俗話說:青取之於藍而勝於藍!可俗話又說:薑還是老的辣!以下是小編整理的2017優秀國小生日記，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!
優秀國小生日記
篇一：家鄉
今天，陽光明媚，抬頭仰望，白雲朵朵，美麗極了。昨天，我還沉浸在考試考得不錯的海中，想起一會就要到奶奶家了我既高興又興奮。奶奶家的鄉間小路是獨具一格的，一條條小路將稻田分割成了一塊一塊的，嫩綠色的稻田邊上由四條土黃色的小路圍了起來，美麗極了。奶奶那的房子排列得非常整齊，一排排一列列，形成一個“井”字狀。想著想著，就已經到了奶奶家。
奶奶這邊的環境空氣都非常好，等到不上學時，一定來這住上幾個星期。奶奶家這地理位置非常好，院內有一大片院子，爺爺在裡面種了許多東西，並把院子劃分成了兩部分，一部分種花草，一部分種蔬菜。爺爺中的花非常全，四季都有花開，花的顏色也不一樣，一年四季，紅的白的粉的，美麗極了。爺爺在菜園裡種了茄子、蔥、蒜、韭菜、黃瓜……
來到屋後，一顆大柳樹映入眼簾，柳樹的樹杆是筆直的，顏色是棕褐色的，樹皮很粗糙，但枝條一順下垂，每個枝條都很光滑，枝條上綴滿綠色的葉子，翠綠翠綠的，一片片葉子像起伏的扁舟，一陣微風拂過，枝條輕輕擺動，一片片葉子在枝頭輕舞，像一葉葉扁舟在溪面盪漾。來到溪邊， 溪水清澈見底，能見幾只魚蝦在嬉戲打鬧，這時，一陣微風吹過，鏡子一般的水面波動起 來。魚兒成群結隊地游到水面，張大嘴呼吸著新鮮空氣。偶爾也有躍出水面的魚兒，翻個身又落入水中，激起一圈圈的波紋，使水中的倒影晃成一片。，遠處一群小孩在捉魚蝦，他們那歡快的笑聲，也讓人感到非常快樂。小溪的溪面在四季裡是不同的：春天的溪面，平靜的像一幅畫;夏天的溪面，時不時會有微風吹過;秋天的溪面，會載著落葉逝去;我最喜歡冬天的溪面了，冬天來了，溪水幾乎乾涸了，溪底的石頭暴露在暖融融的陽光中，孩子們在石頭上跳來跳去，追逐打鬧，也有一些孩子愛到溪中撿自己喜愛的經過水沖刷的各種形狀的鵝卵石，小溪又變成了孩子們的“遊樂場”。
我愛家鄉的大柳樹，家鄉的小溪 ，家鄉的一切。
篇二：讀書的樂趣
我愛讀書，讀書給我增添了許多的樂趣，所以我愛讀書。
生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒失去了翅膀。讀書是一種快樂，也是一種享受。
每當我讀到一本好書，就像駕著一葉扁舟在海上乘風破浪，揚帆前行。那些好詞佳句像陽光一樣灑滿我的心靈。讀書時，我會隨著作者的感情，在書的海洋中遨遊，隨著作者的心緒，經歷著智慧的波動。我的視野，在讀書中不斷開闊，我的寫作水平，也在讀書中不斷提高。如果世上沒有了書，我的生活將會變得貧乏單調，所以我總是如飢似渴地尋找著好書。
小時候，媽媽總是給我講 《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被書中保爾的成長曆程與堅強意志所感動，可惜媽媽不能完完整整地將書中故事情節講給我聽。去年，我和媽媽到書店時，我意外地發現了夢寐以求的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我立刻讓媽媽給我買下來。我馬上進入了狂熱的讀書中，那種激動和喜悅真是難以言表啊。
書就像一位老師，它幫助我學習，教育我做人，使我健康地成長!
篇三：我很快樂
大家是不是有時很不開心，有時卻很快樂，現在讓我來說說令我最開心的事吧!
有一次，要考試了，我很用功的在讀書，複習功課，但心卻用在了遊戲裡，第二天考試的時候，明明是複習過的題卻錯了一大半，沒過幾天，考試成績發下來，令我十分失落，但我的心裡卻想要加油了。
期會考試的時候，我又一次用功的看書，有一回想玩遊戲，但我心裡想，你到底想不想的好成績啊，不想的話就別考試了，在家裡不就得了，我越這麼想，心裡就越想考好，終於第二天考試我得到了好的成績，在那時我覺得我很快樂。
生活中的快樂有很多，就看你是否想要快樂。
篇四：與星相擁，樂在其中
今天早上第一節課，任老師手裡拿著厚厚的一摞紙，微笑著走進教室。我心裡咯噔一下，看來這節課老師要點評手抄報了。正想著，耳邊傳來任老師溫柔的聲音：“星期天，有些同學的手抄報做得非常精美。下面我們共同來聽聽是哪些同學入選，並且請組長為他們加上兩顆綠星。”聽完後，我的心裡既緊張又害怕，緊張的是不知道我能不能入選;害怕的是如果沒有我的話……唉!那多丟臉呀!要知道上學期我還曾被評為“手抄報小明星”呢!
任老師開始讀了“李孝典、李琛……”一開始，我還能控制住自己的心跳，靜靜地聽著。可當我聽到“趙樂”這個名字的時候，我的心狂跳起來，要知道趙樂就在我們這一組呀!我又望了望老師手裡的手抄報越變越薄了，我失望了。可我轉念又安慰自己：老師手裡還有，或許最後一張就是我的，沒事，還有一絲希望。我定了定神，挺了挺背，打起精神坐了起來。突然，一個響亮的名字唸了出來———楊凱欣。天呀!我又掙到了兩顆綠星!這時，我興奮極了!嘴巴張得老大，從心底裡油然而生出一種從未有過的興奮感，幾乎都要叫出來了。我不禁在心裡默默喊到“耶!老師萬歲!”
今天，我又掙到了兩顆星!我太高興了!我與自己的星卡深深相擁。我默默告訴自己：一定繼續好好表現，爭取與更多的星星相擁，學期末成為人人羨慕的“金星少年”。
篇五：我的座右銘
和大多數人一樣，我也有座右銘，我的座右銘是：知恩圖報。換一句話說就是別人怎樣對我，我就怎麼對別人。關於我的座右銘還有一段小故事呢!
那年夏天，天氣酷熱，我躲在屋裡，看著電視，突然間看到一個小廣告演的是一個好心人，幫助了一個被親生父母拋棄的孩子，當那個孩子上了大學後，才知道幫助他的好心人是一個半身不遂並且生活貧窮的老人。那個孩子並沒有因為老人的家境而嫌棄老人，而是到老人身邊幫老人做家務......當他的親生父母要人他回去的時候，孩子拒絕了，記者問他為什麼，孩子只說了：“做人要知恩圖報，當我上不起學的時候，是老爺爺幫了我，因此我要報答他。”記者又問那他為什麼還給他的父母寄錢呢?他的父母並沒給他什麼啊?孩子說：“不對，父母給了我生命，給了我肌膚，給了我許多東西。”
