一、工整、端正地抄寫這句話。(4分)
陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。
二、看拼音，寫詞語。(14分)
gài mào yín móu
灌廣無子
lòu yāo mó yàng
簡喝揣蕩
zī zī xīu wù yù lán
不倦含待放突森波起伏
三、按要求寫句子。(4分)
1、連翹花開花了。(改成擬人句)
2、從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。(同義句)
3、劉老師拄著柺杖，蹦跳著去追趕線段，喊著：“你們不要管，我自己來!”(改轉述句)
4、小紅學習成績很好。小紅每天認真學習。(用關聯詞合併成一句話)
四、連一連。(4分)
《西遊記》 《紅樓夢》
負荊請罪 《三國演義》
劉姥姥三進大觀園 《將相和》
三顧茅廬 吳承恩
五、按課文內容填空。(23.5分)
1、在外洞找泉水的來路，原來石壁下方的流出。雖說是孔隙，可也容得下一隻小船進出。怎樣小的小船呢?，剛合適，，是這樣小的小船。
2、在裡，在裡，在裡，看不出有什麼特別的時候，也看不出有什麼特別的時候，。從一直到，從迎春花一直到和，。這一點韌性，同院子裡那些花比起來，不是顯得非常可貴嗎?
3、常記溪亭日暮，。——《如夢令》南宋李清照
4、，只留清氣滿乾坤。——《石灰吟》明於謙
5、含“花”字的成語：
形容“春天”的成語：
6、寫出下列人或物的精神品質：
石灰()梅花()莫泊桑()
孔子()劉老師()廣玉蘭()
7、《如夢令》是代詞人所作。詞中“常記”明確表示詞人在，地點在，時間是，“”二字表達出詞人的情致。
8、《漁歌子》是代詩人所作。其中描繪的景物有：、、、、、、。
六、閱讀理解。
短文(1)
理想的風箏(節選)
只是有一次，他在講課的時候講到女媧造人的傳說，笑著對我們說：“……女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由於女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室裡騰起一片笑聲，但笑過之後，每個學生的心裡都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。
1、這是“我”回憶劉老師的情景。我們笑的原因，我們心裡酸的原因是。(3分)
2、“更增加了對劉老師的尊敬”是因為。(1分)
3、這段話中省略號表示：(1分)
1)表示引文中的省略
2)表示列舉的省略
3)表示說話斷斷續續的省略
4)表示語意難盡的省略
短文(2)
往事
①如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨有那件雨天裡發生的小事，卻長久地印在我的心中，時時撞擊著我的心，使我清醒，催我奮進。
②三年前的一個夏日，剛才還是藍天，卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風夾著雨點還是往臉上掃，雨不小呢!我慌忙地跑到單元門口時，不小心差點和一輛裝滿髒物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房簷下，竟站著好幾個人呢，裡頭還有那個往日管掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我，我什麼也沒顧，就從她身邊一擦而過，上了樓。
③我感到身上一陣冷，急忙換下被淋溼的衣服。雨越下越大，我趕忙去關窗戶。透過霧氣濛濛的雨簾，我漫不經心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房簷下的避雨人：那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經脫下了外衣包在孩子身上，還有……。我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向後退，窗戶關上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的汙點，我的思緒紛繁。
④很小的時候，母親就教育我要學會助人;戴上了紅領巾，我意識到助人為樂是一種美德;佩戴金色團徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“……給永遠比拿快樂……”，一絲甜蜜的'回憶被嘩嘩地雨聲打斷了。我這是怎麼了?我不是發誓，無論走到哪裡，都要給人留下鮮花和思想?我責問自己。透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的汙點……我猛然抓起雨傘，衝出了家門。
⑤然而，在雨的世界裡什麼都沒有了;他們不知在誰的幫助下走了。我轉回身，呆立著，任憑雨點猛烈地砸在傘上，砸在我心上……
⑥三年過去了，這件小事卻並沒有過去，它總是閃現在我的眼前。讓那些猛烈的雨點永遠沖刷我人生道路上的汙漬吧!
1、文章第1段主要運用了_______的表達方式，其作用是_________________________。(2分)
2、第3段寫“我不敢再往下看了”，這是為什麼?下面理解得正確的一項是()
A.因為下面的場面太令人害怕了，那些人會看不起“我”，責罵“我”。
B.因為下邊有熱切期望而又失望的目光，使“我”無地自容，使“我”自責。
C.因為下邊有人會批評“我”，指責“我”，令“我”難堪，使“我”抬不起頭。(2分)
3、第4自然段在文中有什麼作用?(1分)
4、第4自然段中加線的句子是通過______________、______________描寫表現人物思想感情的。(1分)
5、讀了這篇短文，你有什麼感受?(4.5分)
七、作文(30分)
1、在生活中，幸福的瞬間每個角落都能體會到，你體會過“幸福”的感覺嗎?請你以“幸福的瞬間”為主題，選擇一件具體事例進行敘述。
2、在六年的學習生活中，老師是同學們每天都要面對的人，請選擇一位你印象最深刻的老師進行描寫，以一個具體事例表現出他(她)的特點或品質。
要求：
1、內容真實、不弄虛作假;
2、字跡端正、規範，不出現塗改行為;
3、內容具體、有條理;
4、字數：500字以上
(以上兩題任選一題，作文紙另附)
