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怎樣準備GRE閱讀的詞彙和句子

校園 閱讀(1.43W)

詞彙和句子是GRE考試閱讀的一個重點,那麼要怎麼樣準備好這些知識呢?下面我們就來看看準備GRE考試閱讀理解的詞彙和句子的方法,歡迎大家閱讀!

怎樣準備GRE閱讀的詞彙和句子

  準備GRE閱讀的詞彙訣竅

很多考生在初學GRE的時候往往會覺得最大的障礙就是單詞,一般來說,閱讀需要掌握的單詞比考GRE所需掌握的單詞要少的多,對詞彙的掌握也沒有模擬。

反義對詞彙的要求深。這些詞往往都是些GRE閱讀專署詞彙,且重複率很高,只需集中背記一下就可以解決基本問題。

  準備GRE閱讀的句子技巧

讀句子,尤其是讀長難句,比較容易入手的讀法是先找句子的主、謂、賓成分,尤其是謂語動詞,很多句子結構複雜,由很多從句組成,一句讀下來可能會不解其義,開始讀的候侯,如果能句子的主幹讀起,就能相對容易地把握句子的大意。

舉個例子:After more than a century of investigation, the relation of these and other phenomena, known collectively as the solar-activity cycle, to terrestrial weather and climate remains unclear.

試著以尋找句子主幹為目的來讀上面這句話,這就好比將主謂賓加粗,突出了重點和層次,對句子領會起來就更容易些。

另外,ETS將簡單句子複雜化通常有其固定的模式, 比如:

1)合併簡單句、變簡單句為帶有從句結構或並列從句結構或多層從句結構的句子;

2)通過否定、雙重甚至多重否定增加理解上的困難;

3)將原本分開的句子組合、套用在某固定句式、詞組裡面;

4)加入插入語來打斷讀句子的思路;

5)通過將一些成分後置、倒裝或者省略來增加難度。讀者要想輕鬆的跳過這些難點,首先要對一些典型的句子進行結構分析,之後還需靠平時的閱讀積累,通過一定量的練習熟悉這些句子的.結構構成方式,當遇到難以理解的句子時及時總結,分析其結構,從根本上解決所遇障礙,長此以往,進步將不斷。

  GRE閱讀重點詞彙解析

matic /‘ɛnɪg'mætɪk/ adj. 難以理解的,神祕的

源自名詞enigma 謎,源自希臘語ainos,講故事,講謎語的意思。(瞭解即可)

umptuous /prɪ’zʌmptʃuəs/ adj. 自以為是的,專橫的;冒失的

pre=在……之前,sump=take(如 assume 承擔,假設,就職),-ous為形容詞字尾,表示數量很多的。因此這個詞的根本含義是:在(別人同意)之前就肆意拿走的,引申為“自以為是的,專橫的”。

minious /ˌɪɡnə’mɪnɪəs/ adj. 恥辱的,屈辱的,丟臉的

ig=in=not;nomin=name,-ous為形容詞字尾。因此表示名聲不好的,即“恥辱的,屈辱的”。

lementary /‘kɑmplə'mɛntri/ adj. 互補的

com=together;ple=full; fill;填充到一起,使得彼此完整,引申為“互補的,補充的”。

lus /nɑnˈplʌs/ vt. 使迷惑

tail /‘dʌvtel/ v. 與…吻合,使一致 n. 楔形榫頭(“榫”音 sǔn )

dove 格子,tail 尾巴。“楔形榫頭”,因為像鴿尾而得名,如圖:

olic /‘kæθlɪk/ adj. 普遍的;廣泛的;包容一切的

efy /ˈpjutrəˌfaɪ/ v. 化膿,腐爛;墮落

putr-來自拉丁語,表示腐爛。

ue /o’pek/ adj. 不透明的;難理解的, 晦澀的

op=ab=not;aqu=水,不像水那樣透明的,因此表示“不透明的,難理解的”。

nstrative /dɪ’mɑnstrətɪv/ adj. 公開表露感情的;感情外露的

來自demonstrate 說明,演示。(de=強調,monst=顯示,如monster 怪物,即特別顯眼的東西)