一、辨析
市民秦某有一筆定期存款到期，當他到銀行取款時，銀行工作人員告訴他按照國家規定，要扣除100多元利息稅。他頓時來火了，說：“存款拿利息是我的權利，憑什麼要交稅!”
請對秦某的言行進行辨析。
二、觀察與思考
1.據報道，某市一居民在五樓陽臺晒被子時，不慎將夾在被子裡的數萬元人民幣灑落在馬路上，路過這裡的行人，有的撿到錢後交給警察或在原地等待交還失主，也有人撿到錢後不予歸還即離開現場。看到這則報道，甲同學認為撿到錢應及時歸還失主;乙同學認為，撿到錢不予歸還也沒什麼錯。
請結合有關知識想一想，哪一個同學的想法正確，為什麼。
2.紛繁的世界，多彩的生活，我們擁有一個共同的名字——“公民”、在社會生活大舞臺中，每個公民都扮演著各種角色，如子女、家長、教師、學生等。親愛的同學，你知道嗎?每當我們扮演這些角色的時候，都享有憲法和法律賦予我們的權利，同時也必須履行相應的義務，只有這樣才能扮演好這些角色。
(1)請你說一說權利與義務的關係。
(2)權利與義務的關係要求我們怎樣去做，才能扮演好這些角色?
(3)請選擇一個你喜歡的角色，說一說其權利和義務各是什麼。
3.王某自幼沒了父母，他在政府的幫助下讀完了中學。之後，他響應國家的號召，自願到部隊服兵役。在部隊，因表現出色，他多次受到表揚。退役後，他自己開了個小批發部，幹起了個體經營。由於認真守法，積極納稅，他多次被稅務部門評為納稅先進個體。後來，他又帶領村民走上了富裕之路。他的舉動得到了全村人民的好評，被村民選為鄉人大代表。
閱讀材料後請回答：
(1)王某享受了憲法賦予的哪些權利?
(2)王某履行了憲法規定的哪些義務?
(3)公民的權利和義務的關係是怎樣的?
(4)公民該如何履行自己的義務?
三、活動與探索
1.紛繁的世界，多彩的舞臺，我們擁有一個共同的名字叫“公民”。在社會生活的大舞臺上，每個公民都可能“扮演”各種角色：子女、家長、學生、老師、顧客、營業員……親愛的同學，你可知道，每當我們扮演這些角色的時候，都享有憲法和法律賦予我們的權利，同時也必須履行相應的義務。只有這樣才能扮演好公民這一角色。
請回答：上述材料體現的主要觀點是什麼?並對你的觀點加以簡要說明
2.新年到了，小紅去某商場購物，當她付過款準備離開商場時，被商場的保安攔住。保安聲稱，小紅偷了商場的東西。小紅否認，保安要強行搜身，並威脅說：“如果不接受搜身，就不準離開商場。”
這時一般人可能有以下幾種行動：
一、忍氣吞聲，息事寧人，接受搜身，以證明自己的清白。
二、只能接受女保安搜身。
三、堅決拒絕搜身，並準備大鬧商場，與保安拼了。
四、現在身單力薄，只好先接受搜身，回去後糾集朋友對付商場和保安。
假如你是小紅，你會選擇上述哪種行為，還是另有解決方法?請說明理由。
3.據報載，一場突如其來的'車禍使17歲的恩施市職校學生祝文珍身受重傷，恩施市第三實驗國小的學生張坤和張倩也遭此厄運。事發後，肇事車主姚雲才、學徒楊才師徒二人不僅不予施救，反而棄車逃走。過路行人及周圍做事的人們紛紛上前施救，並報了警……《恩施晚報》對此進行了追蹤報道，肇事者既受到了道德的譴責，又受到了相關部門的制裁。(摘自《恩施晚報》紀念特刊)
請閱讀材料後，回答下列問題：
(1)肇事者為什麼要受到道德的譴責?
(2)公民的基本道德規範是什麼?履行道德義務的意義何在?
(3)為什麼要履行法定義務?我們應如何做到忠實地履行義務?
(4)請以“肇事者，你的良知哪裡去了?”或自擬題目對上述案例進行簡要的評論。
參考答案：
一、(1)依法納稅是每個公民應盡的義務。秦某不願意交納利息稅，說明他法制觀念淡薄，不依法納稅是違法的表現。(2)公民的權利和義務具有一致性，秦某在享受存款拿利息的同時，必須履行法律規定的義務。他只想享受權利，而不願意履行義務是錯誤的。(3)作為一個公民，應當增強法制觀念，依法辦事。珍惜自己的權利，自覺履行法定的義務。
二、1.(1)甲同學的觀點是正確的，乙同學的觀點是錯誤的。(2)撿到錢還給失主或交給巡警，這是遵守了有關法律法規，履行了公民的法定義務，也是愛國的重要表現。撿到錢換給失主或巡警，是公民應該履行的道德義務。社會成員自覺自願的履行道德義務，既有利於形成溫馨、和諧的人際關係，又能夠促使整個社會的文明進步
2. (1)在我國，公民的權利和義務具有一致性，我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。(2)增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務的觀念，依法履行義務。(3)如果是子女：成年子女有贍養扶助父母的義務，又有繼承父母遺產的權利。如果是學生：有受教育的權利，又有履行受教育的義務。(所寫權利和義務與角色相符合，具有法律依據即可)
3.(1)受教育權、榮譽權、勞動權、選舉權和被選舉權。(2)受教育，依法服兵役，依法納稅。(3)我國公民權利義務是一致的，權利義務具有合一性，對等性，制約性。(4)法律鼓勵做的，我們積極去做;法律要求做的，我們必須去做;法律禁止做的，我們堅決不做
三、1.(1)體現了我國公民權利和義務的一致性。(2)在我國，我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。我們每個人都要有主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。
2. (一)都不選擇。不應選對策(1)、(2)、(3)、(4)的理由是：這樣做，不僅不能維護自身的合法權益，同時也沒有履行同違法行為作鬥爭的義務，更不能用違法行為去制止違法行為。 (二)正確做法：堅決拒絕搜身，並及時撥打110報警，等待警察到場後再處理。理由是：用法律武器保護自己，維護自身的名譽權和人身權，履行同違法行為鬥爭的義務，是敢於和善於同違法行為作鬥爭的行為。
3. (1)中華民族有“樂於助人”的傳統美德，我國現階段的基本道德規範明確規定“愛國守法”。他們肇事後，沒有施救，而是棄車逃走，既沒有“助人”，也沒有“守法”。 (2)愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻。廣大社會成員自覺自願地履行道德義務，既有利於形成溫馨、和諧的人際關係，又能夠促進整個社會的文明進步。 (3)履行法定義務是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。自覺履行這些義務，是我們的“天職”，也是愛國的重要表現。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務的實際行動，表達我們的愛國之情。法律鼓勵做的，我們積極去做;法律要求做的我們必須去做;法律禁止做的我們堅決不做。 (4)沒有統一答案，主要培養學生明辨是非的能力和棄惡揚善的品質，只要學生能從正反兩個方面予以評論，觀點正確，言之有理即可。
