第一屆區優秀青年教師”的評選工作，完善教師梯隊的建設。
（3）繼續“請進來，走出去”，通過評比、“送教送研”、外出專題研訓等活動，拓展教師的視野，為教師提供學習展示的機會和平臺，促進教師可持續性發展。
四、月重點工作安排
二、三月份：
1、開學工作檢查
2、召開區業務園長會議；區片長、中心教研組長會議
3、幼兒園功能室活動創設與組織培訓
4、全區優秀園本教研案例評比活動
四月份：
1、區各中心教研組研討活動（每月兩次）
2、承辦市遊戲基地研討活動
3、省農村幼教志願者街道基地園研討活動（每月兩次）
4、市優建立園區級督導
五月份：
1、接受市教研室教學視導
2、區遊戲基地開放觀摩研討活動
3、組織市區學科帶頭人、教研組長等專題研訓活動
六月份：
1、承辦市“送教送研”活動
2、省優質園建立評估
3、課程實驗基地園研討活動
4、省“十二五”重點資助課題結題工作
七、八月份：
1、完成區新一屆教學帶頭人和第一屆區優秀青年教師評選工作
2、總結學期工作上交幼兒園教育教學工作總結
3、整理資料歸檔
