摘要：代寫英語論文運用計算機資訊科技和網路技術，開發計算機線上考試系統，改變了傳統的考試方式，實現了教考分離。考試命題和學生資訊的採集處理做到規範化、標準化、科學化，為保證遠端教學考試質量提供了可行、可靠的途徑，進而也為教學內容和教學方法改革奠定了基礎。
關鍵詞： 考試方式；改革；考試系統；開發
隨著成人高等學歷教育辦學規模的迅速擴大，招生人數逐年增多，面對教育發展的新需要，採取何種有效措施保證教學質量，已經成為教育行政主管部門、成人高等教育管理人員和教師以及社會公眾共同關注的問題。
一、系統開發的背景及內容
1。系統開發背景在成人學歷教育中，英語是一門重要的公共基礎課，學時量約佔總學時的10%。各高校都對成人學歷教育中的英語教學格外重視，都將英語教育質量作為衡量和評價一所學校人才培養質量的主要指標。就天津大學而言，成人高等學歷教育目前在校學生近9000人，其中本科層次約5000人；這些學生中三分之一強是函授生，分佈在全國15個省市的25個。學院每年要聘請20餘名教師承擔英語教學任務，同時也要在組織英語考試上投入大量的人力、物力、財力。在這樣的背景下，如何保證所有學生英語水平都能夠達到教學大綱的基本要求，並用同一尺度進行衡量，是成人教育學院多年來一直致力解決的重點課題。正是基於這一現實和發展的需要，運用計算機資訊科技和網路技術，研製開發英語題庫及題庫管理系統、線上考試系統、試卷分析系統等，使英語課程實現教考分離，考試命題和學生資訊的採集處理做到規範化、標準化、科學化，為保證遠端教學考試質量提供了可行、可靠的途徑，進而也為英語教學內容和教學方法改革奠定了基礎。
2。主要內容基於英語教學與教學管理的實際需要、開展研製本系統具備的條件和可利用的資源，“計算機線上英語考試系統”研究開發分為“英語考試題庫子系統”和“線上考試資訊子系統”兩大部分，按照使用物件的邏輯關係，該系統按學生、教師、管理員三個方面分別進行模組化設計。經試執行，我院研製開發的“計算機線上英語考試系統”各項指標均達到設計要求：網路執行速度快，介面友好，清晰、直觀，操作簡便，功能豐富，幫助資訊全面，充分考慮了使用者使用的方便，填補了目前我國成人高等教育英語課程線上考試方面的空白，具有較高的實用價值，也具有顯著的推廣價值。
二、考試方法的改革是檢驗教學效果的切入點
英語作為大學生必修的公共基礎課，在每個層次的教育目標中都有不同的教學內容及明確的教學要求，成為構建人才知識結構的重要部分併發揮著重要的作用。達到這些目標需要通過教師、學生及管理工作者的共同努力才能實現。為此，我院非常重視英語教學水平的提高，採取了一系列措施：統一教學大綱、統一教材、實行英語統考等。但由於成人教育的特殊性，英語教學基本是由各學院聘任任課教師。傳統考試方法受時間、人員、人為因素、財力的影響很難對教學質量進行有效的控制和評估。從實踐的角度看，抓住考試這一關鍵環節，並以此為切入點就有可能從根本上解決好這一問題。經過調研和總結分析，英語任課教師和夜大函授部向學院提出了研製開發成人高等學歷教育“計算機線上英語考試系統”的設想，從時間、空間上徹底解決傳統考試問題。該設想很快得到學院領導的充分肯定和支援，並被列入學校教學改革立項的研究課題。
三、開發“計算機線上英語考試系統”的必然性與必要性
建立“計算機線上英語考試系統”，一是從我校成人高等教育外語教學實踐出發，是提高教學質量和辦學效益的必要途徑和發展方向；二是把計算機資訊科技和通訊網路技術應用到英語教學改革之中，考試方法的創新是實現人才培養多樣化的需要；三是完善教育教學從巨集觀到微觀管理的必然趨勢，為各級領導能夠及時地掌握教學動態和制定決策，提供客觀、準確、必要的資訊。
四、“計算機線上英語考試系統”的作用
1。按照不同要求完成英語試卷的組卷，提高英語命題的信度和效度，以及命題效率；2。實現英語線上考試，使英語考試更加規範化、科學化；3。及時反饋學生學習及考試情況，幫助學生改進學習方法，確定努力方向；4。掌握並能夠及時檢驗教師的教學效果，便於教師及時瞭解和掌握學生的實際水平，幫助教師改進教學，提高教學質量。5。有助於推進教學內容教學方法的改革，完善教學管理體系。6。有利於管理者瞭解教師教學基本情況，為評聘教師和加強師資隊伍建設提供重要依據。
五、“計算機線上英語考試系統”的系統組成及功能
計算機線上英語考試系統採用B/S結構，系統後臺的資料庫採用SQLserver2000，前端使用ASP開發從而確保系統執行安全、可靠、高效、準確，易於維護。本系統主要由學生、教師、管理員三個功能模組組成，每個模組的使用者都有自己的許可權。學生模組的主要功能包括：註冊個人資訊，修改註冊資訊，考試，查詢自己的考試成績。教師模組的主要功能包括：註冊，修改註冊資訊，設定考試，查詢成績，修改題庫（需要有特殊許可權，由管理員給定）。代寫英語論文管理員模組的主要功能包括：對學生、教師、考試、題庫、學院等資訊進行統一管理。本系統適用範圍廣，功能全面。教師可對不同的學院、不同層次、不同專業，設定出考題型別、個數、分值、考試時間。系統具有可以按教師設定從題庫中隨機抽取試題自動生成試卷，自動閱卷，即時評定成績等功能，同時完成對成績的儲存，可按班分類進行查詢；系統可自動完成對每次考試成績的分析，提供最高分、最低分、平均分、缺考人數，各分數段人數；系統自動設定時鐘計時，考生可選擇提前交卷，但隨著考試結束時間，系統自動提交；系統介面清晰，操作簡單，在考試前或考試中自動生成提示視窗，幫助考生順利完成考試。系統容量大，具有升級功能，題庫題目數，註冊學生數，註冊教師數分別可達到21億條記錄。學生模組中學號的惟一性、註冊經管理員認證的`設計，對一些錯誤操作和惡意操作加以防範。考生須知、考前提示、考試結束前5分鐘的提示視窗，為學生的考試順利進行起到了很好的作用。該系統已經過實際應用，學生在考試過程中普遍反映，題型設定全面，特點突出，符合教學大綱要求，題目緊密圍繞教材，有別於社會化考試系統。由於試卷是系統隨機抽取試題，不能只靠死記硬背，應付考試，所以對學生綜合能力的培養提出了更高的要求。系統設計介面友好，清晰簡潔，避免學生精力分散而影響考試效果。閱讀理解中的文章，螢幕上以新開視窗顯示文章原文，使學生答題更加方便，試卷答題形式新穎，更符合人性化設計。考試結束，系統即時給出學生答題成績，克服了以往考試以後學生查詢成績的諸多弊端。教師模組中的教師註冊資訊，對教學管理中的教師管理提供了幫助，同時也為系統使用提供了保證。特別是考慮到外聘教師多的情況，對教師的使用許可權進行了限定，從安全性及方便使用上為使用者做出了考慮。在查詢成績選項裡，同時具有對每次考試的統計分析功能，使每次考試的統計分析效率大大提高。統計分析中報告缺考人數，可以隨時掌握學生的應考情況。教師出題和題庫設計上考慮了我校成人高等學歷教育的各個層次，教師出題後，根據考試進行情況，可隨時更改考試密碼，為考試的組織和試題的保密性做出了周密考慮。管理員模組的設定更便於系統的管理。執行中可安排機房管理人員或教務管理人員直接管理，便於系統執行維護，從而解決了使用者離不開程式設計師的尷尬局面。系統設定考試時鐘、隨機抽取試題等功能可大大減輕監考教師的工作強度，防止作弊現象的出現，使考試更加公平、公正。系統的使用可使成人學生的考試時間更加機動靈活，方便考生。可以在規定時間段內完成考試，改變以往的考試模式，更加適合於成人高等教育的特點。系統運用網際網路技術，對的統考提供了方便。經過使用該系統，我們認為該系統是具有重要的實用價值、廣闊的應用。
六、應用價值
該系統科研成果密切結合了我校高等成人學歷教育英語教學實際和管理實際，從多方面探討了建立“線上英語考試系統”的基本理論，其基本觀點既為系統研製開發提供基本依據，也在指導實踐中發揮作用，同時也豐富了成人高等學歷教育英語教學改革的實踐，具有較高的學術水平和實用價值。計算機線上英語考試系統的設計思想、技術方法、功能作用以及實用效果均達到國內先進水平。代寫英語論文這項研究成果一方面可以在成人高等學歷教育多種形式、多種層次的英語教學實際中推廣使用，特別是在函授教育教學中使用，可為教師改進教學、學生改進學習方法提供指導，同時還可供成人高校領導者、管理者監控教學質量，科學決策提供支援，也可為成人高等教育研究工作者開展教學研究提供可靠的資訊，總之，“計算機線上英語考試系統”具有顯著的實際意義和較高的應用價值。
