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九年級艾青詩選讀後感600字(通用14篇)

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當閱讀了一本名著後,相信你心中會有不少感想,寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。到底應如何寫讀後感呢?以下是小編為大家整理的九年級艾青詩選讀後感600字,歡迎大家分享。

九年級艾青詩選讀後感600字(通用14篇)

九年級艾青詩選讀後感600字 篇1

或許處處碰壁,或許一生不得志,但我仍會“依然站在那裡,含著微笑,看著海洋。”

——題記

春風十里,夏花百里,秋雨千里,都不如你——《艾青詩選》!

我很喜歡艾青的現代詩,總覺得那些滄桑的字眼讓人讀起來熱血沸騰。拋掉一切無用的矯飾,艾青從古詩煩瑣的字數、行數等束縛中解放了出來。因此,他所表達的情感顯得更為深摯,直抵讀者的內心。任時光駿馬飛速的奔騰著,“為什麼我的眼裡常含淚水,因為我對這土地愛的深沉……“這句詩在我記憶的天地裡永存。

感人至深的《大堰河——我的保姆》,到令人讀來感覺昂揚向上的《向太陽》,再到時時刻刻體現著自己希望——為祖國盡一份力的《煤的對話》,無不反映著詩人希望一切可以團結的力量像麻繩一樣凝結在一起,為自己的祖國盡心盡力的願望。

幾千年來,從屈原寫下的“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱“開始,”以天下為己任“的情懷一直是文人騷客所謳歌的物件。在艾青的詩裡,我們看不到像“黃河在咆哮“那樣的戰鬥力,但它所傳達出來的情感更接近人們的生活,更易激起人們的共鳴。

曾經的我認為百無一用是書生,因為在動亂的年代裡,不需要用紙筆書寫幹秋。然而,在讀完這本書之後,我發覺我錯了:正是由於戰亂,正是由於人心不穩,才應該在這樣的日子裡有人以另一種方式激勵著人們奮鬥前進。報國並不一定要披掛上陣,馬革裹屍,不是嗎?

九年級艾青詩選讀後感600字 篇2

《艾青詩選》是艾青的詩選集,是詩人艾青經過“五四運動”寫的。詩歌中,有對人民疾苦的傾訴,也有對戰士們奮戰的歌頌。

如《我愛這土地》,作者用一隻鳥的形象來開頭,比喻自己的渺小,生命的短暫與大地的永恆,表達出作者對大地真摯的愛。把自己想象成一隻鳥,不停地為祖國大地而歌唱。

讀《向太陽》這首詩,我能感受到艾青創作這首詩時崇高而激越的情感。詩中的太陽意味著一種自由,一種解脫。抗戰時期,人們都生活在水深火熱之中,那時候人們都渴望解脫,自由。終於有一天,溫暖而明亮的太陽升起,人們得到了自由。他們希望這太陽永不泯滅,社會不再黑暗。

我希望更多的詩人能有像艾青一樣以天下為己任的精神,成為他們創作的源泉和根基。

《礁石》中“一個浪,一個浪,無休止的撲過來”象徵著詩人不斷面對著“海浪”的襲擊卻不屈服的堅強意志,也象徵著人民不屈不撓的精神,每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣”。可它仍微笑面對海洋,這是一種自信一種堅定!

我喜歡艾青的詩,因為他表現了對國家的忠貞。我喜歡艾青的詩,因為他表現了對人民的擔憂,我喜歡艾青的詩,因為他同我們一樣熱愛著土地與人民!

艾青的精神帶領我們前進,帶領我們衝向未來!

九年級艾青詩選讀後感600字 篇3

艾青是中國文學史上的著名詩人。他平實無華的文字裡包含了拳拳愛國心。將華夏千年的語言文化結合在一起,化成一抹藍色憂鬱與一種無法言說的悲哀。

斯人雖已逝,但他卻將"淚水"種進人們的心田。

為什麼我的眼裡常含淚水,因為我對這片土地愛的深沉”這是大家信手拈來的詩句。艾青寫這首詩時正國難當頭,這首詩寫出了他的憂鬱,他那源於國民苦難的憂鬱。

他用一隻鳥的形象開頭,在個體上面的渺小,短暫,與生命的博大形成對比。永恆之間,是為表達自己對土地最誠摯深沉的愛。把自己想象成一隻鳥,永遠不知疲倦地圍繞著祖國大地飛翔。

“初升的太陽,照在我頭上,久久垂著,不曾抬起的頭上,我們仰起那沉重的頭顱,一致地,向高空呼喊:看,我們笑得像太陽!”

他的詩就是冬日裡的陽光,籠罩在中國上,照在老百姓的面龐上,這縷陽光像一把閃耀的尖刀,直捅反動派和地主們的心臟,劃開封建社會的黑暗。

他的詩中,有不屈的男兒本色,有處於水深火熱中的百姓的枯榮。土地與太陽、苦難與渴望,構成了他的詩歌。

我們應像艾青那樣愛祖國,樹立民族自尊心與自信心。積極進取,奮發向上。把愛國之志變為報國之行。將艾青的詩傳承下去,永遠被我們這些後輩所歌頌。

斯人已逝,詩情永存。終其一生,始終吶喊著的艾青,唯愛與詩不可辜負。

九年級艾青詩選讀後感600字 篇4

一開始讀這本書時覺得挺無聊,心不在焉翻看了大半本,在百度上搜了下艾青這個人,才對她有了些許瞭解。

《大堰河—我的保姆》是她的成名之作,所以在詩集中排於首位,這首詩是艾青真正把思想感情融入民族生活大地的重要轉折點。我認為大堰河就像中國農民的化身,就像一個寬厚、仁愛、純樸、堅韌的母親,生來無名,被套枷鎖,仍將最無私的愛給予了她的乳兒,艾青從她愚昧與善良、勤勞與卑微相交織的歷史性格中,深刻洞見了中國農民的宿命,並且由此激發出了對人類普遍生存境遇的巨大憐憫。

我比較喜歡艾青的《向太陽》,我認為這首詩充分表現了詩人的高度熱情和對光明、未來的追求和信心,全詩貫穿著一個總體的象徵形象,那就是太陽,以太陽來象徵中華民族的覺醒和希望,從“我”——一個飽經憂患的知識分子的角度,採用革命現實主義和革命浪漫主義相結合的手法,抒發抗戰高潮到來時的激奮之情。

我發現艾青的詩歌都注重通過描寫具體可感的事物來引起感覺,發揮聯想以凝結成形象,比如在《雨巷》中,通篇描述意象,用詩人飽含深情的筆墨,給人以強烈的畫面感與視覺衝擊感。

讀艾青之詩,品艾青之心,贊艾青之情,《艾青詩選》——你值得擁有。

九年級艾青詩選讀後感600字 篇5

提到中國的現代愛國詩人,我會第一個想到艾青以及那他那首膾炙人口的《我愛這片土地》,這首詩的後兩句每次都能使我為之深受震撼,這首詩也成了他不朽的名篇。

但在讀這本書之前,我對艾青的瞭解不是很多,僅限於這些。當我閱讀他的第一首詩《透明的夜》時,我並不是很喜歡他的詩,甚至有一些反感他的詩風——我喜歡昂揚向上的詩風。我甚至想過棄書,但是迫於某種壓力,我還是讀了。在往下讀的過程中,我的態度漸漸發生了改變。

第一個改觀出現在《我的父親》那一篇。作者情感地表達非常自然,刻畫的父親的這一形象非常鮮明。我彷彿看見了他的父親,那個溫和忠厚卻又平凡庸碌,進步卻又固步自封的地主。緊接著是和《他死在第二次》,我不禁對他豎起了大拇指,也慢慢能欣賞起作者憂鬱的詩緒。這種憂鬱浸透了詩人的靈魂,是構成他是個藝術特性的要素之一。在這種憂鬱裡,詩人對祖國人民深沉的愛才更深刻的表現出來。

他的詩大部分創作在建國之前,那時戰亂頻發,民不聊生。這就讓我不禁想到了現在的我們,作者在當時戰亂的年代,拿起了筆,激勵千千萬萬的中華兒女為神聖的國土而英勇鬥爭。而如今戰亂年代已離我們遠去,身為新時代的中華兒女,可能思考一些遠大的問題太過於遙遠,我們所能做的就是在這最美好的年華里,努力奮鬥,不辜負自己,拼盡全力,儘可能的為實現自己的夢想,然後在不久的將來成為國家的棟樑,報效祖國!

九年級艾青詩選讀後感600字 篇6

一個有骨氣的中國,一段有骨氣的光陰,都在艾青的筆下揮灑的淋漓盡致。

慈母深深情,乳兒記心懷——《大堰河我的保姆》。這是一首感人的抒情詩,這首詩描繪了大堰河為作者付出的辛勤及自己一生的悲慘命運。結合作者的背景看,大堰河更像是一位親生母親,每天洗衣做飯,晒穀,打掃,幹著做不完的農活。在作者受傷時給予撫慰,替作者醫治包紮。可他並沒有喊過累叫過苦,只因她深愛著自己的乳兒,默默地為他付出。她一生都含著笑,直到墜入死亡的深淵,她流淚了,卻只是因為乳兒不在身旁。作者把大堰河比作大地的母親,對大堰河深切的思念淋漓盡現。讀艾青的詩,我感受到拳拳的真情與深深的思念。

士兵的生命是屬於戰爭的——《他死在第二次》。這首敘事詩講述了一個士兵抗戰受傷後再次奔赴戰場,把生命交給戰爭的全過程。這首詩歌的字字句句都是對祖國的滿腔熱情,其中有一句話:“一個士兵是必須在戰爭中受傷,傷好了,必須再去參加戰爭。”可能有人會覺得這是個死迴圈,並不公平。可我卻認為這是一種面對戰爭毫不畏懼的勇氣、一種為國家做貢獻的途徑。其中兩個必須,是下了多大的決心,生死不過在一念之間,又是什麼?能讓這個士兵養好傷後又重赴前線,戰死也無悔呢?是被迫?不,這是一種“但使龍城飛將在,不教胡馬度邊山”的信仰!讀艾青的詩,我感受到拳拳赤子之心。

讀艾青的詩,悟出許多道理,更貼切的瞭解舊中國,讓人的靈魂,不,連肺腑也受到震撼!

九年級艾青詩選讀後感600字 篇7

“艾青是一個有自由感的詩人。他不像一些現代詩人標榜的那樣唯在紙上自由地棲居,作為一個歌手,他要和大堰河的兒女們一道擺脫枷鎖,爭取地面的自由和幸福……”這是詩人林賢治對艾青的評價。這麼高的評價,這究竟是怎樣的一位詩人呢?我懷著疑問,翻開了《艾青詩選》,開啟了尋求答案之旅……

《艾青詩選》收集了艾青20世紀30年代到70年代末的主要詩篇。30年代末到40年代中期可謂是“艾青的時代”。這一階段是中華民族危機最為深重的時期,詩人幾經輾轉抵達延安,接觸了社會底層人民,並目睹了他們的苦難現實。因而艾青這一時期的作品多書寫國家民族的苦難,表達憂患意識,抒發對底層勞苦人民的同情,感情基調凝重深厚。

艾青的詩歌中不僅蘊含著赤子的真誠,還蘊含著感情的真摯,是艾青心中情感的最真實的寫照,是艾青的詩歌之所以動人的最根本的要素。每次看《艾青詩選》時,我總會被艾青那平凡卻帶著強烈愛國情懷的文字給打動。好像艾青就站在我的面前,深情地朗誦著這一首首詩,表達著對祖國和人民最深沉的愛。

讀完《艾青詩選》,我真正認識到了一個“用生命為祖國頌唱”的艾青,“一生關心勞動者生活”的艾青,最重要的是我想我得到的不僅僅是那個時代的悲慘生活的寫照,更多的是關於那個時代的思考以及對現在生活的思考,就算少了艾青所說的那清晰的“盼望”,我也會找尋近期的“盼望”,盼望著我以後理想生活的到達。

又反思一番,要實現自己在未來的美好生活,重要的是什麼?是說說而已?是自我欺騙?……這些只會讓自己的生活越來越糟,只有自己堅持不懈地努力,付出自己的青春,再加上一顆平靜的心,自己未來的美好生活才會實現。所以現在,努力吧,少年!

九年級艾青詩選讀後感600字 篇8

今年暑假,我第一次和艾青同志“見面”。我便被他的詩所打動。他不像毛澤東那樣豪放,也不像徐志摩那樣委婉。但他有一種獨特的感情,一種淡淡的憂國感,一種濃濃的愛國情。

在《吹號者》中,我看出吹號者是被黎明最早驚醒的人。天還在黑暗之中,他們就用浸著血跡的銅號吹響帶著新希望的黎明。吹號者,比起那些打仗的士兵更辛苦。而他們沒有任何怨言,他甚至認為這是一個神聖的事。艾青也是一位不惜生命的吹號者,他不懼痛苦和勞累,為當時社會的新希望奮鬥著。

在《魚化石》中,我讀出他在“沉睡”之後發出的感慨—離開了運動,就沒有生命。一條魚被突如其來的災難奪去了生命。它沒有被粉碎,而是保持了完整的軀體,但它只是一具化石,連嘆息也沒有,對外界毫無反應。

艾青就像是這樣一條魚,在災難後沉默,但他卻能在沉默後鬥爭,在鬥爭中前進。

在《我愛這土地》中,我覺出他對祖國深沉的愛。艾青通過描述自己生活在祖國的這塊土地上,痛苦多於歡樂,心中有著過多的“悲憤”、“激怒”。然而,這畢竟是生他養他的祖國,即使為她痛苦到死,也不願意離開這土地——“死了”以後連“羽毛”也要“腐爛在土地裡面”。表現了艾青一種刻骨銘心、至死不渝的最偉大、最深沉的愛國主義感情。

跟隨著艾青的腳步,曾聽到“吹號者”發出的遼遠的號聲。曾聽到“魚化石”發出無聲的感慨。也聽到“我愛這土地”的誓言。

我愛艾青的詩,因其與人民同悲同樂;我愛艾青的詩,因其詩歌的生動、凝練,同時又自然樸素;我愛艾青的詩,因其思想深刻,歌頌光明。我愛艾青的詩!

九年級艾青詩選讀後感600字 篇9

《吹號者》,是我在這本書中看到比較有感觸的一篇文章。

吹號者,比起那些打仗的士兵更辛苦。從艾青的詩中:

“吹號者從鋪散著稻草的地面上起來了,他不埋怨自己是睡在如此潮溼的泥地上。他輕捷地綁好了裹腿,他用冰冷的水洗過了臉,他看著那些發出睏乏的鼾聲的同伴,於是他伸手攜去了他的號角;門外依然是一片黝黑,黎明沒有到來。”

看出他們是被黎明比較早驚醒的人。天還在黑暗之中,他們就用浸濡著血跡的銅號吹響帶著新希望的黎明。

他沒有任何怨言,他甚至認為這是一個神聖的事。他看著山,呼吸新鮮空氣,便吹響了銅號,可是誰又能知道在這響亮的號聲背後卻是吹號者的痛苦。

“當他用自己的呼吸摩擦了號角的銅皮使號角發出聲響的時候,常常有細到看不見的血絲,隨著號聲飛出來……”

艾青也是一位不惜生命的吹號者,他不懼痛苦和勞累,為當時社會的新希望奮鬥著,吹號者的臉常常是蒼黃的,剛開始我覺得有些誇張,可在後面的閱讀中慢慢認為這是對於他們而言在正常不過了。他們在那些蜷臥在鋪散著稻草的地面上的睏倦的人群裡,在那些穿著灰布衣服的汙穢的人群裡,比較先驚醒。

在決不回頭的一致的步伐裡,在狂流般奔湧著的人群裡,在緊密的連續的爆炸聲裡,他吹著比較熱烈的號聲,激勵著熱血奮戰的戰士。在比較後的一顆子彈穿過他的胸膛時,他緩緩的躺下了,卻沒有人發現。

在這首詩裡,他為我們在中國歷史的廣場上塑立了一個吹號者和浸濡著血跡的銅號的形象,讓我們在今天仍然能清晰地聽到那曾經喚醒了一個民族並激勵這個民族奮勇前進的號聲,也展現了艾青的愛國情懷。

艾青的詩歌讓人蕩氣迴腸。

九年級艾青詩選讀後感600字 篇10

讀了艾青,我才第一次真真切切地體會到“精神”這個詞。它不一定非得是黑夜裡肆意燃燒的火焰,也不非得是黎明到來時的曙光。一人、一紙、一筆,就足以道精神。

正如魚的化石,面對外界的事物變換始終沉默不語,但你卻不難想象在數萬年前,這條魚兒在水裡是怎樣歡快地遊。這就是精神,更是靈魂。你能從魚骨中看到江河湖泊,亦能從人眼中看出精神的光芒。

艾青如此。正逢新舊社會交替。面對舊社會的黑暗與恐怖,艾青從不吝嗇自己的鄙夷和痛恨,同他又極力追逐光明與希望。他的精神,是《啟明星》,驅散黑暗;是《向太陽》,嚮往陽光;是《春天》,期望美好;是《雪蓮》,純潔地面對人間醜惡。世間汙濁我獨清,一把烈火向光明!

我何不想擁有這般精神?誰人不想擁有這般靈魂?

小時候看到街上的叫花子,眼神中沒有半點希冀,也看不見追求。我也曾聽到,一些小商小販,商討著等了以後開大超市。我開始思考,人是靠什麼活著。讀了艾青,我明白了,人活的就是精神。一個人的所作所為,再怎樣偉大,也只能影響當代。而如果是他精神的偉大,卻可以影響一批人一輩子。這就是精神的力量。

對於艾青來說,生命不息,戰鬥不止,他與黑暗的鬥爭永遠不會結束。對於他的精神來說,驅逐黑暗,迎來光明是他一生的追求。

新時代的人們,誰都得擁有這般靈魂!

我們作為新時代的少年,必須有著艾青般的魄力與追求,在追逐光明的時候,不忘以自己的精神傳遞黎明的曙光。同時,我們更要有一個飽經風霜、不屈不撓的靈魂,不論踏足山巔,還是跌落低谷,我們都要時刻記著:精神不倒,人也不敗。

九年級艾青詩選讀後感600字 篇11

艾青是一位偉大的詩人,他的詩被我們這些後輩永遠的歌頌,因為艾青的詩中富有人生的哲理。

《失去的歲月》其中有一句寫的很有道理:“失去的歲月甚至不知道丟失在什麼地方——有的零零星星地消失的,有的丟失了十年二十年,有的`丟失在喧鬧的城市,有的丟失在遙遠的荒原。”

是啊,過去的歲月都不知道丟失在了哪裡,我的時間都丟失在了發愣中,本可以好好的學習,我卻在那裡發愣,別人的時間安排很充實,還覺得時間不夠,而我卻在那裡浪費時間。

魯迅有一句名言是:浪費時間是在慢性自殺。我卻浪費了多少時間,本來今天的事情可以做,而我要推到明天甚至後天才去做這件事。

“有的是人潮洶湧的車站,有的是冷冷清清的小油燈下面;丟失了的不像是紙片,可以撿起來,倒更像是一碗水潑到地面被晒乾了,看不到一點影子;時間是流動的液體——用篩子,用網,都打撈不起;時間不可能是固體,即使過了幾萬年也能在岩層中找見。時間也像是氣體,像急馳的列車頭上冒出的煙!”

時間是一種看不見、摸不著的一種東西,一瞬間就擦肩而過,流逝的時間不能像一塊固體一樣,即便過了幾萬年或幾千萬年,你都可以在地下找到它,時間有如陌生人,擦肩而過,你可能見過它,卻想不起來到底在哪裡見過,有可能是某一個城市,也有可能在夢中。

時間過去了,就不能再回來了,所以我要好好的珍惜時間,讓每一天都過的充實,今天的事情就是要今天來做。

九年級艾青詩選讀後感600字 篇12

自從放假以來,我們每天的閱讀任務就是讀艾青詩選,通過讀這本書,我明白了這本書的大致內容也明白了作者在寫每首詩時要表達的意思,也讓我懂得了許多道理。

就拿《雪落在中國的土地上》這篇文章來說,他講述的是日中國統治下的一片黑暗,渺茫,沒有未來的一個悲慘社會圖景,同時這也表達了作者對日中國的一種擔憂。最後一段,中國,我在沒有燈光的晚上所寫的無力詩句,能給你些許的溫暖嗎?表達了作者對日中國的同情。但我們也能看出作老對中國爆滿的信心,以及想通過自己的努力改變中國的面貌。這本書通過第一人稱或是作者的親身經歷,或是作者感受到的社會現實來強烈的表達自己的情感,抒發自己的觀點,吸引讀者的閱讀興趣。他把自己對一件事物的追求同時。寄託到讀者身上與讀者產生共鳴,我覺得這就是一個寫好文章的一種好方法。他在文中沒有過多的嘮叨也沒有。極少的敘述,反而是更好的將一件事和自己的觀點黃金分割式的比例好,介紹給讀者。這也是整篇文章成功的一個祕訣。

總之,艾青詩選這本書使我受益匪淺,讓我明白了許多道理,不僅僅是作者自己的觀點,所以發的也是通過這本書讓我感受到了舊中國的面貌下統治者的昏庸腐敗,以及經過文人騷客不斷的整治改革創造新中國的局面。

九年級艾青詩選讀後感600字 篇13

每當提起艾青,或許大家對這個人沒有什麼深刻的瞭解,但卻一定會想起那句樸實無華、又飽含深情的詩句:“為什麼我的眼裡常含淚水/因為我對這土地愛的深沉……”彷彿透過短短的兩行字,看見了深夜裡的一盞孤燈、坐在桌前滿眼熱淚的老先生。他將他真摯深沉的愛國之情展露紙上,穿越時空,陶冶著一代又一代中國人的情操。

20世紀30年代是艾青詩歌創作的一個高峰。這一時期的詩歌總是充滿“土地的憂鬱”,寫國家民族的苦難、悲傷與反抗,具有非常凝重、深厚、大氣的風格,如《雪落在中國的土地上》、《北方》、《黎明的通知》,詩體自由,盡情呼告,肆意排序,長短錯落不一。這時的印象中常見“土地”、“太陽”,表現出艾青驅逐黑暗、堅持鬥爭以致勝利的美好願望,而在1978年後,詩句變得整齊,詩風深沉,主要寫充滿哲理、反思人生的小詩,繼續讚頌光明。

他密切關心著中國農民,獻給中國農民最真切的詩情。艾青的成名作《大堰河——我的保姆》即是一個地主階級叛逆的兒子,獻給他真正的母親,那個中國大地上不幸婦女的代表、一個普通農婦的頌歌。

詩人牛漢稱艾青的詩“代表了一個時代。他始終生息和奮鬥在一個悲壯而動盪的偉大時代,與民族和土地的憂患息息相連。從他的人和詩,我們能真實的感受到詩人在無比巨大的歷史胸腔內,創造詩的生命和激情。”

然而現在,我們生活在詩人所憧憬的美好年代,應該珍惜現在所擁有的一切,努力做好自己,不負前輩所期。

九年級艾青詩選讀後感600字 篇14

沒有永久的黑暗,只有未到的黎明

――讀《艾青詩選》

橘皮的背後,滿載著中華兒女的堅強、無畏。他們勇敢,他們不屈。殘忍的帝國列強對中國犯下的所有罪惡,無法抹去。艾青,用一支筆,述說著歷史的悲哀。

53篇詩歌,53個故事。艾青的詩有一個鮮明的特點:愛國。他像無數戰士一樣愛國。他以筆為武器,寫出對國人的吶喊,對列強的憎惡。艾青用他的詩,帶著我們向前衝,衝向光明美好的未來!

《春》是艾青於1937年4月,為經念左聯五烈士而創作的,把烈士的犧牲與春天的到來聯絡起來,表現出作者對於反動派的憤怒和仇恨,還表現一種堅定的信念:烈士們所付出的鮮血代價,是為了迎來更加美麗的春天!

春天來了,龍華的桃花開了,在那些血斑點點的夜間,那些夜是沒有星光的,那些夜是颳著風的,那些夜聽著寡婦的咽泣,而這古老的土地呀,隨時都像一隻飢渴的野獸,甜吮著年輕人的血液,頑強之子的血液,於是經過了悠長的冬日,經過了冰雪的季節,經過了無限睏乏的期待,這些血跡,斑斑的血跡,在神話般的夜裡,在東方深黑的夜裡,爆開了無數的蓓蕾,點綴江南處處是春了,人問:春從何處來?我說:來自郊外的墓窟。

我相信,沒有永久的黑暗,只有未到的黎明!