作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班端午節社會活動教案（通用7篇），歡迎大家分享。
中班端午節社會活動教案1
設計思路：
端午節對於中班的孩子來說，還是有些陌生的，孩子知道比較多的知識點都是圍繞粽子展開的，對節日本身的來歷可以說是一無所知，在以往的節日教育活動中，我們發現孩子們的節日意識都相對比較薄弱，知識量也比較小，通常老師採用的方式也是灌輸式的，希望通過老師的說，能夠讓孩子瞭解節日，知道節日，但往往效果不佳，針對這種狀況，我結合一年一度的端午節，開展相關的主題教學活動，讓幼兒瞭解“屈原”的故事，激發他們初步的民族自豪感就顯得尤為必要了。
活動目標：
1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、在觀察、品嚐中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的，初步瞭解粽子的製作過程。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、FLASH《屈原的故事》
2、幼兒收集的各種各樣的粽子
3、錄影：包粽子
活動重點難點：
活動重點：在觀察、品嚐中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的
活動難點：知道端午節的一些風俗和來歷
活動流程：
故事匯入——展示介紹——品嚐交流——包粽子
活動過程：
一、觀看flash，聽《屈原的故事》，瞭解端午節的來歷。
1、提問：
端午節是幾月幾日？
人們過端午節紀念誰？
為什麼要紀念屈原？
人們是用哪些方法來紀念屈原？
2、拓展交流：端午節還有哪些習俗？
二、展示、介紹“我收集的粽子”，瞭解包粽子所需要的材料
1、展示幼兒收集的粽子，瞭解粽子種類的多樣。
提問：你帶來的是什麼粽子？
它是什麼形狀、什麼口味的？
2．觀看錄影：包粽子，瞭解、認識包粽子所需要的材料。
提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎？
(根據幼兒所述，一一出示相應材料並加以認識。)
3、完整觀看錄影：包粽子
討論：你看到人們是怎麼包粽子的？
三、品嚐粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節的樂趣。
1、把你帶來的粽子請好朋友嘗一嘗，看看你們的粽子有什麼不一樣？
四、延伸活動——包粽子
活動反思：
在近期的業務學習中，園長曾指出我們老師目前所存在的問題：缺乏時代性和時尚性，活動設計不能很好地貼近生活，自己好好想想，的確平時可能過分地依賴“學習”一書，把以往比較重視的節日教育等方面都拋之腦後了，有的時候也只是在晨談活動中偶爾提起一下，以為孩子記住節日的名稱和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子喪失了無數獲取知識，增強民族自豪感的機會。因此，趁端午節來臨之際，趕快糾正自己之前的錯誤做法，設計並實施了這樣一次端午節活動。
其實這樣的活動不僅有利於孩子的發展，同時也是對老師的資訊量和知識量提出了一定的挑戰，只有當老師自己做好了充分的準備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動前，我自己首先收集了一些關於端午節的資料，尋找到一些課件，希望通過這些資料，讓孩子更好地獲取到有關端午節的知識。整個活動，因為自己事先做的準備比較充分，因此對孩子的迴應比較遊刃有餘，同時對孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。
縱觀整個活動，我覺得涵蓋的知識量是比較大的，所以每一個點並沒有挖得很深很透，對孩子來說是有一定的難度的，因此包粽子的`環節最後我沒有實施，把它當做之後的一個延伸活動來進行。
從孩子的表現來看，他們的興趣很高，能夠投入到活動中，通過這個活動，他們知道了屈原，瞭解了粽子的製作過程，這兩個點是他們比較關注的，我想如果把這些環節設計成幾個小活動，可能會更好，畢竟對於中班孩子來說，在一個活動中解決太多的問題是有很大難度的，這是我考慮不周的地方。
中班端午節社會活動教案2
活動目標：
1． 瞭解端午節的由來，敬重屈原。
2． 知道端午節是中華民族的傳統節日，瞭解有關節日的一些風俗活動。
活動準備：
有關端午節的錄影片斷：賽龍舟、吃粽子。實物粽子一串。
活動與指導：
1．出示一串粽子，尋問幼兒這是什麼吃食？你吃過嗎？是什麼節日吃的？要過什麼節了？引起幼兒渴望瞭解的興趣。
2．老師講粽子的由來和屈原的故事。
3．請幼兒觀看錄影片斷：包粽子、划龍舟、瞭解節日的民間慶祝活動。
4．請幼兒品嚐粽子。
活動反思：
整個活動設計一氣合成，在活動中運用故事來讓幼兒更加深切的體會感受端午節。瞭解端午節的由來。通過錄像的教學方式讓更加有興趣參與到活動中來。在這個環節中，我注重孩子的個體差異性，引導每位幼兒都能看了錄影大膽的表達自己的想法。綱要中出，讓幼兒學習互助合作與分享，在最好環節讓幼兒一氣分享品嚐粽子，讓孩子們感受到這種傳統節日的風俗和有趣。
中班端午節社會活動教案3
一、活動目標：
1、體驗民俗文化，瞭解端午節的由來。
2、喜歡勞動，樂於參加家務。
3、初步瞭解包粽子的方法。
4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
二、活動準備：
視訊（端午節：如何包粽子）粽葉、細線、已經弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。
三、活動過程
1、匯入部分
老師：小朋友們好！端午節快到了，老師家裡要來客人，小朋友們說說老師應該做什麼招待客人呢？
小朋友：粽子。
老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們願不願意幫助老師啊？
小朋友：願意。
老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好。可是你們知道為什麼端午節要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關係，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。
2、觀看視訊，瞭解端午節由來以及為什麼端午節要吃粽子
老師：看了動畫片，小朋友們知道為什麼端午節會吃粽子了吧？小朋友們回家後可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視訊，看看粽子怎麼包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視訊）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示範一下。
（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視訊學習及老師的示範，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對於還不會或者無從下手的幼兒採用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎麼包的，怎麼才能包的又好又快。
3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能幹，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。
活動延伸
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，並給爸爸媽媽講述端午節的由來，度過一個充實而有意義的端午節。
活動反思
在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節，覺得是一個很好的教育契機，由於自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。
中班端午節社會活動教案4
活動目標：
1、 知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、 對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生祟敬之情。
活動準備：
1、 請家長為孩子講述端午節的有關風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，並收集有關的圖片、資料。
2、 粽子一串，香袋若干，長命縷若干。
3、 《小朋友的書》每人一本。
4、 有條件的幼兒園可準備有關端午節慶祝活動的錄影。
活動過程：
1、 交流經驗。
提問：端午節是哪一天？這一天要吃什麼？戴什麼？進行哪些活動？藉助圖片和實物，在寬鬆的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關於端午節風俗的經驗，教師作適當補充。
2、瞭解端午節的由來。
提問：你們知道端正午節為什麼會有這些風俗嗎？
如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。
3、 講述屈原的故事。
教師藉助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發幼兒對屈原的崇敬心情。
4、 講述其他風俗的由來。
5、 觀看有關端午節慶祝活動的錄影，瞭解節日的民間慶祝活動。
6、 品嚐粽子。
幼兒邊品嚐粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。
中班端午節社會活動教案5
活動過程：
一、教師出示幼兒用書中划龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在幹什麼嗎？什麼節日人們會舉行划龍舟比賽呢？(引導幼兒知道是端午節。)二、引導幼兒瞭解端午節的來歷與習俗。
1、教師：你們知道端午節是怎麼來的嗎？
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒瞭解端午節的由來。
4、教師：端午節為什麼要划龍舟呢？教師講述划龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節初了吃粽子、划龍舟之外，還有什麼風格習慣嗎？教師展示艾草圖片，讓幼兒初步瞭解艾草的原因。
6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龍舟呀真熱鬧。)三、讓幼兒完整聽屈原的故事1、故事中的屈原是一位什麼人呢？
2、他為什麼要跳江自殺呢？
3、人們為什麼要包粽子、吃包子和划龍舟呢？
教師反思：
原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事擔憂，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，於是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了！但是他的屍體一直都沒有找到！他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河裡的魚蝦，怕他們吃掉屈原的屍體，在河裡投包子、粽子餵飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的屍體！由此可見屈原他是一位多麼受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。
教師：馬上就是端午節了，我們家裡都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢？
這些包粽子的工具要作哪些準備呢？
教師小結：
每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成鹹粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子！
中班端午節社會活動教案6
活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。
活動準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程：
一、引出話題。
師：小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麼時候?在這一天，我們會吃什麼?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手裡拿的粽子像什麼?並用一句完整的話來說一說。活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日—"端午節"，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
小結：粽子的形狀真有趣!
二、品嚐粽子，並講述。
1、認識粽葉。
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
2、幼兒品嚐。
師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這麼豐富啊!
三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。
(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
(3) "粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端 陽，處處都端陽。
(4)五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。
中班端午節社會活動教案7
活動目標
1.瞭解端午節的由來，體驗集體吃粽子的快樂。
2.指導端午節是中華民族的傳統節日，理解有關節日的一些風俗習慣。
3.能用流暢的語言表達自己的見解。
4.願意積極參加活動，感受節日的快樂。
5.讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
1.活動前家長與幼兒一起了解端午節。
2.賽龍舟的錄影；幾個不同大小的香包；一個大粽子，幼兒每人一個小粽子。
3.教學掛圖《屈原的故事》；教學音帶《屈原的故事》。
活動過程
1．出示粽子匯入活動。
—教師出示大粽子，提問：這是什麼？你們吃過嗎？是什麼味道？過什麼節日要吃粽子？
—介紹節日名稱的"端午節"：每年的農曆五月初五，中國人就要過端午節。
—提示語：端午節是怎麼來的呢？這個節日表示什麼意思？讓我們來聽聽這個故事。
2．講述故事，介紹端午節的來歷—出示掛圖，播放錄音《屈原的故事》。
—提問並小結：現在你們知道端午節是怎麼來的嗎？（原來是為了紀念愛國詩人屈原的，划船是為了尋找投江的屈原爺爺，粽子是扔進江裡餵魚的，是為了魚兒不傷害屈原爺爺）
3．觀看錄影，感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。
—提問：他們在幹什麼？看賽龍舟給你什麼樣的感覺？
4．瞭解相關風俗活動
5．品嚐粽子，體驗快樂。
—請幼兒自己動手剝粽子，吃粽子。
—請幼兒交流粽子的味道。
活動建議與提示：
1.此活動安排在端午節的前一週在開展。
2.組織幼兒自由閱讀相關才來哦，瞭解粽子的來歷、端午節裡的民間風俗。請幼兒用橡皮泥報紙、繩子等材料做粽子，佈置一個粽子展示會。
3.如果條件許可，活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節的活動錄影，如賽龍舟、包粽子、做香包等，使用前後可讓幼兒觀看一系列端午節裡的民間慶祝活動。
4.請家長與孩子進行娛樂遊戲"劃龍船"，培養孩子的團隊合作意識和動作的靈活性、協調性。
教學反思：
通過“端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我，發展自我個性，進一步培養他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。
