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國小語文課文《蘆花蕩》同步練習

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一、基礎部分

國小語文課文《蘆花蕩》同步練習

1、給下列畫線的字注音。

寒噤( ) 仄歪( ) 轉彎抹角( ) 提防( )

澱裡( ) 竹篙( ) 躥了一躥( ) 颯颯( )

2、選擇運用正確的詞語。

⑴ 假如是( )的夜晚,人們就可以看見有一隻小船從葦塘裡撐出來。

A、月明風清

B、月明星稀

⑵ 遠遠有一片( )的黃色的光。

A、昏暗

B、陰慘

⑶ 那小船( )鑽入了葦塘的深處。

A、轉彎抹角

B、七彎八拐

3、下列句子沒有用比喻的一項是( )

A、一聲一聲像連珠箭,射穿老頭子的心。

B、老頭子乾瘦得像老了的魚鷹。

C、小船在澱裡,像一片葦葉。

D、她像央告那老頭子。

4、指出下列句子的描寫方法。

⑴ 可是那晒得幹黑的臉,短短的花白鬍子卻特別精神,那一對深陷的眼睛卻特別明亮。( )

⑵ 老頭子直直地望著前面說:我沒臉見人。( )

⑶ 老頭子站起來,拾起篙,撐了一下。那小船轉彎抹角鑽入葦塘深處。( )

⑷ 大江大海過了多少,為什麼這一次的任務,偏偏沒有完成?( )

⑸ 月亮落了,半夜以後的葦塘,有些颯颯的風響。( )

閱讀下列語段,完成5~8題:

小船離鬼子還有一箭之地,好像老頭子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜轉了一個圓圈,又回去了。鬼子們拍打著水追過去,老頭子張皇失措,船卻走不動,鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水裡的枯木樁子,日久天長,也許人們忘記這是為什麼埋的了。這裡的水卻是鏡子一樣平,藍天一般清,拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來,看看就扒上了船。老頭子又是一篙,小船旋風一樣( )鬼子們轉,蓮蓬的`清香,在他們的鼻子尖上( )。鬼子們像是玩著捉迷藏,亂轉著身子,抓上抓下。

一個鬼子尖叫了一聲,就( )到水裡去。他被什麼東西狠狠( )了一口,是一隻鋒利的鉤子( )了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下裡一散,每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著,想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來,有的兩個,有的三個。鬼子們痛得鬼叫,可是再也不敢動彈了。

老頭子把船一撐來到他們的身邊,舉起篙來砸著鬼子們的腦袋,像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打,向著葦塘望了一眼。在那裡,鮮嫩的蘆花,一片展開的紫色的絲絨,正在迎風飄撒。

在那葦塘的邊緣,蘆花下面,有一個女孩子,她用密密的葦葉遮掩著身子,看著這場英雄的行為。

5、依課文填充空缺的五個詞語。

6、仔細體味畫線句用的描寫手法,並指出作用。

________________________________

7、結尾段和上文______照應,女孩子是______,她看著這場英雄行為心裡會怎麼想?

8、上文表明老頭子是一個什麼樣的人?

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二、提高部分

閱讀下面文字,完成9~12題:

她們輕輕划著船,船兩旁的水,譁,譁,譁。

她們都抬起頭往遠處看了看。

唉呀!那邊過來一隻船。

唉呀,日本!你看那衣裳!

快搖!

小船拼命往前搖。她們心裡也許有些後悔,不該這麼冒冒失失走來,也許有些怨恨那些走遠了的人。但是立刻就想:什麼也別想了,快搖,大船緊緊追過來了!

______________

幸虧是這些青年婦女,白洋澱長大的,她們搖得小船飛快。小船活像離開了水面的一條打跳的梭魚。她們從小跟這小船打交道,駛起來就像織布穿梭、縫衣透針一般快。

假如敵人追上了,就跳到水裡去死吧!

後面大船來得飛快,那明明白白是鬼子。這幾個青年婦女咬緊牙,制止住心跳,搖櫓的手並沒有慌,水在兩旁大聲地嘩嘩,嘩嘩,嘩嘩譁!

往荷花澱裡搖!那裡水淺,大船過不去。

她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花澱去,那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開,就像銅牆鐵壁一樣。粉紅荷花箭高高地挺出來,是監視白洋澱的哨兵吧。

9、文段___處應填的一句話是( )

A、鬼子追得很緊

B、大船追得很緊

C、敵人追得很緊

D、大船越來越近

10、文段中兩次描摹婦女們划船的水聲,第一次水聲_________,節奏_________;第二次水聲_________,節奏_________;不同的水聲,不同的節奏,是因為___________________________。

11、假如敵人追上了,就跳到水裡去死吧!這是一句____描寫,表現了婦女們____________________的精神品質。

12、粉紅荷花箭高高地挺出來,是監視白洋澱的哨兵吧一句的含義是____________________。

三、試一試

13、給下面一段文字空白處補上恰當的話。

報載,有位來自新加坡的華僑老太太遊福建武夷山,途中不慎被蒺藜劃破了裙子,遊興大減,坐在路邊不願起來。機靈的女導遊微笑著對她說:______這話說得老太太破愁為笑,連忙起身高興地繼續登山賞景了。

導遊究竟說了哪些話使老太太破愁為笑並繼續登山賞景呢?請依據當時情景,以導遊小姐的身份將其補出來。

【參考答案】

1、jìn zè mò dī diàn ɡāo cuān sà

2、⑴ A

⑵ B

⑶ A

3、D

4、⑴ 外貌描寫

⑵ 語言描寫

⑶ 動作描寫

⑷ 心理描寫

⑸ 景物描寫

5、繞著 掃過 蹲 咬 穿透

6、景物描寫。第一處,渲染氣氛,預示著將有一場戰鬥發生。第二處,烘托戰鬥獲勝時老頭子的高興心情。

7、向著葦塘望了一眼 二菱 他這麼大歲數了,還這麼機智,這麼勇敢,真了不起!我要好好向他學習。(言之成理即可)

8、自信,自尊;有仇恨,有熱血,有柔情。讓抗日將士高興,讓日本鬼子膽寒。

9、B

10、譁,譁,譁 緩慢、輕快 嘩嘩,嘩嘩,嘩嘩譁 愈變愈快 情勢不同,心情不同

11、心理 誓死不當俘虜的崇高的民族氣節

12、暗示全民皆兵,暗示一場伏擊戰將在這裡展開

13、太太,這說明武夷山的一草一木對您很有感情,捨不得讓您走呢!武夷山風景天下聞名,更美的還在後頭,還等著您去欣賞欣賞呢!