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國中暑假日記600字

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篇一:迷路的時候

國中暑假日記600字

“人生歧路今安在?”就在那日那分那秒,就在那繁華似錦的街頭,而我就正面對著人生的歧路,該走?該停?該展望?該迷惘?我一無所知,大腦處於停滯狀態,所有的思緒如那風中的落葉般飄零,又如那在藍海里的孤帆,沒有可以透過濃霧的燈塔,無法感知前行的方向。

迷路?的確,迷路了!小時候的迷路,我能在媽媽甜美而急切的呼喚中走出迷途,對著綠色的山野發出歡暢的笑,一路高歌。那是幼時。時間過去了,歲月流走了,我也長大了,我站在人生的十字路口,面對著車水馬龍的街頭,陷入了迷茫,媽媽的呼聲變成了一種消失在記憶裡的陳舊的回聲。

十五歲了,交織著快樂與悲傷,凝聚著無法排解的悵惘,我力不從心了,迷路如泥潭使我越陷越深,如北極的太陽長久地懸掛在地平線上發著蒼白的光。

不知在哪裡,那是什麼時候,我面對著玻璃疏懶地接受著陽光的觸措,用呆滯的目光盯症光線從指間斜照在桌面上,鐘錶在嘀噠嘀噠的不知疲倦地笨笨地走著。突然,玻璃上映著一個影子,一個鳥兒的影子,身軀是那麼優美,線條是那麼流暢,一轉瞬間,又很快消逝於碧空裡,動作是那麼敏捷。我的心像是被什麼猛烈地衝撞了一下,猛地抬起頭,匆忙地開啟窗戶,急切地向外張望。看著它優雅地在空中劃過弧線,展現各種舞姿,箭一般掠過雲朵,如天使一般用最輕柔的無聲語言,把我吸引了過來。我知道,它一定去過那春光如水,碧草如流的地方,它也一定在旅途中遇到狂風暴雨,一定也在烏雲中迷失過方向,一定也有過絕望,有過力不從心,有過……但是它衝脫了烏雲的束縛,戰勝了狂風暴雨的侵襲,甩掉了迷茫飛了起來,它用自己的柔弱之軀抗擊著上天對它的一切挫敗。

我那潮溼的心被它帶來的陽光重新注入了動力,它猶如是我在漆黑的征程中一曲拯救我於的軍號,它留下的那段閃著生命光彩的弧形成為了我每次走出迷路的航標,不論歲月的滄桑,它總是那麼閃光。

我知道,人生會有多雲的天空,而陰霾總會過去,泥濘的道路總會走過,如花的歲月會長久伴隨。

篇二:鼓勵自己

鼓勵是一種信心,鼓勵給人以新的希望和目標,鼓勵是成功的重要點。下面我們就來看看我們的作者是怎樣為我們傳達這樣的思想的吧,希望對大家有所啟發。

在人生的這條征途中,不免會遇到一些挫折和困難其中一定給你不小的打擊吧。在這時需要的就是給自己鼓勵。學會給自己鼓勵,就是給成功新增砝碼。

我們都知道電燈是誰發明的吧。那就是著名的發明家愛迪生。他經歷了九千九百九十九次失敗,但他在失敗中沒有放棄過。總是鼓勵自己,說:“失敗一次成功就與我更近。”不斷地做實驗,不斷地鼓勵自己直到走向成功。給全世界帶來了光明。

很久以前,有兩個朋友想穿越沙漠,當他們喝完最後一滴水時,一個朋友絕望了,他感到非常無助的坐在那兒渴望能夠有個救星來救他,而乜一個朋友這不斷地鼓勵自己,給自己信心、力量,生存引誘他,他在沙漠中不斷地尋找出路,一次次地給自己吶喊,最後,這個朋友成功的生存下來,併成為了有名的冒險家。

學會給自己鼓勵,就是給成功之路上放置一塊基石。

學會為自己鼓勵,才能看見成功,才能與成功越來越近。

為自己鼓勵,我快快樂樂,猶如那青青的嫩芽,博發出青春的朝氣;為自己鼓勵我開開心心,猶如含苞的成熟;鼓勵自己我瀟瀟灑灑,猶如晶瑩般的白雪映襯出冬得美麗,冬的充實。鼓勵是希望,在以前有一位美國人因為沒有了希望的牽引。在最後時刻沒有鼓勵自己,以至於造成了他終生的遺憾。導致他未能破世紀之最。對此,這位美國人告訴我們;越是最後時刻,越要堅持,要對自己充滿希望,更重要的是要不斷地鼓勵自己。

沒有為自己鼓勵的人,他們的精神被繃直拉緊,他的生活淡而無味,在成功的最後時刻,沒有鼓勵自己,以至於終生的遺憾。

鼓勵是獲得成功的原動力,只要在最後鼓勵自己,才能獲得成功。否者成功會與你擦肩而過,讓我們在任何時候都給自己鼓勵吧。人生需要不斷地鼓勵自己。

篇三:半碗炒飯

一陣微風拂來,裡面雜帶著一股炒飯的香味。炒飯!一想到它,我腦海裡就不由得浮現出那天的情景。

那是一個明朗的早晨,乾爽,一絲風也沒有。媽媽給我做了一大碗噴香的炒飯,呀!這麼多,我感覺吃不完,便嘀咕著,但媽媽說我長身體要我多吃,沒辦法,我只好悶悶不樂地吃起來。“咚咚咚”門外響起一陣敲門聲,原來是外公來了,媽媽站起來,離開了飯桌,嘿嘿!真是天助我也!終於有倒飯的機會了,我抑制住內心的喜悅,趁媽去開門,便輕手輕腳地溜進了廚房,把碗對準垃圾桶輕輕一撥,一大半炒飯溜進了垃圾桶。我暗自竊喜,想:媽媽真是的,一大早讓我吃那麼多的飯,不脹破肚皮才怪呢!此地不宜久留,於是我趕緊小心翼翼地跑出來,坐在位上,端起那碗扔了大半的炒飯,裝著若無其事的樣子吃起來。

媽媽把外公請進了屋,倒了一杯水,遞給外公,又忽然走進廚房,準備拿香蕉請外公品嚐。誰知,天有不測風雲,媽媽居然在廚房的垃圾桶裡發現了我剛扔的`炒飯,在媽媽的一再追問下,我只好坦白,她氣得氣不打一處發,臉青一陣紅一陣,罵我不珍惜糧食,不懂得節約……“哼,扔了點飯,用得著這樣大呼小叫嗎?!再說那麼多飯,不撐死我?大不了以後節約糧食,不就行嗎?”一向討厭被批評的我在心裡嘀咕著。這時旁邊的外公開口了,他用手搓了搓下巴,語重心長地對我說:“劉若愚呀,你這樣就不對了,嗯,你看,把這麼多的飯扔掉,多可惜呀,你想嘛,你媽大清早為你忙手忙腳的給你做飯,累得汗流浹背,你說,她圖個啥呀!”媽媽聽了外公一席話,怒氣也消了一半,說:“人呀,要節約,不能大手大腳、鋪張浪費……媽媽的批評和外公的教誨讓我陷入了沉思。是呀,大米是農民伯伯不顧嚴寒酷暑種的。而我卻那麼不珍惜。媽媽為了我,不顧疲勞地給我做飯。還不是因為愛我、疼我,想讓我長大後出人頭地。況且我現在正是長身體的時候,需要大量的食物,媽媽一大清早的給我忙這忙那,做頓豐盛的早飯,而我卻一點兒也不領情。唉!早知道,我就不把那碗飯倒掉,也不至讓媽媽氣成這樣……

外公和媽媽寒喧了幾句,喝了口水,準備回去了。媽媽扶住他,打算送外公回家。我也站起來對媽媽說:媽……以後我不會再倒飯了。”外公笑了笑,說:“這就對了。”

雖然我扔了一大半炒飯,但是從中我體味到了一些人生哲理。雖然倒飯這事很平常,但給我留下了不平常的印象!

篇四:新姐姐

我們家來了一位楊姐姐,可惜我和她卻沒有任何血緣關係,原來她是我的新老師。

我第一次見到姐姐是在新華書店裡,當時蘇阿姨和她在遠處向我打招呼,我遠遠看去比我還矮,心想怎麼做我姐姐呢!等她走近了,我上下打量了一番,圓圓的臉上有一雙大大的眼睛,和小燕子的眼睛都有得一拼。面板倒是白白淨淨得,顯得嘴脣很紅潤。媽媽說姐姐是研究生,怪不得頭髮又少又黃的,原來是書讀多了呀!姐姐性格很開朗,見人愛笑。上課的時候,姐姐很認真,儼然教學模樣,下課了卻又像個小孩子。

姐姐和我一般在書房上課。每次上課前,她都認真地準備好上課要用的教學本、練習冊、學習用具等。姐姐上課很輕鬆。有一次,我們學圓,姐姐精神十足地說:“我們開始學習新的知識——圓。”說罷,她開始用圓規教我怎樣畫圓,並且還邊向我舉生活中圓的例子。開始我聽地很認真,覺得很有趣,可一會就犯困了。姐姐見了就說:“我來教你怎樣用圓畫出漂亮的花吧!”我一聽就來勁了,睏意也頓時沒了。接著姐姐開始用手比劃著圓,並給我講解圓周長的意思......時間在我們的一問一答中很快過去了,再講完了幾個例題後又佈置了幾個家庭作業給我,並叮囑我好好做。

這個暑假,姐姐和我玩,會教我一些生活常識和禮貌行為,讓我覺得很有用。我喜歡這個姐姐,希望和她一起努力學習,不惹她生氣,做個好孩子。

篇五:暑假裡的雨

其實我以前並不喜歡雨,因為雨像是淚汪汪的娃娃,不免讓人想起了一些傷感的事情。而且,下雨時,到處都是水,出去玩的計劃通常都是雨給破壞。

後來,我喜歡上了雨。因為他純淨,他沒有任何的雜質;因為他冰涼,給人帶了夏日裡的涼爽;因為他無私,給乾旱地區,帶來希望。

人們都說,雨是最脆弱的東西。我看非也,雨雖然不能穿過厚厚的水泥,但是要是在農村,雨滴落在房子的瓦片上,滴滴噠噠的,猶如百鳥歡唱,又如一位高超的技師在演奏著歡快的交響樂。聽著雨聲,何嘗不是夏日裡的獨特享受?

這個暑假,是個多雨的季節,我在家鄉不免經常看見雨,也有幾次,和雨來了個親密的接觸。久而久之,我便喜歡上了雨,我覺得,我應該去欣賞雨,因為雨是美麗的。

又下起了濛濛細雨,我異常興奮的跑出去,看見雨密密的斜織著,細細的雨點落在了積水裡,蕩起一圈小小的波紋。雨中的馬路彷彿比平時安閒,育種的空氣格外清新。

我撐著傘,走在雨簾中。

抬頭仰望,天空灰濛濛的,雨已經很小了,隱隱約約聽到了誰家雨棚上傳來的滴答聲。遠處的建築朦朧的,好象罩著一層薄紗。近處的樹上的葉子被雨滴洗過後綠油油的。

這時,一陣微風吹過,樹葉“沙沙”地響著,不時有一顆顆小水珠頑皮地從書上滾落下來。樹幹被雨水沖洗得溼漉漉的,原來的咖啡色變成了深褐色。街道的路面上有一些積水,下水道發出“嘩嘩”的響聲,賓士的汽車不斷地從我眼前閃過,濺起一道水花,水花落在地方,泛起一層層的漣漪。街上偶爾有披著雨衣騎著自行車的人從我身邊經過,稀稀落落的打著雨傘的行人腳步匆匆,街上顯得十分冷清。

我漫步來到公園,一棵棵青翠的常青樹在雨中顯得更加生機勃勃,長著闊葉子的小樹被雨水衝得低下了頭,好象羞答答的小姑娘。鮮豔的玫瑰上點綴著晶瑩的水珠,看上去更加美麗嬌豔了。

我不由自主地伸出手來接雨,小雨落在我的手上,儘管是暖夏,但還是感覺涼絲絲的。一顆顆小雨滴隨風伯伯向遠處飄去。泥土似乎也陶醉在其中,散發出陣陣清香,雨水帶著著股清香,像跳躍的音符,那麼活潑,那麼可愛。我彷彿已經融入了其中。遠處傳來一陣淡淡的香氣,令我返樸歸真,深深刻入心靈深處,難以抹卻。

漫步在雨中的我不禁被雨景迷住了,情不自禁地吟道:“夏日裡,賞雨景,斜風細雨不須歸!”

篇六:書店

今天“天公不作美”,一直陰著臉,半點陽光也沒有。10點多鐘才醒來,狂扒一碗飯之後,拉上爸媽狂奔至書店去買一本我“垂涎已久”的書。

剛進書店,我一眼就看到了那本書——美國最著名暢銷書作家丹·布朗最新小說《失落的祕符》。小說講述了哈佛大學符號學家羅伯特·蘭登意外受邀,於當晚前往華盛頓美國國會大廈做一個講座。就在蘭登到達的幾分鐘內,事情發生了匪夷所思的變化。國會大廈裡出現了一隻人手,三根手指成握拳狀,伸直的拇指和食指直指天穹,每根手指上都有具特殊符號學意義的詭異刺青。蘭登根據戒指認出這是他最敬愛的導師彼得·所羅門——一位著名的共濟會會員和慈善家的手,也辨識出這個手勢與其上的刺青結合在一起是表示邀請的一種古老符號,旨在將受邀者引入一個失落已久的玄妙智慧世界。蘭登意識到彼得·所羅門已被人殘忍地綁架,他若想救出導師,就必須接受這個神祕的邀請。

這本書深深吸引了我,讓我愛不釋手。我津津有味得看著……咦?什麼叫?哎,原來是那該死的肚子。沒辦法,只好買回家慢慢看了。回家我看書到晚飯來不及吃,這或許就是一本好書的魅力吧。

晚上,我做了一個夢,我和蘭登教授一起,解開層層疑雲,經歷了無數危險,終於救出了彼得·所羅門。我被授予了諾貝爾和平獎……啊?我原來在做夢啊。我揉揉惺忪睡眼,準備投入新一天緊張的學習……

國中暑假日記600字 [篇2]

每一次的暑假生活都應該是豐富、有趣、愉快、安全與精彩的。當然每年的暑假生活也是如此。暑假生活的天數與寒假生活的天數相比是要來的一些。所以有許多的人們都選擇了外出旅遊,藉此假日去欣賞祖國各地的大好河山;有些人則選擇了給自己“充電”,補充自己的知識面。總之,在這2個月的暑假裡每個人都獨自享受著自己的生活。 對於身為學生的我來說,經過了一年的緊張學習,暑假的來臨給我帶來了的喜悅之情。在這個暑假裡,我把自己每天的生活都安排的非常充實。在剛剛放假的七月份裡,我嘗試了我人生中第一次的打工生活。整整的一個月打工生活,雖然十分的辛苦,也碰到了許多平時沒有碰到過的大大小小問題與麻煩。在這短短的打工日子裡,我學到了很多東西,也明白了父母們的工作艱辛。但是我卻十分的開心。

因為每次打工結束,我都會有一種欣慰感、自豪感以及成就感。當然,在體驗社會的生活裡,我也選擇了一些自己比較感興趣的書籍來“充電”,以此來擴充套件我自己的知識面。暑假裡難免少不了和三、五個“死黨”結伴去街上逛逛。欣賞著上海的變化、時尚的潮流、大自然的風情。不時,我們也會坐在繁華的步行街旁,在清閒淡雅的茶坊裡談天說地,做著屬於我們少女們自己的“白日夢”。在炎熱的夏天裡,我們也會和太陽公公比一比他那般魅力四射的陽光和溫度。我們揮灑著自己的舞姿,在火辣辣的天氣裡,跑著步、打著球、遊著泳…… 當天空飄起雨滴的時候,我會一個人靜靜地呆在家裡,享受著屬於自己一個人的暑假生活。看著窗外的雨,開啟收音機,聽著音樂,拿著自己喜歡的書籍,慢慢地沉醉在書香與樂聲中。晚上,打開臺燈,泡了杯咖啡,不時寫寫文章,或是開啟桌旁的電腦,與網友們聊聊天,彼此瞭解對方的生活與心情。寂靜的夜就這樣不知不覺地度過了。面對著八月底的軍訓生活,性格開朗的我總有著些好奇與盼望。因為那是表現我成長的又一段值得以後再一次回味的日子。 我的暑假生活,我的酸甜苦辣,我的人生輝煌,我的燦爛日子……一切都由這美好的回憶與願望交織著!我喜歡夏天,喜歡我的暑假生活!

國中暑假日記600字 [篇3]

(一)今天上午,我自己做了一個冰淇淋。我用牛奶和糖攪拌,然後,把它放在冰箱裡,等了一會了,拿出來以後變硬了,這就是我愛吃的冰淇淋。

(二)今天,外公帶我去了公園遊玩。我們在公園裡走呀走,發現了一個魚塘,裡面有許多許多魚。我就站在那兒餵魚,餵了麵包和杏仁。我們不停喂的,魚就老是跟著我。可能魚知道我們有吃的,它們真聰明呀!

(三)今天,我寫了一張謎語報。裡面有五個謎語。第一個謎語是站著沒有坐著,一個四季穿皮襖,老朋友來了點點頭,陌生人來了大聲叫。第二個謎語是有風就不動,一動就有風,你要他不動,等到起秋風。第三個是青牛角,黃牛角,青的不好吃,黃的味道好。第四個是大頭大腦,飛上樹梢,不會幹活,只會吵鬧。第五個是大葉子,小葉子,葉子包葉子像個湯婆子。謎底請你猜一猜?

國中暑假日記600字 [篇4]

【篇一:暑假日記一則】

今天“天公不作美”,一直陰著臉,半點陽光也沒有。10點多鐘才醒來,狂扒一碗飯之後,拉上爸媽狂奔至書店去買一本我“垂涎已久”的書。

剛進書店,我一眼就看到了那本書——美國最著名暢銷書作家丹·布朗最新小說《失落的祕符》。小說講述了哈佛大學符號學家羅伯特·蘭登意外受邀,於當晚前往華盛頓美國國會大廈做一個講座。就在蘭登到達的幾分鐘內,事情發生了匪夷所思的變化。國會大廈裡出現了一隻人手,三根手指成握拳狀,伸直的拇指和食指直指天穹,每根手指上都有具特殊符號學意義的詭異刺青。蘭登根據戒指認出這是他最敬愛的導師彼得·所羅門——一位著名的共濟會會員和慈善家的手,也辨識出這個手勢與其上的刺青結合在一起是表示邀請的一種古老符號,旨在將受邀者引入一個失落已久的玄妙智慧世界。蘭登意識到彼得·所羅門已被人殘忍地綁架,他若想救出導師,就必須接受這個神祕的邀請。

這本書深深吸引了我,讓我愛不釋手。我津津有味得看著……咦?什麼叫?哎,原來是那該死的肚子。沒辦法,只好買回家慢慢看了。回家我看書到晚飯來不及吃,這或許就是一本好書的魅力吧。

晚上,我做了一個夢,我和蘭登教授一起,解開層層疑雲,經歷了無數危險,終於救出了彼得·所羅門。我被授予了諾貝爾和平獎……啊?我原來在做夢啊。我揉揉惺忪睡眼,準備投入新一天緊張的學習……

【篇二:日記】

20xx年8月23日星期日天氣晴

今天,是星期日,我去了外婆家。一進家門,就看見妹妹在跳繩。不過跳得可不怎麼好。而她一看見我,就像發現了救星一樣,纏著我非得讓我教她跳繩不可。我一問,原來是她們班要舉行跳繩比賽。

我想,這還不好辦!我先讓她跳幾個給我看,只見繩子還沒甩到腳邊,她就跳起來了。我看了哈哈大笑:“你急什麼嘛!等繩子甩到腳邊時再跳。”我邊說邊給她做示範動作。

她又開始跳了,不過這次不是起跳快了,而是慢了,繩子已經甩到腳邊了她還沒跳起來。我可急死了,真後悔當初答應教她了。這時,舅舅從樓上下來,對我說:“妹妹還小,許多動作掌握不了,你要耐心地教她。”

聽了這話,我忙叫妹妹去鄰居小弟弟家借了一根繩子,我便和她一起跳,和她一起練。過了一會兒,妹妹說:“姐姐,我會跳了,不信你看!”我一看,她果然跳得有模有樣,“一、二、三……三十九、四十!”“姐姐,我跟你比比吧。”“你?比就比。”我滿不在乎地答應了。“一、二、三……”我得意地數著。哎呀,由於太不當回事了,只跳了三十一個就把繩子踩住了。輪到妹妹跳了,只見她兩眼注視前方,兩腳自然併攏,兩手緊抓繩子,很認真地跳了起來。我大聲地數著:“一個、二個、三個……五十八、五十九。”哇,妹妹一下就跳了五十九個,我這個做姐姐的只好甘拜下風。

通過今天這件事,我明白了:做任何事情都不能急於求成,一定要耐心、虛心!

【篇三:日記】

真搞不懂別人是怎麼想的,總喜歡去試探別人,是自以為聰明的做法嗎?當我們明知道對方的答案,卻喜歡再去問一次,看著對方如預期般答話,心中有著無限的快感嗎?

今天我就被別人這樣試探了,也許是我想得太多,只是突然有種很不愉快地感覺,她問我能不能用我的禮券替她買東西,我覺得不可思議,“如果我以後要用,豈不是要掏自己的腰包?我給你方便,而彼此的關係也算不上好友。明擺著自己吃虧的事還要問?”我當時是這麼想的,開始對她有一點厭煩:怎麼?耍點小聰明來證明別人是自私的,而只有自己是高尚的?想鄙視別人?覺得自己活得特孤獨,都有點孤芳自賞的意味了?我問她想買多錢的東西,她說她在開玩笑。是我太小氣了嗎?

也許是吧,我倒是挺能體會她的心情的。沒事喜歡自我安慰,總希望自己能活得更瀟灑一些,有時候挺看不起別人,稱他們為凡夫俗子,只覺得自己一人活在理想之中,覺得自己已經跳出了世人的圈子,有點兒像中國古時候的士大夫階層,尤以陶淵明為代表人物——不為五斗米折腰!

今天月考的成績出來了,突然感觸良多:我們活得真單純啊!靠的好的,竟然喜形於色,好像自己已經進了名校似的,至少也有了一半保證考得不如意的,垂頭喪氣,似乎自己這輩子沒指望了似的。而自己也悲哀地成了這其中的一員。我的成績在班裡還算是數一數二的,有一同學問:你怎麼考得這麼高?當時心裡有點不痛快,直接把氣撒在了他頭上,“你意思是我不該考這麼高,而是你?”同學挺尷尬地走了。我心想,完了,我的個人形象肯定成了驕傲的代言人。唉……

這一天就過去了。

【篇四:日記】

明天,奧運火炬就要傳到我們這裡了,真的好高興,我們學校都有組織一起去看奧運聖火的傳遞。還嚴肅的給我們講解一些情況,但是,班裡的氣氛沒有因此而呆板,而是更加活躍,老師汗:在班上我都管不住你們,到了現場,我還不得第一個暈倒啊~~說不定那裡有恐怖分子,我還得保護你們呢!所以呢……你們現在就讓我少操點心。

突然間,感覺自己真的好幸運,感覺自己太不會珍惜所擁有的幸福了。

想一想,如果自己沒有到這個大城市裡來,而是在……或許會少一點煩惱,或許自由會多一點,或許……但是,比起對夢想,對生活的嚮往。我應該還是會抉擇留在這裡,這裡的一切對我來說都是新奇的,神祕的,像是給我安放了一條直插雲霄,高不見頭,危險陡峭的梯子,使我站在中間,往上,向下都不敢輕易作出決定,只得讓知識給我力量。

但是競爭真的好激烈,使我感到畏懼,第一次感到:如果學習不好,我的生活,夢想沒有什麼價值了,因為它們只會隨著時間的變,我的變,而變的越來越渺小,不可一世。壓力真的好大,還有好多令人頭疼的事……

坐在公交車上,隨著車的啟動,涼風撲面而來,想了好多好多的事,大多都是煩心事:數學課上不喜歡思考,語文課上不想聽講,英語課上老打瞌睡作文吧#url#……學習怎麼可能上去嘛,總是在回首自己的事,不能向前看嗎?

如果給自己定一個夢想,把每天要為夢想做的事情都列舉出來,每天都在忙碌,時時都在為夢想流著辛勤的汗水,沒有時間去想那些煩瑣的事,成功應該會很進。

珍惜自己所擁有的,付出應該給予的,生活會是多麼美好,但何事我能做到?

【篇五:旅遊日記】

8月4日,陽光燦爛。

今天,我踏上了去向鄉村的路。珍貴的暑假,本應天南地北的去旅遊,卻不想只能下一次鄉,心裡不免有些失落。可我天生一個樂天派,就把這次下鄉當作一次別具風格的旅行吧!為此,我列下了長長的旅遊計劃。

8月4日,陽光依舊燦爛。

下午,終於到達了目的地。爭先恐後跑出來迎接我的,居然是一群狗!受到如此大的禮遇,不免有些陶醉。可是,那些平日裡乖巧可愛的狗狗,怎麼對我虎視耽耽?特別是我這次旅遊居住的旅館——-姨媽家的狗狗,對我齜牙咧嘴,嘴裡還發出<嗚嗚>的聲音,嚇得我動都不敢動,默立三秒鐘,那狗似乎比我還有耐力,堅持不住了!我只好要白旗求助;救命啦!還好,我的保鏢——表姐迅速趕到,護送我來到我將要居住十天的房間。

坐下來,驚魂未定。我的導遊————表弟以光速奔來,向我介紹;旅館中有兩隻大狗,兩隻小狗,一隻大貓,兩隻小貓,兩隻豬,一群雞。天哪!我不活了!連童子軍都上場了!

為了我未來的旅遊生活能夠順利快樂,我決定用我那極高的智商和情商將那一群人類的朋友擺平,首先就從衝我狂吠的那隻花狗下手。嘿嘿!

8月4日,可以看到星星了!

吃過晚飯,我運了運功,開始實行001號計劃。

那花狗看來餓得不行,我盛了滿滿一碗飯,又加上幾根肉骨頭,用凌波微步飛到那惡狗面前,將飯倒進它的玉盤,然後飛速跑開。咦?它怎麼不吃呢?難不成怕我下毒?哼哼!就算我再恨你,也不會那麼殘忍呀!俺知道你還要給那幾個看起來呆頭呆腦卻很可愛的小狗餵奶呢!怎麼?還不領情?姑奶奶,求求你啦!吃點吧!

【篇六:水的日記】

自從有了地球以來,就產生了水。水是人類不可缺少的必要資源。我出生於一九九二年,本是一滴雨,從天上而來,現在流進了蓮花湖,成了水。我的母親是一朵凶惡的烏雲,媽媽不要我們,把我們無數個同胞從天上扔了下來。我好傷心。

現在,我的心情漸漸開朗起來,因為是四月份,每天都有和煦的春風,嬌豔欲滴的桃花,翠生生的柳樹和甘甜的春雨陪伴我。早晨,我一睜開眼,便是藍天綠水,青天白雲,翠柳依依;美不勝收的桃花芳香四溢,沁我心脾,好不愜意。那桃花上還帶著亮晶晶的水珠。到處是春意盎然,生機勃勃,桃紅柳綠,鳥語花香。我一邊欣賞美景,一邊和朋友嬉戲。

二零零二年,我活了十歲了。對人類來說,是一個較為懂事的學生;對我們來說,是一滴老年水了。因為我每天都躲著太陽公公才會活這麼久呢!一次,我出去旅遊,來到蓮花湖的周邊地區,這裡臭氣熏天,汙水橫流。瞧,岸邊垃圾成山,什麼易拉罐啦,食品袋啦,飲料瓶啦,塑料袋啦等,堆滿了草地。把小草,野花壓得彎下了腰,最後喘不過氣了。我被薰得頭昏腦漲。再看看水面,滿湖的垃圾流走了,可又“迎”來了一批。我乾淨的衣服被髒水沾上了一點兒,只好風馳電掣地趕回了家。

回到家後,我遭到同伴的排擠,他們說我這個老傢伙,身上帶著臭氣,全身灰溜溜的,醜陋極了,滾遠點。我無地自容,只好垂頭喪氣地離開了那裡。離開的途中,我忘記了頭頂上火球似的太陽公公。我知道,我所剩下的時間不多了。不到一分鐘,我被太陽蒸發掉了。我變成了水蒸氣,不一會兒便煙消雲散了。我想大聲呼籲人們:“愛護水資源吧。”12分頁下一頁分頁

國中暑假日記600字 [篇5]

暑假到了,意味著將有成堆的作業壓下來。雖然實際上的作業沒有我想象得多,但也沒有想象中的容易。

語文的“每天”制是我早就料到的,其中有一項雖然是我早就想到的,但實際上佈置下來了,也讓人有些吃不消,那項就是——每天背一首古詩詞。

哪怕是我最喜歡的,我都是一樣“快”,(記得快,忘得快)就說寒假那二十篇的古詩詞吧!為了不把作者弄亂,我還特地都找李商隱的,可是開學之後呢?那二十首我倒是都知道是李商隱寫得了,但題目內容我倒是忘得一乾二淨。光是二十首就這樣了,如果再要我背將近六十首,那開學時還不知道是什麼光景呢!

最讓我難辦的是讀書問題。

倒不是我不喜歡讀書,相反的,我還是很喜歡讀的,只是我從來都沒有強迫過自己讀什麼書,因為只要是被強迫讀的,那書的可讀價值就會被我下意識地一貶再貶,下次再讀也會潛意識地忘記所有內容,下意識地排斥。

我本來想是隨心所欲地看兩本名著,然後寫讀後感的,可是周老師的下一個命令差點讓我就地暈倒——要提問細節內容!

瞭解我的人都知道我是怎麼看名著的——一目十行,過目即忘。

不過,我忘得不是主要內容,我忘得就是那些細節和人名字。

打個比方吧!比如我看巴金的《家》,內容十分吸引我,可是後來用了好長時間才搞清楚裡面的人際關係,再如大仲馬的《三個火槍手》,我到現在也只能記住主人公——達達尼安的名,(姓什麼我忘了。)別人的名字我真的是一點印象也沒有,再如《愛的教育》,我乾脆連主人公的名字也沒記住。

或許你會驚訝——那你是怎麼看書的啊?

書中的人名字我都是靠模糊的樣子來記的,就像一幅複雜的圖畫,你看一遍後,可以有一個印象,下次在另外一個場合見到,馬上就能辨別出來,但如果讓你說出圖畫的具體樣子,你卻是絕對說不出來的,這和我記人名是一個道理。

上面的都好解決,實在不行,多看幾遍,多留意幾次就可以了,可最後的讀後感就令我傷腦筋了。

這個我也沒什麼好說的,因為感情都是在心裡藏著的,除非你有極高的語文功底,否則能寫出的感情絕對不是你內心最深處的真正感情,我自認為還沒有那麼高的語文功底,所以請周老師做好心理準備,開學之後,您絕對會發現有幾篇優秀的故事梗概展現在您面前。

不過……車到山前自有路,一切看著辦吧!