所謂“天有不測風雲，人有旦夕禍福”，正是指這些突如其來的、給人們的生產生活和生命財產安全造成危害的事故。下面應屆畢業生考試網分享了國小五年級防治擁擠踩踏安全教育教案，希望對大家有所幫助。
教學目標：
我們學校始終把安全工作作為學校的頭等大事來抓，為及時、有效、妥善地處理髮生在我校的樓道擁擠、事故，最大限度地減輕事件造成的損失。保障廣大師生的生命安全，促進我校教育教學工作的正常有序開展。
(1)以人為本，快速反應，把保障師生生命安全作為應急處置的首要任務，最大限度地減少安全對師生生命的威脅和危害。
(2)預防為主、平戰結合。
教學過程：
導言：
在人們的日常生活、學習和工作中，誰也不能預料會突然碰到什麼樣的意外或突發的事情。這些意外和突發事情，一部分是由客觀條件引起的，一部分是人們行為的結果。所謂“天有不測風雲，人有旦夕禍福”，正是指這些突如其來的、給人們的生產生活和生命財產安全造成危害的事故。
一. 明確擁擠踩踏的危害
為學生閱讀：
有多少錯誤可以不再重來
11月18日晚，江西省九江市都昌縣土塘中學發生一起學生擁擠踩踏傷亡事件。當晚8時30分左右，該校七年級年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠造成人員傷亡，此時，帶班老師集中在辦公室批改期會考試試卷。有6人在送往醫院搶救途中死亡，39名學生因受驚嚇及輕度受傷在醫院進行治療觀察，其中一名重傷學生正在救治中。(11月19日江西網)
有一首歌，叫做《有多少愛可以重來》，今天，我只能用“有多少錯誤可以重來”作為讀罷這篇新聞後痛苦與無奈的寫照，我也姑且把它作為這篇評論的題目。
每年，中國總有數目巨大的中國小生死於非命，當學生一次次用生命拷問教育體制與教育漏洞時，教育卻依然保持一貫麻木，以短暫的反思來告慰已經長眠的幼小生命!這是一種怎樣的傷痛?“死者長已矣 生者尚悲歌。死去何所道，託體同山阿。”這是魯迅改自陶潛名句的絕唱，今天，我聽著，心裡依然感到悲涼!
要是學生因為擁擠踩踏而造成傷亡事件始於江西省九江市都昌縣土塘中學，我想還情有可原，可是中國中國小每年發生這樣類似的事故還少嗎?為什麼相同的錯誤總在重複著，相同的事後處理也總在重複著?“事故發生後，正在召開會議的九江市委市政府主要領導立即停止會議，市書記，市委副書記、代市長王萍以及葉國兵、陳和民等市領導立即率公安、衛生、教育、政法等部門負責同志趕赴現場指揮搶救。”一到出事了，領導不能不出現在事故的第一線，因為這是責任!可是我們很多媒體卻因為領導來了，而對他們的出現大加稱讚，殊不知，這只是他們做到了最起碼要做的事情，值得這樣稱讚領導嗎?要是領導時時關注學生的安危，將學生的安危當作自己的政績，同樣的錯誤會一直重來嗎?如果學校能夠認真吸取教訓，從其它學校的同類事故中明確自己要怎樣才能避免同樣錯誤，江西省九江市都昌縣土塘中學會發生慘重的擁擠踩踏傷亡事件嗎?
可怕的麻木，可怕的事後關注，可怕的錯誤可以不休止地重來，學生的小命，什麼時候才能真正有了安全保障?現在，學校對學生的關心，很多時候是源於責任，學校怕出事，擔心上級問責，學校與學生簽定安全協議書，也只是推卸責任的一種手段，並不能真正起到保障學生人身安全的作用，教育部門只會追究責任的行為，在此可見一斑了。同時，每每出事了，政府主管部門就立即開會，會後快速下發檔案，這樣的雷厲風行看似體現了政府的`關心，可是，這樣的會議這樣的檔案又有多少意義?要是有意義的話，就不會有如此之多的錯誤可以重來了。
有多少錯誤可以不再重來，只有到這時，學生的小命才有安全保障!
二.先期預防和應急措施。
1、學校在日常管理工作中，加強安全管理、安全檢查和安全教育，落實安全措施，及時消除安全隱患，杜絕安全責任事故的發生。根據我校的客觀情況，南樓樓道較為擁擠，校在兩操和兩放學時，在南樓主樓道安排兩名教師值周，南樓副樓道安排一名教師值周，負責指揮和疏散學生下樓，學校值周領導和政教處也將加大檢查、監督的力度，嚴防樓梯擁擠、踩踏實事故的發生。
2、突發事故發生後，學校將迅速組織人員救助受傷學生，同時在第一時間撥打120急救電話，把學生送到最好的醫院進行救治，並把事故情況報告縣教育局。
3、組織好其他學生的疏散工作，做好學生家長的安撫工作。
4、對事故的處置，按《學生傷害事故處理辦法》中的有關規定和程式處理;學校確負有責任的，將及時籌措兌現賠償資金，防止矛盾擴大。
結束語
同學們：在遠達國小這個可愛的"大家庭"裡，我們快快樂樂地學習、生活，有說有笑，就像一隻只活潑的小鳥，在天空中自由自在地飛翔，真希望我們的快樂是長久的。但我們這個家庭並不是十全十美的，一不小心可能就會發生一些意外，這些意外情況普遍嗎?它究竟是由何原因引起的呢?
每一學期，不少同學們在校園內因各種原因受傷。為了瞭解校園安全意外的有關情況，我們首先對同學進行了一次調查，調查發現在上一學期，大多數同學都有在校內磕碰受傷的經歷：有不少學生由於不小心或其他原因受輕傷，其中有由於打鬧造成受傷的人，有由於別人跑步而撞到自己受傷的人數，有不小心自己跌倒受傷的人……其中，我們發現大多數是自己不小心摔跤或是被別人撞到的。
我們總結出以下同學們在校內意外受傷的原因：
1) 在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧;
2) 集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠;
3) 拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去;
4) 打掃衛生時用勞動工具打鬧;
5) 攀高並從高處往下跳;
6) 趴陽臺，從陽臺上往下扔東西，高空拋物;
7) 進食堂、電腦室擁擠;進出校門擁擠;
8) 爬牆、玩鐵門、教室門;
9) 上體育課時在教室裡逗留
……
下面，我們一條一條地來對照一下，想想你平時是怎麼做的。
1)在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧。校園是我們學習的地方，我們需要一個相對比較“靜”的學習環境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧容易撞倒，我們二(1)班在一年級的時候就曾經發生過這樣的例子：兩位同學因為在走廊上追逐打鬧，而將另一位同學撞倒，那位同學跌倒的時候，額頭正好撞在尖尖的課桌角上，當時，滿頭都是血，後來我帶她去醫院縫了兩針，第二天連眼睛都腫了。當然，不是說我們不能在學校裡玩耍了，在學習之餘我們應該放鬆，只是遊戲、玩耍的時候一定要記住：安全第一。
2) 集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強調：上下樓梯的時候要靠右行走，那麼你做到了嗎?我們有些同學可能會想：不就走樓梯嘛，我隨便那邊走會怎樣。別小看走樓梯，這可是發生過很多的悲劇。
就在上個月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮國小寄宿制學生晚自習結束後，同學們排隊回家，突然停電了，有人喊了一聲：鬼來了!於是大家都往樓梯趕，發生擁擠事故，造成8名學生死亡，27名學生受傷。
16日，新疆生產建設兵團農一師第二中學附屬國小學生在下樓參加升國旗儀式時，發生擁擠事故，造成1名學生死亡，12名學生受傷。
10月24日上午11時許，婁底市第四國小校園內，第四節課上課鈴響，在操場活動的學生往樓上教室趕，而樓上幾個班的學生要上體育課，一大群人往操場衝，結果導致在一樓樓梯間發生了堵塞，10名同學當場被撞翻，1人眼部傷勢較重，其餘9人受傷。
10月17日上午9時30分，阿克蘇市的農一師第二中學附小，學生們正急著從教室前往操場參加升旗儀式，教學樓一樓至二樓左側樓道拐角1.5米左右長的樓梯扶手被擠倒，樓梯上擠成一堆的學生相繼跌落至一樓至二樓的休息平臺上，最終造成13名國小生受傷，其中1名二年級女生身亡。
10月14日中午11時40許，營山縣雲鳳實驗學校國小部，放學的學生湧出教學樓。由於下雨地面溼滑，學生重重疊疊地倒在一起，樓上的學生不知情，還在往下擠，前面還站著的學生被卡得無法動彈。9名學生受傷住院，2人重傷。
難道這些悲劇還不能引起我們的深思嗎?就因為在樓梯上擁擠，導致了這麼多年輕的生命的消逝。我們學校又何嘗沒有這樣的現象：中午放學時，一些班級剛剛體育課結束，大家都往樓梯上趕;一些班級的同學又往食堂衝，於是大家擠到了一塊，如果等到同樣的悲劇發生就來不及了。所以，我鄭重地建議同學們：在上下樓梯的時候一定要靠右，如果人多，請你讓一讓。只是簡單地讓一讓，卻使我們的生命加上了保險。
3) 拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去。這樣的場面你一定不陌生吧，尤其是幾個低年級的孩子，一開始都趴在操場上玩，到後來不知怎麼的就扔起石頭來了，沒扔到人還好，扔到了呢?記得我上次教二年級的時候，我們班有位叫馮傑的小朋友，當時他和幾位同學在操場上玩，突然天上飛來一塊石頭，把頭的額頭磕了很大一個洞，當時滿臉都是血，我也被嚇壞了，連忙把他送到醫院，縫了好幾針。當然最後“凶手”也抓到了，當然，這個“凶手”一開始也不是故意的，他只是覺得扔石頭好玩，卻沒意料到會闖出大禍。再比如，有些同學在教室裡把書本扔來扔去，把文具盒扔來扔去，你覺得這樣做會產生什麼樣的後果嗎?我們思考一下。
4) 打掃衛生時用勞動工具打鬧。勞動工具指哪些?掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，但是我們同學卻把它們當成了武器打來打去，這樣的場面你一定也不陌生吧。你覺得這樣做會產生什麼樣的後果嗎?我們也可以思考一下。好了，希望大家做之前都能想一想。
5) 攀高並從高處往下跳。我們學校大家都喜歡去爬的地方就是以前的司令臺了，尤其是低年級的孩子，一下課就爬到上面，等到上課了，不是順著樓梯下來，而是往下跳。那樣其實也很危險，因為一不小心跌斷了腳，那可不好受。還好，我們這學期把這個司令臺給拆除了，但還有很多隱患：我們有些同學喜歡從樓梯上跳下來;一二年級的小朋友喜歡從樓梯上滑下來;高年級的同學還喜歡爬到雙槓上去;甚至有同學還在操場上爬樹……這些行為都是非常危險的。
6) 趴陽臺，從陽臺上往下扔東西，高空拋物。所謂高空拋物，就是從樓上扔東西到樓下，如：排球、毽子。後果和我剛才說的馮傑事件差不多：萬一砸到同學的頭上呢?還有同學趴在二樓的陽臺上，把跳繩放下來，另外一個同學站在下面拉，萬一力氣大一點，樓上的同學都有可能被拉下來。像這樣的危險舉動我們都應該避免做。
7) 進食堂、電腦室擁擠;進出校門擁擠。進出校門是個老大難的問題了，或許你會以為學校是個安全的港灣，根本不會有什麼交通事故發生，而恰恰我們學校在放學時，尤其是下午放學時進出校門的車輛比較多，我們的同學又往往不顧車輛，自己走自己的路，這其實也是非常危險的。每一次輪到竺老師值周，我在校門口站著都會心驚膽戰。
我們學校就曾在校門口發生過悲劇：一位小朋友下車後，從車子前面穿過去，司機的視線被擋住了正好沒看見，車子就從這位小朋友的身上壓了過去。多麼可惜的一件事情啊!其實只要我們能讓一讓，等一等，這樣的悲劇就不會發生。同學們，在你進出校門的時候請記住這六個字：讓一讓，等一等!
8) 爬牆、玩鐵門、教室門。我們小朋友都是很好玩的，有些人又特別喜歡開同學的玩笑。比如關上教室門，不讓其他同學進來;再比如前幢教學樓一樓二樓交接處有頭鐵門，經常有一二年級的小朋友把鐵門關上，不讓其他同學進來，人多一擁擠，可能會發生樓梯事件，後果就嚴重了。鐵門是用來防小偷的，可不是我們的玩具。
9) 上體育課時在教室裡逗留。當你生病或者身體不適不能參加體育課時，一定要請假。當你一個人留在教室裡時，可以多看一些有益的書，不要做危險的舉動。
說了那麼多，那麼如何排除我們身邊的安全隱患，使我們在學校的生活真正地快樂、無憂無慮呢?希望大家做到以下幾點：
1)、增強安全意識，避免出現任何危害自己或他人生命安全的行為;
2)、自覺維護校園秩序，不在課餘追逐打鬧;
3)、不爬高(含爬牆、窗、樹、欄杆、陽臺、籃球架等);不在校園內騎車;不登上窗臺擦抹課室無走廊一側的玻璃窗戶;
4)、不扔石頭、木塊、玻璃球等硬物件;不從高處往下拋扔東西;
5)、進出校門注意安全：讓一讓，等一等;
6)、上下樓梯不要擁擠。
校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土。可危險的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規範行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂!
