時光匆匆,轉眼間月考已經結束，可是這次英語成績太不理想。看著學生的試卷，望著試卷上的分數，我驚訝了。因為有些學生和我想象的水平相差甚遠：聽力錯十個以上，完型和閱讀總共錯十個以上。有些優生平時上課表現得挺好的，又積極回答問題，所以考完後我專門和這幾個學生進行了交流。得知聽力和平時精英英語的聽力相比，語速較快; 完型和閱讀基本都讀不懂。主要原因還在於自身，平時沒打好基本功，再加上考前焦慮緊張，導致成績直線下降。
就像在這次考試前，這些學生因為太想考好太緊張，導致焦慮失眠，第二天精神狀態極其不好。但歸根結底，還是由於他們學得不牢固，要不然就是精神不好！而其他那些諸如粗心大意，沒看清題目的事情這就不必多說了，這所有的問題都只能歸結於他們沒有學紮實，基礎知識沒學好。就這次月考，我分析一下沒考好的原因：
1. 自主預習時間學生效率太差。四十分鐘不能完成一個學案。
2. 學習習慣不好。每次講課時，有些知識點學生自己不懂也不記。上課聽課效率太差。
3. 思想覺悟不高，對重要知識重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上實行起來。
4. 因為懶散、粗心大意,導致不該錯的地方錯了。
就這平時生活懶散些問題，我提出以下四點教學上的改進。
1. 學好課本知識。 從課本抓起，認真解讀課本上出現。
2. 學習的最重要階段是預習。在預習中要儘量主動地解決問題，
把不懂的問題記在問題本上，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反覆閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
3. 注意課外積累。 適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課餘時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應大量閱讀報紙並有條理的做下筆記。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
4. 加強對不達標學生的力度。這次我們班前五十五名學生，有三十名學生100分以上，不及格的學生主要集中在七十分，所以今後要加強對未達標學生的要求和力度。
學英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個能100%做到的話，那英語成績，沒有100分，也能95分。如果未能做到這三點，沒讀好，沒聽好，沒背好，什麼都只做了三分之一，導致成績不理想……
總之，我會大力配合學校和班主任的工作，爭取把168班的英語再次搞上去，做一個讓學校和家長都滿意的好老師。
趙雪松
學英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個能100%做到的話，那英語成績，沒有100分，也能95分。如果未能做到這三點，沒讀好，沒聽好，沒背好，什麼都只做了三分之一，導致成績不理想……
總之，我會大力配合學校和班主任的工作，爭取把168班的英語再次搞上去，做一個讓學校和家長都滿意的好老師。
高一英語月考總結反思 [篇2]
高一年級新生已經入校一個多月了，上週進行了第一次月考。本次月考試題的範圍主要涉及人教版英語必修一Unit1-3重點詞彙用法和重點語法。試題難度較小，從出題的本意出發，試卷的設計是給學生以正確導向, 以樹立他們學好英語的決心，但從學生答題的情況來看，卻不容樂觀。主要歸納為以下幾點：
一、本屆學生成績較差，文化課底子薄弱。而對大多數高一新生來說英語還是一個更弱勢科目.很多學生國中語法嚴重不過關, 導致在寫作中錯誤百出, 集中表現在時態,語態和主謂一致三個方面。閱讀表達題目不知從何下手。詞彙量的掌握差距很大。閱讀量不夠也是沒有產生語感的因素之一。看懂了不能做對題是理解不夠深入,能看明白來不及做題是閱讀速度太慢。這一切都是因為閱讀量不夠。還有解題技巧不科學，題型設計見得少。
二、學生在國中階段養成了自己的學習方法。國中英語學習方法很不適應高中。學生會注意到高中的試題結構較之國中試題而言變化很大。穩穩得分的題少了， 相反題多了,而失去的分又非輕易可得回。這是因為高中的英語學習和測試重點從國中的基礎知識向語言能力轉移, 更重視綜合的語言知識與能力的運用。閱讀量及分數比重增加,筆頭表達能力的測試力度加大.這就要求學生應調整學習方法.否則不能適應高中的學習。
三、學生對於新的學習環境還不適應。由於學習環境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富於指導性, 學生的學習
更趨於個體化, 學習方法也就應該根據個人的實際情況不斷的加以調整。
根據考試情況和目前教學形勢，作以下反思：
一、樹立信心。對於高一新生的`現狀, 我們不能放棄, 特別對那些英語成績偏低而總分成績偏高的同學。老師應給予必要和適當的指導。還要培養他們自主學習的能力和自主學習的品質。多鼓勵學生勤積累, 當知識積累到一定量時,必然會發生質的變化.要幫助學生克服自卑,放棄和急於求成的心理.
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