當閱讀了一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的你的13-14歲孩子讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀完本書收穫頗多，兒童成長是分階段循序漸進的，每個階段都有不同的需求和特點。
這本書詳細的解釋了各個年齡段的孩子的成長規律，行為特徵和心理需求。
面對孩子需要我們更多的耐心，有時候甚至要“以德報怨”。任何年齡的孩子在走過一段身心平和的和順期之後，往往需要接著走入一段相當不和順的時期，這是一條自然規律。
順應孩子成長的規律是最輕鬆的養育之道。
這本書的基本主題是成長，包括身體的成長，心智的成長和個性的成長。針對兒童的常規成長，進行系統性的長期觀察。觀察著孩子行為模式的成長程序，包括甚至出生以前就顯現出來的模式，以及貫穿整個嬰兒期，童年期和青春期的紛繁變化。
每個人無論年幼還是年長，都首先是一個獨一無二的個體。要想了解一個孩子成長，應該將性別的差異，體質與氣質，智力成長的風格與社會的相容性，時代的相容性等各方面因素都考慮進來。
13歲的少年已經明顯顯露出青春期少年的特點。喜歡獨處，“封閉”自己；不合群；對自己進行反思，過程糾結，乾脆關閉自己；此時性格導致母子關係陷入緊張的階段；朋友關係處於重要位置；喜歡上學緣於內心喜歡接受挑戰；受道德觀念影響；不對，成年人吐露心思；陰鬱的13歲只是成長過程中的一個階段太過擔心。
14歲年青人的總體特徵:洋溢活力；從單一反抗父母其中的一個人改為兩者都被抗拒；內心雖抗拒，卻依然深愛父母；與家人關係變化微妙；在社會上的舉動表現陽光的一面；異性關係很容易確定，但不牢固；不良嗜好佔據相當多的空餘時間；大多數喜歡學校生活；與成年人相處融洽；希望自己能做主自己的事情。
13-14歲的人體機能體系，生理髮育迅速，心理成長教育需要合拍。在發育高峰的青春期個頭和體重增長迅速，無論是家長還是孩子對身體的變化極其關注。身體的變化會在很大程度上影響孩子的自信和以後的發展道路。
例如，身體發育影響言談舉止；與異性的關係中，帶來愉悅，佔據重要位置；不良嗜好是宣洩緊張情緒的極端行為；自主性提升，強迫不是明智之舉。
獨立是孩子整個青春期一直在追尋的東西。人際關係的成長是青春期孩子成長之中最難最大的'挑戰。
孩子的興趣愛好能真實的展現出它的發育水平。我們也可以通過孩子所喜愛的娛樂活動，很清晰的看出它的心理成長是否比身體成長篇快一年或偏慢一年。
十三四歲的少年生活，大多數時間都是在學校做過校園生活，幾乎是他們生活的主體。
也是影響孩子性格的主要方面。
教育是一條不斷學習的道路，面對不同的書籍，老師們可以作為借鑑，但不可一概而論。每個孩子都是獨一無二的個體，孩子的心理需要因人而異，因地制宜，因材施教。
