導讀：學習猶如登山，有的人則注重最終目標，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內涵，無孰優劣孰之分，只要你覺得適合即可。下面是應屆畢業生小編為大家蒐集整理出來的有關於《真正的英雄》課後練習題，想了解更多相關資訊請繼續關注考試網!
一.給加點字注音
哀悼___ 勳章___ 夢寐___ 戰慄___
拓荒___ 餘暇___ 陰霾___ 許諾___
二.給多音字注音組詞
舍( )___ 拓( )___ 提( )___ 難( )___
( )___ ( )___ ( )___ ( )___
三.形似字注音組詞
悼( )___ 契( )___ 錘( )___ 勳( )___
綽( )___ 鍥( )___ 睡( )___ 殞( )___
掉( )___ 楔( )___ 唾( )___ 損( )___
四.仿寫
英雄之所以稱之為英雄，並不在於我們讚頌的語言，而在於他們始終以高度的事業心、自尊心和鍥而不捨地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。
仿寫：
五.整體感悟課文後回答：
1.演講者在演講中蘊含的感情及變化的脈絡是什麼?
2.文中所宣揚的美國精神的具體內涵是什麼?
3.為什麼說麥考利芙“凝聚了整個國家的想像力”?
4.文中讚揚了七位宇航員哪些精神和品質?
【體驗?探究】
六.課內語段閱讀
今天，我們聚集在一起，沉痛地哀悼我們失去的七位勇敢的公民，共同分擔內心的悲痛，或許在相互間的安慰中，我們能夠得到承受痛苦的力量並堅定追求理想的信念。
對家庭、朋友及我們的太空宇航員所愛著的人們來講，國家的損失首先是他們個人的巨大損失。對那些失去親人的父親、母親、丈夫和妻子們，對那些兄弟、姐妹，尤其是孩子們，在你們悲痛哀悼的日子裡，所有的美國人都和你們緊緊地站在一起。
我們今天所說的遠遠不夠表達我們內心的真實情感，言語在我們的不幸面前顯得如此軟弱無力：它們根本無法寄託我們對你們深深愛著的、同時也是我們所敬佩的英勇獻身的人們的哀思。
英雄之所以稱之為英雄，並不在於我們讚頌的語言，而在於他們始終以高度的事業心、自尊心和鍥而不捨地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。我們所能盡力做到的就是記住我們的七位宇航員——七位“挑戰者”，記住他們活著的時候給熟悉他們的人們帶來的生機、愛和歡樂，給祖國帶來的驕傲。
他們來自這個偉大的國家的四面八方——從南加利福尼亞州到華盛頓州，從俄亥俄到紐約州的莫霍克，從夏威夷到北卡羅來納和紐約州的布法洛。他們彼此很不相同，但他們每個人的追求和肩負的使命卻又是那樣的一致。
1.第①段中可以看出作者發表這篇電視講話的目的是什麼?
2.用原文回答七位宇航員之所以能稱之為英雄的原因是什麼?
3.第④段的“挑戰者”為何要加上引號?
4.第③段“我們內心的真實感情”是指什麼感情?
5.“言語在我們的不幸面前”顯得軟弱無力的原因是什麼?
6.第⑤段最後一句中的“很不相同”是就什麼而言的?“那樣的一致”是指什麼而說的?
7.第④段第一句該如何理解?聯絡歷史或現實，談談你的看法。
七.宇航員們因太空梭失事而犧牲，但為什麼演講者說“這是訴說勝利和勇敢的故事”?
【實踐?拓展】
八.閱讀下文，回答問題
①有志於科學事業的`青少年，應該思考這樣一個問題：你是否從科學學習、科學探索中得到了快樂?快樂，給許多科學家帶來了成功。科學的快樂，也會給你帶來成功。
②科學的快樂在探祕。
③ 最令科學家好奇的，是大自然有數不清的奧祕，是大自然有許多令人費解的地方。大自然隱藏自己的祕密規律，不願意輕易讓人發現。莊子可能老早就有這種感受，他對深藏奧祕的大自然流露出讚賞之情：“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。”探索大自然就好像在跟大自然做捉迷藏的遊戲。這就激發了人們的好奇心：你越是藏而不露，你越是祕而不宣，我越要找到你!
④好奇、愛美、樂善是人的天性，與這些天性相伴，便是求知慾望、臻美情結與向善心理。古希臘哲學家亞里士多德認為，科學和哲學始於驚異。我們也可以說，科學始於人的好奇心。兒童的好奇心是最強的，所以，人們能夠贊同許多科學家、藝術家的判斷：兒童生來就是科學家、發明家、藝術家。
⑤在科學探索中，好奇與愛美的天性得到了最大的滿足。在好奇心驅動下潛心於科學探究，科學家是快樂的。在這種狀態下，不僅有活躍的創造力，而且有持久的原動力。科學的奇異也給並不從事科學研究的人以快樂。科學能夠使每一個人更深刻地體味到他所生活的這個世界是多麼奇妙、多麼美麗。
⑥科學的快樂在過程。
⑦詩人、畫家在美麗的大自然中，會“神與物遊”、“物我兩忘”，他們是在過程中欣賞創造的快樂。科學家也是一樣。居里夫人從好幾噸有很強放射性的瀝青鈾礦礦渣中，提取出僅十分之一克純氯化鐳。這種“活計”，在外人看來不僅勞累、乏味，而且對身體有害，她卻說：“科學的探討研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是酬報，所以我在我的工作裡面尋得了快樂。”她是在“享受負擔”。
⑧人們常說“創造著是幸福的”，“工作著是快樂的”，就是這個道理。“人生如旅程，情趣在路上。”科學家欣賞著科學探索的過程，他們是快樂和幸福的。
⑨科學的快樂在合作。
⑩ 科學家之間也有競爭，但是科學家更看重的是合作帶來的快樂。科學家之間的相互接受、相互友愛、相互支援、相互合作，給他們帶來快樂;欣賞他人的能力、欣賞他人的品格、欣賞他人的成就，給他們帶來快樂。“科學無國界”。科學研究的國際合作也使科學家感到快樂。一位科學家說，科研中的興趣之一，就是“它的國際性，不同國家、種族、政治背景的人在一起，為尋求共同的理解而和諧地工作”。
○11科學的快樂在成就。成就的動機能給人以持久的動力，獲得成功以後的成就感，又給人以雋久的快樂與滿足，成為爭取新的成功的動力。
○12快樂與幸福，同財富並不成正相關的關係，而同人的興趣和價值觀有關。做一個科學家，要有科學的價值觀，把探索自然奧妙、發現自然規律當作最大的快樂。為祖國、為人類創造科學知識、科學文化、科學力量的高尚的科學價值觀必將造就一代又一代為科學而獻身的科學家!
1.這篇文章從___、___、___、___四個方面論述了“科學是快樂”這一觀點。
2.仿寫句子。
例句：你越是藏而不露，你越是祕而不宣，我越要找到你!
仿句：
3.分別概括③④⑤自然段的大意。
第③段：
第④段：
第⑤段：
4.揣摩下列各句，說說你對句子的理解。
(1)“創造著是幸福的”，“工作著是快樂的”。
(2)快樂與幸福，同財富並不成正相關的關係，而同人的興趣和價值觀有關。
5.閱讀下面文字，聯絡上文，談談你對科學的理解。
2003年2月1日北京時間22時整，“哥倫比亞”號太空梭在高空爆炸，七名宇航員全部罹難。這七名宇航員來自不同的國度，具備不同的種族背景。但是，他們肩負著共同完成16個國家設計的80項科學實驗的重任，具有相同的探索太空的勇氣。
“太空之旅無限平靜，真希望能永遠留在太空!”這是宇航員拉蒙從“哥倫比亞”號太空梭上發給家人的最後一封電子郵件上的話。沒想到這句話竟然變成了事實。英雄已逝，音容猶存，人們將永遠懷念他們。
