九年級是中學階段最為關鍵和重要的一學年。這一階段的學習情況，對學生的升學起到了決定性的作用。我們九年級數學教研組以九年級年級組會考複習備考方案為依據，制定了本備課組的的會考備考方案：
一、指導思想
為了迎接2017年會考的到來，爭取在會考中取得好成績，完成張校長給年級下達的任務，會考備考工作需做到早計劃，早落實。根據我校會考備考精神和年級備考工作要求，認真學習數學課程標準，明確數學具體知識內容、目標和考試範圍、方向，以數學課程標準為教學和備考的準繩，認真落實到數學教學和複習中。
二、現狀分析
本屆九年級年級現在有1287名學生，從開學的幾次考試來看，年級數學平均分能穩定在90分以上，整體水平比較高，這是優勢，但臨界生的數學成績普遍不夠突出，而這部分學生往往是決定會考成敗的關鍵，因此，九年級會考備考對於會考提高成績，起著至關重要的作用。
三、分階段任務目標及措施
第一階段：
任務：本學科於2017年3月中旬，完成九年級新課的教學工作。紮實的完成九年級的新課的教學任務。
目標：讓學生系統掌握本學科知識，做到知識網路化，方法多元化，技巧靈活化。
措施：全組教師統一備課，統一進度，統一預習學案，不無故拖延教學進度，合理安排新授課和後續複習時間。由於學生的層次不齊，所以這一階段地學習，授課教師要儘量做到關注全體，分層要求，抓差生，促中生，保優生。面對差生，低起點、多歸納、快反饋、常跟蹤；促中轉優，目標管理，注重細節，方法引導；優生保先，能力至上，全面發展，注重心理素質的培養精選習題，練在實處。特別是在晚課習題的訓練習題的設定上，儘量做到分層練習，人人都有事做；及時輔導，問題及時解決，精講多練，練在講之前，講在關鍵處。
第二階段：
任務：第一輪複習3月中旬—5月中旬
以教材為主線，系統複習七年級、八年級和九年級的基礎知識，巨集觀把握數學框架，構建知識網路。
目標：第一輪複習中應該抓基本概念的準確性；抓公式、定理的熟練和初步應用；抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用；能準確理解教材中的概念；能獨立證明書中的定理；能熟練求解書中的例題；能掌握書中的基本數學思想、方法，做到基礎知識系統化，基本方法型別化，解題步驟規範化，從而形成明晰的知識網路和穩定的知識框架。
措施：
第一輪複習要全面複習基礎知識，做到重視課本。現在會考命題仍以
基礎題為主，有些基礎題是課本的原題或改造，後面的大題雖“高於教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中立體的引申、變形或組合。所以第一階段的複習必須深鑽教材，把書中的內容進行系統的歸納整理，使之形成知識結構。
這一階段的習題訓練以基礎知識為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內綜合為主，以小綜合訓練為主。堅持改進課堂教學，提高複習效率；堅持面向全體，實現大面積豐收。
第三階段：
任務：第二輪複習5月中旬--6月初
這一階段為專題複習，綜合運用知識，加強能力訓練。
目標：第二輪複習中要求學生把握會考的考點、重點、難點，抓好查缺補漏工作，抓好知識的遷移、變式訓練和中高檔體的解題技巧和方法。
措施：
第二輪複習要綜合運用知識，加強能力培訓。如果說第一階段是以縱向為主，按知識點順序複習的話，那麼第二階段就是以橫向為主，突出重點，抓住熱點，深化提高。這種複習是打破章節界限，絕不是第一輪複習的壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。在專題訓練時，習題要有代表性，切忌面面俱到；習題要有針對性，圍繞重點難點，特別是會考必考內容；習題需要一定的難度，提高學生的能力，但這個難度要兼顧好所有學生。
這一階段的專題複習，學生們一定要注意訓練後的反思。反思的內容
主要有以下幾個方面：1、反思課本上的典型例題、習題並記住課本例題、習題中的一些重要結論，領悟例題中使用的思想方法。2、反思課堂筆記中的教師重點強調和總結過的規律、方法。這些規律和方法的熟練掌握可以使你在考試中快速找到解決問題的思路並對試題沒有陌生感，從而提高解題的效率。3、反思平時測試中的錯題。在衝刺階段，我們要有意識地對各種試卷上的錯題進行整理和分析，經常翻看揣摩這些曾經做錯的題目，對提高自己的得分能力大有裨益。
第四階段：
任務：第三輪複習6月初--會考前
目標：第三輪複習的形式是模擬會考的綜合拉練，查缺補漏、考前練兵。研究歷年的會考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。
措施：第三輪複習中，模擬題必須要有模擬題的時間，題量的多少，低、中、高檔題的設定，立足會考又要高於會考；教師也要批閱及時，評分規範。隨著會考時間的越來越近，學生們要在考前在各方面逐步調整自己，以便在考場上達到良好的競技狀態。在內容方面，要回顧整個知識體系，特別要重視那些易被忽視的細節，在此階段不適合再去鑽研難度過大的題目。最好適當地逐步減少練題量，調整好自己的心態和休息時間，保證充足的睡眠，同時根據自身情況適當接觸少量的綜合題，以熟悉題型、保持自信為目的。
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