教學目標：
1、瞭解課文內容，知道福爾摩斯是怎麼推斷出送信人身份的。
2、抓住描寫人物對話及心理活動的句子，體會人物當時的感受。朗讀課文。
3、學習福爾摩斯善於觀察，遇事愛推斷的`好品質。
教學重難點：
學習福爾摩斯善於觀察，遇事愛推斷的好品質。
教學用具：小黑板
教學用時：一課時
教學過程：
一、揭示課題
1、板書課題。
2、請同學們說說福爾摩斯是怎樣的一個人。
二、自學課文
1、自讀課文，瞭解課文內容。
2、說說福爾摩斯對什麼進行了推斷，結果怎樣？他是怎麼推斷出來的？
3、根據課文內容，給課文分段，寫出段意。
三、反饋交流，自學彙報
1、討論自學練習2。
2、討論自學練習3。
3、請同學們再讀課文，找一找在事情發展過程中“我”有哪些感受？“我”為什麼會有這些感受？
4、進一步想想福爾摩斯為什麼能推斷出那個人的身份呢？（善於觀察，善於推理）
四、朗讀課文
五、你們還了解福爾摩斯的哪些事情？互相交流！
