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【實用】月考反思作文7篇

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在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的月考反思作文7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】月考反思作文7篇

月考反思作文 篇1

本次月考英語試卷主要檢測了一、二單元的內容。包括了大部分知識點和語言技能,如反意疑問句,常用片語的搭配,一些重要的單詞及其複數形式,對時態的考查,對時態和人稱的檢驗等等。考查的大部分內容都是本學期前兩個單元的重要內容和一些課本上反覆強調的知識。我個人認為,本次月考試題難度適中,除個別試題稍難外,其餘均屬應掌握知識。

本次月考7、8班成績均不理想,對此,我認真的反思了一下自己的教學方法。這一個月以來,我比較注重教學進度,八年級的內容比七年級明顯的要難,要多,一節課講一課書比較緊張,很多同學可能一時難以接受,消化不了所學知識。另外,我課上比較注重知識的講解,忽略了學生們的興趣,課上的比較枯燥,不能調動學生們學習英語的慾望。通過對試卷的講解和分析,我覺得自己教授的內容可能偏難。除了我本身的因素以外,造成本次月考成績不理想的部分原因在於學生的基本素質,這兩個班的大部分學生英語底子都比較薄,基礎不太好,而且好多學生上課聽講狀態不好。

所以,通過對這次月考的分析和反思,我覺得在今後的工作中,應在調動學生積極性方面多下點功夫。應多關注成績不太好的學生,儘快提高他們的成績。我目前一段時間內的目標就是爭取期會考試成績比這次月考要好。

月考反思作文 篇2

這次月考我語文考了94,數學考了91,英語考了100,雖然語文和數學都考了90分以上,但是我還是覺得沒考好,因為這次月考語文和數學是我從國小到現在以來打破紀錄的最低分呀!

在馬上要走出校門時候,我想:一個完整的雞蛋就要變成完蛋了。回到家,媽媽問:“考了多少分?”我想文蚊子一樣地回答:“我這次沒考好,語文94,數學91。”頓時,原本晴空萬里的媽媽一下子變得烏雲翻滾,媽媽大聲地呵斥我,還把我的數學卷子撕了,我哭著來到我的房間,想:語文沒考好,是因為和的一個讀音he,本來我可以想到和平的,就是因為想得太多了,結果寫成了和你。課內閱讀的第1題我也可以寫對的,就是因為標三角形時只標了一個字。

面對這幾張試卷,我覺得自己向被人掌握了證據的罪犯,我希望下次考三百分!

月考反思作文 篇3

期末距今有二十多天了吧,其實這一篇反思報告我想了好久,不是不會寫,而是感到無比的羞愧。

今天我又一次開啟那份成績單,看著今年的成績正在大浮地掉落著,我不知道要說什麼好。

一次又一次地去設立目標,然而我卻一次比一次遠離的更遠,我不想去為一次又一次地失敗而找一大堆的藉口,一切都顯得那麼淒涼了。

但我卻是一個不願向命運來低頭的人,無論我失敗多少次,我的那份無比渴望勝利的那份心是永遠不會去改變的了。

其實這一次的失敗可以來說是多方面的,我本身那次考試最讓我失望的是我的物理了。

其實,我說句實話,一開始的物理並不是很難,就在快考試那幾天,我在幾次的模擬考試會考的有不錯的成績了,我便有一點點的沾沾自喜,覺得認為自己可以能在期末考試中取得好成績了。

在考試之前並沒有翻開書在看一看概念,看一看那些易錯點。正所謂:"驕兵必敗",所以我在期末會考的並不理想。

也許可能是我有了一點點的驕傲了吧。但我覺得這並不是主要的問題,主要問題在於我的練題的問題。

眾所周知,數理化這三門課都需要做大量的題,並且要有時間能從中尋找一些解決題的辦法,並且記住它,再遇見這種型別的題就知道怎麼做了,但是我只是盲目地去瞎做題了,有時候我只是在做許許多多的統一型別的題上去,浪費了很多的寶貴時間。而且,我也幾乎從來不去總結那些題的方法了,經常有時候在考場上碰見了原來作過的原題,可是,我居然不會做了。

其實還有一點的原因,便是我很少去看自己錯過的題了。有的時候,我很苦惱,為什麼別人的物理成績總是遙遙領先呢?而我卻總是差了別人好多了呢?

我覺得正是因為我不愛看自己曾經的錯題也許有自己曾經粗心錯的,也許是自己當時概念不清的吧,或許是當時捆繞自己的難題吧。而自己在去看一下,可以重新在熟悉一便課本了。可以把曾經的難題再去琢磨上一下。

月考反思作文 篇4

九年級,又一次月考過去。結果,很差,不是一般的差。

這次月考,我考了年級187名,比上一次退步了72個名次,各科的分數,整體上都有所下降,首先是數學,雖然考了64分的成績,但相比許多人算一箇中等分數,平常數學是我最好的一門,這次卻出乎意料的考砸了。不僅是數學,英語也十分的差,雖然我的英語本來就不好,但是也不能考出36分的成績。有點小失敗,接下來是語文,考的也不好,主要是最後的作文沒寫完,值得了39分。有因為馬虎,沒認真讀題失掉了許多分,還有物理,化學,政治,歷史。雖然這些科目分數都不高,但加起來也是兩門主科分數了,也不應該忽視,所以應該全力以赴,而不是盡力而為。

總結來說,這次考試前未準備好,糊里糊塗的就考完了,還有就是考試態度不端正,學習態度不誠懇,所以才考出來這樣差的成績。

這次考試,考出了個人的水平,也讓我知道了人與人之前的差距,學習好壞並不是智商的關係,是學與不學還有態度的關係。所以對學習,應全力以赴。

月考反思作文 篇5

這次月考,我考得很是糟糕,我究其原因,做了反思。

首先是語文考試,我考了77分,這是一個很低的分數,太差勁了。看卷子分析了一下,我在古文理解上丟了很多分,這充分說明,這一塊是我這次考試的主要丟分點,沒有複習到,課堂上學得也不紮實,導致失誤。

其次,閱讀方面,由於我的不細緻,加上浮躁,接連兩題出現粗心錯誤,這兩大方面就使我的語文成績與別人相差甚遠。

再一方面,這次作文的題目是寫關於“雨”的`一篇文章,我基本上沒寫過這種型別的好文章,只能現場發揮了。由於扣題不夠緊密,得分也比較低。所以我應該在考前認真複習,養成良好的做題習慣,避免粗心,而且讀寫結合,才能考好。

在數學這門科目中,我總是在簡單題上耽誤時間,做完才發現其實一步就能解決,而我在這時就緊張起來,擔心能否做完,這無形之中就給我帶來了很大的壓力,導致最後有兩道題(共十分)沒有寫完,使得數學成績也很低。

英語方面比較費時是完形和閱讀,總是耗費很長時間在這些題上,使得最後也是沒寫完。由此可見,我在數學、英語上下得功夫還不夠,平時練題少,思維也不開闊,所以以後要想辦法改變這種現狀。

政治、歷史兩門功課基本上發揮正常,如果我再細緻一些,答題再嚴謹,多總結,寫全面,多思考,還有更大的進步空間。

物理。化學是我平時最喜歡的兩門課,所以這次成績比較高,這充分說明了興趣是最好的老師。這兩科給我的總分提了分,但我還是比不過常思禮、劉聖辰,我還要繼續努力,爭取保持下去。

總體看本次月考成績,主要失誤在語、數、英三門課上,會考成績各科有120分,而我恰恰在重要的課上栽倒了,所以,我的短期目標是加強這幾門課的學習,快速提高。

現在是國中的關鍵時期,我越發覺得壓力增大了,但我要放鬆心情,掌握合適的方法,高效地學習,去迎接更大的挑戰!

月考反思作文 篇6

這次月考,我的數學成績慘敗,這是我總分沒有達到目標的重要原因,只考了82分,這18分是怎麼丟的呢?我進行了長時間的反思。

首先,在這次考試前,我想:平時自己老是磨磨蹭蹭,這次一定要加快速度,想著馬上就要交卷了,這樣就會寫得更快,可我光顧著加快速度,太著急了,非常緊張,所以在考試中出現了許多錯誤,這都是不該犯的毛病。

在考試過程中,粗心的問題頻發。第一道選擇題把0.454455444555看成了無理數,扣了3分,太不應該了;填空題a的平方加b的平方等於c的平方在草稿紙上寫成了a的平方減b的平方等於c的平方,根號2約為1.4,在草稿紙上記成了2.4,另一道就沒有算完,各扣了4分;解答題的3小題三角形的面積是15乘以5除以2寫成了15乘以8除以2,導致結果錯了,扣2分,另一分是格式應有說明,而我直接寫的算式扣了1分。

總的看來,這次考試成績慘敗是有原因的:

1、考試時光想著加快速度,忽視了做題的質量。

2、考試下來,一分析卷子,好多都錯在了填空題。因為計算複雜,留到了。最後做,可做到後面又被別的難題難住了,想了很長時間,到後來時間不夠了,還得去做前面的,就導致出大問題了,由於安排得不合理,釀成了大錯。

3、做完卷子以後沒有檢查一下。平時考試時我都要檢查,這次根本沒有時間,所以也導致後面的題連改正的機會也沒有了。

以後我一定要吸取這次數學月考的教訓,爭取在下次考試時合理安排好時間,取得滿意的成績。

月考反思作文 篇7

本次月考試卷只有筆試部分共十個題型包括單項選擇,補全單詞連詞成句,閱讀理解,口語運用,句型轉換,書面表達等。既考查了學生的基礎知識和基本技能,又考查了學生的交際運用能力,但從學生成績來看並不能達到大部分學生成績優秀,結合學生的實際情況,反思自己的教學行為,我想應該從以下幾個方面努力:

1。針對單選題及句型轉換題中出現的錯誤,我感覺自己對學生的英語基礎知識把關不夠嚴。在以後教學中要狠抓基礎知識,多提問多聽寫,充分利用早讀讓學生在有限的早讀時間內掌握所學知識。

2。閱讀理解是學生英語綜合能力的一種體現,是學生的弱項。加強英語閱讀方法的指導以及閱讀訓練尤其提倡學生進行課外閱讀讓英語閱讀成為一種習慣對學生的英語閱讀能力的提高將會有很大的幫助。

3。英語是一門語言,語言是用來交流的工具,因此英語的交際性顯得很重要,在以後的教學中可以進行課前五分鐘自由對話,在運用任務型教學法,遊戲教學法等多提供給學生一些交際英語的機會。

4。這次英語考試成績基本可以,但有兩極分化的趨向,在英語教學中面對全體學生關注每一個學生的成長尤其是後進生是預防兩極分化的重要途徑,還可以成立“一幫一”小組幫助後進生在儘可能短的時間內提高英語成績。

總之,每次考試都是對自己教學工作階段性的“評價”。要及時通過考試反思自己的教學中存在的問題,在總結與反思中不斷進步,不斷成長這樣才能在三尺講臺上表現的更精彩些!