P1-3
輕鬆複習
1.C
2.A B F D A
3.學生 故鄉 月亮 平民 書信 歲月 首領 身體 月亮
趣味探究
4.(1)中國崛起
(2)讀者的笑容
(3)桃李滿天下
(4)能幫助別人
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(1)用“嘰嘰喳喳”和“急切地叫了一陣子”寫出了小麻雀和母親不同的心情。這兩句都用發擬人的手法，讓麻雀們充滿人性，形象生動。
(2)母親和孩子彼此的互相關心。
P4-6
輕鬆複習
1.練習薄 嬌豔 羨慕
厚薄 橋樑 幕布
2.樂哈哈 氣鼓鼓 美滋滋 笑盈盈
貪生怕死 三長兩短 口是心非 頭重腳輕
3.(1)春眠不覺曉
(2)幾度呼童掃不開
(3)鄉音無改鬃毛衰
(4)兩個黃鸝鳴翠柳
(5)桃花依舊笑春風
4.(1)教室裡非常安靜，靜得連掉根針都聽得見。
(2)媽媽發怒了，憤怒的目光劃破了夜空。
趣味探究
5.欣欣向榮——每況愈下
理直氣壯——理屈詞窮
亂七八糟——井井有條
興致勃勃——垂頭喪氣
含沙射影——直言不諱
故步自封——標新立異
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(1)時間順序。
(2)比喻：“而月光，從山頂上，順著直立的深深谷壑，把它那清洌的光輝，一直瀉到江面，就像一道道瀑布凌空飛降;又像一匹匹素錦從山上掛下來。”
擬人：“長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發光的路;於是漁火和燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。”
P7-9
輕鬆複習
1.律 蘊 謳 弘 顛 侮 譏 泳
2.職;責 銅;鐵 描;寫
甘;願 思;想 成;就
3.(1)無論;都
(2)無論;還是
(3)雖然;但
4.(1)③
(2)④
(3)①
(4)①
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5.(1)微;道;說;短
(2)揚;氣;千;語
(3)口;劍;張;戴
6.常恐秋節至，焜黃華葉衰。
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(1)體會到花兒不願意枯萎，多麼希望繼續綻放。
(2)希望蝴蝶和蜜蜂還來採集它的花粉，希望自己仍然生機勃勃。
P10-12
輕鬆複習
1.鈕 凌 諺 伐 瑕 扭 靈 硯 筏 暇
2.受 九 俯 吟 橫 大
語 灑 天;地 置 九 短
3.(1)茶葉
(2)南轅北轍
4.(1)戰士們擊落了敵人三架飛機。
(2)參加比賽的同學都到齊了。
(3)我的家鄉是齊齊哈爾市。
(4)我國有萬里長城。
5.(1)只有一個地球，難道我們不該精心保護它嗎?
(2)劉萍告訴老師，這次的中隊會由她來主持。
(3)雖然他不是中國人，但是他對中國的傳統文化很有研究。
趣味探究
6.長嘯一聲，山鳴谷應——舉頭四望，海闊天空
臥石聽濤，滿山鬆色——開門看雨，一片蕉聲
大海高天，鯤鵬世界——小橋流水，瀟湘人家
天半朱霞，雲中白鶴——山間明月，江上清風
7.一舉兩得
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(1)落紅不是無情物，化作春泥更護花。
(2)落葉落入土壤中即被分解，養分被植物重新作用，能為種子提供發芽和幼苗生長的溫床。
P13-15
輕鬆複習
1.捕：bǔ 荊：jīng 嚼：jué
強：qiǎng 脊：jǐ 潛：qián
2.落：(1)① (2)④ (3)⑥
(4)② (5)① (6)③
重：(1)⑥ (2)③ (3)③ (4)④
3.(1)因為;既;又;所以
(2)但;因為;如果;就;如果;就
4.(1)溫暖
寫自然界的現象：外面雖然下著大雪，但教室裡卻很溫暖。
寫人內心的感受：老師一句關心的話語，讓我的內心感到很溫暖。
(2)盛氣凌人
表示好的方面：他走上臺上，一股盛氣凌人的感覺湧上心頭。
表示不好的方面：作為官員，對待百姓不能盛氣凌人。
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5.(1)包公
(2)劉備
(3)張飛
(4)姜太公
6.寫字條的人是笨蛋。
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(1)中國在修建津榆鐵路中，必須修建一座灤河鐵路橋，由日、德、英國設計的鐵路橋都修建失敗，最後由詹天佑設計的修建成功了，震驚世界。
(2)敢為天下先，為國爭光榮。
P16-18
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1.埋怨 凋謝 簇擁 高漲
搖撼 蜷縮 伶俐 婉轉
2.(1)果然
(2)顯然
(3)居然
(4)仍然
3.7 2 6 4 3 1 5
趣味探究
4.(1)珠穆朗瑪峰
(2)長城
(3)納木錯
(4)吐魯番盆地
(5)青藏鐵路
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(1)慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。
(2)我想說：“媽媽，在我最無助的時候，您永遠是我心中最大的精神力量。雖然您對我的愛不求回報，但我會盡我最大的能力回報您。”
P19-21
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1.阻撓 陡峭 艱難 篇幅 填空 杭州
