九年級近期語文數學外語複習指導
作為進入九年級的學生，複習變得尤為重要。如何進一步加強複習是會考成功的關鍵。學生在複習學科中的“老三樣”應該怎樣計劃性複習？如何針對自己的問題進行調整？
【語文“首月”複習】
●古文：
一些學生看見古文就很頭痛，覺得古文的詞句拗口，不容易背誦。字與詞的解釋難掌握，會有混淆的現象。
參考意見：古文不屬於靈活運用的題目，所以主要是在於熟記。在剛開始的第一個月裡，由於新課程還沒有結束，為了不讓新舊知識再亂上加亂；所以要先做好整理工作。將不同型別的古文按照文體作分類，找出重點篇目，以要背誦的古文系統複習並熟記。將所有詞句的解釋整理出來和新學的一起整合複習。
●作文：
作文通常讓人感覺是沒有辦法系統複習的，更多的是要看學生平日裡的綜合能力的積累 九年級。這讓學生很頭痛。
參考意見：作文不可能臨時準備，所以平時就要開始訓練。要多動筆寫點短篇，可以的情況下讓老師給予針對性指導。清楚自己寫作特點和弱點，然後適當改進；不用急於一時得到突破性進展。多閱讀資料也是關鍵。
九年級首要任務怎樣做好課堂筆記？（附例子）
孩子九年級了，不要慌，冷靜想一想，看看那些最基本的技能，掌握的如何，這些才是提高學習效率的根本所在。第一個要做的工作，就是記好課堂筆記！記課堂筆記需要注意的三大原則
第一，記錄知識的體系或者說老師的思路：
比如這節課老師講了三個知識點。第一個知識點分為三個部分。一級一級的.把體系和思路理清楚。看起來就像我們教材的目錄一樣。
如果更前進一步，可以學習畫思維導圖來做筆記，把老師講課的內容畫成一幅思維導圖，這樣就更好了。
這裡需要強調的是，不管是整理成目錄形式的筆記，還是畫成思維導圖的筆記，目的都是一個：“提綱挈領，理清思路”。
這跟做讀書筆記是一樣的，看完一本書或者書的一部分以後，把這段文字的框架結構整理成這個樣子：
一：&&&&&
（一）：******
1：%%%%%%
2：%%%%%%
（二）：*********
1：%%%%%%%%%
2：%%%%%%%%
二：&&&&&&&&&
（一）：********
三：&&&&&&&&&&
平時自己整理習慣了，熟練了之後，再用這種思路來做課堂筆記，就很方便了。我就是靠這種記筆記的習慣，對老師講的課堂知識，進行整理歸納，非常高效而且概念清晰，有需要的可以百度一下新浪李曉鵬教育部落格，會免費贈送大家正版DVD，這裡就不詳述了。畫思維導圖也是一樣，先通過看書的時候畫思維導圖，熟練了之後，聽課的時候也可以用畫圖的方法來做筆記了。
第二，記錄重點和難點：
1.重點：就是老師反覆強調或者要求大家記錄下來的。這個很簡單，只要老師說：“這個要記下來。”或者故意重複的說幾遍，留出記錄的時間，你就詳細的記錄下來。還有就是當時聽不懂的，也記錄下來，認真去體會或者拿去問老師。
2.難點:就是覺得自己難以完全理解或者覺得對自己很有啟發的以前沒有想到的部分 國中政治。比如老師講了三道例題，其中一道很簡單以前做過，就不必記錄。如果有一道對你很有啟發，覺得這是一個新思路，就記錄下來。或者老師突然提高什麼東西，你覺得很新鮮，也記錄下來。
第三，簡略，迅速，不能耽誤聽課。
最重要的是聽和理解，然後才是記筆記。
如果埋頭記筆記，老師講的什麼反而沒有挺清楚，或者只是聽見了記下來了，但是沒有動腦筋思考，這樣的效果就會很糟糕。所以記錄的時候儘量用自己能看懂的簡寫、關鍵詞等，字跡比較潦草也無所謂。
只要第一點做到了，這個筆記框架清楚，裡面的內容亂一些不會影響以後的複習。
記錄老師講的例題，你就沒有必要完全照抄整個解題過程，而是把最重要的解題關鍵點記下來，以後看到這個題目時候，看一下幾個關鍵點就能回想起來具體解法這就夠了。
