這首詩的作者是賈島，唐朝有名的苦吟詩人啊，可這首詩似乎太平白太俗了一點吧，這樣的大白話是詩嗎?是名詩人的詩嗎?粗看真是讓人匪夷所思。
教學要求:
1 《尋隱者不遇》描寫詩人松下問童子的'生活畫面, 體 會作者表達的思想感情
2 藉助字典、辭典理解詩句的意思.
3 能朗讀，背誦課文並能默寫，培養讀背古詩的興 趣。
教學時間：1課時
教學過程：
一 故事匯入新課
聽教師講唐代詩人賈島“推敲”的故事
板書：賈島
小結：唐代詩人賈島是很講究“推敲”的，他的詩自然質樸，是歷來為人所傳誦的名篇，今天我們一起學習他的詩《尋隱者不遇》
二 按小組學習，編演對話情景
1 齊讀詩句
2 下面同學們按四人小組，首先理解詩句的意思，然後兩個兩個的表演，看誰對詩句的意思理解正確。
分組表演，教師巡視.
(1 ) 指名錶演
(2)其他同學提出異議
三 理解詩意，體會感情
1 指名說出詩句的意思(說說描繪了怎樣一幅圖景)
只：只是 深：深度，指雲霧很多
“只在此山中“之前隱去了一句問話。
我尋隱者，在松樹下遇到了一個孩子，那是他的小徒弟，我問他師傅的去向，他說師傅採藥去了。師傅就在這座山裡，山上雲
霧迷濛，我也不知道他究竟在什麼地方。
2 體會感情
這首詩寫的是一次尋訪，有兩點值得注意,一個是被尋訪的是隱者，理解“隱者”即隱居山林的人;一個是尋訪的結果是不
遇，即沒有遇到;
指名說說題目的意思 (視訊展示臺)
這首詩採用問答體，是通過尋訪者向童子打聽師傅的去向，童子作了回答的形式寫的，這三番問答，逐層深入，表達感情有起有伏。
四 齊讀古詩，練習背誦
五 補充閱讀
賈島 《 劍客 》
六 作業
1 理解詩句的意思
2 填空 (練習冊3)
七 板書設計
尋隱者不遇
賈島
松下問童子 希望
言師採藥去。 失望
只在此山中， 希望
雲深不知處。 失望
