作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的《保護動物》教案模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《保護動物》教案模板1
活動目標：
1、瞭解動物自我保護的方式,知道動物保護自己的方法是多種多樣的。
2、積極參與活動,能大膽表達自己的想法。 3.對動物世界產生興趣,有較強的求知慾。
活動重點：認識自然界中動物保護自己的主要方式：逃跑、自切、保護色、擬態、放臭氣等。
活動難點：積極參與討論環節，大膽表達自己的認識和想法。
活動準備：
1、幼兒已掌握1到2種動物自我保護的經驗
2、課件
3、短片
4、圖片 活動過程：
1、故事《小鹿歷險記》匯入，引起孩子興趣 問：●今天來了這麼多的客人老師，還來了一位神祕的動物朋友，你們猜會是誰呢?
●小鹿前兩天遇到了一件非常可怕的事情，你來聽聽到底發生了什麼?
●小鹿碰到了大灰狼第一件事情做了什麼?它碰到了誰?小動物教它了什麼辦法?小鹿學會了嗎?
小結：在動物世界裡，每一種動物都有可能比它強大的動物吃掉，沒辦法保護自己的動物就沒辦法活下來，所以，遇到危險他們都會想辦法來保護自己。
2、幼兒根據已有經驗講述動物保護自己的方法 ●小動物保護自己的方法各種各樣，請你來介紹你知道的小動物自我保護的方法?
●誰還知道哪些小動物也是用逃跑的這種方法保護自己的?(逃跑、自切、保護色……)
3、通過課件，進一步拓展幼兒“動物自我保護”的經驗
●小朋友們，圖圖今天要考考我們，你們有信心迎戰嗎?請仔細看看圖片中的小動物藏哪了?它們都是用什麼方法保護自己的?
●你們都記住了嗎?那我們來完成這張記錄表吧
4、看短片對本節內容進行鞏固
5、玩《熊和石頭人》遊戲，再現“小動物自我保護”方法
《保護動物》教案模板2
一、教學目標
1、知識目標：通過學習，瞭解保護動物，尤其是野生動物，寵物，有益動物的必要性。
2、情感目標：通過簡單易懂，趣味生動，引人深思的.教學來引導學生認識保護動物的重要性，使學生培養保護動物的意識，並用自身行動去實踐保護動物。
二、教學重點、教學難點：
1、教學重點：教會學生增強保護動物的意識，及在日常生活中如何通過實際行動來保護動物。
2、教學難點：通過視訊展示，講述和遊戲讓學生們懂得保護動物的重要性，培養愛護、保護動物的意識。
三、教學內容
1、匯入： 用多媒體給同學們展示一些有趣可愛的動物圖片，裡面有貓、狗等可愛寵物，有獅子、野鶴等珍稀動物，也有青蛙、蜻蜓等對人類有益的動物。並提問“大家喜歡這些動物嗎?”，然後讓同學們根據這三類動物進行分類，和思考“我們應該保護這些動物嗎?為什麼?”，接著叫幾個同學來回答，並由此引入這堂課的話題。(6分鐘)
2、承接：說：“既然大家都喜歡動物，那麼我們就不能虐待，捕殺可愛的動物們，尤其是野生動物，寵物和對人類有益的動物等，而是要懷著一顆愛心去關心和保護這些可愛的人類的朋友，而保護動物要靠每個人的行動去給動物們打造一個安全美好的生活環境，這些行動往往就是我們力所能及的身邊的點滴小事，今天我們就要教會同學們從我們自身行動去保護動物”。(2分鐘)
3、內容：
1、首先簡單講一下保護動物的概念和原因
2、給同學們播放一個四分鐘左右有關保護動物的公益廣告視訊，並給他們講解視訊的內容，讓他們在觀看視訊的過程中獲得對現在一些動物生存現狀，如海豹，海豚，北極熊等的現狀的瞭解，並叫幾個同學來談談他們看完視訊的感受。並且用PPT展示一些動物慘遭殘忍對待的圖片給他們，加深他們的印象。
然後說：“從這個視訊中我們可以知道，一些動物們正在遭受著人類的殘忍，我們生活中也有許多虐待或丟棄貓狗的事情發生，還有一些人為了獲取利潤不惜獵殺並剝奪動物的皮毛去賣或者把野生動物做成昂貴食物，像魚翅也是用特別殘忍的方法直接從鯊魚身上把它的鰭生生地剝下來的。與此同時，我們人類對環境的破壞也導致了越來越多動物的消失。對待在我們日常生活中要如何做到保護這些可愛的動物們呢?
3、接下來，我就會給同學們講解這方面的保護知識。”接著詳細講述生活中如何保護和愛護這些動物的方法。(15分鐘)
4、遊戲環節：猜謎語和問答競賽。在這個環節我會給出猜有關動物的8條謎語和6個有關動物的問題讓學生去猜還有搶答，猜中的同學將會獲得小禮品一份。(12 分鐘)
共同守護我們的地球家園
《保護動物》教案模板3
教學目標：
瞭解動物的生活習性和相貌特徵，感受動物的美和可愛? 感受各種材料的特性，探討巧妙運用各種材料、手法表現有創意的“可愛的動物”的方法; 培養環保意識和創造能力。
教學重點：
欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術品中的動物的形、色、動態之美，探索用各種媒材自由創作動物的方法，培養合作意識綜合學習的能力。
教學難點：
巧妙運用各種材料、方法表現有創意的“可愛的動物”。
教學準備：
教師：圖片、大畫紙、油畫棒，學生：小鏡子、彩色筆或油畫棒
教學過程：
穩定情緒、檢查用具。
匯入： 表演猜謎：
1、你知道哪些動物的動作?你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎?
2、說說你自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等的基本特徵，還有這些動物有什麼生活習性?喜歡生活在什麼環境裡?
觀察欣賞：
1、播放各種動物活動的圖片，引導學生觀察其生活習性和活動規律。
2、分析比較動物的顏色、外形、斑紋、動態等，認識動物之美和可愛之處。
3、分組討論：你最喜歡哪種動物?為什麼?你知道哪種動物的故事呢?
4、賞識藝術作品中的動物，瞭解這些動物的藝術品跟原來動物的形象有什麼不同的地方。並發表自己的看法。
思考創作：
分析學生作品的美感：形、色、花紋、動態、以及用材等。
製作方法：可以根據材料來決定製作的“動物”，也可以根據想好的“動物”來選擇材料。 分組討論：
本組要製作一組什麼動物? 用什麼材料? 如何分工合作?
每個動物起個什麼名字?編一個什麼故事? 開始進行小組合作製作一組“動物”的活動。
展示評價：
各小組展示自己的作品，進行“動物的故事”童話劇表演。並進行自評互評。
思考總結：
通過本節課，你學到什麼?瞭解了什麼?探索了什麼問題?
延伸：
你知道動物可以分為哪些種類?你還知道其他更多的關於動物的知識嗎?知道其他國家如何保護動物嗎?動物與環境、動物與人的關係是怎麼樣的?
