一、語言積累與運用。(30分)
1.下列詞語中，沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.躡手躡腳 爭妍鬥燕 無濟於是 絡繹不絕 凝眸
B 龐然大物 翩翩起舞 豁然開朗 水洩不通 潺潺
C.束手無策 引經據典 怒不可遏 相題並論 慷慨
D.養遵處優 孤苦伶仃 黔驢技窮 飴然自得 漣漪
2.選出加點字的注音全對的一組是【 】(2分)
A.枯瘠(jí) 豐腴(yú) 對峙(zì) 忍俊不禁(jìn)
B.憩息(qì) 蹇劣(jiǎn) 猥鄙(wěi) 不勝其煩(shèng)
C.引吭(káng) 窺伺(kuī) 岑寂(cén) 躡手躡腳(nié)
D.分娩(wǎn) 翌日(yì) 恫嚇(hè) 洛繹不絕(yì)
3.下列加點的成語使用有誤的一項( )(2分)
A.現代科學技術的發展真是日新月異，讓人目瞪口呆。
B.對學習和生活中碰到的諸多難題，她都應付自如。
C.抓好禁毒，功在當代，利在千秋，是刻不容緩的大事。
D.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事半功倍的效果。
4.下列句子中，沒有語病的一項是( )(2分)
A.學校開展的感恩活動，掀起了同學間互幫、互助、互學、互進，增進了彼此的友誼。
B.為了防止失竊事件不再發生，保安部門採取了切實有效的措施。
C.揚州獲得2006年“聯合國人居獎”的原因是全市人民共同努力的結果。
D.能否培養學生的思維能力，是衡量一節課是否成功的重要標準。
5.下列有關課文的理解，不正確的一項是( )(2分)
A.鄭振鐸的《海燕》是一篇語言優美的散文，她將濃濃的思鄉之情寄託在海燕身上，表達了自己對祖國和故鄉地眷戀。
B.《白鵝》主要寫鵝的傲慢之氣，“傲慢”在文中是貶義，表明作者對鵝的厭惡。
C.《魯迅自傳》以時間為序，概述了作者自己近50年的經歷，其中包括家庭、求學、工作、創作等方面的情況。
D.《第一千個球》由兩個章節組成，兩章節間存在因果關係，“第一千個球”是果，“慈父與恩師”是因，這兩節的順序不可以互換。
6.默寫填空。(每小題1分，共8分)
①《陋室銘》中揭示全文主旨的名句是:____________，
______________。
②《愛蓮說》中用來比喻潔身自好，不與世俗同流合汙的高貴品質的名句是:_________________________。
③《陋室銘》中描寫“陋室”環境清幽，雅緻的.句子是:
_____________________，_____________________。
④陶淵明的《飲酒》中表現作者悟出人生真正的意義，悟出返樸歸真哲理的名句是:_______________________，
______________________。
⑤李賀的《雁門太守行》從聽覺和視覺的角度描寫了這場驚心動魄的戰鬥的是:
_________________，__________________。
⑥《天淨沙?秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯遊子之悲的句子是:______________。
⑦王灣的《次北固山下》寫江水浩渺、視野開闊的景色的是:__________________，__________________。
⑧_________________，草色遙看近卻無。
7.仿寫句子，要求與例句的格式相似，修辭手法相同。(2分)
例句:青春是一條奔騰不息的河， 青春是一支快樂無比的歌。
仿名:青春是___________________________________,青春是__________________________________________。
8.名著閱讀(3分)名著的很多情節膾炙人口。請從下面提供的情節中，任選兩個按要求填表。
①三借芭蕉扇 ②黛玉葬花
③孤獨勇士絕望島遇“星期五” ④風雪山神廟
序 號 出自哪本名著 該情節的主人公
9.口語交際(4分)
(1).假如你是校籃球隊的隊長，你的好友小亮多次讓你推薦他加入球隊，而他的球技確實不佳。當他再次向你提出要求時，你將如何應對?(2分)
你說:
(2).假如你正忙於做作業，同學來請教問題。下列哪種回答最恰當( )(2分)
A.等我把這道題做完了再一起討論，好嗎?
B.對不起，我的學習成績不好，你還是另請高明吧。
C.等我做完了作業再來問不行嗎?
D.你耐心地等我把自己的作業做完了再來教你。
10.綜合性學習(2分)
探究文學採風，回答問題:
你知道多少諺語和歇後語?每類請寫出一條。1. 諺語:①
2. 歇後語: ①
二閱讀(40分)。
(一)閱讀《魯迅自傳》選段，完成13-18題。(13分)
①我於一八八一年生於浙江省紹興府城裡的一家姓周的家裡。父親是讀書的;母親姓魯，鄉下人，她以自修得到能夠看書的學力。聽人說，在我幼小時候，家裡還有四五十畝水田，並不很愁生計。但到我十三歲時，我家忽而遭了一場很大的變故，幾乎什麼也沒有了;我寄住在一個親戚家裡，有時還被稱為乞食者。我於是決心回家，而我底父親又生了重病，約有三年多，死去了。我漸至於連極少的學費也無法可想;我底母親便給我籌辦了一點旅費，教我去尋無需學費的學校去，因為我總不肯學做幕友或商人，--這是我鄉衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。
②其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業之後，即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業，我已經決意要學醫了。原因之一是因為我確知道了新的醫學對於日本維新有很大的助力。我於是進了仙台醫學專門學校，學了兩年。這時正值俄日戰爭，我偶然在電影上看見一箇中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動……先提倡新文藝。我便棄了學籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終於，因為我底母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助，我便回到中國來;這時我是二十九歲。
