關於另類的大學校院排名
出國 201X年09月07日 06時訊 Washington Monthly最近公佈2013年美國大學校院排行榜（2013 College Rankings：What Can College do for the Country?），它使用異於傳統的評估方式，即根據大學校院對公共利益（public good）所做的貢獻來評量它們的表現，包括以下三大項指標：社會流動（social mobility，招收養成低收入學生）、研究（產出尖端學術與博士）、服務（鼓勵學生回饋國家）。評鑑總分是由評分比重相同的三大項得分相加而成，由0至100分。
社會流動：第一欄位顯示學生領取培爾獎助金（Pell Grants）的百分比，第二欄位顯示預測畢業率（根據入學時的SAT測驗分數與培爾獎助金比率）與實際畢業率的對比，第三欄位顯示實際畢業率與預測畢業率之間的差距，這是學校做為社會流動引擎的一種評估方式，是由前者減去後者所得的數字，數字愈高愈好，負分顯示低於水準的`表現。
研究：第一欄位顯示研究經費總額（以千元為單位），研究經費排行標示於括弧內，第二欄位顯示學校在學士學位後繼續攻讀博士學位人數的排行（學校大小列入考慮）。
服務：第一欄位顯示學校校友在和平團（Peace Corps）服務人數的排行（學校大小列入考慮），第二欄位顯示學校在學生服務於ROTC人數上的排行，第三欄位提供聯邦工讀經費用於社群服務（相較於非社群服務）比率的排行，第四欄位顯示學校在參加社群服務的學生數及社群服務總時數的綜合得分上的排行（兩者均考慮到學校大小），第五欄位顯示學校在支援社群服務的教職員數（教職員總數有列入考量）、包含服務在內的學科課程數（學校大小列入考慮）以及是否提供社群服務的獎學金（學校大小列入考慮）等綜合得分上的排行。
