教學目標：
1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的佈局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。
3、在美術活動中大膽的採用各種造型方式，並藉助語言表達自己的想法。
學習內容：
以傳授美術基本知識和技法為主，提高學生美育方面的理論素質和技能素質，擴大學生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現力，在此基礎上充分發揮學生的內在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進行新的學習和創造。具體分成四個學習領域：
一、造型與表現：
（一）運用形、色、肌理和空間等美術語言，
(二）以描繪和立體造型的方法選擇適合於自己的工具材料，
（三）記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，
（四）發展美術構思與創作的能力，
（五）傳遞自己的思想和情感。
二、設計與應用：
運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。
三、欣賞與評述：
欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式，瞭解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。
四、綜合與探索：
結合學校和社群的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。
教學要求：
以學習新的知識，進行實際操作為主，正確地引導學生學習各方面知識，瞭解並掌握各項技能，從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創造能力。
教學措施：
1、認真備課、上課。
2、做好課前的各項準備活動。貫徹啟發原則，採用嘗試、暗示等多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現的'創造。
3、加強示範，並且充分利用圖片、範畫、及投影儀、錄音機等現代化教學手段進行直觀教學。
4、積極進行教改實驗，培養學生的藝術素質。
5、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
課外輔導：
平時嚴格按照學校的要求正常活動，還要爭取利用一切可以利用的時間，進行參觀學習，並且參加社會舉辦的一些比賽活動，從而不斷提高學生的繪畫水平和欣賞能力。
教學進度表：
第一週1萬綠叢中一點紅 設計·應用
第二週2 色彩的和諧 設計·應用
第三週3美麗的紋樣 設計·應用
第四周4禮品的外套 設計·應用
第五週5遠近的奧祕 造型·表現
第六週6風景寫生 造型·表現
第七週7鳥語花香 造型·表現
第八週8水墨畫動物 造型·表現
第九周9 陶泥的世界 造型·表現
第十週10 圖文並茂 綜合·探索
第十一週11 形體切挖 造型·表現
第十二週12 會跳的玩具 設計·應用
第十三週13 電腦美術 設計·應用
第十四周14 美術學習記錄袋 綜合·探索
第十五週15 元宵節裡掛彩燈 綜合·探索
第十六週16 珍愛國寶——古代的陶瓷藝術 欣賞·評述
