作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的開開心心過新年教案範文（通用18篇），希望對大家有所幫助。
開開心心過新年教案範文（通用18篇）1
活動目標
1、認識正確的新年祝福語，並祝福他人。
2、瞭解慶祝新年的方式和方法，積極參加慶祝新年的活動，體會節日的熱烈和美好。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
教學重點、難點
重點：正確的跟長輩和同齡的祝福語的區別
活動準備
1、全國及世界各國人民過新年的視訊資料，新年音樂
2、朝鮮族的過新年ppt
3、新年賀卡半成品。
活動過程
匯入：
播放新年音樂讓幼兒想起這樣的音樂在哪裡聽過？什麼時候聽過？
展開：
1、全國及世界各國人民過新年的視訊，讓幼兒感受過新年的心情氣氛
2、播放朝鮮族過新年的ppt，讓幼兒瞭解自己民族的風俗習慣
3、跟老師一起說新年祝福語，不同的年齡段不同的祝福語。
結尾：製作新年賀卡
給長輩的新年祝福語塗色
教學反思
這節課結束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家瞭解了"過新年"的風俗，在延伸環節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今後就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動（操作）。
開開心心過新年教案範文（通用18篇）2
活動設計背景
新年快到了，大街小巷到處洋溢著節日的快樂氣氛，為了增進孩子們對我國傳統節日，傳統文化的瞭解，培養孩子們的語言組織能力，組織了這次談話活動。
活動目標
1.通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。
2.鍛鍊幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，並能夠使用豐富的詞彙來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
3.運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
4.體驗節日的快樂氛圍。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
重點：
調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。
難點：
引導幼兒用 較為流利的語言描述，表達自己的心情。
活動準備
各種與新年有關的圖片或者物品
活動過程
談話導題：
“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年?去年的時候是什麼過的?心情怎麼樣?
1、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什麼，人們在做什麼?他們的表情看起來怎麼樣?你覺得他們的心情是什麼樣的?為什麼?
2、憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎麼樣的?我們在拜年的時候說了些什麼?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的嚮往。
3、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年裡有些什麼打算，有什麼願望，應該怎樣做?
4、教師小結：
我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?
5,孩子們畫畫，動手做賀卡。
教學反思
新課程實施，明確提出了“尊重幼兒的學習方式，優化教與學的過程” 要求。要轉變幼兒的學習方式，關鍵要轉變教師的教學方式。因此，教學方式應由以直接傳授知識為主，轉變為以激發幼兒主動探索、自主活動為主，凸現幼兒的體驗、探索與發現、合作交流;要注重幼兒學習的過程，豐富幼兒活動的經歷和體驗，為幼兒提供多種活動與表現能力的機會、條件;創設適合幼兒發展的、支援性的環境，讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中，大膽地探索，充分地表達，獲得各種有益的經驗。
在教學活動中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將孩子們們引入過新年的氣氛中，孩子們在回憶拜年，發壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統的節日的豐富和有趣，讓孩子們說祝福的話，做賀卡，表達對親人朋友的祝福和愛，孩子們在活動中聯絡自己的生活經驗，暢所欲言，充分地表達自己的願望，凸現幼兒的體驗、探索與發現。
開開心心過新年教案範文（通用18篇）3
活動目標
1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養幼兒愉快的情感。
2、訓練幼兒的手眼協調能力。
3、學習畫圓形、方形、半圓形。
4、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
5、體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動準備
準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
活動過程
1、帶幼兒跳舞《過新年》，匯入課題。
2、談話；體驗過新年的熱鬧。
提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實物範例，教師範畫。
（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什麼形狀？
（2）幼兒邊書空邊說邊畫。
（3）示範畫方形、半圓形、長方形及圓形。
4、幼兒做畫，教師指導觀察。
指導語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子裡面畫上許多糕點送給它們吃吧！
重點與難點：注意線條應接好口；糕點就畫在盤子裡。
5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。
活動延伸
把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展遊戲。
活動評價
幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應繼續鍛鍊幼兒動手能力。
開開心心過新年教案範文（通用18篇）4
活動目標：
1、引導幼兒展示過去的進步，迎接美好未來，激勵幼兒積極進取的精神。
2、讓幼兒感受節日的快樂，學習節日裡的交往方式。
3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始，自己又長大了一歲，新的學習任務在等待自己。
活動準備：
1、佈置活動室，創設節日環境；
2、排練節目，佈置作品小展覽；
3、準備頭飾、彩條、彩燈音樂磁帶
活動方式：
室內集體、個別
活動過程：
一、匯入：師：“剛才小朋友們幫助我把我們的教室打扮得真漂亮，你們知道為什麼嗎？”（提醒幼兒慶祝元旦）
二、展開：
1、通過提問，理解元旦的意義。
師：“對了，是為了慶祝元旦。”
提問：“元旦是幾月幾日？代表什麼？”（1、1代表新的一年來到了）
2、展示幼兒以往作品。通過欣賞以前的作品，讓幼兒感受自己的越來越能幹，從而理解過了一年自己又長大了一歲，體驗成長的快樂。
3、表演節目。
師：“你想怎樣來慶祝新年的到來？”
讓我們來表演節目慶祝新年吧。（給每位幼兒展示自己的機會）
4、說說祝福話。
請幼兒互相說一說新年祝福的話，體驗集體慶祝新年的喜悅。
三、結束：
新年新希望。說說自己的新年目標。
開開心心過新年教案範文（通用18篇）5
教學目標：
1、展示已做好的年貨並用年貨布置過年場景。
2、引導學生布置場景，在實踐中發現美、創造美。
3、體驗過新年的熱鬧氣氛，感悟漢民族的過年風俗。
4、在佈置的過程中學會合作。
教學重點：
1、佈置新年場景時教師指導學生分組、分工合作進行。
2、營造過年氛圍，調動學生情緒一起體驗過年的熱鬧氣氛。
教學難點：
1、引導學生在佈置的過程中發現不足，彌補不足。
2、佈置場景時學生的分工合作與教師此時的組織教學。
教學準備：
環境：教室前部左右各擺放門和窗的道具，學生桌椅分成三組，桌椅上方高處掛了燈籠（交叉兩排）。
教師：1、課件：第一、二課時的教學實錄（5分鐘），人們過年的熱鬧場面，春節聯歡晚會傾聽“新年鐘聲”片段，少數民族過年的熱鬧場面。
2、做年貨的材料（彩紙、卡紙、一次性筷子、泥工、紙杯、可樂瓶、易藍罐、紙盤……）和工具（剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料）。
學生：前一課時已經做好的年貨。
教學過程：
課前播放前一課時的教學實錄（3’）
生自帶已完成的年貨作品聽著喜慶的音樂走上坐位、互相交流
匯入：
師：放下你的作品，挺起你的胸，我們一起來看錄影。
（播放過年喜慶場面，北京上海瀋陽西安四個城市過年。）
說說他們在幹什麼？他們是怎樣過新年的？
生高興地說錄影場面
師（有感情地、喜滋滋地）：今天，我們的教室有點兒特別，有一扇大大的門，兩扇明亮的窗戶，還有一張圓圓的大桌子，多象一個溫馨的家呀！今天我們相親相愛的一家人聚在這裡，一起來過個快快樂樂的新年，好嗎？（板書：過新年）
生氣氛熱鬧
介紹“年貨”（10’）
師：上節課我們已經辦了許多年貨，看看都做了什麼？大聲說給大家聽。
生爭先恐後地說
▲生說窗花時師下去拿窗花並舉起窗花端詳一下：“呀，這火紅的窗花多美呀，剪得花樣真漂亮，喜氣洋洋的，我們把它貼在哪兒呢……？”生接：“窗戶上。”（師順手貼上。）：“呀，這麼一貼，窗戶漂亮多了。”
▲對聯：“這兒還有春聯，（師讀上聯生接下聯）真了不起，這麼小都能寫對聯了！我們把它貼在……？生接……
▲鞭炮：“我還是第一見到這麼漂亮的鞭炮呢！五顏六色的，大家給點掌聲……把它掛在……”
▲新衣服：“哇，太漂亮了！穿上給大家看看！真別緻！
▲菜餚：“你們做的什麼？拿到這兒來，（實物投影儀）向大家介紹一下，（生說），做的多可愛啊，（師聞一聞）真香啊！”
▲水果：“你真細心，連水果都給大家準備好了。”
▲糖果：（我們還做了糖果。）來，給大家看看！
佈置教室（18’）
師：小朋友們準備的年貨豐富多彩，把大家的眼睛都看花了，一起動手，把它們貼起來、掛起來、穿起來，把我們的家裝扮得漂漂亮亮，熱熱鬧鬧的。
首先，請小朋友聽清要求：想一想，把你的年貨放在哪兒最合適、怎麼擺最漂亮？佈置的時候要互相幫助，合作完成。
生討論、發言
師：現在開始佈置（放音樂）
生開始佈置
師及時指導幫助各組的佈置。
師：佈置好了就回到自己的座位上
（二）、再次完善佈置（10’）
師：一會兒功夫，大家就把家裡佈置好了！現在請你做個小評委，你覺得哪裡最漂亮？
（生髮表自己的見解）
師：哪裡還不夠漂亮？
（生髮表自己的見解）
師：你能幫忙出出注意嗎？
（生出主意）
師引導學生髮現不足，彌補不足。
師：大家都有一雙會發現的眼睛，現在我們一起動手，再來佈置，把沒有的補上，使我們的家變得更漂亮。
生將缺少的東西可當場做出來並再次佈置
師指導、幫助佈置
佈置好後拍手示意生停下、回到自己的座位上、安靜
體驗過年（8’）
師：再來看看我們的家，真美啊！看！有喜氣洋洋的春聯、鞭炮，五彩繽紛的衣服、圍巾，上來向大夥展示一下，老師真佩服你們啊！小朋友們用靈巧的雙手把教室變成了歡樂的王國。呀，這兒還有一桌香噴噴的年夜飯……來，一起吃年夜飯囉！
生圍在桌子邊上
師：“噓——”（示意學生安靜）聽，新年的鐘聲就要敲響了，還有10秒鐘，讓我們一起來倒數10、9、8……2、1（錄象播放春節晚會新年鐘聲片段）
“當、當、當……”新年鐘聲敲響了
“砰”地一聲，師放紙禮花
師生共呼：過年了！
師：我給小朋友們拜個年，祝你們在新的一年裡學習進步，身體健康，越長越可愛！
生向老師拜年，互相拜年祝福
師：也給在坐的各位老師拜個年。
生向全體老師拜年。
收拾整理
生收拾整理自己的東西。
開開心心過新年教案範文（通用18篇）6
活動目標：
1、在教師的引導下，幼兒能用自己喜歡的方式裝飾學習單上的鞋子。
2、可以用油畫棒或者其他方式添畫花紋。
3、體驗繪畫所帶來的樂趣。
活動準備：
學習單、油畫棒、水彩筆
活動過程：
1、引導幼兒觀察學習單上的鞋子與自己的鞋子有什麼不同。
（1）教師引導幼兒觀察畫面內容。
教師：小朋友們仔細的看一看圖畫上面有什麼？
（2）幼兒觀察畫面並講述。
（3）請幼兒觀察下自己的鞋子。
（4）幼兒觀察鞋子並講述。
教師：現在請小朋友們看一看自己的鞋子是怎麼樣的，漂不漂亮。
（5）想一想我們應該怎樣讓小兔的鞋子變漂亮。
2、教師示範填色。
（1）先選擇自己喜歡的顏色。
（2）用自己喜歡的方式（如：線條、圓圈、點等）為大鞋填上顏色。
3、幼兒自由填色，教師巡迴指導，提醒幼兒注意填色時不要將顏色塗到鞋子外面了。
4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。
活動延伸：
想一想我們還能用什麼方式為大鞋塗上漂亮的顏色。
開開心心過新年教案範文（通用18篇）7
教學目標：
1、激發、培養學生愛家鄉，熱愛祖國的情感和態度。
2、通過開展班級元旦遊藝活動，融個人於集體之中，培養樂於參與，樂於合作，熱愛集體生活的行為和習慣。
教學重點、難點：
增長學生的社會生活常識，瞭解民風民俗。
教具準備：
收集各地和家鄉有關過新年的圖片和資料。
第一課時
教學過程：
一、新年新景象
1、學生分小組活動，交流各自圖片和資料，並進行分類和。
2、小組作，新年裡的各種活動。
3、家鄉新年故事多。
二、新年老傳統
1、學生根據課前向祖輩、父輩瞭解到的有關新年的老傳說、舊故事，開展“新年老傳說”一分鐘演講賽。
2、討論：“老傳說”讓我知道了什麼？設計
通過這一活動，一方面讓學生了解一些有關新年的民風民俗及其來歷和演變，另一方面從不同時期的“過年”，感知祖國的變化，家鄉的變化和人文生活的變化。
三、“家鄉的新年”圖片展覽。
說說家鄉的新年。
四、級遊藝會（慶元旦）
1、環境佈置
2、制定活動。
3、遊戲活動的各種節日都由學生自己去設計完成和組織進行。
4、互贈“新年賀卡”。
5、同唱一首歌：《新年好》。
開開心心過新年教案範文（通用18篇）8
活動目標：
1、能主動參與節目的排練和慶祝活動，迎接新年的到來。
2、感受新年聯歡會的歡樂氣氛，體驗節目演出的成功感。
3、能在新年聯歡會後做好收拾整理的工作。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
活動準備：
1、提前做好聯歡會主持人的選拔準備、場地及音樂準備，感受慶新年的愉快氛圍。
2、請家長協助幼兒準備適當的小食品。
活動過程：
1、聯歡會前的準備工作。
（1）做好聯歡會場地的`準備。
2、師幼共聯歡。
（1）教師協助主持人主持節目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯歡會內容。
（2）幼兒表演節目。表演過程中，幼兒和小夥伴共同分享帶來的小食品。
3、聯歡會後的整理工作。
（1）組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛生的清掃以及物品歸放等。
（2）引導幼兒談話：談談自己參加聯歡會的感受。
活動反思：
孩子們感受到了新年的愉快氣氛，願意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年來到了，自己應該有更大的進步。
開開心心過新年教案範文（通用18篇）9
活動名稱：
新年帽
活動準備：
畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。
活動要求：
嘗試畫圓圈
體驗畫畫的快樂。
活動過程：
一、匯入，回憶聖誕聯歡會。
提示幼兒描述聖誕老人的形象。
——聖誕聯歡會上寶寶們看到誰了呀？
——聖誕老人是什麼樣子的你還記得嗎？
二、出示帽子，幼兒自由討論。
——聖誕老人有一頂好看的聖誕帽，我也有一頂好看的帽子，可是這頂帽子白白的不好看，所以我想給它打扮一下？
——畫幾個圓圈吧。（教師示範）
——大家看，這些圓圈像什麼呢？
——你們想不想也來畫圓圈呢？我們一起來試試吧。（幼兒徒手跟著老師畫圓）
三、幼兒動手操作
1、幼兒操作，教師巡迴觀察指導。
——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來畫圓圈，可以畫得大一點，也可以畫得小一點，還可以在圓圈上添一點東西，或者連起來也可以的。
2、幼兒作品展示。
——畫好了的寶寶請你把你的小帽子貼到黑板上來。
——請你來給大家介紹一下你畫的圓圈表示什麼。
開開心心過新年教案範文（通用18篇）10
活動目標：
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動中。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
活動準備：
1、保教人員檢查活動室內外的安全
2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步瞭解幼兒園
活動過程：
一、入園活動
1、熱度接待入園幼兒，相互問好
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢
二、入廁
在分組上廁所的過程中，發現問題解決問題
三、室內活動
說說自己的新發現。
如：教室有哪些安全隱患？室外有哪些安全隱患？廁所有哪些安全隱患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負小，尊敬長輩，講安全
四、離園活動
1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失。
2、知道靠右行，不搶行。
3、按幼兒園的作息時間入園。
五、延伸活動
父母給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全認識。
開開心心過新年教案範文（通用18篇）11
活動目標：
1、能感受新年的節日氣氛。
2、能用活潑愉快的聲音唱歌。
3、在老師的帶領下，幼兒能跟著音樂跳舞。
活動準備：
1、音樂磁帶。
2、兔子手偶。
3、表演時的小道具。
活動過程：
一、匯入
1、小朋友們，新年到了，老師帶了一位小客人，她要和我們一起過新年！
你們知道她是誰嗎？你們想看一看嗎？
2、教師請出小客人——兔子寶寶。
3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過新年，她帶來了一首好聽的歌請大家來聽一聽。
二、感受歌曲
1、教師範唱歌曲《新年好》一遍。
2、問小朋友們在歌曲中聽到了什麼：
新年好呀~新年好呀~
祝賀大家新年好！
我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好！
幼兒回答，教師再用唱的方式告訴幼兒，加深幼兒對歌曲的記憶。
3、教師鼓勵幼兒跟唱，在幼兒熟悉曲調的基礎上鼓勵幼兒能跟著音樂拍手。
三、師生共同表演。
1、播放音樂《新年好》，教師跟著音樂唱歌跳舞。
2、在《新年好》的音樂中，教師帶領小朋友邊唱歌邊跳舞。
3、最後請小朋友互相祝福新年快樂！並把祝福帶回家給爸爸媽媽。
開開心心過新年教案範文（通用18篇）12
活動目標：
1、感受新年的歡樂氣氛，激發作畫興趣。
2、能根據表演者的動作來記錄畫面，學習用水粉作畫。
3、願意與同伴合作完成作畫。
活動準備：
1、水粉顏料、畫筆、畫紙。
2、PPT課件、音樂。
3、事先佈置好的新年活動室環境、表演幼兒。
活動過程：
一、談話匯入，引出新年
1、我們的活動室和平時有哪裡不一樣？
2、仔細觀察活動室裝飾細節：半圓形的.裝飾拉條。
3、為什麼要打扮這麼漂亮？
4、如果用一種顏色讓你來代表新年，你會用什麼顏色？
二、觀看錶演，學做動作。
原來是新年快到了，今天我們就來舉辦迎新年活動。有一群可愛的小朋友們要給我們來表演節目，掌聲歡迎。
提問：
1、你看到他們做了什麼動作？你能來學一學嗎？
2、他的手是怎麼擺的？臉上正面還是側面？腳呢？
三、將小朋友的表演記錄下來。
1、他們的表演精彩嗎？想不想把他記錄下來？
2、四個小朋友一起合作來畫，每個小朋友選擇一個表演的姿勢。畫完後新增舞臺背景。
四、展示作品，迎新年活動開始。
將幼兒作品展示在展板上，自由觀摩。
開開心心過新年教案範文（通用18篇）13
活動目標：
1、理解故事內容，體驗禮物帶給人的快樂。
2、學習關心和體諒別人。
3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物
活動過程：
1、你收到新年禮物了嗎？
大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什麼禮物？
想一想，自己收到了誰送的禮物。
介紹自己最喜歡的一份禮物。
2、收到禮物真開心。
我們收到了別人送的禮物，森林裡的小動物有沒有收到禮物呢？
我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。
教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。講述中，隨情節展開出示相應的動物頭飾。
引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，並知道每隻小動物收到了什麼樣的禮物。
熊伯伯收到特別的禮物後的心情是怎樣的？
討論：全體小動物為什麼要送一輛自行車給熊伯伯？
小結：我們要關心和體諒別人，共同分享快樂。
開開心心過新年教案範文（通用18篇）14
活動名稱：
慶新年
活動準備：
各種彩色紙、包裝紙、繪畫工具、幼兒自制演出服
裝、幼兒自制頭飾等。
活動過程：
（一）根據幼兒的需求分小組進行活動：
1．教師介紹三個小組活動的具體內容，幼兒根據自己的興趣自願選擇小組。
第一組：“小劇院”在編排好座位號碼和完成佈置舞臺的基礎上，與幼兒共同商議如何設計、製作演出門票。
引導語：
①“門票上有什麼？為什麼？”
②“怎麼樣讓觀眾拿到票後就能找到自己的座位？”
引導幼兒進行設計和製作演出門票。帶領幼兒為弟弟妹妹送演出門票。鼓勵幼兒幫助弟弟妹妹找座位。
第二組：“小小表演團”幼兒繼續排演新年節目，重點激發幼兒通過自身的表演感受和表現出節日愉悅的心情。鼓勵主持人大膽表現。
第三組：“新年禮品店”：重點引導幼兒為已做好的新年禮物進行包裝。學習並初步掌握系蝴蝶結的方法。
（二）分享活動
1．“小劇院”的小朋友為小小班弟弟妹妹送門票，並把弟弟妹妹領到班上，幫助他們找好座位。
2．“新年禮品店”小朋友把自己包裝好的禮物送給幼兒園裡幫助過小朋友的人，祝他們新年快樂。
3．“小小演出團”為小小班弟弟妹妹表演節目，和他們共慶新年。
開開心心過新年教案範文（通用18篇）15
活動名稱：
新年帽
活動準備：
畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。
活動要求：
嘗試畫圓圈
體驗畫畫的快樂。
活動過程：
一、匯入，回憶聖誕聯歡會。
1．提示幼兒描述聖誕老人的形象。
——聖誕聯歡會上寶寶們看到誰了呀？
——聖誕老人是什麼樣子的你還記得嗎？
二、出示帽子，幼兒自由討論。
——聖誕老人有一頂好看的聖誕帽，我也有一頂好看的帽子，可是這頂帽子白白的不好看，所以我想給它打扮一下？
——畫幾個圓圈吧。（教師示範）
——大家看，這些圓圈像什麼呢？
——你們想不想也來畫圓圈呢？我們一起來試試吧。（幼兒徒手跟著老師畫圓）
三、幼兒動手操作
1．幼兒操作，教師巡迴觀察指導。
——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來畫圓圈，可以畫得大一點，也可以畫得小一點，還可以在圓圈上添一點東西，或者連起來也可以的。
2．幼兒作品展示。
——畫好了的寶寶請你把你的小帽子貼到黑板上來。
——請你來給大家介紹一下你畫的圓圈表示什麼。
開開心心過新年教案範文（通用18篇）16
一、活動目標：
1、感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優美的意境和豐富的想象。
2、學會用不同的語氣朗誦詩句，並且掌握“新年，就是XX”的句式。
二、活動準備：
PPT課件
配套課件：中班語言詩歌課件《新年》PPT課件活動過程：
2、師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什麼?
提問：
(1)詩歌裡的“我”發生了什麼事情?(做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船遨遊太空)—教師一步步引導。
(2)我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)。
(3)星星說新年是什麼?(新衣新帽)
月亮說新年是什麼?(糖果玩具)
太陽說新年是什麼?(快樂和進步)。
(4)你們知道什麼叫“進步”嗎?(進步就是學會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什麼進步呢?
三、學習詩歌朗讀
1、結合PPT課件，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2、師：有沒有發現老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候，語氣有什麼變化，哪個輕一點，哪個重一點?(星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲)細聲，大聲和高聲有什麼不同呢，跟著老師一起來念一遍。
3、集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。
4、分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內容。
四、掌握詩歌中句式。
(建議：改成創編)
師：詩歌裡面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什麼什麼。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎麼樣的，現在請你們像詩歌裡的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什麼好不好?(讓幼兒用“新年，就是XX”來回答)
開開心心過新年教案範文（通用18篇）17
活動設計背景
在新年的氣氛下，讓幼兒學會相互祝福。
活動目標
1、在做做玩玩中感受過新年的快樂，引發幼兒對新年產生美好的祝願。
2、激發幼兒關心他人的情感。
3、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
4、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
5、願意參加活動，感受節日的快樂。
教學重點、難點
1、重點讓幼兒學會相互祝福。
2、難點讓幼兒動手製作新年卡片。
活動準備
卡片、彩筆、賀卡。
活動過程
1、談話，引出活動主題。
教師出事賀卡：這是什麼？讓我們來讀一讀賀卡上寫的什麼？原來這是一張新年賀卡，讓我們也來做一張吧。
2、提出要求，幼兒操作，教師指導。
（1）教師：小朋友在製作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來，要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福。
（2）幼兒操作，教師幫助孩子寫祝福語。
3、評價孩子的作品。
幼兒相互欣賞賀卡上的畫，讀一讀祝福語。
教學反思
1、在談話過程中沒能激發起幼兒的興趣。
2、在幼兒製作過程中沒能及時幫助。
開開心心過新年教案範文（通用18篇）18
活動目標
1、讓幼兒體驗“長大”的快樂。
2、發展幼兒初步的音樂感受力、表現力
3、培養幼兒對音樂的興趣、
4、學習演唱歌曲，並用多種方式表達自己的情感。
活動準備
1、幼兒小時候的照片和穿過的衣服、
2、歌曲《我又長高了》磁帶，身高、體重測量儀及記錄卡。
活動過程
（一）開始部分
小朋友動動小腦袋想想年後你和年前的你有什麼變化呢？
幼兒答長大了一歲長高了
（二）進行部分
教師讓小朋友拿出照片對比一下現在長大了嗎？小朋友答長大了鼓勵、啟發想辦法、找理由證明自己確實長大了。
評改：穿一穿小時侯的衣服，穿不下了，證明自己長大了。
用自然參照物對比證明自己長高了。
1、欣賞歌曲《我又長高了》，指導幼兒學習演唱並大膽表演動作。
2、量身高、稱體重、比高矮。同伴間相互比一比，嘗試從高到矮、從矮到高排隊。那咱一起把長高了編成一首好聽的兒歌好不好？
出示《我又長高了》歌詞，有節奏的帶領小朋友讀一遍歌詞、教師教給幼兒學、
3、結束部分：小朋友唱的真好聽回家時候唱給爸媽聽
