根據教育局工作要求，加強教學質量的監控，細化教學管理，進一步推進課堂教學改革，在各教研組的大力配合下，在全體教師的共同參與下，在全體教師以飽滿的熱情，積極反思，勇於實踐的精神鼓舞下，經過近一個多月的緊張工作，成功組織了我校“教學月”活動。本次活動我們從10月8日就開始了，活動以提高教學質量為抓手，以教學管理和課堂教學研討為主體，以促進師生共同發展為目的，分四個部分開展了系列活動，活動目標明確，計劃周密，形式多樣，富有成效，現總結如下：
一、領導重視，積極動員
“教學月”活動是本學期學校教學工作的一件大事，學校非常重視，印校長一直對“教學月”的各項工作進行直接的指導，全體行政領導親自參與推門聽課，並且親自參與學科研究課和評課活動，所有這些，都為教學月的成功組織創造了良好的條件和氛圍。
二、計劃周密，嚴格執行
本次“教學月”活動，教教導室制定了詳細的活動方案，有啟動——執行——總結三個階段。活動內容有：學校領導、教研組長推門聽課，教學比武課，全體教師教學反思大評比。每項活動都有詳細的操作方法，確保了各項活動的順利進行，並且每個活動都有及時的報告或反饋，圓滿完成了質量月的各項任務。
三、開展的活動及取得的成績
由於校長領導有方，各位責任人認真負責，全體教師積極參與，本次“教學月”活動成效顯著，具體表現如下：
（一）10月25日，在校長印昌福的領導下，由教導室組織，舉行了以課堂教學為主的教學研討活動。
在研討活動中，首先分別在三個年級展開了教學比武，五位教師採用多媒體課件教學。九年級組的黃淇老師上了一堂化學實驗演示課，展示了《水的淨化》課堂教學。八年級組的鐘亨文老師上了一堂物理實驗演示課，朱平芳老師上了一堂別開生面的英語課。七年級組的張久梅老師、樑遠香老師用自己對導學型課堂的理解給我們展示了兩堂精彩的公開課。課堂展示中，老師們或循循善誘、或娓娓道來、或指點“江山”，學生們則合作學習、切身體驗和質疑對抗，課堂成了學生學習的樂園、成長的舞臺。
課後，所有參與聽課的老師都暢所欲言，指出了課堂的優點和不足，並提出了自己的想法和意見。同時對課改課堂中遇到的實際問題，如合作學習規範的養成、有效的.即時評價、如何有效的點評等方面進行了探討。通過這樣公開課的觀摩和研討活動，給老師們創造了一個相互借鑑學習、溝通互動的機會，為以後的課堂教學提供了寶貴的經驗。
誠然，我們的課改還處於起步階段，需要面對的問題還很多。只有通過這種實實在在的研討活動，依靠教師們的集體智慧和創造力，踏踏實實的進行實踐，我們的課改才能以步步取得成功。
（二）撰寫教學反思，提高教學質量是個系統工程，教學條件、教師專業水平、教學技巧都是重要組成部分。要求每位教師根據自己的教學情況進行認真分析並寫一篇教學反思：反思要求老師們認真總結課堂教學中好的經驗，為課堂教學的有效性提供依據，尋找教學規律。也針對自己存在的問題，及時反饋並提出整改方案以指導今後的教學工作。要求每個教研組推薦三篇優秀教學反思在全校進行評比並結成集子，供全校教師翻閱。
四、活動中存在的問題
1、少數教師對教學月活動的真正意義理解不夠深，參加活動不是以積極的態度而是敷衍塞責，甚至個別教師對領導的推門聽課有牴觸情緒認為是聽課者是找茬。
2、教學反思的撰寫過程中少數教師沒有認真反思和總結，而是互相“借鑑”，反思質量不高。
總之，活動的開展給學校教育教學工作注入了新的活力。不少教師教師的教學水平得到了提升，達到了活動的真正目的。
