【推薦】月考反思作文7篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的月考反思作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

月考反思作文 篇1

不忘初心，方得始終。

每一次的檢測是一個階段的學習反饋，一個月以來的學習成果從而體現。就此，我想問自己：我努力為了什麼？我又付出了多少？

時間不會為我而停滯，我必須加速前行，或許別人只需九分的努力，倘若我想超越必須以十二分的努力才能實現。行駛在夢想的道路上，一路披荊斬棘，歷經艱辛，夢想的果實很甜蜜，在通往成功的路上面臨著挫折，氣餒，迷茫……這一次次的挑戰就是為了鑄就更好的自己，讓自己離夢想更近點。

就這次考試來講，語文成績的下降，從多方面出發，閱讀方面沒有明確的一套做題方法，答題時對文章的理解不夠透徹，從對文章的理解出發。課堂是主陣地，今後要把握好課堂的效率，積極思考，跟著老師的節奏走，從中學會閱讀的技巧。

數學上，填答案時題號不看清楚就下筆，上一題的答案寫在下一題答案中，審題的不清最終讓自己跌進了深淵中。功在平時，錯題沒有一道道看過去，老師講過的題卻讓答題卡中留下一片空白。數學講究的是方法，學會一道題的解題方法就要會一類題。這次的數學考試中體現了數學基本概念，數學模型的用法，自身的基礎知識掌握的不牢固，不會將簡單的數學概念，模型等套用在各種複雜圖形中。思維的敏銳度是日漸養成的，臨時抱佛腳終究不會成就好成果，成功的背後要一天天的努力奮鬥得來。

英語的成績有所提高，但在首字母填空中沒有去整體考慮，想到了正確的單詞，但是沒有去注意前後的動詞，整體的句意表達，導致失分嚴重，這也是今後在英語學習中要去重點攻克的一項。物理方面，就現在的.學習難度來看，都是基礎的知識，現在的一切都是為了今後的物理學習做鋪墊，物理講究嚴謹，在這次的考試中，答題的嚴謹性不夠，基礎的知識點模糊不清，分數也給了我敲響了警鐘。

小四門的學習當中，成績如同過山車，並不平穩。今後的學習中要把握好時間，上課的效率要保證好，課後的複習才能相對輕鬆的應對好。

振作精神，重新整理好行囊，再次出發，把握好當下，成為更好的自己。

月考反思作文 篇2

這次月考八年級英語的題目綜合性較強，特別是閱讀理解和完型填空，大多數學生做的一塌糊塗，出錯太多。在講解完型填空時，我讓學生起來講解一下他對這篇文章的理解以及他是如何選擇答案的，在講到一個題目時，他說出了正確的答案，但是對我說，老師，這道題目我雖然講不出具體的理由，但是我敢確定這個答案一定正確。這個同學完型填空幾乎得了滿分，這篇文章的意思也理解的很透徹，所以這個答案絕對不是蒙的。當時其他同學都在那裡笑，但是一個詞卻蹦入了我的腦海中：語感!我沒有笑，我對同學門說，之所以他做對這道題目是因為他有了良好的英語語感。英語的語感對英語教學和英語的運用起著重要作用。正如球類運動員要打好球必須熟悉球性，游泳運動員要有良好的水性，搞音樂的人要有良好的樂感一樣，要學好用好英語，就應該具備良好的語感。人們在語言運用中有時感到看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，但又說不清其原因，這實際上就是語感在起作用。我想我們都知道語感的存在和它的積極作用，那麼，在教學中如何培養學生良好的英語語感呢?

一、培養學生運用英語思維的習慣

在教學中我們要堅持“儘量使用英語，適當利用母語”的教學原則，以減少學生對母語的依賴性和母語對英語教學的負遷移。教師的教和學生的學都儘量不用母語為中介的翻譯法，即使使用也應該加強分析對比。要求學生使用英漢雙解詞典並逐步過渡到使用英英詞典，這有利於學生準確掌握詞彙的含義。

二、增大學生語言實踐的量

我認為不僅閱讀應有精泛之分，聽、說、寫也應有精泛之分。“精”的教學能有效地幫助學生迅速掌握語言規律，提高他們的語言實踐能力。“泛”的教學有助於學生更加牢固地掌握規律，也可以增加學生對未知語言規律的感性認識，為以後的語言規律的學習和掌握奠定基礎。幼兒學會母語的事實能充分說明“泛”的重要作用。在“泛”的語言實踐中，學生出現錯誤是在所難免的，要通過“泛”與“精”相結合的實踐讓學生去發現和認識錯誤，逐漸改正錯誤，以達到掌握語言的目的。當然，“泛”不等於“濫”，教師應給予學生適當的指導和幫助，讓學生“泛”的實踐儘量在學生的能力和水平範圍之內。

三、培養學生善於積累的習慣

大量背讀古文是過去人們學習漢語的常用方法，現代語言學習的理論也告訴我們大量的語言輸入為語言的輸出創造可能性，這些都是告訴我們積累在語言學習中的重要性。全國特級教師王路老師也認為閱讀能力的培養非一朝一夕的事情，只有大量的輸入才有大量的輸出。所以在八年級和九年級階段，應培養起學生能夠良好的閱讀習慣。只有八年級九年級大量的輸入，才會有初四學生閱讀能力的.提高。教師應放的開，不要拘泥於用什麼教材是最好的，而應覺的什麼效果好就大膽的用，21世紀報，雙語報，大量的看東西，就會有大量的輸出。教學中，我們應要求學生養成記筆記的習慣，讓學生隨時注意記錄一些有用的詞、短語、精彩的句子和短文，還要他們經常翻閱或背誦，並多加模仿運用，使優美的詞、各種表達方式、寫作技巧爛熟於心，為提高語言運用能力和培養語感奠定堅實的基礎。

四、幫助學生了解中西方文化差異

語言是交際的工具，不瞭解交際物件的文化背景，勢必會產生歧義，也就不可能有效地培養學生的語感。人們常說的漢語式的英語是指仿照漢語的表達習慣和方法產生的不符合英語表達習慣的句式或表達法，其中就包括由於沒有考慮到中西文化的差異而出現的貌似正確實則錯誤的表達。不瞭解中西方文化差異，我們就不能做到確切理解和正確表達思想。

月考反思作文 篇3

自從進入了九年級，學校給我們加上了月考。到目前為止，我已經經歷了兩次月考。在我眼裡，它不僅是簡單的考試，也是我從曾經的失落走向現在的勇敢的一段歷程。始終要感謝的是這兩次月考，讓我明白，其實自己可以。

下面我想談談它，謹以鏡鑑，或者紀念。

先說說以前吧。八年級的時候，我的成績一直不甚理想，總是徘徊在班裡10名左右，毫無進步。那段時間就是那樣低落，偏偏我還很要強。於是哭了，決定開始發奮，可是努力的結果卻一次不如一次。在八年級最後一次期末中，我考得更差，我想我不能再這樣等待下去了，於是我去找了班主任。老師很高興我能來。我們一起分析了成績，得出的'結論是：方法有問題。

接著就是放假。我用了整整一個暑假的時間反思自己，發現自己的課堂效率根本沒有保證。我總是聽不懂的題就放過，尤其是物理課；我上課還經常走神，導致不能當堂消化，只能將任務越堆越多。如此下去，造成了惡性迴圈。

進入九年級。我決定開始行動。

我賭了一把，推掉了所有的課外班，只留下了數學和語文，這樣我就有了足夠的時間去自己安排。我上課也變得很認真，不像以前常常會走神，我的課堂效率在逐步提高。我還抓緊了時間完成作業，從未在11點以後睡過。就這樣，因為正確的方法，在第一次月考，我考到了全班第四，並在第二次月考中保持了下來。

綜上所述，其實就一句話：“上課認真聽，答卷要細心。”

曾經的我總是以為，進入九年級就很難往上趕了。其實並不是這樣。只要你肯努力，肯反思自己，肯改正，一切皆有可能。

最後我想說，雖然兩次的成績不算差，但絕不能掉以輕心。俗話說：“勝不驕，敗不餒”，我只是進入了年級前50，前面還有很長的路要去拼搏。我只想說，我不會放棄，我會一直一直走下去，直到實現我的夢想。

月考反思作文 篇4

明天就是月考了，不禁還有幾分緊張，儘管是在充分複習之後。所謂的安閒自在，只不過是自我安慰的一個方法而已，而且很有效嗎？單單不斷的心理暗示，倒還不如靜下心，思考在臨考前還需要注意些什麼，怎樣才能發揮出自己的全部水平。成績是次要的，最重要的是學習的方法和過程，正如函式中：方法是自變數，成果是因變數，它們是成正比的。

從上段老師的課到現在，我們一共訓練了三個能力訓練軟體，分別為“粗心訓練”“速度提升訓練”“數字記憶訓練”，它們分別對我們的各項學習能力有極大的提升。如果有不仔細的習慣，而在考試中失去一定的分數，或是在書寫上、字跡工整上、速度上有所欠缺，這些訓練都可以作為一種能力提升來實現。至今我已通過了兩個訓練，對我的學習有很大的幫助。但我們訓練它的目的不光是為自己贏得更多的積分，更應該將它作為一種能力投入到學習中，為自己所用。

數學和物理老師告訴我們這次月考試題量大程度深時間少，對學生的要求很高，這意味著我們必須在高速下保持高質量，同學們為此大為受挫，信心也有所下降。我仔細一想，這不是對我這幾個月來所學知識、所做的“速度訓練”“粗心訓練”的成果的檢測嗎？我需將平時做訓練的狀態用在考試上，將平時訓練的心態放在考試上，力求有重大的`突破。

英語則相反，題量少而分值大。錯2-3個小題，就拿不到高分。這就要求我在明天的考試中，運用抗干擾記憶力訓練所要求的最大限度保持專注力和極高的準確率，克服粗心。

語文我感覺這幾次小測應該給了我很大的信心信心，明天的考試，我要更加地自信，把平常所學的知識全部用於本次考試中，還是要克服粗心，要穩中求勝，爭取取得好成績。

月考反思作文 篇5

本週三我們進行了開學以來的第三次月考，這次我考的並不好，雖然老師還沒念名次，但我知道我還沒有進我們班的前十名。這次我對自己很失望。

第一場考語文的時候，可能有些緊張，前面的一些基礎題都沒有認真做，後面的閱讀題是老師講過的，我們也背過的，我覺得很簡單，狀態才恢復好了。到後來檢查的時候，我認為前面的題比較簡單，而且後面的閱讀題和文言文題佔得分比較多。所以我就著重檢查後面的分值較大的題了。前面的基礎題做的時候沒認真，檢查的時候也沒用心，以至於最簡單的基礎題一下子扣了八分，這是很不應該的。後面的閱讀題和文言文題做得比較好，只扣了一分，但我還是不滿意，因為我檢查了那一題之後發現，那一題是因為我不認真才做錯的，如果我認真一些那一分就不會扣了。作文是我比較滿意的，雖然扣了三分，但那卻是盡我最大努力寫出來的。

第二場考數學的時候，狀態恢復了不少，題全部都是做過的並且還講評過，輕鬆了很多，這次我吸取了考語文時的教訓，每一道題都很認真的檢查，終於功夫不負有心人，這次的數學考試我得了120分。

第三場考英語的時候,可能是受了數學的影響，我認為題很簡單，做的'時候就沒有那麼認真了，結果錯了很多很簡單並且不應該錯的題。

通過這次考試,我明白了很多道理：不管考什麼，都不應該受外界因素的影響，要專心致志的對待每一道題。不能因為簡單或分值的高低而不專心、不認真。平時也不能只顧課本上的題，也要注意課外的積累。只有這樣才能考出自己理想的成績。

月考反思作文 篇6

這次的月考，又是一個極大的打擊，天翻地覆。

一個星期以來，每日都像是步步驚心，一個細微動作卻常常能引出一個看似殘忍的分數。像是深水炸彈一樣在自己的心田裡一個接一個轟然爆炸，震出了極大的浪，無法抑制的痛，破碎的心。

發揮真的不太好，哪怕這是剛考完自己心裡就很明確的一點。

這次的語文題不算太難，沒有多少根據理解才能苦思冥想出的一些賞析和閱讀，只考了第五單元的古文。然而自己終究是出了紕漏，漏洞無限擴大在日常的過關，自己的過關本上仍有95分以下的成績。然而考試題，老師在上課的.時候也多方面的闡述過，講解過。可是那時的自己心都飛到哪裡去了？記憶中留存的稀稀拉拉，依舊拼不成一個像樣的短句。發下成績，連自己都傻了眼，92分。有人98，有人97或94，我看著他們的笑，心裡真不是滋味，自己最近咋了？

數學，所有科目中最砸的一科。平時做數學題，總是磨磨蹭蹭的兩三個小時才能把數學作業完成。做題速度慢的自己常常歸功到自己腦子笨的緣故。但自己的心裡都明白，自己的功夫下得不夠，思維不夠開闊，想題太複雜，考慮因素太多，別人一分鐘的題我愣是要花2分鐘磨蹭掉。以至於考試緊緊張張的進行外，就是最後的大題還來不及想就交了卷。想起上學期自己還是聰明伶俐的，怎麼這個學期就墮落了呢？

英語還不錯，96分，班裡第三了。這是向來考的最好的一次了罷。但是還是沒有達到目標，不該錯的題還是錯一大片，反覆提醒的東西卻又繁複的忘記，重重疊疊的，英語語法總是像陰影朦朧，總是無法正確使用和背誦。

史地生政，這四科是我的強項。地理50，生物48，這兩科是我考的最棒的兩科。當時發下成績還沾沾自喜，但是這點優勢終於無法彌補自己在數學和語文上犯的大錯特錯，這個彌天大謊是瞞不過去的。那點成績欺騙的了語文和數學的慘敗嗎？

考試之後，我覺得自己在生活中還是沒有下足功夫，沒有做到及時或者更好的複習，沒有紮實的掌握基本知識，不會實際的應用，然而死記硬背在自己這裡卻又總是懶惰而匆匆退場。

月考反思作文 篇7

開學已近一個月，學習熱情與學習狀態都已步入正軌。主要任務是備戰月考，再複習過程中也發現了許多問題。

語文方面的複習只停留在文言文閱讀和基礎部分，閱讀方法還不能靈活套用。我認為只要補住閱讀這個大窟窿，語文成績的提升不成問題。但問題的關鍵所在是我對閱讀技法的掌握、題型的總結分類做的差。

數學、物理、英語這三門學科對我來說想要取得好成績只要做到細心，冷靜就行了。但每次總要在一些地方粗心幾次，不能保證全對。（這是困擾我最大的.問題）

歷史、政治是耗費最多時間的兩門學科。背誦和記憶是主要的複習方法，但往往是背了後面忘了前面，也許現在能一時考好，但難保會考是不會掉鏈子。政治也是我的一大弱項有時我寧願閉卷考試，因為開卷考試題太活，總是找不著答題點。

希望此次月考能為我敲響警鐘，激起一種時間緊迫感。今天到月考有一週，到會考也只有一年零八十多天了

開學以來做得好的方面有：每天堅持鍛鍊；能早早地寫完作業；遲到現象較上學期好轉。

有待改進的方面：複習決心不夠大；學習時精神不夠集中。