當閱讀了一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的五年級讀後感，希望能夠幫助到大家。
五年級讀後感1
在這個暑假裡我讀完了海明威所寫的《老人與海》這部書。它對我受益匪淺。
他講述了一位叫聖地亞哥的老人，已經連續84天沒有不到魚了，在第85天，老人決定再次出海。快到中午的時候，一條大魚終於上鉤了，但魚太大，不能把它拉出水面。白天過去了，老人又冷又困又餓，但依然堅持。第二天，他終於看見比船還大的魚了。午後，老人吃了點生魚以積蓄能量。夜裡，老人睡著了，但被又拉又跳的大魚吵醒了。第三天，大魚開始了最後的'較量，最終大魚死了。
但是麻煩並未結束，死魚的血把鯊魚招來了，他們大口地吞食掉魚肉，老人用魚叉、刀子、棍子、木漿等與鯊魚搏鬥趕跑它們。深夜, 老人疲憊地回家了，但大魚被吃得只剩下空骨架。老人悲哀而無力地回到了小木屋，沉沉地睡去。
這個故事為我們講述了老人與大魚周旋，與鯊魚搏鬥。體現出老人的堅強、勇敢、機智、自信。我從中體會到：在學習方面，無論遇到什麼難題，不要立即去詢問別人，要自己動腦筋思考；在生活方面，要向老人一樣堅強、機智、勇敢、自信去面對每一個困難。
五年級讀後感2
我曾經讀過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，這本書的故事深深地感動了我，使我從中受益匪淺。凱勒用對生活的熱愛，熱情的態度寫下了這本書，勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。
海倫非常不幸，在她19個月大時失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯絡，只能在黑暗中度過每一天，這使得她的脾氣變得古怪、粗暴、無禮。有一天，莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，學習知識。當海倫領悟到“水”這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著。這些知識，像一道道陽光，點亮了海倫心靈，照亮了她的內心世界。我們生在福中不知福，既能看到充滿陽的世界，又能聽到各種美妙的'聲音。我們還有什麼遺憾呢？我們還有什麼可抱怨的呢？雖然凱勒看不見，聽不到，但在她頑強，不向命運投降，自強不息。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過的，但她並沒有放棄生活，堅強地站起來，面對黑暗，給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，
給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！
五年級讀後感3
這幾天我讀了一本書：《霧都孤兒》，它的作者是英國的查爾斯·狄更斯，他有著和霧都孤兒費利奧·特維斯特一樣的生活、一樣的困難、一樣的艱苦。
故事講的是一個棄嬰奧利佛在孤兒院裡從出生到離開生活了9年之後，被送到棺材店老闆那兒當學徒。難以忍受的飢餓、貧困，使奧利佛忍受不住煎熬逃到倫敦，又被迫當了小偷。他雖曾被富有的布萊羅先生收留，不幸讓“同行”發現又被迫回到賊窩。善良的女扒手南希為了救奧利佛，不顧費根的監視，向布萊羅報信。但可惜的是南茜最終還是被比爾殺害。最終奧利佛終於得以與親人團聚。
奧利佛是個勇敢的孩子，他在困難面不但前沒有低頭，反而更堅強了更勇敢了，從小受苦的.他，當了棺材店的助手（沒吃過一頓飽飯，一頓飽覚）、小偷（進過警察局）……雖然在中途被好心人收養，但還是在送書的時候被“同行”發現，雖經過這些困難，但奧利佛從沒放棄過，一直努力著，不象困難低頭，自個走自個的路，他曾經捱過餓、討過飯、做過小偷，但這都是他堅強的表現、勇敢的象徵，他雖不是武俠、超人或明星，但卻給人一種崇拜的感覺，讓我忘不了他。
他勇敢到我們無法想象，但只要一幸福就能幸福的五體投地，他經歷了我們想也想不到的苦和幸福，他是個“英雄”！
五年級讀後感4
我們今天的所謂學雷鋒已經不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。
雷鋒是一個普通的共產黨員，他只活了22歲，就犧牲了，俗話說的好：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”無論在什麼崗位，雷鋒總是這樣說，這樣做：“革命需要我去燒木炭，我就做張思德;革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光。
從雷鋒抓緊時間，就連看電影前一會兒的時間雷鋒都要看書，一點時間也不放過。也有人問過雷鋒叔叔：“就這麼一點時間，你還看書啊!”雷鋒卻說：“時間短嗎?我已經看了三四頁了。時間雖短，可能看一頁算一頁，積少成多嘛!不抓緊時間不行啊!時間似流水不能讓它白白流走。”雷鋒就是這樣一位愛學習，不放過時間一分一秒浪費的'人。
雷鋒叔叔是一個對生活貧困、急需要幫忙的人做的很大方，一次，雷鋒知道遼陽地區遭到百年不遇的大洪災後，他腦海裡閃出一個捐款的念頭，他立刻跑到儲蓄所把自己兩年來在工廠，部隊積攢下的200元寄給了災區人民。他常說：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻出自己的力量，是我應盡的責任。
雷鋒知道遼陽地區遭到百年不遇的大洪災，他腦海裡閃出一個捐款的念頭，他立刻跑到儲蓄所把自己兩年來在工廠，部隊積攢下的200元寄給了災區人民。他常說：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻出自己的力量，是我應盡的責任。
五年級讀後感5
暑假期間，閒來無事便從書櫃中隨意抽出一本書來看。一看，嘴便成了O子型，原來是冰心寫的《寄小讀者》呀！我隨手翻開了書籤夾中的通訊五，不經意讀了起來。
讀著讀著，心中驚有一絲絲酸楚，冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住的撒嬌，要這要那的。母親面目祥和，和 她談話的態度，似愛憐，又是責罵。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風偷灑可幾滴淚。回憶起臨行時，姨母問她捨得母親嗎？她從容一笑，回答到：“怎麼捨不得？日子那麼短，那邊還有人照應。”可其實內心根本捨不得母親，更捨不得母親對她的愛。
我的`眼睛溼潤了，一種莫名其妙的感動湧上心頭。是啊，母親們從小就護著我們，我們哭了，會安慰我們，有好東西留給我們；我們生病了，母親可以沒日沒夜的照顧我們。時間可以讓人丟失一切，可是母親的愛永遠丟不丟，哪怕隨著時間的流逝，很多事情已經淡化了，仍然有一顆星星在記憶力永遠閃亮著，那便是母愛！
母愛猶如濤濤海浪，母親猶如一片天空，珍惜，回報，讚美母親！
五年級讀後感6
1686年，主人公魯濱孫受不了家裡的榮華富貴，決心自己開拓一片天地。他一心向望大海，可是他的父親卻讓他學習法律。在無奈下，主人公魯濱孫離家出走，放棄了家中的榮華富貴，從此踏上了流入荒島的漂泊生活。就在他出行的第13天，一股巨大的海浪打反了他所乘坐輪船。只有他一個人活了下來，他漂泊到一個荒島上。第二天，他看到了被襲擊的大船，得到了大船裡的東西，從此在荒島上安定生活下來。
在荒島上魯濱孫他過著自給自足的生活，艱難而危險。經常打獵、做麵包、晾晒葡萄乾、修補圍牆等。通過自己的辛勤勞動，活了下來。並同食人族戰鬥，多次打跑了食人族的圍攻。
有一次，魯濱孫用槍趕跑了食人族的.搶劫，卻意外發現一個還活著而沒有來得及跑的野人。魯濱孫剛要舉槍射擊，聽到那個野人小聲說了幾句話。儘管聽不懂，魯濱孫還是從其眼神和聲音中看到野人的膽怯和無望。魯濱孫心一軟，就把他帶回了家。野人看到沒殺死他，非常感謝魯濱孫的不殺之恩。敬佩魯濱孫是個胸懷寬廣、心地善良的人。魯濱孫也給那個野人起了個名字，叫“星期五”。自此他們成了好朋友，各自不在孤獨。
這件事告訴我們，無論做什麼事情都要有不怕艱苦的耐力和毅力，最終才能達到目的或取得勝利；無論在什麼時候，做人要個正直善良的人，朋友才能更多，前面的道路才更加寬廣。
五年級讀後感7
我讀了《魯濱孫漂流記》後，心裡思潮騰湧，感觸很深。讀完後，魯濱孫這個人的身影在我的腦海中揮之不去。
《魯濱孫漂流記》這本書主要講了魯濱孫從小喜歡冒險，他揹著父母逃到了巴西，在巴西他擁有了自己的莊園，過上了舒適的生活。但是生性喜歡冒險的他，又乘坐去非洲的船，不了，船在南美洲附近觸角沉沒了，他僥倖逃生，從此生活在一座與世隔絕的小島上，一住就是28年。魯濱孫在小島上孤孤單單，沒有實物，沒有住所，島上有未知的危險和困難在等待著他。但是，魯濱孫並沒有被眼前無住所和食物給打倒；他用勇氣戰勝了困難，他用自己的智慧想出了辦法。他自己動手種出了糧食、創造了安全的住所，這就像那句話說的一樣：自己動手，豐衣足食。魯濱孫就是靠自己勤奮的雙手和聰明的大腦創造了財富，創造了他在這座小島上生存下去的機會。魯濱孫有著樂觀的精神和一顆勇敢的心。我對魯濱孫的'喜愛之情與日俱增，因為我正好缺少這種勇氣，但是自從我讀了《魯濱孫漂流記》認識了魯濱孫後，我敢去面對挫折了，對任何困難都會很樂觀。
這本書中我印象最深刻的是魯濱孫剛到小島上時，他並沒有沮喪，而是選擇樂觀的去面對，也正是他這種樂觀積極向上的精神感染了我。我從這本書中悟出了人生應該積極向上、時刻都保持著一種樂觀的精神，遇到困難、挫折都應該勇敢的去面對。
五年級讀後感8
在這個寒假裡，我讀了《伊索寓言》這本書，這是一本寓言故事書。相傳，伊索是公元前6世紀古希臘人，善於講動物故事。它通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中那些不為我們察覺的真理。其中，我印象最深的就是《龜兔賽跑》。
《龜兔賽跑》這個故事人人都知道，講得是一隻兔子和一隻烏龜賽跑的故事。兔子很驕傲認為自己跑的快，而烏龜爬的慢，就不把比賽當回事。但是，烏龜笑了，說總有一天它會跑蠃兔子。它們馬上開始了比賽。烏龜拼命地爬，一刻都不停止。而兔子卻一個箭步衝到前面，並一步當先。看著烏龜被拋在後面，兔子心想，比賽太輕鬆了，自己先睡一覺也能蠃。它趟在樹下，睡著了。烏龜卻堅持爬行，它慢慢地超過了兔子，當兔子醒來時烏龜已經到達了終點，成了冠軍。
這個故事告訴我們：做人不要驕傲，不要以為自己很了不起，人外有人，天外有天。我還感受到了烏龜不僅僅是靠它的踏實和虛心戰勝了高傲的.兔子，重要的是它有一顆不服輸的心，和持之以恆的毅力。
我還記得我上了5年級，數學越來越差，考試總是七十多分，我想放棄，但我想起這個故事的小烏龜，我就沒有放棄，是這個故事讓我努力，認真預習，我不斷地加勁。堅持不懈的努力換來了好的結果！我終於上了95分。
這件事告訴我們做人不要驕傲，不要以為自己很了不起，對困難不認輸、正確的認識自己，確定目標，充滿自信，不怕困難，堅持不懈；抓住對方犯錯誤的時機，奮勇向前面。驕傲使人落後，虛心使人進步。
五年級讀後感9
最近，我讀了蘇聯作家奧斯洛夫斯基寫的一本著名的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看完後，有很大收穫。
正如這本書的書名一樣，主人公保爾也是經歷了千錘百煉才成為一名英勇的紅軍戰士。保爾從小就是一個正直、勇敢的.人，這個性格影響了他的一生。革命爆發後，他毅然決然的參加了革命，他作為一名騎兵，在戰場上英勇無比，結果腿受了傷。之後，他退居二線，可也因為工作原因三番五次的病倒，但每一次都靠著頑強的毅力挺過來了，沒休息幾天又回到工作崗位上，但最後還是因為勞累過度雙腿癱瘓，雙目失明，但他還是在病床上完成了一部小說。
看完這部小說，我從心底裡感到一股力量，保爾的一生經歷了多少坎坷，可他沒有半點埋怨命運，也沒有像別的病友那樣就此沉淪。特別是他得了重病之後表現出的頑強，實在令人佩服，他沒有默默的等待著死亡的降臨，而是儘量發散自己身上的光和熱，為社會做貢獻，這種精神不正是我們這一代所需要的嗎？我經常從電視上看到一個個國小生為了一點小事，就無法承受，跳樓自殺了，雖然這是一個極端現象，但這種現象在我們這個年齡的兒童身上還是有或多或少的體現。在遇到挫折時，我們要學會調節自己的情緒，像保爾那樣堅強，堅信著一條信念“困難只是一時的，挺過去就好了。”
另外，保爾的那種不畏懼權威，敢做趕當的精神也很值得我們學習。
光陰流逝，保爾所處的年代已經離我們遠去了，但保爾精神還是一代代傳承著，成為催人奮進的動力。
五年級讀後感10
這幾天，我閱讀了《魯濱孫漂流記》，這本書真是經典，給我填充了不少精神食糧，我受益匪淺。
書中的主人公是魯濱孫·克羅索，他在一次航海中遇到風暴，他僥倖逃生，但流落荒島，他並沒有被憂鬱絕望的心情打倒，而是不斷創造生活，改善生活，經歷了二十八年之久，終於回到祖國。
大家閱讀完這本書，一定會驚奇魯濱孫的荒島生活，魯濱孫能在荒島生存這麼久的`重要原因是樂觀。他一到荒島上，並沒有喪失生活的希望，而是靠自己不斷地創造生活，改善生活。現在社會上的人有許多都是缺管樂觀精神，承受能力差，遇到困難和失敗就一蹶不振，甚至放棄自己的生命……失敗什麼的只是人生的一小部分，只要樂觀面對，不為失敗找理由，為成功找方法，這樣成功離大家便近了。
再談談自己的生活吧。記得在今年“不可能挑戰的任務”是“小車過紙橋”。我和曹逸傑、徐廣玄一起合作。我們第一次製作失敗了，橋連小車的自身重量都承受不住。我們就洩氣了。後來曹逸傑說話了：“我們再做一座吧，不能洩氣了呀！”我大夢初醒一般，是啊，怎麼能被失敗打倒呢？這失敗算點什麼，繼續嘗試才是硬道理！第二次的橋終於完成了！科技節挑戰過後，攥著代表成功的挑戰章，我激動不已。
的確，這本書讓我受益匪淺，樂觀是金，是失敗的剋星，只要有了樂觀，就像有了一圈保護罩一樣，失敗永遠打不倒你，成功在向你招手。
