聽力部分
聽懂程度適合的講話、新聞、少兒節目廣播等，能把握大意。 聽記，聽辨，理解後填空。
基礎知識與積累運用
拼音 能借助拼音認讀漢字，不會寫的字能用拼音代替。 本冊會認會寫字的讀音、字形；理解會寫字的字義，辨析同音、形近字和課文中出現的多音字。 識字寫字 1、會寫本冊150個字，會認本冊200個字。2、寫字規範，行款整齊，版面潔淨，有一定的速度。 詞語 1．積累課內外詞語，理解運用課內所學詞語。2、能在語言環境中辨析詞義、詞語的感情色彩。3、能運用關聯詞語。 “詞語盤點”、“日積月累”中的詞語，特別是成語。
句子
1、常用修辭手法（比喻、擬人、反問等）的判斷及運用。2、句式變換，能比較不同句式在表達上的效果。3、背誦、默寫有關詩句、名言、警句、歇後語、對子……4、運用常用標點符號（逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、書名號等）。5、擴充句子，把句子寫具體。6、修改病句（語意重複、前後矛盾、成份殘缺、用詞不當等）。 綜合實踐
1、能清楚明白地說一件事；表達自己的意見，有基本觀點。2、能圍繞主題制定計劃、開展實踐活動。3、利用各種渠道收集資料，並運用資料幫助開展實踐活動，特別是通過調查獲取資訊，能對調查資料進行分析。4、瞭解研究報告的基本寫法，學寫研究報告。 經歷綜合性學習的過程，資料的收集與整理，資料的分析與運用。
閱讀理解
課內 1、 有感情朗讀課文。2、 背誦有關文段。3、 把握課文的脈絡，理解課文內容。本冊課文指定背誦內容；能體現單元或課文訓練點的精讀課文重點段落的理解。
課外
1、 背誦課外70首必背古詩相應年級內容，自覺擴充套件閱讀面，瞭解課外讀物的印象深刻的人物、事件等。2、 理清文章脈絡，劃分段落層次，概括段意。3、 讀懂文章主要意思，歸納主要內容。4、 理解含義深刻的語句。5、 讀文質疑。6、 讀懂人物的特點，體會人物的品質，領悟文章的表達方法。7、 體會文章的思想感情或文章所講的.道理，能說出自己的感受，並受到感染。 歸納文章主要內容，理解含義深刻的句子，體會人物的品質（情感），領悟文章的表達方法。
習作
1、 能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。2、 學寫讀書筆記和常用的應用文。3、 修改習作（包括自己的和別人的）。4、 書寫規範，行款工整，版面潔淨。 習作內容具體，感情真實。
