身怕不動，腦怕不用，同學們習題練習的過程就是動腦思考的過程，下面是小編給大家提供的四年級語文下冊第一次月考試卷，大家可以參考練習，更多習題練習請關注應屆畢業生考試網。
第一部分 基礎知識積累與運用(45分)
一、看拼音，寫漢字，相信你一定能規範地寫。(8分)
bō lán zhuàng kuò tún bù wān yán
( ) ( ) ( )
shāo wēi é jiăo yī jù kòu sàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(5 分)
銷( )駱( )乳( )綿( )族( )
梢( )格( )浮( )棉( )簇( )
三、用√畫出詞語加點字的正確讀音。看清楚喲!(3分)
諳(yīn ān)熟 洞庭(tíng tín)湖 似 (sì shì)乎
走了一轉(zhuàn zhuăn)畫卷(juàn juăn)矯( jiāo jiăo)健
四、把詞語填完整。(8分)
水平( )( ) ( )寐( )求
色彩( )( ) ( )地而( )
( )( )萬千 ( )( )各異
峰巒( )( ) 五( )繽( )
五、選詞填空。(6分)
玩賞 觀賞 欣賞
1、我很( )李思思同學寫的楷書。
2、這個暑假，我們要去( )桂林的山水。
3、爸爸經常在( )家中的奇石。
漸漸 緩緩 慢慢
4、溪水( )地流，聲音輕輕的。
5、汽車順著山路盤曲而上，( )地接近峰頂。
6、老奶奶( )地走著。
五、下面的句子是比喻句的請你打√，不是的打×。(4分)
1、桂林的山好像是翠綠的'屏障。( )
2、桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下來。( )
3、融化的雪水，從斷崖上飛瀉下來，真像千百條閃耀的銀鏈。( )
4、兩岸盛開著五顏六色的野花，彷彿那是一幅美麗的畫卷。( )
六、填一填，連一連。(4分)
幾行紅葉樹，___________ 。 (張若虛)
大漠孤煙直，_______________ 。 (王 維)
落木千山_____________ ，澄江一道________________ 。 (王士禛)
_______________潮水連海平，__________________ 明月共潮生。 (黃庭堅)
七、默寫古詩《獨坐敬亭山》並完成練習。(7分)
1、這首詩是( )代詩人( )所寫。(1分)
2、詩人通過對 的描寫，抒發了 的感情。(2分)
第二部分 閱讀積累與運用(25分)
一、認真閱讀《桂林山水》片段，然後按文後要求回答問題，相信你能行!(10 分)
我攀登過峰巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真( )啊 一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千 桂林的山真( )啊 像翠綠的( )，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中 桂林的山真( )啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
1、請在括號裡按原文填寫詞語。(2分)
2、請在橫線上按原文填寫標點。(2分)
3、這部分文字描寫了 ，它主要表現在 (2分)
4、請用橫線畫出比喻句。(2分)
5、文中三次出現帶有“啊”的句子，你打算用( )的語氣去讀，因為它表達了作者( )的思想感情。(2分)
二、 認真閱讀，仔細默讀題目要求，答下面問題，你肯定行。(15分)
某天深夜，我驅車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點霧，儘管有路燈，能見度仍很差。
臨近家時，汽車剛從快車道進入慢車道，便聽到“咔嚓”一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車，一檢查，發現右側的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車停靠在路邊，左側的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十釐米，但它畢竟是停著的，責任應該在我。
我環顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一長紙條，壓在小紅車的雨刷下，我寫明自己的姓名、電話，希望主動同我聯絡。
事隔三天，以為陌生男子打來電話。他就是小紅車的主人。
“噢!是你，很對不起，我不小心把你的反光鏡碰壞了。”
“沒關係，已經換上了。我打電話是向你表示感謝的。”
“不，是我要向你表示歉意。請你把發票寄來，我把錢寄給你。”
“不用了，沒幾個錢。你在無人知曉的情況下主動給我留了紙條，這使我很感動。”
“這是應該的，這筆費用應由我支付。”
“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下的誠實和信任，這比金錢更重要，我再一次謝謝你!”說完他放下了電話。
我很後悔，居然沒有問他的姓名、住址，也不知道他的年齡、職業，但他的“誠實和信任比金錢更重要”的話卻深深地印在我的腦海中。
1、請給本文加上標題，寫在橫行上。(2分)
2、“歉意”的“歉”用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 。(2分)
3、寫出下面詞語的反義詞。(2分)
陌生—— 誠實——
4、這篇短文寫了一件什麼事?(2分)
5、“人和人之間還有比金錢更重要的東西”文中指的是
除此之外，還可以指現實生活中的
“誠實和信任比金錢更重要”是因為
(4分)
6、“我”是一個怎樣的人?你想對文中的“我”說些什麼?(3分)
三、習 作(30分)
我們的校園美嗎?提起你的筆，寫寫校園的景物，注意要抓住景物的特點，按照一定的順序來寫，內容具體，語句通順，題目自擬，不少於300字
