作為一位傑出的老師，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的國小四年級數學《簡便運算複習》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、通過複習，牢記所有公式。
2、通過複習，發現學生以前知識中的問題，及時改正。
3、通過複習，建立知識之間的聯絡和區別，形成知識網路。
重點難點：
通過複習發現學生以前知識中的問題，及時幫助學生糾正，加深記憶教學目標
一、複習公式。
師：想一想你都學習過哪些運算定律和性質？
1、加法交換律：a+b=b+a
兩個加數交換位置，和不變，這叫做加法交換律。
2、加法結合律；（a+b）+c=a+（b+c）
先把前兩個數相加或者先把後兩個數相加，和不變，這叫做加法結合律。
3、乘法交換律：ab=ba
交換兩個因數的位置，積不變，這叫做乘法交換律。
4、乘法結合律：（ab）c=a（bc）或abc=a（bc）
先把前兩個數相乘或者先把後兩個數相乘，積不變，這叫做和乘法結合律。
5、乘法分配律：（a+b）c=ac+bc或（a-b）c=ac-bc
乘法分配律的逆運用：ac+ab=（a+b）c或ac-bc=（a-b）c
兩個數的和與一個數相乘，可以先把它們與這個數分別相乘，再相加，這叫做乘法分配律。
6、減法不變性質：一個數減去兩個數，等於第一個數減去後兩個數的和。a-b-c=a-（b+c）
7、商不變性質：被除數和除數同時乘或除以相同的倍數（零除外），商不變。ab=（ac）（bc）=（ac）（bc）（c0）（b0）
8、一個數減去兩個數的差，等於先減去第一個數，再加上第二數，即：a-（b-c）=a-b+c
9、某個數先減去第一個數，再加上第二個數，等於某數減去這兩個數的差：a-b+c=a-（b-c）
二、總結
這些定律和性質，大都可以推廣，
加法交換律結合律：推廣到多個數相加。
乘法交換律結合律：推廣到多個數相乘。
乘法分配律：推廣到幾個數的和或差乘以（或除以）一個數。
請同學們再記一下公式。
三、解題思路。
公式記熟了，遇到簡算題，選擇合適的方法是關鍵。（板書：方法是關鍵）
一般來說，連加算式中，應用加法交換律和結合律；連乘算式中；應用乘法交換律和結合津；在除法算式中，應用商不變性質；連減或加減混合算式中，應用減法的性質。
四、鞏固練習
1、判斷下面簡算各題是否正確。
（1）994.4（2）452.5
=（100＋1）4.4＝（454）（2.54）
=1004.4＋14.4=18010
=440＋4.4=1800
=444.4
（3）25（0.49）
=250.4＋259
=10＋225
=235
2、用簡便方法計算下面各題。
（1）132.5（2）3.212.525
（3）（444）25（4）9999
教學反思：
這堂課我設計以學生的.自主學習為主，放手給學生，鼓勵學生大膽猜想，相互探討。在這個過程中，學生完全是學習的主人，而教師只是輔助性的導，包括後面例題的教學都充分體現了這一理念。本堂課學生的學習興趣和學習自信都充分地得到了激發。
